1、 1 2011-2012 学年第一学期 学 生 干 部 培 训 讲 义 主 讲 ：龙 银 成 2011 年 11 月 28 日 2 有 理 想 才 有 人 追 求 一 、 演 好 自 己 的角 色 小故事 ： 一个替人 割草打 工 的男孩打 电话给 一 位陈太太 说： “您需 不需要割 草？” 陈太太回 答说 ： “不 需要了， 我已有 了 割草工 。 ” 男孩又说 ： “ 我会帮 您拔掉花 丛中的 杂 草。 ” 陈太太回 答： “我的 割草工也 做了 。 ” 男孩又说 ： “ 我会帮 您把草与 走道的 四 周割齐 。 ” 陈太太说 ： “ 我请的 那人也已 做了， 谢谢 你， 我不 需要新
2、的割 草工人. ” 男 孩 便 挂 了 电 话 ， 此 时 男 孩 的 室 友 问 他 说 ： “ 你 不 是 就 在 陈 太 太 那 儿 割草打工 吗？为 什 么还要打 这电话 ？ ” 男孩说 ： “我 只是想 知道我做 得有多 好！ ” 说明： 1 、 角 色 认 知 除 了 对 自 己 角 色 的 规 范 、 权 利 和 义 务 的 准 确 把 握 外 ， 更 要了解其 他相关 角 色对你的 期望值 。 2 、 作 为 一 个 优 秀 的 学 生 干 部 ， 想 要 全 面 了 解 自 己 工 作 的 状 况 ， 必 须 同时关注 学校外 部 人员与学 校内部 人 员对自己 的评价 ，
3、特别是老 师、 同学 对你的评 价。 3 、职工的 直接上 司 从某种角 度来说 也 是其最重 要的客 户 ，相对 而言 ， 员工应多 多关注 直 接上司对 自己的 评 价。 3 二 、 好 领 导 必 须是 好 教 练 小故事 ： 一英里赛 跑， 当第 一个职业 运动员 跑 过 4 分钟 后， 全世 界所有运 动专 家、 生理学 家都断 言： 一英里4 分钟 是人类极 限， 不可 能有人突 破。 但 是 ， 一位名不 见经传 的 教练， 用并不 复杂 的方法 ，最先 帮一 位业余运 动员突 破 了这个限 制。 他把 一英里分成8 等 份 ，根据 选手体 能， 计算出通 过每等 份 应 该 用
4、 的 时 间 。 然 后 在 每 个 等 份 处 都 有 一 个 小 教 练 掐 秒 ， 报 告 给 运 动 员 ： “ 太 快 了 ， 悠 着 点 儿 ！ ” “ 慢 了 ， 该 加 油 冲 了 ！ ” 有 意 思 的 是 ， 这 个 最 早 突 破“极 限”的 人竟 然是个医 学院学 生 ！此后 ，所有 职业 运动员都 能突破 这 个所 谓“ 生理极 限” 。 说明： 1 、 业 余 运 动 员 都 能 突 破 专 家 所 认 为 的 人 类 极 限 ， 说 明 了 人 的 潜 力 是 无穷的 ，关键在 于 如何去挖 掘和引 导 。作为 学生干部 ， 一定要记 住：同 学 们的想像 力是丰
5、 富 多彩的 ，方法 是多 样的， 成果是 显著 的，关 键是学 生去 挖掘、引 导和调 动 。 2 、 学 生 的 能 力 就 像 水 下 的 冰 山 ， 关 键 在 于 我 们 学 生 干 部 能 否 通 过 良 好的训练 方法把 水 下的冰山 托出水 面 。 3 、 很 多 学 生 干 部 只 能 保 证 自 己 做 到 最 好 ， 却 未 能 将 自 己 最 宝 贵 的 经 验 和 方 法 通 过 有 效 训 练 传 达 给 其 它 同 学 或 团 队 成 员 ， 从 而 影 响 了 学 生 组 织、班 集体的 绩效 的进一步 提升 。有 的学生干 部甚至 连 自己说的 好、 做的 好
6、都保证 不了， 这 怎么能当 好教练 呢 ？ 这就要 求我们在坐的各位 明白： 1 教练式的 学生干 部做什么 ？ 4 2 教练式的 学生干 部应该注 意什么 ？ 我想， 主要有以下 2 点： 1 、教练式 的学生 干 部要帮助 同学们 学 习，要 言传身 教， 这里的学 习， 不仅仅是 课堂、 书 本的学习 ，更多 的 是成长、 成才 、成 人方面的 学习。 不 断帮助他 们解决 特 定的问题 ，这些 问 题要直指 工作， 不 能对人不 对事。 2 、 教 练 式 的 学 生 干 部 要 学 会 甄 选 人 员 ， 因 材 施 教 ； 同 时 还 要 了 解 同 学们是否 乐意接 受 你的辅
7、导 方式 ，只 有都接受 你的方 式 了，团 队的力 量才 能彰显。 三 、 控 制 至 关 重要 小故事 ： 美国肯德 基国际 公 司的子公 司遍布 全 球 60 多个国 家，达9900 多个。 然 而 ， 肯 德 基 国 际 公 司 在 万 里 之 外 ， 又 怎 么 能 相 信 他 的 下 属 能 循 规 蹈 矩 呢？ 一次， 上海肯 德基 有限公司 收到了 三 份总公司 寄来的 鉴 定书， 对他们 外滩快餐 厅的工 作 质量分 3 次鉴 定评 分，分别 为 83 、85、88 分 。公司 中 外方经理 都为之 瞠 目结舌 ，这三 个分 数是怎么 评定的 ？ 原来， 肯德基 国际 公司雇
8、佣 、 培 训一批 人， 让 他们佯 装顾客 潜入店内 进行检 查 评分。 这些 “特 殊顾客” 来无影 ， 去无踪， 这就是 快 餐厅经理 、雇员 时 时感到某 种压力， 丝毫不敢 疏忽。 说明： 1 、 肯 德 基 的 “ 特 殊 顾 客 ” 鉴 定 方 法 ， 是 一 种 从 客 户 角 度 的 不 定 期 ， 抽样式的 控制方 式 。 5 2 、 与 不 定 期 、 抽 样 式 的 控 制 方 式 相 比 ， 定 期 检 查 的 方 式 不 仅 成 本 较 高，而且 通常会 出 现检查期 间效果 良 好，而不 检查期 间 表现很差 的现象。 3 、 另 外 ， 从 客 户 角 度 出
9、发 或 以 客 户 身 份 进 行 的 反 馈 控 制 能 更 直 接 有 效地反映 企业经 营 缺陷。 上述 3 点给 我们的思考就 是： 1 、控制的方 法有哪 些？ 2 、如何对团 队进行 控制？ 作为优秀 的学生 干 部总是防 患于未 燃 ，进行 事前控 制； 权责相连 也是 控制团队 的有效 良 方，不 要只是 追求 控制的结 果， 忽略 团队成员 同控制 结 果的内在 联系 ；制 度控制是 成功人 士 常用的方 法， 只有 机制 有效 ，效 率才 会提高。 四 、 赢 在 执 行 ，输 在 差 距 小故事 ： 爱若和布 若差不 多 同时受雇 于一家 超 级市场 ，开始 时大 家都一
10、样 ，从 最底层干 起。 可不 久爱若受 到总经 理 的青睐 ，一再 被提 拔，从 领班直 到部 门经理 。布若 却象 被人遗忘 了一般 ， 还在最底 层混 。终 于有一天 布若忍 无 可忍， 向总 经理提 出辞呈， 并 痛斥总 经理用人 不公平。 总经理耐 心地听 着 ， 他了解这 个小伙 子 ，工作肯 吃苦， 但 似乎缺少 了点什 么 ，缺什么 呢 他忽然有 了个注 意。 “布若 先生 ， ”总 经 理说， “请 您马上 到 集市上去 ， 看 看 今 天 有 什 么 卖 的 。 ” 布 若 很 快 从 集 市 回 来 说 ， 刚 才 集 市 上 只 有 一 个 农 民拉了 一 车 土 豆
11、卖 。 “ 一 车 大 约 有 多 少 袋 ， 多 少 斤 ？ ” 总 经 理 问 。 布 若 又 跑 去 ， 回 来 说 有 十 袋 。 “ 价 格 多 少 ？ ” 布 若 再 次 跑 到 集 上 。 总 经 理 望 着 跑 6 得气喘吁 吁的他 说： “请休 息一会 吧， 你可以看 看爱若 是 怎么做的 。 ”说完 叫 来 爱 若 ， 对 他 说 ： “ 爱 若 先 生 ， 请 你 马 上 到 集 市 上 去 ， 看 看 今 天 有 什 么 卖 的 。 ” 爱 若 很 快 从 集 市 回 来 了 ， 汇 报 说 到 现 在 为 止 只 有 一 个 农 民 在 卖 土 豆，有 10 袋，价
12、格适中， 质量很 好 ，他带回 几个让 经 理看。这 个农民 过 一会儿还 将弄几 筐 西红柿上 市， 据他 看价格还 公道 ，可 以进一些 货。 这种 价格的西 红柿总 经 理可能会 要， 所以 他不仅带 回了几 个 西红柿作 样品 ，而 且还 把那 个农民 也 带来了 ，他现 在正 在外面等 回话呢 。 总经理看 了一眼 变 了脸的布 若，说 ： “ 请他进来 。 ” 爱若由 于比布若 多想了 几 步，于 是在工作 上取得了 成功。 说明： 1 、布若只看 到了土 豆，爱 若不仅看 到 了土豆 ，还区分 了 数量、 价格、 质量并带 回了样 品 ，而且 还看到 了西 红柿， 爱若较 布若
13、多迈出了 六步 ，体 现了极强 的执行 力 。 2 、 缺 乏 执 行 力 的 人 只 从 问 题 的 本 身 看 问 题 ， 往 往 忽 略 自 己 要 达 到 的 最终目标 。 3 、 一 个 优 秀 的 执 行 者 要 从 部 门 、 单 位 的 角 度 考 虑 问 题 ， 并 不 要 仅 仅 局限于指 令本身 ， 而要尽力 做得更 多 更好。 有时执 行力 的高下并 不在于 基 本能力， 而在于 主 动性 所带 来的附 加 效应。 这给我 们在坐的各位带来 的思考就是： 1 如何提高 自己的 执行能力 ？ 2 执行任务 的步骤 ？ 我想 有 2 点： 1 、 执 行 就 是 将 计 划
14、 和 目 标 落 实 。 有 了 目 标 和 计 划 ， 还 要 从 总 体 上 考 7 虑问题， 找到切 入 点和突破 口并且 不 放过任何 一个细 节 。 2 、 执 行 任 务 ， 首 先 要 对 任 务 进 行 分 析 ， 找 到 解 决 问 题 的 方 法 ； 其 次 在执行中 要不断 验 证修改， 在动态 中 平衡。 五 、 你 能 想 多 远， 你 就 能 走 多 远 小故事 ： 有一家效 益相当 好 的大公司 ，为 扩大 经营规模 ，决 定高 薪招聘营 销主 管。广告 一打出 ， 报名者云 集。 面 对 众 多 应 聘 者 ， 招 聘 工 作 的 负 责 人 说 ： “ 相 马
15、 不 如 赛 马 ， 为 了 能 选 拔出高素 质的人 才 ，我们 出一道 实践 性的试题 ：就 是想 办法把木 梳尽量 多 的 卖 给 和 尚 。 ” 绝 大 多 数 应 聘 者 感 到 困 惑 不 解 ， 甚 至 愤 怒 ： 出 家 人 要 木 梳 何用？这 不明摆 着 拿人开涮 吗？于 是 纷纷拂袖 而去， 最 后只剩下 三个应 聘 者：甲 、乙和 丙。 负责人交 待： “以10 日为限 ，届 时相我 汇报销售 成果 。 ” 10 日 到。负 责人问 甲： “ 卖出多 少把？ ”答： “一把 。 ” “怎 么卖的？ ” 甲讲述了 历尽的 辛 苦，游 说和尚 应该 买把梳子 ，无 甚效 果
16、，还 惨遭和 尚的 责骂， 好在下 山途 中遇到一 个小和 尚 一边晒太 阳， 一边 使劲挠着 头皮 。甲 灵机一动 ，递上 木 梳，小和 尚用后 满 心欢喜， 于 是买 下 一把。 负责人问 乙： “卖出 多少把？ ” 答 ： “10 把。 ” “ 怎么卖 的 ？” 乙说 他 去了一座 名山古 寺 ，由于 山高风 大， 进香者的 头发都 被 吹乱了 ，他找 到寺 院 的 主 持 说 ： “ 蓬 头 垢 面 是 对 佛 的 不 敬 。 应 在 每 座 庙 的 香 案 前 放 把 木 梳 ， 供善男信 女梳理 鬓 发。 ”主持 采纳了 他 的建议 。那山有10 座庙， 于是买 下 了10 把木梳
17、 。 负责人问 丙： “卖出 多少把？ ” 答 ： “1000 把 。 ” 负责人 惊问 ： “怎 么卖 8 的？” 丙说他到 一 个颇具盛 名、香 火 极旺的深 山宝刹 ， 朝圣者 、施主络 绎 不 绝 。 丙 对 主 持 说 ： “ 凡 来 进 香 参 观 者 ， 多 有 一 颗 虔 诚 之 心 ， 宝 刹 应 有 所 回赠，以 作纪念 ， 保佑其平 安 吉祥 ， 鼓励其多 做善事 。 我有一批 木梳， 您 的 书 法 超 群 ， 可 刻 上 积 善 梳 三 个 字 ， 便 可 做 赠 品 。 ” 主 持 大 喜 ， 立 即 买下 1000 把木梳 。得到 积善梳 的施主与 香客也 高 兴
18、，一传 十、十 传 百，朝圣 者更多 ， 香火更旺 。 说明： 1 、 把 木 梳 卖 给 和 尚 ， 这 种 行 为 是 一 种 思 维 的 创 新 。 通 常 思 维 只 卖 一 把，考虑 到香客 拜 佛的需要 ，只卖 了 10 把，而 考虑到 多 做善事的 推广却 卖了 1000 把，可见 不同的思 维方式 产 生不同的 效果。 2 、 和 尚 不 是 木 梳 的 消 费 主 体 ， 但 是 与 和 尚 和 相 关 联 的 香 客 是 木 梳 潜 在的消费 群体， 你 思维到达 的高度 ， 决定了木 梳的销 售 数量。 3 、 把 木 梳 的 利 用 由 狭 窄 的 “ 梳 头 ” 作
19、用 扩 展 到 赠 品 ， 并 借 外 部 环 境 和“积善 ”的行 为 帮助销售 ，完成 了 从固定思 维朝发 散 性思维的 过渡。 这就要 求我们学生干部明 白： 1 、 逆 向 思 维 和 发 散 性 思 维 为 创 新 提 供 了 思 考 问 题 的 方 法 。 当 一 个 问 题出现时 ，不 妨换 个角度或 者从事 情 相反的方 面去考 虑 ，也许 会找到 与众 不同的解 决办法 。 2 、 改 变事 物的 组合， 重 新排 列原 有的顺 序 是最 容易 的创新 方 法; 放弃 自己原来 的经验 和 优势， 重新思考 ， 不循规蹈 矩，是 第 二种创新 方法； 用 第三只眼 看问题
20、， 换个角度 或者从 相 反的角度 出发思 考 问题， 是第三 种创 新方法。 9 六 、 用 对 策 略 ，作 对 事 小故事 ： 一个大家 都知道 的 故事。两 个人在 森 林里，遇 到一只 大 老虎。A 就赶 紧从背后 取下一 双 更轻便的 运动鞋 换 上。B 急死 了， 骂道 ： “ 你干吗 呢 ， 再 换鞋也跑 不过老 虎 啊！ ”A 说 ： “我 只要 跑得比你 快就好 了。 ” 这给我 们各位带来的启示 就是： 1 、 老 虎 就 是 我 们 工 作 中 的 危 机 ， 危 机 来 临 时 ， 我 们 学 生 干 部 响 应 危 机的速度 ，就 是我 们学生干 部应对 危 机的能
21、力 之一 ，就 是学生干 部榜样 的 体现。 2 、 危 机 也 是 转 机 。 对 手 来 了 ， 硬 拼 是 不 行 的 ， 唯 有 创 新 才 能 生 存 。 不要在老 路上狂 奔 丧命，要 找到 “上 树”的方 法， 方向 比速度更 重要。 有 时仅会上 树是不 够 的，还 要在口 袋里 备些水和 干 粮 。你 更离不开 同伴的 帮 助。最 后葬身 虎口 的多数是 自以为 可 以只身一 人过景 阳 岗的人 。作为 管理 者，在面 对危机 时 ，你需要 的是比 你 的竞争对 手更快 。 3 、 要 摆 正 自 己 的 心 态 。 从 坏 事 中 获 益 的 人 才 是 最 聪 明 的 人
22、 。 你 对 待 危机的态 度决定 了 你的成败 。不 创新 ，就死 亡， 创新是 摆脱危机 的路径 之 一。 4 、作为学生 干部应 该备用一 双防患 危 机的“ 跑鞋” ，同 时 ，没有 良好 的合作， 你将面 临 更多的危 机。 七 、 小 事 见 品 格， 见 精 神 ， 现 修养 小故 事 1 ： BT 公 司面向 社会招 聘 5 名干 部工作 进 入最后一 轮。 经 过 资格审查 、 笔 10 试、考核 三关后 ， 有 15 位候 选人进 入面试阶 段。面 试 分成两组 。早晨 8 点 30 分，15 位候 选人在服 务员带 领 下分别进 入两间 会 议室（准 备室） 准 备面试。
23、 大家进入 行政大 楼 时，一 个醒目 的标 志立在正 前方 ， “ 进 入面试区 域， 请关掉手 机，禁 止 喧哗。 ”结果有10 人关掉了 手机。 从一楼到 三楼会 议 室设置了 四道题 目 。其中 ，小 王拾起 了楼梯上 的一 团废纸 ；小李 把垃 圾桶扶正 ；小 张关 上了半开 的水龙 头 ；小刘 制止了 服务 员的喧哗 。 在一号会 议室 ，小 梁和小闵 一进屋 就 抢了个有 利座位 ； 小蔚忙着 给爱 人打电话 ；小苗 、 小郑、小 林三个 大 学校友热 烈地交 谈 着如何对 付考官。 在2 号会 议室小 赵 与对面的 小钱交 流 着面试经 验， 被小 秦制止 。小丁 感冒了， 吐
24、痰时 吐 到了痰盂 上方的 墙 上，服务 员用纸 擦 去了痰迹 。 时钟指向9 点 ，只 见服务员 脱去工 作 服，露 出笔挺 的西 装，向 大家问 好，并 介绍说 ，我 是今天的 主考官 之 一，我 们的面试 已 经进行了 一半， 请 大家做好 准备， 进 行下面的 面试。 大 家顿感吃 惊，且 表 情各异。 这个故事 没有讲 完 。还可 以有更 多的 变化。 要你去 判断 ，谁可 能入围 呢？ 小故 事 2 ： V&F 集团是 一家高 科技企业 ，有员 工 150 人。几 度风雨 ，企业由 盛渐 衰。为 了适应竞 争 ，扭转 局面， 总经 理从抓干 部队伍 建 设入手 ，实行竞 聘 制。结
25、 果， 除了5 名原中层 干部和 新 引进的硕 士生脱 颖 而出外 ，还需 要从 以下人选 中选择3 名，该选 谁呢？ 1小 做 管理干 部7 年了。 人称 “ 小诸 葛”, 自己也 认为自 己挺聪明. 11 爱发表意 见, 经常在 群众中评 价企业 其 他部门的 工作、 领 导. 好动、 爱玩儿. 不 爱 读 报 和 看 书. 群 众 反 映 一 般 ， 认 为 他 搞 小 团 体 ， 这 人 势 利 眼 ， 居 功 自 傲。 2.小 ， 大专学 历 ，勤奋 、能 吃苦 ， 正派， 原则性 强， 大局观强 ，大 家都愿意 与之合 作 ，但管理 能力较 差 ，做事不 够细。 群 众反映好 。
26、3 小 是大家 公认 的好人， 做干部 6 年从未直 接批评 过 人，从未 照 章罚过谁 。管理 嘛 ， 说 一说就 算了 ， 慢慢就好 了。不 能 要求太高 ，否则 ， 大家不投 你票。 人 挺正派、 随和 、诚 实，对工 作热爱 ， 但大家反 过来认 为他能力 差。 4 小 D 的干部 经历 也在 5 年以上 ，尤 其在 X 岗位上 工作 ，经验较 丰 富，工作 很卖力 。 自我感觉 良好。 但 大家反映 他爱编 瞎 话，不实 事求是， 有时思想 偏激， 经 常议论一 些无根 据 问题，引 起事端 。 群众测评 较差。 5 小 E 是 中层干 部中最年 青的一 个 ，干活利 索，能 力 强
27、，大家 比较 认可， 但平时 只和 几个人在 较多交 往 ，我行 我素 ，给大 家印象是 不注意 小 节，只关 注本部 门 的事，不 善合作 和 奉献，想 自己的 事 比想单位 的事多。 群众测评 中等。 6 小 F 虽 不是学 管理的， 但由于 其 肯吃苦、 奉献， 工 作中积 累 了大 量经验， 上进心 强 ，爱学习 ，组 织能 力一般， 单兵作 战 能力较强 ，但嫉 妒 心强，合 作较差 ， 群众测评 较好。 7 小 G 虽 年龄不 大，但已 是老干 部 了，人们 都认为 他 很油，胆 小怕 事， 八面玲 珑， 怕 得罪群众， 经常是 群众的代 言人， 当 面一套， 背 后一 套 ， 对
28、自己要 求不严 ， 但群众测 评较好 。 以上 2 则故 事 说明： 12 1 、品质+ 实力+ 习 惯 成 就 人 生 。 万 事 德 为 先 。 做 到 当 面 和 背 后 都 一 样 是困难的 ，也是 很 重要的。 2 、 做 一 名 学 生 干 部 主 要 是 影 响 团 队 、 集 体 的 风 气 、 文 化 ， 影 响 和 带 出一支坚 强的队 伍 ，去完成 好各项 学 生工作任 务。 3 、没有合 作就没 有 事业的发 展， 个人 的 进步 ，不讲 原则 就没有威 信。 4 、不学习 就意味 着 被淘汰 ，学会 做正 确的事 ，正确 地做 事非常重 要。 5 、 一 句 话 往
29、往 体 现 你 的 修 养 ， 决 定 你 的 命 运 ， 所 谓 人 品 其 实 是 你 的 好习惯， 而习惯 则 是你把握 和控制 自 身细节的 能力。 6、第 2 案例没有标 准答案， 实际中 ， 根 据岗位特 点， 集 团 选择了小 B 、 小C 、小F 。而后来 的实践也 证明， 这 种选择是 对的。 13 最 后 ， 请 大 家 思考 一 下 ： 你 如 何理 解 以 下 人 才 矩阵 ？ 人才矩阵 小结： 1 、诚是做人 之本， 实是干事 之基， 学 是 发展动 力。 2 、 忠 诚 于 组 织 的 干 部 ， 即 使 是 能 力 稍 差 ， 也 比 很 有 能 力 但 不 太
30、忠 诚 强百倍。 3 、世界是迅 速变化 的，不 断转变观 念 ，勇于 奉献， 大胆 工作和创 新， 跟上时代 发展， 才 能抓住机 遇。 4 、 好 人 、 好 干 部 和 好 朋 友 是 差 别 的 ， 要 在 适 当 的 时 间 说 适 当 的 话 ， 做适当的 事， 交适 当的人， 要 心里有 数， 眼里有 活， 为 人有道， 做 事有章 。 5 、 不 断 发 现 自 身 和 工 作 中 的 问 题 、 不 足 ， 善 于 总 结 ， 是 前 进 和 发 展 的起点。 能想多 远 就能飞多 远，要 求 有多高， 质量就 有 多好。 6 、 管 理 已 经 向 着 民 主 、 法 制
31、、 科 学 和 精 细 化 方 向 发 展 ， 竞 争 也 是 数 字化竞争 ，所以 不 断学习是 必须的 。 7 、V&F 集团用人 标 准： 综合素 质、 诚信、 为人 ； 潜 力、 学 识； 人材 人财 人在 人才 人渣 人债 忠诚度 能力 14 工作业绩 ； 责 任 感、上进 心、 奉献 精神； 合作 ； 岗位适合 和个人 意 愿； 群 众认可 。 8 、 学 生 干 部 是 老 师 眼 、 耳 、 鼻 、 舌 、 嘴 、 身 、 脚 的 延 伸 ， 不 是 独 立 于组织之 外的个 体 。上情下 达，下 情 上达，及 时解决 问 题，不回 避矛盾， 不断提出 好建议 是 学生 干部
32、必须做 到 的。 9 、人财是学 校的首 要财富， 人材比 人 才更重要 。 15 各位同学 ，大家 晚 上好！ 从学生会 组织部 长 邀请我为 本期学 生 干部培训 做个讲 座 的那一刻 起， 说实话 ，我这几 天 是吃不好 、睡不 好 ，因为 有压力 ，我 想压力主 要来自 以 下3 个方面： 1 、同学们喜 欢听的 、好听的 都被别 人 抢先讲了 。 2 、在坐的各 位都是 未来的精 英，各 有 所长，我 不敢班 门 弄斧。 3 、 做为一名 普通老 师， 面对 这么多 的 干部、 领 导， 说 实 话， 我有 点点 害怕。 但是，这 个没事 ， 因为我会 抛砖引 玉 ，因为压 力就是
33、动 力，我相 信、 更自信， 只要有 动 力，就一 定能给 大 家作一个 好的报 告 ！ 今晚， 我 将带领 你们 踏上印弟 安纳- 琼斯 为了救他 的父亲 而 不得不穿 越 的那座“ 隐形桥 ” ， 然后再准 备一些 小 故事，通 过这些 故 事你会发 现通往 成功的道 路，一 路 上你将焕 发激情 ， 也会再一 次相信 ， 只要有梦 想，一 切 皆有可能 。 为此，在 开始我 的 报告前， 提以下 几 点要求： 1 、本次讲座 ，大家 不要记， 只要认 真 听和思考 就可以 了 。 2 、保持会场 秩序， 保持安静 。 3 、 如果我讲的 不好 的话， 请大 家选择 安静的方 式离开， 不要影响 其它 同学。但 我自信 ， 不会有人 离开！ 4 、 本次讲座需 要你 们的配合， 和我共 同来完成， 到时我 会随机点 人上 台，因 为 我今天 的 报告是从 七个故 事 开始。 下面开始 我的报 告 ：
