1、潇 湘 职 业 学 院学 期 授 课 计 划（ 2014 年 上 学期） 教师姓名： 李 日 新 任教科目： 电子商务法 任教班级： 大 12 电子商务班 审批：教研室主任： 日期：分院院长： 日期：教 务 处： 日期：潇湘职业学院教务处制其 中授课周数 周课时 授课总时数理论授课 实验、实训 复习考试 机 动18 4 72 30 34 4 4教学起始章 节 第一章 电子商务法基础教学截止章 节 第十一章 电子商务法律救济学生情况分析大 12 电子商务班，是老生班，学习此门课程，目的在于加强对于本专业专业课程理论知识的深入了解使理论与实际相结合。通过本课程的学习，使学生明确 电子商务法与的工作
2、要求，把握电子商务法与的正确方法与技巧引导其学习，积极与学生的互动，带动课堂气氛，寓教于乐。本课程教学的主要任务及要求通过本课程的学习，使学生掌握电子商务法的基本原理、电子商务法的理论框架及基础理论知识，掌握电子商务活动中常用的经济法律法规的内容，能审查 合同和订立合同 ，能利用所学知识处理简单合同及电子商务经济纠纷，能处理常见保证、定金等担保纠纷 ，在掌握电子商务法原理的前提下，具有其他相关法律知识持续学习的能力 ，并能初步解决与其专业领域相关的法律实践问题。教学重点第 1 章电子商务法基础第 2 章 电子合同第 3 章 电子签名与电子认证第 4 章 电子支付法律问题教学难点第 3 章 电子
3、签名与电子认证第 4 章 电子支付法律问题本课程应讲内容（章节）所有的章节内容。选修内容（章节） 无教材分析学生自学内容（章节） 无实验、实训项目及要求一、电子商务制度案例分析二、电子商务所有权案例分析三、电子支付案例分析要求：通过典型案例分析，更好的掌握 电子商务法律条例，提高学生利用所学知识解决实际问题的能力。提高教学质量的措施1、引入案例教学法：将案例教学与传统教学方法结合起来。将不断出现的经典案例引入教学中，教师在课堂上引 导学生利用所学知识进 行案例剖析，不 仅拓宽了学生分析问题的思路，而且丰富了学生的知识，提高了解决实际业务的能力。 2、多媒体技术与多媒体教学法。主讲教师在课堂上综
4、合运用书本、黑板、粉笔等传统教学手段以及多媒体等现代教学手段来充分调动学生的视听感知，激发学生的学习动机，调动学生的学 习积极性以及强化其求知的欲望。从而最终提高教学质量和效率。 3、网络辅助教学法。课程网站的资源链接、课程网站问答等板块的设置，作为延伸课堂，充分发挥经济法学 现有网络资源的作用，如 经济 法网、中国税法网等是目前经济法学界办得非常成功的网站。多数同学也可以借助 这些网络资源来加深对经济法学教学内容的理解。增 强教学过程的 师生互动性， 扩展课堂的信息容量，一定程度上提高了教学效率。 4、增加问题式、启发式教学：教师在教学中必须精心设计教学环节，改进教学方法，增加问题式、启发式
5、教学的比例，注重教与学的互动，深入浅出，使学生掌握正确的学习方法，不断提高学生学 习的主动性自觉 性 。教 学 进 度 安 排周次 课时数 教学内容（篇目、章节名称） 备 注1 开学安排 报到2 4第一二课时 介绍电子商务法的学科地位、学 习重点难点、学习方法等。 2.24-2.283 4 第一章 电子商务法基础 1.1 1.2 3.3-3.74 4 第一章 电子商务法基础 1.3 1.4 3.10-3.145 4第二章 电子合同 1.1 1.23.17-3.216 4第二章 电子合同 1.3 1.4 1.53.24-3.287 4第 3 章 电子签名与电子认证3.31=4.48 4 第 4
6、章 电子支付法律问题 4.7-4.119 4 第 5 章 网络著作权保护法律问题 4.14-4.1810 4 第 6 章 域名法律问题 4.21-4.2511 4 第 7 章 电子商务消费者权益保护法问题 4.28-5.2周次 课时数 教学内容（篇目、章节名称） 备 注12 4 第 8 章 电子商务广告法律问题 5.5-5.913 4 第 9 章 电子商务税收法律问题 5.12-5.1614 4 第 9 章 电子商务税收法律问题 5.19-5.2315 4 第 10 章 电子商务安全法律问题 5.26-5.3016 4 第 10 章 电子商务安全法律问题 6.2-6.617 4 第 11 章 电子商务法律救济 6.9-6.1318 4 复习 6.16-6.2019 4 考试 6.23-6.2720 42122说明：安排教学进度时须结合“校历”，做到留有余地。
