福建省厦门市第五中学2017年九年级语文下册20《庄子》故事两则教学案新人教版.doc
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1、20 庄子故 事两则【教学目标与重难点】 1. 积累常用的文言词语,丰富文言知识。(重点) 2. 欣赏惠子相梁的趣味性,把握比喻的深意。感受“游濠梁”中反映的庄子生活的诗意,了解庄子的志趣。( 难点)【学习方法】1比较法 :通 过两则故事的不同文风比较,初步领会庄子散文的特点 。 2延伸拓展法:拓宽阅读视野,了解庄子的思想。【课时安排】2 课时【预习导学】1.知识储备:(1)庄子,名周,战国时期著名的思想家、哲学家、文学家。庄子继承与发展了老子关于“天道无为而自然”的哲学思想,是道家学派的代表人物,与老子并称为“老庄”。庄子是一个身处乱世,博学多才,家境贫寒而又有志节的知识分子。老子是庄周及其
2、后学的著作,共 33 篇,其内容主要反映了庄子虚无主义的哲学思想和“小国寡 民”的政治思想。著名的篇目有逍遥游、秋水篇。惠子:惠施,战国时政治家、辩客和哲学家,是名家的代表人物。惠施是合纵抗秦的最主要的组织人和支持者。2.掌握下列词语,给加点字注音。相( xing )梁 鹓 ( yun ch ) 醴( l )泉 鸱( ch) 仰而视之曰:“吓 ( h )!” 濠( ho )梁 鯈( tio )鱼 3.熟读课文,借助课下注释理解课文意思。完成书上练习二。【探究活动】1.小组交流(将你所了解 的庄子讲给组员听)2.分组互助进行课文翻译,梳理全文意思。准确翻译下列字词和句子。(1)或(有人)谓(告诉