1、1阅读下面的作文片断，分析其个性特点。沙漠不拒绝每一粒沙子，故能成其无垠之美；高山不拒绝每一颗碎石，故能成其高耸之美；大海不拒绝每一朵浪花，故能成其广博之美。胸怀宽广，是铸就辉煌的熊熊烈焰，是走向成功的步步阶梯。胸怀宽广，楚庄王能容宴会上醉后轻薄妃子的臣子，终赢得沙场上危急关头壮士“提携玉龙为君死” ；胸怀宽广，齐桓公不计前嫌，重用拥有安邦定国之才、经天纬地之略的管仲，终成为春秋五霸之首；胸怀宽广，秦穆公虽失良马仍赠以美酒，交得三百良友，大难临头方得救；胸怀宽广，落难皇族刘备求贤若渴，善纳雅言，借得子龙之勇武，顾得卧龙之智谋，终成为蜀中霸主，鼎足一国。胸怀宽广者，待人以善，施人以恩，能化干戈为
2、玉帛，化劲敌为益友，化险为夷，转危为安，成就人生之辉煌。答：_答案：这个作文片断最大的个性特点表现在语言形式上，多用排比句式，使得文章气势充沛，如江水滔滔，雄浑激越。再加上分析精辟，尽显雄辩的力量。2阅读下面材料，请从两个角度提出认识见解。萤火虫是肉食小甲虫，它的食物是蜗牛。蜗牛一旦有什么危险，就把头缩进硬壳里，很多天敌拿它无可奈何。小巧、柔弱和笨拙的萤火虫如何对付它呢？萤火虫的头顶有一对颚，那东西细得像头发，很尖利。萤火虫捉蜗牛时，先用颚在蜗牛身上轻轻敲打，而蜗牛根本不把萤火虫放在眼里，甚至觉得被敲打几下如同按摩一样很舒服。萤火虫的敲打，是向它注射一种毒液。蜗牛在毫无警觉中被麻痹，直到失去知
3、觉。当蜗牛被毒倒后，萤火虫再注射另一种液体，使蜗牛的肉变成流质，然后用管状的嘴喝掉。答：_答案：从蜗牛角度：贪图安逸享乐必酿成苦果；越是看似不堪一击的对手，越是不可掉以轻心。从萤火虫角度：某些短处，有时恰是成功的利器。3下面是某一学生的语言描写。门被踢坏了，开了一个拳头大的窟窿。班主任来了，说：“谁踢坏的？”捣乱鬼董小天说：“没看见。 ”旁边的张小勇还帮董小天说话。高芳芳说：“是董小天踢的。 ”董小天不承认。老师说：“还有谁看见了？” “没看见。 ”李星说。这段描写显得单调乏味。请你加上符合他们性格的个性化语言，以加强对话的表达效果。答：_答案：(示例) 门被踢坏了，开了一个拳头大的窟窿。班主
4、任来了，瞪着眼喝道：“谁踢坏的？”捣乱鬼董小天斜着眼，冷笑着：“鬼知道，又没有人叫我一定要看好门。 ”旁边的张小勇朝老师做了个鬼脸：“哈，开了窗，好通风。 ”谁知这一下却惹恼了站在旁边的高芳芳：“是董小天，他来时，一阵风正好把门关上了，他就抬起脚，用力一踢。 ”董小天脚一跺：“大白天别说梦话！你说话小心点，不要诬陷好人！” “我才不乱说呢，大家都看见了。你凭什么做了坏事，还要耍赖？”老师说：“还有谁看见了？” “我，没看见。 ”李星使劲地咽了一下口水。4从下列两种事物中任选一种，采用说明的表达方式写一段话，语言尽量生动些。月季 玉兰答：_答案：(示列) 月 季在千娇百媚的月季花中，我最喜欢的是
5、“十全十美”和“奇光异彩”了。 “十全十美”的花瓣纯白如雪，边沿有玫瑰红晕，花蕊翘角儿。它开花时，像螺旋那样徐徐张开，盛开后花蕊却不外露，轮廓呈五角星状。它的叶片墨绿有光，香味浓郁。花姿优美，如同少年郎。“奇光异彩” ，又名“太液芙蓉” ，花朵初开时，颜色艳丽，像火焰的内层色彩，经阳光照射后，渐渐变成玫瑰红，而以金黄色为基调，被园艺师推崇为月季花中的“皇后” 。玉 兰娇柔的花瓣，优美的花型，纯洁的白色，构成一朵朵圣洁美丽的玉兰花。她确实是天工神匠用洁白无瑕的美玉琢成的稀世珍品，她如国色天香的牡丹一样奔放，又如凌波仙子一样飘逸，她比荷花更秀丽细腻，比菊花更朴实亲切。可是她在人间逗留的时间不长，仅
6、仅几天就先后凋谢。霎时，洁白的花瓣撒落一地，常引起人们的怜惜。然而她的神韵依然浮现在人们脑海里她已把美好的形象镌刻在人们心间。5阅读下面片断，回答问题。天下大雪，秀才、县官、财主相遇，财主提议以雪为题，每人作一句诗。秀才说了一句：“大雪纷纷落地。 ”县官接了一句：“都是皇家瑞气。 ”财主笑着说：“再下三年何妨？”这时，来了一个穷人，一听就生气，骂了一句：“放你娘的狗屁。 ”这段话里，同样以雪为题，为什么四个人作的诗完全不同？说明了写作中应该注意什么问题？答：_答案：因为四个人的身份不同，不同身份的人有不同的思想感情，说的话当然不同。秀才是读书人，语言讲文采；县官不忘为皇帝歌功颂德；财主不愁吃，
7、不愁穿，把下雪看做是乐事；唯独穷人，饥寒交迫，当然要埋怨骂人。这个片断说明了在写作中，应该使用个性化的语言。个性化就是什么人说什么话，每个人说的话都符合他的身份、地位、年龄、经历、教养、气质、习惯爱好和心理状态，以及所处的特定环境，使读者观其言知其人，闻其声便明其性。6安于平凡，是低调中的进取。古有陶渊明不为五斗米折腰，宁守茅屋八九间，采菊植桑；安于平凡，又有王维不喜官场黑暗，只求空山鸟语，日冷青松；安于平凡，更有苏子足踏芒鞋，杖策山中。安于平凡，他们不是避世，也不是甘于平庸，是另一种意义的伟大，是另一番人生的精彩。本文段最大的个性特点是什么？试简要分析。答：_答案：最大的特点是立意新，也就是
8、见解独到，能发常人之所未发，提出和众人不一样的看法和主张，从而个性鲜明，妙趣横生。7阅读下列材料，根据要求作文。珍 珠(黎巴嫩) 纪伯伦一只蚌跟它附近的另一只蚌说：“我身体里边有个极大的痛苦。它是沉重的，圆圆的，我遇难了。 ”另一只蚌怀着骄傲自满的情绪答道：“感谢上天也感谢大海，我身体里边毫无痛苦，我里里外外都很健全。 ”这时有一只螃蟹经过，听到了两只蚌的谈话，它对那只里里外外都很健全的蚌说：“是的，你是健全的，然而，你的邻居所承受的痛苦，乃是一颗异常美丽的珍珠。 ”我们知道：人类的丰收成果、辉煌业绩、伟大事业，往往要经历磨难、走过痛苦的征程才能取得。你有过痛苦的经历吗？对痛苦有何认识？请以“
9、痛苦的价值”为话题写一篇作文，所写内容必须在这个话题范围之内。注意：(1)立意自定；(2) 文体自选；(3) 不少于 800 字； (4) 不得抄袭。【写作提示】 注意抓住材料中评论性的话语所承受的痛苦，乃是一颗异常美丽的珍珠，以此阐释痛苦和收获(成功) 的关系即可。【写作例文】在痛苦中重生人的一生不可能一帆风顺，平庸的一生只能是没有精彩和辉煌可言的，人生其实需要痛苦的洗礼，在痛苦的磨炼中成就自我。“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。 ”孟子的论断精辟地指出了苦难的价值，的确，痛苦是人类的一位老师，它磨炼人的意志，使人变得
10、坚强。痛苦能够逼人奋进。春秋时，越王勾践便是在痛苦中重生的英雄。想当初，他沦为阶下囚之前，受过大罪，正是经历了吴国灭掉越国的痛苦，他卧薪尝胆决计灭吴，于是，痛苦给足了他重整旗鼓的条件，使他最终灭掉吴国，雪洗耻辱。勾践为奴时似乎没有收复国家再次为王的资本，但是，囚徒的生活赋予了他前所未有的能力，消磨了他不足以成大事的品格，坚定了他再次为王的信心，更磨炼了他大丈夫能屈能伸的意志，他才能有最后为王的机会。的确，痛苦是一块“试金石” ，谁能经受住痛苦的考验和洗礼，谁就能成为真金。我们一定不会忘记史铁生这位作家，他残疾的腿可谓是人生的一大痛苦，他曾经彻底的绝望过，他眼中的前途如此的渺茫。他几乎是挣扎在崩
11、溃的边缘，可是，史铁生还是坚持了下来，他经受住了命运带给他的痛苦打击，勇敢地挺了过来。他终于用自己坚强的品格，撞开了一条文学之路。痛苦不是无底的深渊，痛苦酝酿了史铁生的妙词佳句，使他最终在几乎疯狂的文坛中找到了自己的位置。痛苦没有让他成为懦夫，相反，却造就了他的铮铮铁骨。痛苦，不仅赋予人前所未有的能力，而且还能将人所具有的能力发挥到极致。历史长河中，如果没有痛苦的洗礼，历史的天空中不会有那么多明星闪耀。汉代的司马迁，其遭遇之悲惨不言而遇，如果说勾践是挣扎在生死边缘，那么司马迁便是站在坚持还是崩溃的悬崖边，司马迁不足以使他致命，却让他背负了一种生不如死的耻辱。司马迁曾经想迁就自己了结自己的性命，
12、但他还是挺了过来，带着一部无价的史记和无数难言的痛苦，不正是这无数的痛苦才积累成了史记的一字一句，才成就了他流芳千古的美名吗？同样，伟大的文学成就也往往诞生于痛苦的遭遇中， “盖文王拘而演周易 ；仲尼厄而作春秋 ；屈原放逐，乃赋离骚 ；左丘失明，厥有国语 ；孙子膑脚， 兵法修列；不韦迁蜀，世传吕览 ；韩非囚秦， 说难 孤愤 。 诗三百篇，大抵圣贤发愤之所为作也。 ”这些流芳千古的大作，他们因为经受了痛苦之泪的浸润，才有了流传千古的芬芳；这些闪耀的名字，因为经受了痛苦之血的滋养，才有了万古不灭的形象。他们不都是在痛苦中自立、自强并从中汲取营养，忍辱负重，在痛苦中得以重生的吗？吃尽苦中苦，方为人上人。痛苦不是“绊脚石” ，而是帮助攀登的阶梯；痛苦不是阻止远航的浪，而是助你前行的风；痛苦不是山重水复疑无路，而是柳暗花明又一村。请欣然接受痛苦吧，在痛苦中磨炼意志，铸就品格。让我们像凤凰涅槃一样，在烈火中重生。高-考试 题库
