1、第 13 课 棋王(节选)学习重点1记：掌握本文的字音、词语，背诵约客一诗。2读：分析人物性格，理解小说蕴含的象征意义。3写：运用语言描写刻画一个人物。4练：学习运用场面描写来刻画人物的方法。一、诵记名言警句约 客 (南宋)赵师秀黄梅时节 家家雨 ，青草池塘处处蛙 。有 约 不来过夜半，闲敲棋子落灯花 。注 约客：约请客人来相会。黄梅时节：农历四、五月间，江南梅子黄了，熟了，大都是阴雨连连的时候，称为“梅雨季节” ，所以称江南雨季为“黄梅时节” 。意思就是夏初江南梅子黄熟的时节。家家雨：家家户户都赶上下雨。形容处处都在下雨。处处蛙：到处是青蛙。有约：邀约友人。落灯花：旧时以油灯照明，灯芯烧残，
2、落下来时好像一朵闪亮的小花。落：使掉落。灯花：灯芯燃尽结成的花状物。二、了解文学常识1作者及背景阿城，本名钟阿城，四川江津人，中国当代作家。中学未读完， “文化大革命”开始，去山西农村插队，此时开始习画。 “文革”后，作者重返北京。阿城于 1984 年开始创作。此后又有作品接连问世，并写有杂论文化制约着人类 。其作品集棋王 ，由作家出版社作为“文学新星丛书第一辑”出版，共包括三个中篇棋王 、 树王 、 孩子王和六个短篇会餐 、 树桩 、 周转 、 卧铺 、 傻子和迷路 。阿城原是一位画家，在 1984 年首次发表文学作品，处女作就是被誉为“寻根文学”扛鼎之作的中篇小说棋王 。这部作品和阿城随后
3、一气写下的孩子王 、 树王皆取材于他本人亲历的知青生活，但无论在主题意旨还是表现形式上都与通常的知青小说有很大不同。阿城无意去描绘一种悲剧性的历史遭遇和个人经验，也避免了当时流行的浪漫主义和理想主义的风格模式，他在日常化的平和述说中，传达出了对中国传统文化精神的认同。课文中写王一生独自一人跟九个棋手下盲棋，并战而胜之，使人物充满了传奇色彩。2文体知识寻根文学20 世纪 80 年代中期，中国文坛上兴起了一股“文化寻根”的热潮，作家们开始致力于对传统意识、民族文化心理的挖掘，他们的创作被称为“寻根文学” 。1985 年，韩少功率先在一篇纲领性的论文文学的“根” 中声言：“文学有根，文学之根应深植于
4、民族传统的文化土壤中。 ”他提出应该“在立足现实的同时又对现实世界进行超越，去揭示一些决定民族发展和人类生存的谜” 。在这样的理论之下作家们开始进行创作，理论界便将他们称之为“寻根派” 。三、夯实基础知识1字正音准(先阅读课文，然后借助工具书，完成该题 )(1)单音字攥起大手(zun) 抻面(chn) 搀扶(chn)蝙蝠(bin) 滞气(zh) 园囿(yu)樵夫(qio) 黏液(nin) 半晌(shn)(2)多音字兴Error! 攒Error!荷Error! 钻Error!噱Error! 和Error!(3)辨形组词Error! Error!Error! Error!2涵咏词义(1)词义理解发
5、噱：(方) 能引人发笑；可笑。遣龙治水：谓有神力。甘拜下风：佩服别人，自认不如。后发制人：先退让一步，使自己处于有利的地位后，再制服对方。忘年之交：年岁差别大、行辈不同而交情深厚的朋友。怕江湖的不怕朝廷的：俗语，意思是不怕正式的招数，就怕怪招。(2)近义词辨析终于最终辨析：“终于” ，副词，表示经过较长过程最后出现某种情况(多用于希望达到的结果) 。 “最终” ，名词，最后；末了。只是表示结果。例句：a.她多次想说，但终于没说出口。b经过一下午的较量，最终还是平局。感动激动辨析：“感动” ，思想感情受外界事物的影响而激动，引起同情或向慕；使感动。 “激动” ，(感情)因受刺激而冲动；使感情冲动
6、(注重主观性) 。例句：a.老者很感动的样子，说：“今晚你是不是就在我那儿歇了？”b当知道自己考上名牌大学后，他激动万分，高兴地跳了起来。四、速读感知课文1本文以王一生下棋为主线，详细叙述了下棋的过程。阅读全文，理清文章结构，概括情节内容，填写下面的表格。结构 起止段落 主要内容下棋前 1 2 段3 6 段7 14 段下棋中15 20 段下棋后 21 23 段答案 结构 起止段落 主要内容下棋前 12 段 决定不参加比赛36 段 千人围观场面714 段 与九人无声的鏖战下棋中1520 段 与老者和棋下棋后 2123 段 王一生的境界及作者感悟2.小说中作者着力塑造王一生这个“棋王”的形象，但作
7、者本意不在“以文传棋” ，而在“以棋写人” 。尤其是下棋结束后王一生的神情、举动描写，给人留下了深刻的印象。阅读小说的最后两段，说说哪两句话点明了文章的主旨。答：_答案 “人还要有点儿东西，才叫活着。 ”“不做俗人终于还不太像人。 ”一、重点突破1课文写了王一生棋场鏖战，力克群雄，读来撼人心魄。文中有两处对王一生形象的刻画，请找出来并说明这两处描写表现了王一生的什么特点。我来答题 _我来规范 _答案 两处描写：(1)赛棋前， “一个人空空地在场中央，谁也不看，静静的像一块铁 ”；(2)战败两人后，他“仍旧是双手扶膝，眼平视着，像是望着极远极远的远处，又像是盯着极近极近的近处喉结许久才动一下”
8、。从这两处描写可以看出，王一生是一个一心只在棋的世界里遨游，连自身生命都忘记了的“棋王”形象。2王一生是一个具有怎样性格特点的“棋王”？我来答题 _我来规范 _答案 (1)王一生有谦虚、好学、坦诚、刚毅的棋品和持身谨严的人品，他追求的是棋道上更高的修为，但对物质生活并不奢求，不囿于其中，养成了一种崇尚实际、淡泊无争的性情。(2)在精神生活方面，他从棋道当中悟出了人生的道理：“ 人还要有点儿东西，才叫活着。 ”3文章最后两段在全文中起了什么作用？试作简要分析。我来答题 _我来规范 _答案 文章最后两段是对王一生内心精神的揭示。 “妈，儿今天明白事儿了。人还要有点儿东西，才叫活着。 ”这是王一生的
9、内心话，也是一种精神在支撑着他。最后一段揭示了这篇小说的主题：人活着要适应环境，知足常乐，但又要有一定的精神追求，才不会迷失自我。二、疑点探究4 棋王(节选)的主要事件不像一般的“知青题材”小说那样：离家、劳动美、生活美、与农民的关系、与干部的关系、恋爱、上调、不正之风而是下棋。阅读下面的文字，说说王一生下棋的象征意义是什么。双手支在膝上，铁铸一个细树桩 ，似无所 见，似无所闻眼睛深陷进去，黑黑的似俯视大千世界，茫茫宇宙。那生命像聚在一头乱发中，久久不散，又慢慢弥漫开来，灼得人脸热。我来答题 _我来规范 _答案 (1)本文不仅表现了主人公王一生精湛的棋艺，更极力弘扬一种“棋道” ，一种“天行健
10、，君子以自强不息”的文化精神，阐述了“人还要有点儿东西，才叫活着”的人生思想。(2)王一生与其说是一个精神专注的棋手，毋宁说这是民族精神熔铸成的一个“棋魂” 。三、美点赏析个性化的人物语言5 棋王(节选)一文人物语言富于个性化，请找出一处，分析所体现的人物的性格。我来答题 _我来规范 _答案 (示例) 当王一生要和亚、季军赛棋时，立即围上来百十人，而此时“王一生倒低了头，对两个人说：走吧，走吧，太扎眼。 ”寥寥数字，就将王一生不事张扬、老实本分的性格表现得十分鲜明。四、随堂写练6请运用语言描写刻画一个人物，注意人物语言要符合人物身份，体现出人物的个性。妙笔生花 _答案 (示例) 我外婆识字不多
11、，一生与土地打交道，街坊邻居们都说我外婆是个有福气的人。外婆说：“要说有福气不假，我这人对歇着没仇，对好吃儿没意见；白面是自个儿磨的，花生油儿是自个儿挤的；菜哪棵长虫，哪棵没药，俺自个儿清楚。能吃能睡能干活，这不是福气吗？”一次，外婆从地里种完庄稼回家，碰上了几个早已告老休耕的同龄人，他们说：“还不服老啊，累得慌不？”外婆很自豪地说：“累得慌？我老孟是属马瞪眼的，不怕日头晒，不怕大风刮，有口水儿就能支楞起来。 ”结果逗得大家哈哈大笑。生活给我智慧人生如棋我在三尺棋枰的拼杀中悟出了人生的道理。第一盘。也许是太想证明自己，也许是太急于取胜，我步步紧攻，棋风凌厉。然而由于疏于防守，破绽百出，很快被对
12、方打败。一盘本来开局不错，可以更精彩的棋，就这样匆匆收场。可见，做事要心怀全局，把得失进退考虑周全。如果心浮气躁，急于求成，就会顾此失彼，适得其反。再说，过早的分出胜负，也许未必是好事，即使赢了，匆匆结束的一盘棋也不算是好棋；那一段草草走过的人生，又怎能算是精彩的人生。第二盘，起手稳多了，攻守结合，稳步推进。对手思索的时间越来越长，也许对方已被我难住，但也很可能在琢磨更加高明的招数，突然，对方紧绷的脸露出了微笑，我知道我又惨了。果然，对方在两条棋路的交叉点上放了一颗棋子，这下一举打通了两条路，我已经堵不住了，只能认输。解决问题，应该把握关键之处。对于这盘棋来说，两条棋路的交汇处就是关键，谁能抢
13、占先机，谁就能出奇制胜。第三盘。双方比拼进入白热化阶段，我和对方都不动声色，但早已在棋盘上战得热火朝天。我盯着棋盘老半天，终于看出了门道，往交汇处放了一颗棋子，以其人之道还治其人之身。我得意地望着对手，然而对方并没有认输的意思。对方不断地用四子，我不慌不忙地堵，心中暗想：哼，看你还能顽抗多时？我还没得意多久，就惊异的发现我又输了：对方不停地用四子创造机会，反倒先我一步制胜！看来，就算是看到了胜利的曙光，也不能有丝毫的松懈，否则很可能会功亏一篑。就对手而言，能劣势中积极寻找对策，不放弃希望，最终绝处逢生，反败为胜，真是难能可贵。虽然连输三局，但我没空去伤感，因为我一直暗自庆幸：幸亏让我在下棋中领
14、悟了人生的智慧，如果让人生教我这些，我付出的代价绝不会像连输三盘棋这样简单。况且我知道，棋可以连续下多盘；而人生，只有一场，一旦错过了，就再也没有机会重来。小棋子，大智慧。棋如人生。赏析 本文选材于生活中人们喜闻乐见的棋类活动，能够激发人们的阅读兴趣，尤其是文中对博弈双方的运子拼杀和处心积虑的神态、举止、心理等活动的细节刻画，更是引人入胜，极易引起人们情感上的强烈共鸣。以事寓理，角度新颖，是本文的又一突出亮点。选材上大中取小，而在立意上却能小中见大，小事件揭示大道理，对弈中采取的每一个步骤，都需要审时度势、考虑周全；比拼中良好的心态、良好的心理素质和不言放弃的必胜信念也是取胜的重要因素，这些最
15、终决定胜负的变量在文中都得到很好体现，并给人以有益的启迪。此外，文中还善于运用对比手法，借助对弈双方棋艺的不同和心态的差异，较好地突出了主题：成功的取得并非偶然，棋如人生，人生如棋，生活给我们智慧，生活才是我们最好的老师。文章多用短句使表达简洁、精炼。以“人生如棋”发端，以“棋如人生”结局，首尾圆和，结构匀称，同时也起到了点题和升华主旨的作用。一、基础积累1下列词语中，加点字的注音完全正确的一项是( )A攒射(cun) 差池(ch)噱头(xu) 摩挲(su)B簇拥(c) 蹙额(c)箭镞(z) 猝然(c)C刹那(ch) 煞气(sh)付梓(z) 渣滓(z)D炯然(jin) 脚卵(lun)叱咤(ch
16、) 姹紫嫣红 (ch)答案 B解析 A 项“噱”读 xu。C 项“煞”读 sh。D 项“咤”读 zh。2下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是( )A老朽有幸与你接手，感触不少，中华棋道，毕竟不颓，愿与你做个忘年之交。B这时有两个人从各自的棋盘前站起来，朝着王一生一鞠躬，说：“甘拜下风。 ”C杭州西湖堪称人间天堂，其自然景观美丽迷人，真可谓秀色可餐。D我军识破敌人的神机妙算，提前赶到了泸定桥，把他们消灭在对岸，夺取了这次战斗的胜利。答案 D解析 “神机妙算”指惊人的机智，巧妙的谋划，形容有预见性，善于估计客观情势，决定策略。是褒义词，应用“阴谋诡计” 。3下列各句中，没有语病的一句是( )A
17、主人公王一生没有参赛资格也坚持与比赛的赢家对弈，他身上体现了道家“无为而无不为”的思想精神和中国传统文化精神的内涵底蕴。B从某种意义上说，教师是一根拐杖，我们的目的是让学生脱离老师，自己独立走路，以达到叶圣陶先生所要求的“教是为了不教” 。C生活在这个伟大的时代，如何书写好中华民族几千年历史上最悦耳动听、最灿烂辉煌的跨世纪乐章，是我们年轻人肩负的历史使命。D不但王一生有高超的棋艺，而且有明辨是非、不趋炎附势、不追求煊赫名声的棋德。答案 A解析 B 项比喻手法运用前后不一致， “让学生脱离老师”改为“让学生脱离拐杖” 。C 项动宾搭配不当， “书写”改为“谱写” 。D 项关联词语位置不当，应将主
18、语“王一生”提至句首。4把下列句子组成语意连贯的一段文字，排序最恰当的一项是( )或是做一枚默默无闻的卒你是想做一枚威风凛凛的炮还是愿做一枚长驱直入的车重要的是今后如何让自己在生活中过好每一天人生就像一盘棋。每个人就是棋盘上的棋子历史是已经下过的一盘棋，无论输赢都不再重要A BC D答案 C解析 总体排列：人生历史。注意 “是还是或是 ”及、 中“重要”一词的关联作用。二、一法一练场面描写的作用棋王节选通过生动传神的棋局对弈的场面描写，塑造了个性鲜明的人物形象，揭示了王一生的心胸开阔、洞察世事、执着不服输的生命特质。阅读下面的文字，完成 56 题。棋 王郑时培相思湾的傍晚，残阳如血。郑氏祠堂门
19、口，少年郑寿直望着面前的棋盘焦躁不安，手里那枚已经捏出汗的黑子许久才犹犹豫豫落下。对面的叶知春站起来狂笑道：“寿直，你输了！哈哈哈”这盘棋他们是下过赌注的，郑寿直事先发誓，要是输了就自己剁掉右手。叶知春笑够了，轻蔑地说：“你要是肯跪下来称我为棋王，发誓以后再不下棋，我便饶了你。 ”郑寿直朝郑氏祠堂上的门匾看了一眼，一把夺过叶知春手上的砍刀，手起刀落，那只细嫩的右手已经断在棋盘上了，鲜血染红了整个棋盘。郑寿直望着目瞪口呆的叶知春说：“以德以艺，你配称王？你等着，我一定会赢你的。 ”说完，沿着苇河边大步走去。民国三十一年端午节，郑寿直突然回到相思湾。这时候，叶知春已经做了日本鬼子的保安，专陪鬼子头
20、头下棋，屡下屡败。郑寿直找到叶知春说：“听说你已经称棋王了，你可晓得棋界规矩？”当时叶知春刚和鬼子头头下完一盘棋，见郑寿直来挑战，笑笑说：“手下败将还谈什么规矩，是不是还有一只手也不想要了？”鬼子是半个中国通，见郑寿直与叶知春叽里咕噜的要较量棋艺，便在一边怂恿他们下赌，说输了的砍头大大的好。叶知春不敢驳鬼子的面子，冷笑一声应承下来，心里想对付鬼子不敢用真本事，对付你郑寿直真是小菜一碟，便激郑寿直说：“皇军说以头相赌，你还是算了吧，我本不想伤你。 ”郑寿直扬眉一笑，抖出一张棋盘往桌上一摊，稳稳坐下说：“下吧。 ”叶知春一看，认出是当年的那一张，心里不由一愣，碍于鬼子的面子还是缓缓地坐了下来。棋下
21、得相当艰难，从早上下到傍晚，两人不断拼杀。掌灯时分，叶知春站起来将棋子一抛，拱手认输。鬼子的小头头骂了声什么话，郑寿直没听懂，只见叶知春脸色一变，转身逃出门去了。鬼子顺手一枪，叶知春当即倒下。郑寿直收起棋盘想走，鬼子转过身来按住说：“我们下一盘，赌头。 ”桌上摇曳的灯照着鬼子，屋子里阴森森的。郑寿直重新坐下来，感到肚子有点饿，这才想起已经一天没吃饭了。棋下得更加缓慢，郑寿直的心里平静如水，只几手便看出鬼子的棋艺远在叶知春之下。天亮时分，疲惫至极的郑寿直终于以绝对的优势赢了。鬼子望着输定的棋，忽然将棋掀下桌，掏出枪来朝郑寿直大喊：“八格牙路。 ”郑寿直看着鬼子那熊样，不由仰起头来狂笑。笑毕，他以
22、迅雷不及掩耳之势抽出鬼子腰间的佩刀，就势抹向鬼子的脖子。鬼子没防着郑寿直会来这一手，待扣动手枪扳机时，头已落地。听见枪响，鬼子从睡梦中惊醒，立即把郑寿直围在屋里举枪乱射。许久，鬼子见屋里没有了动静才走进去，只见郑寿直以刀做杖，至死不倒。这以后不断有鬼子失踪，没多久鬼子惶惶地逃出相思湾。郑氏乡亲拾掇了郑寿直的遗骨厚葬，竖碑曰：棋王之墓。自此以后，相思湾人再也不碰棋，更无人敢称棋王。( 选自语文读本，略有删改)5小说围绕着“下棋”描写了三个生动传神的场面，请分别概括每个场面的主要内容。(每个场面不超过 10 个字)第一个场面：_第二个场面：_第三个场面：_答案 第一个场面：因年少赌棋，痛失右手。第
23、二个场面：为维护尊严，对手毙命。第三个场面：扬民族气节，怒杀鬼子。6在第二个场面中，郑寿直找到叶知春说：“听说你已经称棋王了，你可晓得棋界规矩？”这句话的含意是什么？联系全文内容，作简要分析。答：_答案 (1)棋王要艺德双全。( “以德以艺，你配称王？”)(2)棋王要保持民族气节，不能做有辱人格和国格的事情(“叶知春已经做了日本鬼子的保安，专陪鬼子头头下棋，屡下屡败。 ”“郑寿直的心里平静如水，只几手便看出鬼子的棋艺远在叶知春之下”)。(3) 棋王之争，不仅是棋艺的较量，也是人格和民族气节的较量(怒杀鬼子、“以刀做杖，至死不倒”)。三、阅读拓展阅读下面的文字，完成 79 题。高 手刘学林孔老四
24、十岁当上处长，六十岁还是处长。自觉政绩不错。孔老不吸烟，不喝酒，不钓鱼，不养花，唯一的癖好是饭后茶余到街心花园观棋。观而不弈，无胜无败，无喜无怒，修养成鹤发童颜，仙风道骨。时间久了，棋盘上的各种高招绝技、阴谋杀机、圈套陷阱，尽皆谙熟。有时看双方棋艺悬殊，便给失利者指点几步，失利者无不茅塞顿开，反败为胜。于是会聚在这里的棋迷们都尊他为高手。一天晚饭后，日光斜照，余热未散，晚霞未成。孔老摇一把雁翎扇，悠悠然来到街心花园。一群人重重叠叠围成浑厚的一圈，伸长脖子如长颈鹿一般。孔老凑上，目光如锥竟插不进去。他拍拍一小伙子肩膀，问：“谁和谁？”小伙子扭头一看，大喜，松出一口气，说：“这下好了，孔老来了。
25、”众人一听，都如释重负一般，忙两边让开。孔老趋前，见是本土棋王老钟正和一面生的中年汉子对弈。老钟执红子，中年汉子执绿子。红帅已被兵困皇城，虽非一招即死，却也命在旦夕。故老钟眉头锁紧，目光凝结棋盘；中年汉子坦然自若，左手心玩健身球一样玩着两枚棋子，极熟练。孔老手摇羽扇，观透棋局，说：“舍炮杀士。 ”老钟看了一会儿，犹犹豫豫照办了。中年汉子落士杀炮干脆利索。孔老说：“进马。 ”老钟不再犹豫，因为他已看出对方如果不撤车逼马，就有一步高调马死棋。中年汉子果然撤车看马。红帅遂解围。之后过程中孔老又点拨两步，老钟竟然赢了中年汉子。中年汉子手中依然玩着两枚棋子，对孔老挑战地一笑，说：“我想向这位老同志请教一
26、局。 ”“是我多嘴了。 ”孔老歉意一笑，又谦虚说， “对不起，我向来不下棋。 ”中年汉子说：“您刚才几步够绝的，怎么说向来不下棋呢？”孔老说：“我是向来不下棋。 ”中年汉子咄咄逼人：“那就请老同志破例赐教了。 ”孔老执意谦让，众人早已不平，纷纷怂恿：“孔老，你就和他下一局。 ”孔老说：“不下不下。 ”然而众人早已替他摆好棋子，不由分说簇拥他坐在中年汉子对面。 “晚辈就先走了。 ”中年汉子说着已架起当头炮。孔老迫不得已，只好上马为应。才走几步，已觉局促如辕中驹，继之破绽屡出，先丢一炮，再折一车，不到十分钟，红帅已受靖康之辱。众人还以为孔老欲擒故纵，先礼后兵，就有人说：“好汉不赢前三局。”可是孔老
27、此时却已面如死灰，汗迸如豆，艰难一笑如哭，起身踉跄就走。回到家中，孔老很是沮丧。心想：我观那人棋艺并不算高明，我略加指点老钟，老钟便赢了他，可我亲自下场怎么会惨败如此呢？夜不成眠，静卧繁思，忽然大彻大悟，心明如镜。转天毅然写了退休报告。然后离开闹市，搬到市郊上街镇居住。依然爱观棋，不论在什么场合见到有人下棋必驻足观之。不觉十年。孔老越加出神入化，目光一扫便宏览全局，细察秋毫，棋观十步之外。偶尔给人点拨几步，对方不论是怎样高手，必败无疑。但绝不与人对弈。上街镇的象棋爱好者都把他奉为棋仙。这日，省青年象棋冠军到镇俱乐部辅导象棋，孔老自然前去观看。冠军名叫寇克，年轻有为又虚心好学。寇克和一青年表演赛
28、时，孔老拈须站在青年身后。当青年处于困境时，孔老只说了一步棋就令寇克惊羡佩服之至，忙恭聆尊姓大名。孔老含笑不答，飘然而去。寇克问那青年，青年说大家都称老人棋仙，并不知老人名字。寇克怎肯放过这样好的机遇，打听到孔老住处，备下厚礼，登门请求赐教一局。孔老笑容可掬地一口回绝。寇克不肯罢休，学技心切，长跪不起。孔老无奈，叹一口气说：“你若心诚，三日后再来。 ”好不容易熬过三日，寇克急急登门。大门紧锁，久叩不开。问邻居，说孔老已经搬家。问搬到了何处，邻居摇头一笑，关上房门。寇克怅然痛惜，连说：“异人，异人！”孔老隔窗看寇克走远，拈须而笑。7小说第二段开头部分画线的句子中景物、人物的描写具有怎样的作用？请
29、简要分析。答：_答案 景物描写：交代了时间，渲染了当时恬静、悠闲的氛围，为人物出场做铺垫。人物描写：以人物悠然的神态衬托他为老钟点步时的从容自信，也与他下棋输给中年汉子后的紧张、沮丧形成对照。8中年汉子在小说中有什么作用？请简要分析。答：_答案 起到了推动情节发展的作用。因孔老的点步而使中年汉子输了棋，因此他向孔老发出挑战，推动了小说情节的发展。起到了促进主人公性格进一步成熟，完成人物性格塑造的作用。中年汉子赢了主人公孔老，引发了他对观棋、下棋的深入思考。9孔老输棋后“夜不成眠，静卧繁思，忽然大彻大悟，心明如镜” ，你怎样看这里的“大彻大悟” ，请结合全文，谈谈你的观点和理由。答：_答案 (示例) 下棋不同于观棋，正所谓当局者迷，旁观者清； 有的人只能在关键的几步
