1、1计算机应用知识培训教案第一章 计算机基础知识教学目的与要求：通过本章的学习，使学生了解电子计算机的发展及趋势；计算机与信息社会，计算机的基本组成和基本操作第一节 计算机发展简史及时发展趋势一、发展简史1946 年，在美国宾夕法尼亚大学诞生了世界上第一台电子数字计算机，名字叫“ 埃尼阿克”（ENIAC）二、发展趋势1、 巨型化 2、微型化 3、网络化 4、多媒体化第二节 计算机与信息社会一、信息我们这里所说的信息，是指对人们有用的消息。二、计算机处理信息的过程一般来说，计算机处理信息的顺序是：信息的输入信息的存储信息的处理信息的输出。在计算机内部的信息均可采用二进制代码来表示美国信息交换标准码
2、，简称 ASCII 码，共有 128 个字符。第三节 计算机的基本组成和基本操作冯.诺依曼计算机有五个基本部分，即输入设备、运算器、存 储器、控制器和输出设备一、计算机系统简介计算机系统由硬件和软件两大部分组成1、计算机硬件计算机的硬件主要由输入设备、输出设备、存 储器、运算器、控制器五大部分组成(1) 输入设备 ：常用设备有键盘，鼠标， 扫描仪，光标， 话筒等2（2）输出设备：常用设备有显示器，打印机，绘图仪等，打印机可分为针式打印机，喷墨打印机，激光打印机。（3）存储器：分为内存储器（内存）和外存储器（外存）最小存储单位为字节（BYTE），1K=1024 字节，1M=1024K目前电脑的内
3、存容量为几十兆到几百兆之间内存分为：随机存储器（RAM）和只读存储器（ROM）外存储器有软盘（1.44M），硬 盘(3.2G) ，光 盘(650M)等（4）运算器和控制器合称为中央处理器（CPU）2、计算机软件计算机软件分为系统软件和应用软件两大类系统软件有：（1）操作系统（DOS，XENIX， UNIX，WINDOWS） （2）数据库管理系统（FOXBASE， FOXPRO 等） （3）各种程序设计语言的翻译程序应用软件是为某一应用目的而编制的软件。有，WPS，WORD，EXCEL，PHOTOSHOP，FRANGPAGE 等二、计算机的基本操作1、 开机：先开显示器，打印机等外设部件，再开主
4、机我校的计算机开机时还要注意输入用户名、密码等，要联机进入校园网2、关机：先关主机电源，再关显示器，打印机等外 设 部件3、键盘：分为三个区Enter 回车键 Backspace 退格键 删除光标左边的字符Del 删除键 删除光标右边 的字符第四节 计算机病毒的防治3计算机病毒是一种人为编制的计算机程序，病毒通常有以下几个特点：（1）隐蔽性 （2）传染性 （3）潜伏性 （4）可激发性 （5）破坏性第二章 文字处理软件 WORD2000 的使用第一节 WORD 基本操作教学目的：了解 WORD 的基本功能和启动与关闭，掌握汉字的输入方法，学会窗口的基本操作。教学重点：汉字的输入方法；窗口的基本操
5、作。教学时间：2 课时教学步骤：1、WORD 的启 动与关闭启动：开始程序Microsoft Word关闭：文件退出、关闭按钮2、WORD 窗口的 组成：标题栏 、菜 单栏、工具栏、文档窗口、状态栏3、打开或关闭工具栏：“视图”菜单工具栏选择工具选项（右击工具栏选择工具选项）4、文本的基本制作1）选择汉字输入法：方法一：鼠标单击任务栏上的“En”图标选择汉字输入法方法二：Ctrl+Shift 组合键选择2）中英文切换的方法：Ctrl+空格键或在中文输入时，第一个字母输入 v，随后输入的便是英文。3）汉字输入方法：（智能 ABC 输入法）输入完整汉语拼音；例如 新世纪：xinshiji输入声母。
6、例如 计算机：jsj输入词组前一字完整的拼音和后一字的声母；例如 信息：xinx 。用数字键选择汉字；第一字词用空格键选择；用“+ -”键翻页。拼音中 用 v 代替；如 女同学：nvtongxue输入大写的一、二一等：io+ 数字4重复输入：先输入要重复的文字将插入点移到适当的位置按 F4 或CTRL+Y。4）标点符号的输入：中西文标点选择：, . 和 ， 。常用标点符号的输入：顿号 、 书名号 特殊标点符号的输入： 右击输入法状态栏右边的软键盘图标选择标点符号。5）关闭软键盘的方法：单击软键盘图标。6）保存文件：文件保存（另存为）；“常用工具 栏” 上“保存”按钮。7）打开文件：文件打开查找
7、范围、文件名打开。5、上机操作：输入下列文字。首届世界华人学生作文大赛启事迎着新世纪的曙光， “世界华人学生作文大赛”向我们走来。在以往成功举办了四届“ 全国学生 丑小鸭 作文大赛” 的基础上，本届大赛将扩大竞赛范围，面向海内外所有的 华人学生。本届大 赛由中国侨联、全国台 联、中国写作学会、 人民日 报（海外版）、中国国际广播电台、 21 世 纪学生作文杂志社共同举办，旨在加强海内外炎黄子孙在生活、学习方面的交流与沟通，活跃学生课外学习生活，展示 华人学生的精神面貌。第二节 文本的基本编辑教学目的：学习文本编辑的方法，掌握文字段落的设置与修饰。教学重点：文本编辑的方法；文字的设置与修饰；段落
8、的设置。教学时间：2 课时教学步骤：1、文本编辑的方法1插入文字：用键盘移光 标到插入文字处； 在插入文字 处单击鼠标光标。2输入特殊符号：插入 符号； 右键快捷菜 单中“符号”3删除不需要的文字：按 Delete 键删除光标后面的字符；按 Backspace 键删除光标前面的字符。4选定一段文字：单击段首选中当前行；双击段首选中当前段；三击段落任意处选中当前段。5移动或复制一段文字5移动：选定文字剪切选定目标位置粘贴（或用鼠标选定直接拖动到目标位置）复制：选定文字复制选定目标位置粘贴（或用鼠标选定按 ctrl 键直接拖动到目标位置）6）查找或替换某些文字查找：编辑查找查找内容查找下一处替换：
9、编辑替换查找内容、替换为查找下一处替换（全部替换）2、文字的美化改变字号、字体和颜色：单击工具栏上的字号、字体和颜色按钮。改变文字的格式：加粗、倾斜、下划 线、字符边框、字符底纹、字符缩放使文字产生特殊效果：格式字体（字体、字型、字号、着重号、效果）动态效果改变字间距：格式字体字符间距改变文档中文字的方向：常用工具栏 更改文字方向（格式文字方向）3、简单排版 调整段落的对齐方式：格式工具栏居中、右对齐、分散对齐 改变行距：选定段落格式段落行距确定 设置段落的首行缩进和左右边界：水平标尺上的缩进标记 改变段间距：定位段落格式段落缩进和间距间距（段前、段后）确定上机操作：按要求完成下列文字：瑞 雪
10、大雪整整下了一夜。早晨， 天放晴了，太阳出来了 。山川、树木、房屋，全都罩上了一 层厚厚的雪，万里江山变成了粉妆玉砌的世界。落光了叶的柳树上，挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿；冬夏常青的松树和柏树，堆 满了 蓬松松 、沉甸甸的雪球。大街上的积雪有一尺多深，脚踩上去发出咯吱咯吱的响声。一群群孩子在雪地上堆雪人，掷雪球。那欢乐的叫喊声，几乎把 树枝上的积 雪震落下来。俗话说， “瑞雪兆丰年”要求： 在 C 盘上新建一文件夹，取名 为自己的名字 利用 WORD 输入上面的文章 标题：黑体、小一号、拉宽 150%、加粗、使用 “礼花绽放”效果 第一段：隶书、小四号、加下划线 第二段：宋体、小四号、 “蓬松
11、松” 加边框6 第三段：楷体、小四号、斜体 第四段：仿宋体、红色、小四号， “瑞雪兆丰年”5 个字加着重号、 “俗话”加底纹 正文行距为 1.5 倍行距，段前 5 磅、段后 5 镑 将该文件以文件名“瑞雪.DOC”保存在要求 1 中新建的文件夹下。第三节 表格的建立与编辑教学目的：学习表格的制作，掌握表格的基本编辑。教学重点：表格的制作；表格的美化与编辑。教学时间： 2 课时教学步骤：一、建立表格的三种方法1、制作简单的表格在“常用工具 栏” 的“插入表格”按钮上，用鼠 标向下拖动。2、手工绘制表格右击工具栏表格和边框工具栏，单击“常用工具栏 ”中的 “绘制表格”按钮，在文本面上画出矩形框，表
12、格内部画出直线和斜线。单击“ 擦除”按钮，可以擦除线条。3、使用菜单命令建立表格用光标定位表格位置“表格” 菜单“插入表格”选择行数和列数以及格式 确定二、表格的美化与编辑1、表格的美化与修饰1）单击表格中的任何一个单元格”表格” 菜单 “表格自动套用格式” 选择格式要应用的格式将特殊格式应用于确定2）“视图”菜单“ 工具栏”“表格和边框”利用“表格和边框工具栏” 来设置表格格式：字体、底色、字体颜色、对齐、线条粗细、边框颜色、边框设置、底纹。鼠标右键单击表格，选择“ 边框和底纹”也可设置2、表格的编辑1）增加行、列定位“表格”菜单“ 插入行、插入列”72）删除行、列选定行或列“表格” 菜单删
13、除行、删除列3）移动行或列的位置：选定剪切定位粘贴4）单元格的拆分和合并选定“表格”菜单拆分单元格（输入行数、列数）、合并 单元格5）绘制斜线表头：表格绘制斜线表头表头设置6）调整行高和列宽手工调整行高和列宽：用鼠标拖动调整整个表格底行高和列宽：选定行或列“表格” 菜单平均分布各行、平均分布各列7）表格与文本的相互转换选定区域“ 表格” 菜单 将表格转换为文字、将文字转换成表格选择“文字分隔符”（选择列数、分隔文字的位置）确定三、上机操作：按照所示表格的效果实现表格课 程表星期节次星期一 星期二 星期三 星期四 星期五第一节 语文 数学 语文 数学 语文第二节 数学 外语 数学 数学 外语第三
14、节 物理 音乐 计算机 化学 生物上午第四节 化学 历史 地理 自习 地理第五节 英语 语文 外语 美术 数学第六节 计算机 语文 外语 物理 历史下午第七节 自习 体育 物理 物理 生物制作要求：1、标题为隶书、42 号；2、格内的文字为方正舒体、小四号；3、表格内的文字格式要求水平、垂直居中。 第四节 图文混排8教学目的：学习图像、文本框的插入以及艺术字的制作，掌握图文混排的技巧。教学重点：图像、文本框的插入以及艺术字的制作；图文混排的技巧。教学时间： 2 课时教学步骤：一、艺术字的插入显示绘图工具栏：视图工具栏绘图/图片。方法：插入 图片艺术 字选择艺术字样式 输入文字选择字体确定调整艺
15、术字的大小。方法：单击绘图 工具栏 按钮艺术字选择艺术字 样式输入文字选择字体确定调整艺术字的大小。二、文本框的插入与修饰本框的插入方法：插入 文本框横（竖）排在需要文本框的地方左 键按住拉动一个框输入文字。方法：单击绘图 工具栏 按钮 在需要文本框的地方左键按住拉动一个框输入文字。文本框的修饰：选定格式文本框选择颜色和线条/选择文本框的环绕方式。首字下沉设置：选定段落菜单中格式首字下沉，在对话框中选择。三、图片的插入与设置图片的插入：插入图片剪贴画/来自文件 选择路径选择图片图片格式的设置：选定格式图片选择环绕等（可选图片工具栏）自选图形绘制方法：单击绘图工具栏按钮“自选图形” 选择标注等项
16、目中的图形在需要的地方左键按住不放拖动调整（也可在上面输入文字：直接输入。右 击该图形 选择添加文字）四、页面设置页眉页脚的设置：视图页眉和页脚（双击互相切换）。页码的设置：插入页码选择位置和对齐方式。页面格式设置：文件页面设置纸型纸型小三角选型号9五、上机操作：、文件要求：1、在 C 盘上新建一个文件 夹；将该文件夹重命名为 高中信息技术考试。2、在“高信息技术考试”文件夹中，新建 word 文档，文件名为“班级+学号”（例如：30112）；打开该文档，输入第二题的文字（使用汉字输入法方法不限），根据第三题的文字材料，按第二题要求编辑该 段文字。该文档保存在已建立的“ 初中信息技术考试”文件
17、夹中。、设计板报：1、主题要求：根据内容，突出环保，自己命 标题。使用适当的艺术字体并居中。2、版面要求：设置纸张大小为 16K，页边距上下各 2 厘米，左右各为 1.5 厘米；并是图文并茂。3、段落设置：把本文分为三段，将文章段落设置为四号楷体字，并进行合理的排版； 4、图片设置：Word 剪贴画中找一幅合适的图片，并插入到右上角适当的位置，并将该图片设置为四周型环绕；、文字材料：一直以来，我都坚定我是一名环保主义者！这样的想法，很早了吧， 应该是在上小学时吧！那个时候，我老在做着同一个梦，梦里 总是有很多人在往家乡那条叫闽江的河里灌清水做了那个梦，我就想我要环保，我是环保的，一直都是！福建
18、 福州我生在这里、长在这 里。正如你所想，比起别 的城市，这里四季如春，鲜花常开个美丽的地方。但我也不得不承认， 这座美丽的城市正慢慢失去她昔日的风采：滇池的污染问题已不再是新闻，市中心的空气也越来越污浊目睹这些总是我让我心痛不已我想我是该做些什么的是时候了！第三章 Excel 的使用一、Excel 的概述Excel 工作表又称电子表格，用户通过在电子表格中输入数据，而由程序自动完成诸如计算、 统计分析、制表及绘图等功能，同 时电子表格 还具有数据库处理功能。因此，电子表格被广泛应用于统计分析、财务分析、股票分析等各个领域。二、 Excel 的功能利用 Excel 能完成对电子表格中数据的 录
19、入、 编辑、计算、统计、分析、 检索、生成图10表和打印等多项工作。三、 Excel 的启动、退出和保存1、启动 可以用以下 3 种常用方法进入 Excel：(1)单击“开始 | 程序 | Microsoft Office | Microsoft Excel (2)直接在桌面上用鼠标左键双击 Excel 快捷方式 图标 (3)如果已经存在 Excel 文档，双击 Excel 文档名，也可以打开 Excel（示范操作过程） 2、退出 可以用以下种方法退出 Excel：(1)执行“文件”菜单中的“退出”命令 (2)按+键 (3)单击 Excel 窗口标题栏最右侧的“关闭”按钮 (4)单击窗口左上角
20、的控制按钮，然后选择“关闭” (5)双击窗口左上角的控制按钮，可以直接关闭在电子表格 “文件 ”菜单中有个关闭命令，执行这个命令或单击菜单栏右边 这个关闭按钮后，只是关闭当前工作簿，但是不退出 Excel 程序。注：当你退出一个已进行了修改的工作簿时，Excel 会自动弹出下里这样一个对话框。选择“是”可以对工作簿进 行保存，选择“否” 可以对工作簿进行不保存，选择“取消”则是取消本次退出操作。3、保存当我们完成了工作表的编辑后往往需要保存，下面介绍几种 Excel 保存的方法：(1)执行“文件”菜单中的“保存”或“ 另存为”命令（两者有区别：前者是按原有存盘路径原有文件名进行保存，而后者是可
21、以重新选择存盘路径和重新对文件进行更名的）（介绍存盘路径的选择）11(2)直接单击工具 栏上面的保存按钮 (3)也可以用快捷键 Ctrl+S 进行保存(4)当新建了一个工作簿和对原有工作簿进行了修改，退出时 Excel 会自动提示你保存工作簿，你可以选“是”进行保存或选择“否” 不保存。四、Excel 中文版的用户界面以及工作簿、工作表和单元格的认识1、用户界面简介主要包括：标题栏、菜单栏、工具 栏、编辑栏、工作表页面、快捷菜单、工作表切换工具条、滚动 条以及状态栏等。2、工作簿工作簿是工作表的集合体，即一个工作簿由一个或多个工作表组成。对于一个新的工作簿，保存时其默认的名字 为“Book1”
22、，我们可以对其进行修改，换成所需的名字进行保存。3、工作表工作簿的组成单位称工作表。默认状态下一个工作簿是三个工作表，即Sheet1、Sheet2、Sheet3。也可以增加工作表的数量（其方法：用鼠标右击任意一个工作表的标签，在 弹出的快捷菜单 中单击“插入”命令，然后在弹出的对话框中选择确定即可）。对于工作簿中各工作表标签的名字，我们可以按表的内容进行相应的更改（其方法：用鼠标右击要更改名字的工作表标签，在弹出的快捷菜单中单击“ 重命名”命令，然后输入名字即可。4、单元格工作表中行与列交叉处的格子称为单元格，它是 Excel 操作的最小单位。选取单元格（1）选取单个单元格：方法一，用鼠标直接
23、选取；方法二，按键盘上的Home、End、PageUp、PageDown、 、 、 、 。（2）选取连续单元格：方法一，鼠标拖动；方法二，运用鼠标与 Shift 键共同操作（3）选取不连续单元格：运用鼠标与 Ctrl 共同操作（4）选全部单元格：方法一，单击工作表左上角行号与列号的交叉处；方法二，快捷键Ctrl+A5、行与列的选取（1）单击行号即可选取该行12（2）单击列号即可选取该列五、出示学生成绩统计表模板，分析所包含内容。七年级学生成绩统计表学号 姓 名 语文 数学 自然 总分 平均分 名次 等次1 王开利 35 45 65 145 48.33 18 不合格2 邓之勇 56 55 65
24、176 58.67 15 不合格3 王开宇 55 85 76 216 72.00 7 良好4 周永梅 65 63 77 205 68.33 11 合格5 杨 冲 65 45 35 145 48.33 18 不合格6 蒲朝凤 56 55 65 176 58.67 15 不合格7 罗 霞 75 86 45 206 68.67 10 合格8 李庆勇 68 86 47 201 67.00 13 合格9 李 红 55 86 56 197 65.67 14 合格10 周露露 88 87 80 255 85.00 2 优秀11 蔡 敏 86 87 86 259 86.33 1 优秀12 邓之学 55 65
25、53 173 57.67 17 不合格13 骆弟宇 86 90 65 241 80.33 4 优秀14 施耀勇 65 78 84 227 75.67 6 良好15 黄 杰 78 88 78 244 81.33 3 优秀16 杨志玉 56 86 87 229 76.33 5 良好17 唐远俊 48 77 86 211 70.33 8 良好18 施耀松 78 68 65 211 70.33 8 良好19 李奇芬 78 68 56 202 67.33 12 合格对此表内容的分析此表是一学生成绩统计表，包含学号、姓名、语文成绩、数学成绩、英语成绩五列数据，并用函数计算了总分、平均分、名次、等次。而且此
26、表中各单元格数据都是居中的，表格的外边框线是双实线，内边框线是细实线。 还有一个表格的标题，它所在的 单元格进行了合并，字体是“华文行楷”。六、此表的编辑过程1、列标题的输入我们运行 Excel 程序，打开一个工作簿后，我们会发现名称框 里面有个“A1”，那么说明当前活动单元格是“A1” 。我 们先在 A1 单元格中输入 A 列的标题学号，用鼠标点 B 列的第一个单元格“B2”，在里面输入“姓名 ”，然后以同样的方法在C、D、E、F、G、H、I 列中输 入“语文”、“数学”、“英语” 、“总分”、“ 平均分”、“ 名次”、“ 等次”七个列标题。2、学号输入在 A 列中输入学号 1 至 19，如
27、果依次一个一个地 输入，那么要输入 19 次，太过于麻烦。对 于这种有规律的数据 输入可以用 一种简单的方法进行，那是“ 数据填充”。13填充方法：先在 A2 单元格中输入“1”，在 A3 单元格中输入“2”，然后选中这两个单元格，将鼠标指针指向该选 定区域的右下角一个黑色小矩形处，此时鼠标指针呈黑色实心“十”字，再按下鼠标左键向下进行拖动。拖动的同时，指针旁边会出数字，依次是“3、4”，出现“19”后松开鼠标左键，那现在学号“1 到 19”的输入即轻松的完成了。（对于自动填充，它还具有复制功能。）3、输入学生姓名和各科成绩按照例表的内容在 B 列中输入各学生的姓名，在 C、D、E 列中输入各
28、科目对应的学生成绩。4、各单元格内容的居中（三种方法）方法一：选中要居中的单元格，然后单击工具栏上的居中按钮方法二：选中要居中的单元格，然后单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中单击“ 设置单元格格式命令” ，出现如下命令框，在“ 对齐”方式的 “水平对齐”中选择“ 居中”。方法三：单击菜单栏上的“格式” 菜单，也会 弹出和上面一样的“单元格格式” 命令框。（Ctrl+1）在 Excel 中，单元格的“ 垂直居中”是默认的，所以无须重新进行设置。如果要设置为其它对齐方式，也可以采取以上两种方法。5、表格边框的设置（三种方法）方法一：选取需要设置的区域，在工具栏上找到“边 框和表格”的按钮如下图，先选
29、择线型，再 选择粗细，然后点击外侧框线就可以设置成想要的边框样式了。方法二：选取需要设置的区域，单击鼠标右键，在 弹出的快捷菜单中选择“ 设置单元格格式”命令，此 时同样会出现“单元格格式”命令框， 选取里面的“ 边框”菜单，然后在里面同样可以选择线型，粗细 ，外 侧框线。方法三：单击菜单栏上的“格式” 菜单，也会 弹出和上面一样的“单元格格式” 命令框。（Ctrl+1）14补充：在“单元格格式 ”命令框中，还可以设置字体、字形、字体 颜色、 单元格底纹等等。七、成绩统计表的编辑过程1、用公式计算“总分”在 Excel 中，如果要使用公式，那么首先一定要输入“=”号。这样 Excel 才会知道
30、这个单元格使用了公式，否则 它将作为文本处理。在此表中，需要求和的单元格只有三个，那么我们可以用一种简单的求和方法，就是将三个单元格相加。操作步 骤：激活需要求活的第一个单元格“F2” ，输入：“=C2+D2+E2”然后回车即可。对于下面的单元格求和，我们不必一个一个地输入此公式，可以用自动填充的方法进行求和。（这种方法一般只用于对一些不连续而且较少的单元格求和）对于这里的求和，我们也可以用下面这几个方法进行：方法一：先选取需要求和的单元格，然后单击工具栏上面的求和按钮 即可。方法二：激活“F2” ，然后单击求和按钮 也可以求和。这里的求和使用了函数“SUM”，我们点击“F2” 就会发现里面有
31、这样一个公式“=SUM（D2：E2）”，其中 “D2：E2”是指求和的区域。对于这个函数，我们可以采用插入的方法在“插入 ”菜单的“函数”中进行输入。也可 单击编辑栏前面的插入函数按钮 来插入函数。如果熟悉了函数的输入，我 们也可以直接输 入函数进行求和。那么对于不连续的单元格我们可不可以用这个求和函数进行求和呢？可以，在求的区域中输入需要进行求和的区域，中间一定要用“， ”相隔。（这里要求用函数求，所以只能采取这种方法）2、用函数计算“平均分”。先激活单元格“G2”单击“插入”菜单中的“函数” ，找到函数“AVERAGE”，单击“确定”，此时会出现如下命令框，然后在“Number1”后面输入
32、需要求平均分的区域，单击“ 确定”即可。此时我们点击“G2” ，发现里面是公式“=AVERAGE（C2：E2），也可以直接在此单元格中输入这个公式求平均分。输入后我们同样可以用自动填充的方法进行全部求平均分。153、用函数计算“名次”对于“名次”的计算，我们可以采用函数“RANK”。RANK 的语法格式是这样的：RANK（Number，Ref， Order）Number 为需要找到排位的数字。Ref 为数字列表数 组或对 数字列表的引用。 Ref 中的非数值型参数将被忽略。Order 为一数字，指明排位的方式。如果 order 为 0（零）或省略， Microsoft Excel 对数字的排位
33、是基于 ref 为 按照降序排列的列表。 如果 order 不为零，Microsoft Excel 对数字的排位是基于 ref 为按照升序排列的列表。 在这里，我们即按照语法格式在单元格“H2” 中输入：=RANK （F2,$F$2:$F$20,0）。然后同样可以用自动填充的方法对以下的进行排名次。（说明：用这个函数进行排名次，如2 号和 6 号总分都是 176，名次同样是 15 名，出 现两个 15 名，那下一个名次 则不再是 16名，而是从 17 名开始排。）补充讲讲相对引用和绝对引用。八、成绩统计表的编辑过程1、用函数计算“等次”此表中的等次分为“ 优秀（ 100-80）、良好（ 80-
34、70）、合格（70-60）、不合格（60-0）”四个。那么也就是说如果平均分在 100 分至 80 分之间的在等次列则显示“优秀” ，80 分至 70分的显示“良好 ”，70 分至 60 分的显示“合格” ，60 分以下的显示不“合格” 。要达到这个目的，我们 可以选用“IF”这个函数。IF 函数的语法格式是这样的：IF(logical_test,value_if_true,value_if_false)Logical_test 表示 计算结果为 TRUE 或 FALSE 的任意值或表达式。例如，A10=100 就是一个逻辑表达式，如果单元格 A10 中的值等于 100，表达式即为 TRUE，
35、否则为 FALSE。本参数可使用任何 比较运算符 。Value_if_true：logical_test 为 TRUE 时返回的值。Value_if_false：logical_test 为 FALSE 时返回的值。我们可以简单的通过下面这个例子进行理解。例如：=IF （A1=“，“正确“，“不对“ ）可以这样理解：如果“A1”里面是“”那么这里显示“ 正确” ，否则显示“不对” 。针对这个成绩统计表学生成绩等次的判断。我们就可以采用“IF”函数输入如下公式=IF(G260,“不合格“,IF(G270,“合格“,IF(G280,“ 良好“,IF(G2100,“优秀“,“)来进行判断，以下的几单
36、元格同样 可以用自动填充的方法来完成判断了。针对这个公式我们可以这样理解：如果 G260，则显示“不合格”，如果 60G270 则显示“合格” ，如果70G280 则显示“ 良好” ，如果 80G2100 则显示“ 优秀” ，否则显示空白。16在这个公式的输入中值得注意的是：(1)我们在输入公式的条件时不能这样输入：=IF(0G260,“不合格“,IF(60G270,“合格“,IF(70G280,“良好“,IF(80G2100,“优秀“,“)，如果这样输入将得到的是空白。(2)在 Excel 中，文本和字符串的引用必须用英文的双引号 “来引用。否则就会显示错误。2、插入、删除行与列插入行与列在
37、 Excel 中，要在某一行的上面插入行，有如下方法：方法一：选取行，然后单击鼠标右键，在 弹出的快捷菜单中选择“ 插入”命令。也可以在弹出快捷后直接按键盘上的“I”键方法二：选取行，然后单击“插入”菜单中的“行” 命令。插入的列的操作与插入行的操作类式。删除行与列方法一：选取要删除的行或列，然后单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择“ 删除”命令。也可以在弹出快捷菜 单后直接按键盘上的“D”键。方法二：选取要删除的行或列，然后单击“编辑”菜单中的“删除” 命令。3、合并单元格方法一：选取需要合并的单元格，然后单击工具栏上的合并单元格按钮 即可。也可单击按钮 撤消合并。方法二：选取需要合并的单元
38、格，然后单击鼠标右键在弹出的快捷单中选择“ 设置单元格格式”，此时会弹出如下“单元格格式”命令框。然后在 “合并单元格”前面的方框内点一下。方框内就会出现一个 “”，这样就进行了单元格合并。要取消合并就把这个“”去掉。174、调整行高与列宽对于行高与列宽的调整，可以输入固定值进行设置，也可以根据内容手动进行调整。（演示调整方法）。5、工作表页面的设置与打印页面设置单击“文件”菜单中的“页面设置”，会弹出如下命令框。在这里面我们可以选择纸张大小与方向，可以调整页边距，设置页眉页脚，可以 设置打印标题，设置的同时可以 进行预览。打印方法一：单击“ 文件” 菜单中的打印命令，出现一个“打印” 命令框
39、，在里面可以设置打印的页数，打印份数。（快捷键：Ctrl+P）方法二：也可以直接单击工具栏上面的打印按钮。但是这样执行的是打印工作表的全部。第四章 POWERPOINT 的使用第一节 POWERPOINT 的操作18POWERPOINT 是一种面向非计算机专业人员的电子演示软件，运行在MICROSOFT WINDOWS95 的环境下。作 为 OFFICE97 中的一员， POWERPOINT 的操作界面和风格与其他成员保持高度一致。POWERPOINT 的基本概念：对象：在幻灯片中输入的一段文字、插入的一张图片、以及绘制的一个几何图形都是对象；创建幻灯片时 POWERPOINT 自动建立的标题
40、框和正文框也是对象。每一个对象都有它的属性。编辑幻灯片就是编辑 和修改幻灯片中的对象及其属性。幻灯片和演示文稿幻灯片的概念和 EXCEL 中的 SHEET 类似。在 POWERPOINT 中并非将制作的每一张幻灯片都保存成一个图表文件，而是将演示文稿所包含的全部幻灯片及其相关信息（如放映时是否加特技）合成为一个独立的演示文稿文件。演示文稿文件包括多张幻灯片、备注、以及外观效果和演示文稿从开始到结束的显示格式、幻灯片的显示顺序、相互 间的切换格式、时间控制等。版式单击工具栏上的按钮，或者打开“插入”菜单，选择“新幻灯片” 命令。单击工具栏上的“ 幻灯片版面 设置” 按钮，或者在幻灯片视图中，打开
41、“格式” 菜单，选择“幻灯片版面 设置” 命令。幻灯片的版面设置可以应用于一张新幻灯片，也可以用来对原有的幻灯片进行修改。应用设计模板为了使用户更方便的创建自己的演示文稿。POWERPOINT 提供了 150 种专业的设计模板，模板的母版和配色方案都是由专家设计的，比较合理，因此制作演示文稿一般都选择一个模板做基础。用户既可以在开始创建演示文稿时选择模板，也可以在制作部分（或全部）演示文稿后再选择（或重新选择）模板， 这时演示文稿中的每张幻灯片设计图案和色彩都可能会改变。用户可以将设计好的演示文稿保存为模板。每个演示文稿只能选择一个模板，不能为每张幻灯片选择一个模板。幻灯片配色方案和背景在 P
42、OWERPOINT 中，可以对幻灯片的配色方案和背景进行单独的修改：打开“格式”菜单，选择“ 配色方案 ”命令；19打开“格式”菜单，选择“ 背景 ”命令；第二节 创建和保存演示文稿POWERPOINT 将演示文稿的全部幻灯片及相关信息（如图片、文字、声音、动画和放映特技等）合成为一个独立的演示文件，称为演示文稿（文件扩展名为.ppt ），创建新的演示文稿可以利用内容提示向导。POWERPOINT97 可以使用户轻松地创建联机演示文稿，并将其保存为 HTML 格式，以便在 INTERNET 上查看。操作方法：打开“文件”菜单，选择“ 新建 ”命令， 显示“ 新建演示文稿” 对话框；打开“演示文
43、稿 ”选项卡，在列表框中双击“内容提示向 导” ；单击“下一步 ”按钮，在“ 请选择 演示文稿的用途” 标题下，选择“INTERNET、展台”复选项按钮；编辑完成后，使用“文件”菜单中的“另存为 HTML”命令来保存演示文稿；在保存演示文稿的时候，可以在“保存”对话框中“保存 类型” 下拉框中选择以下的类型：演示文稿； .PPT； POWERPOINT 主要的演示文稿格式；WINDOWS 图元文件； .WMF； 将幻灯片保存为图片格式；大纲/RTF； .RTF； 将演示文稿保存为大纲；演示文稿模板 .POT； 将演示文稿保存 为模板；POWERPOINT 放映； .PPS； 以幻灯片放映方式打
44、开的演示文稿第三节 设计制作演示文稿大纲在大纲视图中创建演示文稿：在大纲视图中，可以很方便地创建演示文稿，包括幻灯片及标题、正文，方法如下：（1） 打开一个新的演示文稿，然后单击“大纲视图 ”按钮进入大纲视图（2） 输入第一 张幻灯片标题，按 ENTER 键， POWERPOINT 认为是第二张幻灯片；（3） 单击大纲工具栏上的“降级” 按钮，第二 张幻灯片的位置自动变成第一张幻灯片的正文内容；（4） 输入之后，按 ENTER 键，此 时 POWERPOINT 认为是产生第二个正文内容；在输入正文的内容过程中，可使用“升级”、 “降级”来创建不同的层次。20（5） 当输入幻灯片最后一行正文内容
45、后，按 CTRL+ENTER 创建下一张幻灯片。在大纲视图中移动和拷贝幻灯片：（1） 单击要操作的幻灯片的序号或图标；（2） 打开“ 编辑” 菜单，选择“剪切” 或“复制”命令；（3） 切换到目标演示文稿，再单击目标幻灯片；（4） 打开“ 编辑” 菜单，选择“粘贴” 命令第四节 大纲视图中的选择操作选择幻灯片：在大纲视图中单击幻灯片图标或幻灯片序号来选中该张幻灯片，选择幻灯片后，既可以拖动幻灯片到演示大纲的任意位置，也可执行剪切和拷贝等操作。选择一个段落及其子段落：段落指两回车之间的文字段，可包括多个屏幕显示行，POWERPOINT 的对齐及项目符号等属性对整个段落起作用。选择方法：移动光标到
46、要选择段落的左端或幻灯片图标上，光标变为“ 四箭头”，然后单击，选择 的段落及其子段落以黑底白字显示，此 时 即可拖动选中的段落到所需位置。选择多个相邻的段落及其下属子段落：移动光标到要选择的第一个段落的左端，此时将变为四箭头光标，然后按住 SHIFT键的同时，移动鼠标光标到最后一个要选择段落的左端单击，此时要选择的多个段落及其所有子段落以黑底白字显示。选择不含下属子段落的一个段落：单击要选择段落中的任意位置，段落中显示一个光标，指示可在此处插入文字，此时可以用工具栏中的移动按钮移动该段落，或者增删该段落的项目符号。在大纲视图中可以使用 WINDOWS 中最常用的拖动方法选择段落中的文本。第五
47、节 设计幻灯片母版切换到幻灯片母版按住 SHIFT 键的同时，单击 “幻灯片视图”按钮，切换到幻灯片母版。加入文档名称、图片、日期/时间、页号21“格式”菜单中选择“母版版式”；“视图” 菜单中“页眉和 页脚”命令改变标题位置、字体和大小为标题加阴影“绘图”工具栏中“阴影”命令；设置文本格式包括调整段落缩格、选择项目符号、改 变项目符号大小及颜色、增加和 删除项目符号、改变 正文大小和位置；当用户创建了幻灯片母版后，再向演示文稿中增加新幻灯片时，均自动符合幻灯片母版，POWERPOINT 自动 将母版中的格式加到新幻灯片中。第六节 在幻灯片中插入内容1、 在幻灯片中输入文字：单击对象中的文本即
48、可选中其中的文本，并显示文本插入光标，而对象周围的选定矩形则变为由斜线组成。此方法可以在标题或正文对象中输入文字。使用“文本框 ”工具输入文字：使用“文本框 ”可以在幻灯片 标题及正文之外的任何位置 输入文字，如输入标签和公司名称等。用户可以在使用 “文本框”输入文字之前，选定文字的属性：如字体、字型、字号等，也可选定文本对象的位置几大小，也可以在建立了文本对象之后，根据幻灯片整体布局的需要，调整文本对 象的位置、大小以及文本属性。还可以加注上下标、阴影效果、浮雕效果、段落的行距、段落对齐方式等。在封闭图形中输入文字：用户可以在封闭的图形中输入文本，并且文本将与封闭的图形结合成一个整体，移动图
49、 形时，文本也随之移 动 。2、添加剪贴图、图片及声音：为了增加演示文稿的感染力，一般都在演示文稿的幻灯片中加入一些图形图象和声音。3、添加图形：POWERPOINT 提供了绘图工具栏，方便用 户绘制直线、弧线、任意曲线、矩形、椭圆及其他封闭图形，并且提供了工具可以修改自选图形的大小、宽度、 颜色和线形。4、插入艺术字：POWERPOINT 中插入艺术字的操作方法：22单击“绘图”工具栏上的“插入艺术字”按钮，或者打开“插入”菜单， 选择“图片”命令，在显示的级联菜单中选择“艺术字” 命令。然后选择一种艺术字样式，单击“确定” 按钮。5、插入组织结构图：方法：将要插入组织结构图的幻灯片变换为当前幻灯片；单击“插入” 菜单，选择“图片”选项，在级联的菜单
