1、2022初中时代作文初中时代作文合集九篇 在现实生活或工作学习中，大家都常常看到作文的身影吧，作文可分为小学作文、中学作文、高校作文（论文）。作文的留意事项有很多，你确定会写吗？下面是我收集整理的初中时代作文9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 初中时代作文 篇1致我已经逝去的初中时代 特意去开了个小号，只为矫情这一下下。想说最近过得不好，原委是如何不好也说不上来，总之就是不好，并且可能这个最近也已经持续很久了。果真，离开港中以后各种不好！在初中时始终觉得中学生活会很满意，至少不会被各种琐碎之事牵绊，可以有自己的追求，当然中学生活的确可以这样，只要你IQ够高，背景够好。吾等闲人也只好随意想想。高
2、一至今就压根没放松过，与中考冲刺阶段相比有过之而无不及。有人说有了肯定的阅历就会被磨平棱角，那我也只好感叹一声：“我的棱角真是太简单被磨平！”初中的时候，始终对港中的老师管东管西表示抵触，可是现在想想，其实有人管着真的没那么糟，这才是一种最深刻的在乎。因为在乎，所以束缚。现在的中学早就没有像港中那么负责的老师了，谁情愿拿一样工资，每天却要上七节课？！谁情愿吃力不讨好，找学生去办公室语重心长地谈话，对他们不羁的模样进行指责教化？！谁情愿为了学生能够达到最大的优异值，去书店看一本又一本辅导书，只挑好的让学生做，自己却为了能够正确选择参考书做了成倍的题？！这究竟，是谁会情愿！？现在的中学，每天只是固
3、定上着语数英各一节，其它科目都是一天隔一天的上，偶然有调课，也会原封不动地补给我们，不多一分钟。我慢慢得都快遗忘了还有种叫“抢课”的事，那是可爱的主课老师又“教历史”，又“教生命科学”的日子啊！现在想想还觉得有些好笑。感觉主课老师都是万能的，有的时候“教教体育”也是可能的，所以我们常说的“我数学是体育老师教的”并不是什么假话，只好说懂得人懂。始终感觉初中生活是最辉煌的岁月，拿着不赖的成果，上过三次元旦汇演，连任两届大队委，国旗下讲话和担当升旗手也都有几次，间或还能够顺手拿几个奖。可是现在，Who care？似乎最终体会到“天外有天人外有人”这类话的内涵，可是，也完全没有要到自卑的地步，母校带给
4、我的熬炼太多，以致自己也能够成为现在学校各类活动的固定主持，但是，为什么现在会没有初中时候的兴奋感？从前厌烦悲喜不露、故作清高之人，到头来，却变成了曾经自己最厌烦的那类人，这是什么？是生活！这是我最厌烦的名词！但不管怎样，路还是要踏踏实实地走下去，我磨平的棱角告知我：我的初中时代早已逝去。最终，诚心感谢港中的每一位老师，感谢港中的每一寸土地，仍在港中的校友们，请代我问候他们！初中时代作文 篇2我的初中时代 苏博 初中，是一个人从无趣走向成熟的标记；初中，又是一个人与他的伙伴们深厚友情的起先。在短暂的四年初中生活中，我们学到的不仅仅是各方面的学问，更是如何与人交往的方式。常听大人说，只有初中同学
5、才有真挚、永不变更的的友情，长大后也只有初中同学能够相互理解、相互帮助。那我也来谈谈在松雷中学的四年初中时代。老师如园丁培育我们，关注我们的成长。有的老师和善亲切，有时开个玩笑，惹得全班气氛活跃，总能让学问的输入变得事半功倍；有的老师严厉正直，不仅让我们养成对学问严谨的习惯，又时时刻刻作为一楷模，提示着我们做人的原则。就拿我的数学老师说吧，他幽默潇洒，亲切亲善，一步一步缓慢的步伐中凸显着他处事严谨的看法，课上一句一句风趣的言语由凸显着他作为理科老师身上具有着文学修养的魅力。什么叫以柔克刚，在数学老师身上，我能很深刻地了解。 或许对于一位一般的初中生，学问是在这四年的学习生活中最困扰他的问题。但
6、是，我却不这么认为。每一个学问点就如一个个小精灵，活泼乱跳地存在于书本上，为何不让它们跳到自己的脑袋里呢？这样一类，既丰富了学问，又极具有乐趣，何乐而不为之？比方说英语的单词，光凭常规记忆是无法领会到国外语言的魅力，那小精灵自然不会跳到一个不会变通的脑袋里。只有我们联系英语的背景文化，驾驭一些技巧，对于英语单词的驾驭应当不成问题。英语中有这样一句谚语“A friend in need is a friend indeed.”所谓“患难见真情”说得就是这个道理。我想，每个人在这短暂的四年初中生活中总会多多少少有一些“患难之友”，他们可能在你失落时激励了你；或许在你成果陷入低谷时帮助了你；甚至在你
7、走路不稳时扶了你.这都不重要，重要的是这些行为都是真。挚友情的体现。我的其中一个好挚友叫赵云杨，他性格开朗，和善正直，虽有些无趣，但对于学习上的深化思索却是无人可及。有时候，虽然我俩之间有些小冲突，但这期间要是其中一个人真陷入了低谷，作为好挚友的另一个人仍会鼎力相助，我想这才是好挚友的最高境界吧不计前嫌。初中时代是丰富多彩的，也不是一篇文章就能穷尽的。但总结起来，我感悟到的是师生情意、挚友的友情和在学问的海洋中遨游的乐趣。我想，对于我初中时代的感悟，是步入中学的垫脚石，更是我人生的里程碑！初中时代作文 篇3我于20xx年8月诞生于常德汉寿县株木山乡一户姓戴的家里。伴随着一阵嚎啕的哭声我驾临到了
8、这个我未知的世界。我从小就同外出打工的父母一起生活，曾到过四五个城市生活过。五岁那年才回到家乡上学期班，由爷爷奶奶照看。那时的我活泼好动，淘气机智，可爱调皮。我常常通过一座过桥爬上邻居家的瓦房顶上，俯视倒不敢，只敢远望风景。不过这也太危急了，弄得爷爷奶奶还有好心的邻居无时无刻不为我心惊胆战，担惊受怕。我一次次地爬上去，爷爷奶奶又一次次把我抱下来。只要他们稍不留神儿，我便爬了上去，真拿我没辙儿。六岁左右，我上小学了，却又入他乡。在外面和爸爸妈妈生活真华蜜。那时的我和小伙伴相处得非常融洽，人人都情愿和我玩，丝毫不介意我是个外地小挚友，和不同地区的小伙伴一起玩耍、闲聊儿，能学到不少簇新好玩的嬉戏，也
9、能增长见识。至于成果嘛还可以，能交差，当时我对学习这事儿并不在乎。我好动，爱玩儿，但也有专注的时候。在看书的时候，我往往被书中的情节所吸引，不希望在这个时候被打搅，就算是吃饭也不情愿去。随着年龄的增大，我那纯真的性格越来越不被现实所接受。不知什么时候起，我起先不再那么顽皮，起先学乖，想让长辈少为我操一点心。20xx年，我小学毕业了，这没有对我造成多大的影响。现在，我上中学了，我起先为自己的幻想努力付出了，平凡的我对将来的生活充溢了期盼。初中时代作文 篇4秋天的双休日，我独坐在学校的广场上，仰视天高云淡的天空中，一只飞鸟逍遥自在地翱翔，它时而振翅直冲云霄，时而收羽向下俯倾，时而像利箭一般向前飞云
10、，时而在空中回旋有人说我们小学生是这笼中柔弱的“雏鸟”，活动范围窄小，从家到学校，从学校到家，只能在两点一线之间活动。因此我们目光短浅，不明事理，只能在父母老师的呵护下衣来伸手，饭来张口。特殊是在老师的管教下，规规则矩的学习，根本没有时间去放松，分数也以成了我们努力奋斗的目标。经过六年的学习，我们已经没有了独立的实力，心甘情愿地认为“鸟笼”是自己最好的“家”。然而雏鸟终究会成为雄鹰搏击长空的，我们这笼中的“雏鸟”立刻就要升初中了，展翅翱翔的天空更广袤了，遇到困难也更多了。我们这些“弱鸟”面对不知的坎坷和磨难会不会胆怯？躲避那些不利的条件，会不会舍不得这个学校、老师、同学呢？会不会经不起诱惑，不
11、能保持原有的纯真呢？会不会还想在父母暖和的翅膀下生活呢？想到我们立刻就要毕业了，我不禁要问自己，你打算好了吗？是做搏击长空的雄鹰呢？还是做父母翅膀下的弱鸟呢？是的，毕业了，我们应当离开巢穴，做只展翅高飞的“雄鹰”，我已下定决心，告辞我的“小学雏鸟”时代！初中时代作文 篇5说实话，眼前的状况非常麻烦：精致华美的时空之门穿过梦境，就摆在我的眼前，真真实切！它周身散发着的柔媚光线令我又是一阵晕眩：多数的过去、现在与将来交织在一起，原委该如何选择？从自己的私心动身，自然是想过上更加便利舒适的生活，于是，将来就成了首选。再大的困难，鼠标轻击，悉数解决；饿了渴了，自有机器管家奉上珍肴软饮；足不出户，交遍天
12、下挚友；还有办公工作消遣休闲一条龙服务一词概括：完备！我不免有些心动，咽了口口水。只是，若这完备是真正的完备没有一丝缺憾。它的交际圈不过是用网络电缆铺设成的浮在虚拟空中的路，禁不起摸索，只能崩落，再演化成干枯的情意上厚厚的一层灰烬。试想这些电子邮件真的能代替过去的字字情真么？我想不能。捏着那薄如刀锋的苍白无力的平板电脑才发觉人生的重量也不过如此。科技的双刃刀，带来巨大福利的同时，绑架走了情的温度，这些获得真的值得，而那些失去的就毫不足惜么？叹口气，我动动指尖将列表拉上一页。提及人情世故，或许过去总会好些，邻里间相亲互助，师生间敬重有加，情人间情意缠绵，挚友间肝胆相照而亲情大过于天。如今不曾再有
13、过的白云和随着蓝天一同消逝的鸟鸣，还有脚下残余夕阳温度的泥土与趾间亲吻，志向中的大同社会莫过于此。深吸一口气，我颤抖着伸出去的指间戛然停止。他们真的华蜜么？那些封建的伦理纲带又何尝不是对人性的压迫与摧残，有多少人的花朵还将来得及开出妖冶的花便已压到卑微的死角？那些官吏的蛮横，那些饱受战火流连侵蚀的，那些承受亲丧剧痛的，那些惨遭“莫须有”酷刑的，他们何尝不痛恨这个时代，一昧想着逃离呢？抱着现世的才智有想做救世主的心愿重回过去，可真的能把这些已经支离不堪的人民从苦海中挽救么？并不简洁。我站在原地足足愣了好几秒。这个时代虽然是个不法分子滋生的时代，可仍不缺乏正义的存在；虽然有无良商贩横行，可是多数人
14、仍旧力于订正错误，虽然很多人麻木不仁，可也有不少的人坚信真爱奇迹；虽然勾心斗角，勾心斗角，可没有生存的压力，精英如何成型？这个时代生活安逸，人们也渐渐意识到环保的重要性，想来这个明暗纠替的时代，其实也不乏可爱之处。于是我抽回双手，决然转身。经理惊诧道：“哎，您怎么没走哇？”我笑笑回答他：“想通了，还是这个时代最适合自己了。”“您可相清晰了。这种状况我们公司是不予以退款的。”经理纳闷地搓搓手。顿了顿离去的脚步，我向他挥挥手：“随意吧，花大价钱使自己重拾对时代的信念，也算物有所值。”语毕，我留给他一个潇洒的背影，迈着稳健的步伐走回属于我的时代。初中时代作文 篇6初一刚起先接触鲁迅的文章时，我对爸爸
15、说：“鲁迅的文章好深邃呀！老师不讲我都看不懂，他怎么那么厉害啊！”爸爸用着有些沉重的口气说：“其实像鲁迅在写文章的时候，他自己也是非常苦痛的。”当时我听了，我不懂。“文人的苦痛。”爸爸说。初二学藤野先生时，我读了又读，总觉得字里行间中在透出些什么内容，但我却读不懂。只到我们学到列夫托尔斯泰，老师向我们讲解并描述托尔斯泰一生的追求，他是多么希望世间的虚伪、暴政及种种丑恶能够消逝，并尽其一生的努力去变更，但却没有胜利。在当时的时局中，他能看透那些虚伪也只有他看透了，他是充溢无比的才智的。但同时，他又是无比孤寂的：没有人理解他的想法，没有人支持他，就连他的家人也与他反目。他反而因看到了世间的丑恶而无
16、法去变更感到苦痛。“智者的苦痛。”老师说。我有些听懂了。回到家，我又拿起藤野先生看。茅塞顿开般，我读出了其中的苦痛。鲁迅和托尔斯泰两位智者，都有着相像的痛呵！鲁迅心系国家，想尽方法要找到救国的道路，他明白中国的危机，他希望国家振兴，他明白自己的目标救国。但是，他却受到日本人一次又一次的鄙视。那句“中国是弱国”，老师说，透出了他内心的生气。但我同时又觉得，那里面还有他剧烈的伤心！为国家的腐败而伤心！自己虽看出了它的腐败，但却变更不了，更是让他苦痛！生活在外国人的鄙视之下，完全是因为自己国家的弱小！这一层苦痛还算是轻的。但接下来的看电影事务，又给他这个头脑醒悟者当头一棒。中国人要被枪毙了，围着看喧
17、闹的却全是中国人！他们对于国家的兴衰，对外国人的侵略毫不关切，而是对这种手足同胞被杀的事情饶有兴致！坐在讲堂中的，还有一个鲁迅。是啊，他是唯一一个醒悟者。当他看到这些愚昧无知的，麻木的，对国家丝毫不牵挂的“同胞”们，他是什么感受？他为了救国，可以在外国人的鄙视下，苦痛的生活。而这些“国人”呢？他们能眼睁睁地看着自己的家园被侵略者毁掉！他们能眼睁睁地看着自己的民族衰败下去！他们能眼睁睁地看着外国侵略者为了占据自己的国家而在本土的地盘上大打出手，还要去给他们当间谍？！读着那句“在讲堂里的，还有一个我”，我简直要哭出来了，我好像能了解一点鲁迅这位智者之痛了。无比的伤感和苦痛好像都凝合于这句话中了。一
18、方是在异国他乡，受尽卑视，但仍在寻求救国之路；另一方是一群无视国家命运的国民。鲁迅那时唯恐也意识到自己是孤寂的啊！他要凭一个人的力气去变更的一国家的命运，谈何简单！他走上了文艺的道路，想通过文章来变更、唤醒国民。那么他在写作的过程中，定会想到国民们愚昧无知的神情，国家一日不如一日的惨状，他便会，他也势必会感到深深的苦痛！对于国家的状况，他感到危急，但又无人与他感同身受；他想要变更的国力，也是他仅靠个人力气所无法变更的。是的，他就这样，被搁浅了。他心中的苦痛，也全是源于他那颗爱国的赤子之心啊！鲁迅，托尔斯泰两位智者，都是由于他们有超于常人的才智，才有了常人没有的智者之痛。看着鲁迅的文章，我能体会
19、出一点伤感和苦痛，但却写不清晰。“时事造英雄”，生在那个时代中的智者，定是要经验这些苦痛吧，我想。以上便是无趣的我的拙见。初中时代作文 篇7我的初中时代并不是一帆风顺的，而是波澜的。拥有好成果的我最应当感谢的人就是我的初中时期的班主任唐安。我的小学时期，成果都是垫底的存在，老师眼里的老鼠屎，家长眼中的的坏孩子，同学里的坏同学，抽烟喝酒，打架斗殴，简直是无恶不作。而我也没有辜负老师，考试了全县最垃圾的中学，从开学初期，由于环境换了，我拉上之前的伙伴邀请着新伙伴的加入和干着坏事，上了初中的我并没有因为换了环境而变更。反而更加过分。有一次特别的打架，我被学校“请”出了校门。那一次被打的对象是我的老师
20、。而我打他的理由更是过分上课睡觉被喊醒了！现在想想当时的我真的是荒唐。被我打的老师看我年龄小，发了善心，只是赔了医药费 。即使当时的老师极力要求学校不开除我，但学校还是怕这类事情再次的发生，还是把我开除了！事情解决后，我的家人并没有因为我被开除而打我也没有怒斥我，只是用着无奈的眼神看了看我！那一瞬间我突然觉得他们又苍老了几岁。而我也最终离开了那个被我认为的“地狱”。由于我的年龄小，我的家人还是把我送进了一所学校，一所私立学校。这所学校有点特殊，因为它是能激发孩子玩的天性的同时还能学到很多别的学校学不到的“学问”。因为这所特别的学校有着一个国防的专业，这专业是特地帮部队培育优秀的士兵的一个专业。
21、起初刚起先的时候，有一个簇新劲儿，激励着我。可当训练量越大，训练要求越高时，我的混混心思又渐渐在萌发了！这是我的班主任看出来了我的精神不在状态，便找我去谈了话。原来以为他是和小学时候的那些老师一样的谈法。可真当我做进去的时候，我发觉我错了。错的特别离谱。老师望见我来了，看了我一眼。又起先干着自己的事情，一句话也没说。非常钟，二非常钟，一个小时，两个小时过去了，老师仿佛遗忘了我的存在，这时我的脚已经站的特别酸了！我最终忍不住了，爆发了起来，大声的喊了一句。“你叫我来究竟要干嘛”，老师仿佛才留意到我。淡淡的说:“从你进门到起先到现在过去了两个小时。从刚起先的惊慌心情到后面的渐渐放松到最终的愤然。你
22、经验了三次心情转变，你何不以此想想人生，每个人从诞生到死亡，有没有顺当的。没有，是吧！小时候的误会，长大后的压力，老了后的无能。都在改变着。而你正在经验第一个转变，其实从你父母带你踏进这个校门第一步的时候，我就已经在关注你了，你的父母给我讲过很多你的故事，那故事里的你，基本都是无恶不作的坏孩子。可以一个故事除外，我想也是那件事变更了你。当时的你被老师误会，被家长误会，你极力的去辩解但被误会成狡辩。于是你变成了一个你认为的坏孩子，变成了大家眼里无药可救，甚至于连自己都觉得是无药可救的人。但是我告知你，别人可以这么想你，可以这么误会你，但是你自己不行，假如一个人连自己都觉得自己废了！在任何事情上都
23、没有一个好的看法，好的思想去对待那你是真的废了，不管多么优秀。”当时幼小的我根本听不懂太多的道理。但是我听懂了想要变好，大家都认可的人，必需要自律，要自己认为自己是个优秀的人。长大后想想，那时候的我可能已经产生了自卑感，但在老师的那一番话语中，我又渐渐的自信了起来。之后的日子里，每当我学习、训练快放弃时我都会想起那句话，然后咬咬牙又坚持了下去。可能是上的文化课比较少，也可能是我的基础差了我的文化成果只能算中等。但是我专业体能等成果被县城里最好的中学给入取了！而这句话也始终陪伴着我。初中时代作文 篇8一只蟋蟀能干些什么？在没有读这本书前，我根本想不到如此一个小人物也有无限的可能，也想不到在短短几
24、小时后，我就对这本书中那种纯粹、高尚的趣味爱不释手，甚至意犹未尽。一件很偶然的事，一个很小的机会，往往会变更人的一生。对于一只蟋蟀来讲也是这样。假如没有腊肠的诱惑，这只叫柴斯特的蟋蟀也不会因一念之差跳进那只野餐篮，来到纽约时代广场；假如它没有被玛利欧收养，就不会结识塔克鼠和亨利猫；假如三个挚友在晚会上没有那么忘乎所以，火灾就不会发生，柴斯特殊的音乐天赋也不会展示给人们它想让母亲宽恕自己的过错，也想给这个小报社带来人气。于是，整个时代广场，不，是整个纽约都在倾听这只小小的蟋蟀天籁般的歌声这一个个角色在作者笔下活灵活现，一个个情节让这篇文章精彩纷呈。故事到这却戛然而止，当柴斯特成为了纽约的大明星，
25、处于自己事业巅峰的时候，它突然说：“我要退休了。”为什么？这可能是你我都想问的一句话，蟋蟀回答让我们意外：“我不再像从前那么欢乐。”他不在意自己的金钱名声，他想的始终都是唱好歌，但每天除了唱就是唱，一点新意都没有，这样的生活已然变味，他爱的歌也不再纯粹。当他意识到这一点的时候，他坚决地选择了放弃一些东西，来保存下自己内心单纯的欢乐、对唱曲纯粹的宠爱。而我们又是否能拦住名与利的诱惑，始终保持一颗纯净的初心呢？都说由贫入奢易，由繁入简难，在如今社会里，我们又能否不忘初心，活得单纯欢乐呢？信任，时间会给我们答案。初中时代作文 篇9提到“共享”这两个字，大家脑海里肯定会出现出共享单车；共享书店等有肯定
26、公益性“共享服务”吧！今日，就跟随我的脚步，一起来了解一下“共享”的利与弊吧！“共享”，在一年多以前起先了发展，而且发展非常快速，而共享单车的利弊在当下是最为突出的了！共享单车，是为了人们出行的便利而孕育而生的，只须要下载个软件，在须要时扫一扫车上的二维码便可骑车上路了。这必定是非常便利的，尤其是对于年轻人而言，是一种新的绿色环保的出行方式。可是，伴随着共享单车越来越流行，继“摩拜”之后，“ofo”、“享骑”、“小天”等各种牌子的共享单车越来越多。这便引发了第一个弊端-投放量过大。是啊，现如今，满大街全是共享单车的身影。有点“站”在盲道上；有点“霸占”了人行道；更甚者，已堆成了一座“小山”。我
27、家就住在渔人码头旁边，一排排共享单车已“霸占”了几乎整条人行道，公交车站那里还好，可是别的地方已“惨不忍睹”，红的、黄的、蓝的、绿的满大街的人行道上停满了各种牌子的共享单车。这可苦了路人，有些人比较瘦，勉牵强强还能挤过去，可是略微胖点的人因为不能挤过去只能走在非机动车行驶的道路上。这，便是第一个弊处。有了一，必定有二。而这共享单车其次个弊处便是有人用共享单车撞了人后，而交警却只能扣留共享单车的事务了。伴随着共享单车的风靡，用这种单车出行的人越来越多。而那些投放单车的公司则赚了不少。只到有一次共享单车发生事故，才敲响了警钟“x月xx日，x区惊现共享单车撞人逃逸事务”。没错，正是这条新闻给了全部人
28、一个警示。但由于事务已过去了很久，请宽恕我忘了日期和地点。好了，言归正传，那次的共享单车撞人事务给人们提了个醒。由于没有此人的身份信息，而且那人弃车逃逸，交警也是很无奈呀！交警只能扣留住共享单车却抓不到肇事者。后来，伴随着时间的推移，骑共享单车闯红灯，违反交通规则的人越来越多。还是摩拜那儿想出了解决之法实名注册；交押金。于是，违反交通法的人最终是少了一些。但是假如你去警局那看一下，还是有许多共享单车“立”在那里，没人来认领。这，便是我认为的共享单车的利与弊。再说说共享雨伞吧！再我的认知里，共享雨伞带给人们的只有利。假如哪天突然下雨了，人们只需扫一扫，便可以“租”一把雨伞回家。只须在规定的时间内
29、把伞归还便可。这无疑便利了人们的出行。嘻嘻，反正我再也不怕遗忘带伞了！而共享书店，对于我这个书虫而言，则是非常华蜜的。在我印象里的共享书店，只是用来看书的，可是如今的共享书店，则是以“共享”为主的。大家可以把自家的旧书带到共享书店让他人借阅，同时可以在书店里借阅自己喜爱的书。这无疑是一件又能让大家借到书，又能让大家学会共享的事。而弊端嘛，则是有些人不爱惜图书，会去损坏它们，这些，也是始终困扰图书馆的问题。“共享”，“共”是“公共”，而“享”，除去“享受”，还有“共享”，而共享，也须要人们以一颗真挚的心去对待，而不是只因为不是自己的而不疼惜。比如说共享单车，假如人们都仔细停放便不会出现因为杂乱停放导致人行道不能走人的状况，同时也节约了公共空间；假如人人遵守交通法规，那便不会有那么多“丢车”现象发生了。我们既然运用的“共享”，那便要学会如何去爱惜它们，如何去善待它们。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第20页 共20页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页
