1、口哨,张海迪,风儿可以吹飞一张大纸，却无法吹跑一只弱小的蝴蝶，因为生命的力量是不顺从。 -冯骥才,张海迪的故事,活着就要做个对社会有益的人,“学习张海迪，做有理想、有道德、有文化、守纪律的共产主义新人！”邓小平,八十年代新雷锋,当代保尔,张海迪，1955 年生于济南，汉族，哲学硕士，中共党员，山东省创作协会一级作家，九届、十届全国政协委员，中国残疾人联合会副主席，中国作家协会全国委员会委员，山东省作家协会副主席。 5 岁时因患脊髓血管瘤，高位截瘫，她因此没有进过学校，童年时就开始以顽强的毅力自学知识，她先后自学了小学、中学、大学的专业课程。 1983 年，海迪走上了文学创作的道路，她以顽强的毅
2、力克服疾病和困难，精益求精地进行创作，至今已出版的作品有：长篇小说轮椅上的梦、绝顶。散文集鸿雁快快飞、向天空敞开的窗口、生命的追问。翻译作品海边诊所、丽贝卡在新学校、小米勒旅行记、莫多克一头大象的真实故事等。,读一读 写一写,胳膊,无可奈何,叽叽啾啾,缥缈,油然,钦佩,怅惘,碾,泥泞,坎坷,流连,迷蒙,g bo,pio mio,qn pi,wng,nin,ji,li lin,yu rn,kn k,n nng,散读课文,概括全文,“我” 为什么选择“吹口哨”？,思考,学会吹口哨后，“我”有哪些变化？,你从文中哪些地方可以看出“我”的变化的？,思考：,朗读品味第3节,圈划出感动你的词句,朗读品味第
3、7节,体验感悟,文中多处写到小鸟，请把这些文字找出来。你能说说这是为什么吗？,作者希望自己能像小鸟一样自由，这是“我”内心的渴望，它激发起“我”对美好生活的向往 、对生命的热爱，促使“我”能坚强起来勇敢地面对生活。,“我”的渴望实现了吗？从文中找出依据来。,朗读品味10、11节,文章最后说“我很想吹口哨，吹那支悠长缥缈的歌”，30多年过去了为什么当“我又一次躺在病床上时”，又忽然“很想吹口哨”？,学会坚强，表明“我”决不放弃生活，决心与病魔不断抗争。,口哨从最初的状态走来，直至今日，不管如何，总是在显示着生命的力量，生命里有不屈服的种子，生命里有永远抗争的张力！,张海迪的故事曾经激励了你们父辈一代的成长，今天，你们能从她身上感受到什么呢？,各抒己见,请以“我感受到，生命因为 而美丽开头写一句话，并联系课文或自己的生活实际，说说理由。,作业,
