1、2022体育特岗教师述职报告体育特岗老师述职报告本人于2022年9月正式成为崇州市江源中学体育特岗老师，转瞬三年，服务期满之际，百感交集。以下是本人三年来的工作回顾及今后准备，仅供领导同志参阅。三年工作回顾：一、努力学习理论学问，紧跟时代步伐。仔细参与学校组织的各项政治理论学习，关切时事政策，在工作和学习中仔细践行“科学发展观”重要思想。利用余暇时间，通过上网，看电视，阅读书籍报刊获得新学问，新信息，不断充溢自己。二、尽心尽职，上好每节课。教学质量是学校的生命线，三年来我学校的体育工作，深感肩负责任之重大，不敢懈怠，生怕有负家长和学生。为此，我从以下几个方面努力提高教学质量。课前，我能仔细学习
2、大纲，钻研教材，依据所教学生特点，细心设计学年教学安排，单元教学安排，课时安排，仔细组织每节课，课后布置适当形式的家庭作业，努力提高学生的健康水平，培育学生良好的熬炼习惯和意志品质。三、课外体育活动遍地开花，促进学生全面发展。大课间活动开展依据本校特点绘声绘色，形式多样，手段新奇实际。既熬炼了学生身体，激发了学生的运动爱好。四、狠抓训练队训练，提高学校体育竞技水平。针对运动员的实际状况，提出相应的目标，量身制定个人训练安排和全队训练安排，每周一进行测验，依据结果刚好更新训练方法。在校领导的支持和运动员的不懈努力下，曾获市运会团体其次名，为上级学校输送多名篮球人才，2022级毕业考试体育平均成果
3、居全市之首。五、严守师德规范，为人师表。三年来，本人严格执行教化方针，尽职尽责，教书育人，同时面对全体学生，酷爱、敬重、了解和严格要求学生，不卑视、挖苦他们，谆谆教导，诲人不倦；要求学生做到的，自己首先做到，以身作则，为人师表。坚固地树立了爱岗敬业思想。在工作中，始终保持饱满的工作热忱，克服困难，团结同事，主动搞好体育教学和训练，模范地履行了一名中学老师的职责和义务。六、存在的不足。三年以来，在学校老师的热忱支持和大力帮助之下，我所负责的各项工作均能顺当开展，但回顾以往的工作，发觉问题仍有不少，如工作的安排性不强，效率不高，工作中不够细心，惰性思想较为严峻。今后准备：三年特岗老师生活，胜利地完
4、成了我从学生到老师的过渡，精确地定位了自己的人生目标：教书育人，为祖国教化事业抛头颅洒热血.近几年来，我国进行干部体制改革，实行了岗位责任制和干部聘任制。受聘的干部或由选举出任的干部，在肯定时期内，要向有关部门报告其在任期内的工作实绩，这就是述职报告产生的历史缘由。述职报告最初曾用“总结”或“汇报”的形式出现，经过一段时间的运用，并随著干部体制改革的不断深化和完善，逐步形成了独具特色的体式，述职报告最终形成了一种新的应用文体。写作要领法定社会组织的机关和部门的负责人一般要对权力机关如上级机关部门或者代表大会、董事会等作述职报告，这是推动社会组织工作的重要因素，对于促进和监督社会组织各项工作有着
5、重要的意义。定义述职报告可以说是工作报告中的总结性报告。报告是向上级机关陈述事项的上行文，属于行政公文中议案、报告和请示三个上行文之一。国家行政公文处理方法规定“报告适用于向上级机关汇报工作，反映状况，答复上级机关的询问”。报告中的总结性报告多用于提交大会进行探讨，如各级政府向同级人民代表大会所作的“政府工作报告”。这种报告虽然是代表法定社会组织及其部门的，却是在报告人自身负有全责的状况下运转工作的，实质上就是述职报告。可以看出，述职报告是社会组织机关和部门的负责人向上级管理机关陈述自己某一阶段工作状况，进行总的回顾，找出内在规律，以指导将来实践的履行职务状况的口头报告。作为综合性较强的公文，
6、属于报告的一种，又与总结和讲话稿相像。功用上级主管部门考核、评估、任免、运用干部的依据;述职者本人总结阅历、改进工作、提高素养的一个途径;领导干部与所属单位群众之间的思想感情和工作见解沟通的渠道。分类按报告者分：领导者个人、领导班子集体按时限分：年度总结、任期总结、不定期临时总结按内容宽窄分：专题性总结、综合性总结特点个人性述职报告对自身所负责的组织或者部门在某一阶段的工作进行全面的回顾，根据法规在肯定时间(立法会议或者上级开会期间和工作任期之后)进行，要从工作实践中去总结成果和阅历，找出不足与教训，从而对过去的工作做出正确的结论。与一般报告不一样的是，述职报告特殊强调个人性。个人对工作负有职
7、责。自己亲身经验或者督查的材料必需真实。这就要在写作上更多地采纳叙述的表达方式。还要据实议事，运用画龙点睛式的争论，提出主题，写明层义。讲究摆事实，讲道理;事实是主要的，争论是必要的。在写法上，以叙述说明为主。叙述不是详叙，是概叙;说明要平实精确，不能旁征博引。规律性述职报告要写事实，但不是把已经发生过的事实简洁地排列在一起。它必需对搜集来的事实、数据、材料等进行仔细的归类、整理、分析、探讨。通过这一过程，从中找出某种带有普遍性的规律，得出公正的评价争论，即主题和层义以及众多小观点(包括了阅历和规律的思想相识)。争论不是逻辑论证式，而是论断式，因为自身状况就是事实论据。假如不能把感性的事实上升
8、到理性的规律性的高度，就不行能作为将来行动的向导。当然，述职报告中规律性的相识，是从实际动身的相识，实践理性很强，也就不须要很高的思辩性。不管怎样，述职报告是否具有理论性、规律性是衡量一篇述职报告好坏的重要标记。述职报告的目的在于总结阅历教训，使将来的工作能在前期工作的基础上有所进步，有所提高，因此述职报告对以后的工作具有很强的借鉴作用。任何一项工作都不行能是凭空而来，总是具有肯定的继承性与创新性。而继承性，就是要继承以前工作中的一些好的方面，去掉不好的方面，然后加以创新，工作才会有进步，完全抛离过去的工作创新是不行能的。策略性也是规律性的一个方面。策略即今后工作安排，是述职报告的重点内容。通
9、俗性面对会议听众，要尽可能让特性不同、状况各异的与会代表全部听懂，这就确定了讲话稿必需具有通俗性。对于与会者来说，内容应当是通俗易懂的。即使是专业性、学术性很强的内容，也要尽可能明晰精确，以与会者理解为标准。形式更是通俗的。结构是格式化的。语言则是口语化的。不同于一般的科学文章，更不同于一般的公文，最明显的一点是语言的口语化。一般的科学文章，主要诉诸人们的视觉，要让读者理解，语言就要概括精练，甚至讲究专业性。而一般公文尤其是行政公文，语言更是规范的，有的格式用语甚至是特定的，最重视的是精确、明晰、简练和。相反，讲话稿的语言则由讲话的本身性质所确定的，必需口语化。由于讲话是声入心通的人和人之间的
10、传播活动，须要更加适应人们的接受心理，拉近讲话者和听众的心理距离，这就特殊讲究语言的大众化、口语化。艺术性述职报告的艺术性是魅力所在，干脆影响着整个报告这一艺术生命体。这样，写作述职报告必定联系整体的讲话活动特点来进行。“述职报告”一词，可以分为两部分来看待：“述职”，是主体的实质性道理。“报告”，是呈现表像而又整体的艺术生命体。报告者要两者并重。写作述职报告，最好从上述总的相识动身。通俗性和艺术性，一般表现在口语化、感情化、特性化的语言上。写述职报告时要变文字为有声语言：1.语言生活化、口语化、大众化。2.多用短句子，留意长短交叉合理，随物(公务和感情)赋形。3.慎用文语(古语和欧化语)，作
11、点缀之用。4.少用单音词。5.避开同音不同义或易混淆的词语。6.不随意用简略语。7.还可以适当增加语气词如“吧”、“吗”之类。8.为了便利倾听，有些标点符号还要用文字代替，如顿号改为“和”，破折号改为“是”，引号表示否定时加“所谓”，括号补充另用文字说明等。真实性述职报告是干部考核、评价、晋升的重要依据，述职者肯定要实事求是、真实客观地陈述，力求全面、真实、精确地反映述职者在所在岗位职责的状况。对成果和不足，既不要夸大，也不要缩小。其主要特点述职报告，最初曾用“总结”或“汇报”的形式出现，经过一段时间的运用，逐步形成了独具特色的体式，其主要特点是：自述性、自评性、报告性。所谓自述性，就是要求报
12、告人，自己述说自己在肯定时期内履行职责的状况。因此，必需运用第一人称，采纳自述的方式，向有关方面报告自己的工作实绩。这里的所谓实绩，是指报告人在肯定时期内，根据岗位规范的要求，为国家做了些什么事情，完成了什么指标，取得了什么效益，有些什么成就和贡献，工作责任心如何，工作效率怎样，实实在在地反映出来。但是，要特殊强调：所写的内容必需真实，是实实在在已经进行了的工作和活动，事实确凿无误，切忌弄虚作假。所谓自评性，就是要求报告人，依据岗位规范和职责目标，对自己任期内的德、能、勤、绩等方面的状况，作自我评估、自我鉴定、自我定性。述职人必需持肃穆、仔细、慎重的看法，既要对自己负责，也要对组织负责，对群众
13、负责。对工作的走向，前因后果，要叙述清晰，评得恰当;所叙述的事情，要概叙，让人一目了然，并从中引出自评。但要强调：切忌浮泛的空谈，切勿引经据典的论证，定性分析必需在定量证明的基础上进行。所谓报告性，就是要求报告人，明白自己的“身份”，放下官架子，以被考核、要接受评议、监督的人民公仆的身份，履行职责做报告。要相识到，自己是在向上级汇报工作，是肃穆的、庄重的、正式的汇报，是让组织了解自己，评审自己工作的过程，因此，语言必需得体，应有礼貌、谦逊、恳切、朴实、驾驭尺寸，切不行高傲，不可一世，不行夸夸其谈，浮华夸饰。报告内容必需实在、精确，而且要用叙述的方式，将来龙去脉交代清晰。种类述职报告的分类，可以
14、从几个不同的角度进行划分，因而存在着交叉现象。从内容上划分1.综合性述职报告：是指报告内容是一个时期所做工作的全面、综合的反映。2.专题性述职报告：是指报告内容是对某一方面的工作的专题反映。3.单项工作述职报告：是指报告内容是对某项详细工作的汇报。这往往临时性的工作，又是专项性的工作。从时间上划分1.任期过职报告：这是指从任现职以来的总体工作进行报告。一般来说，时间较长，涉及面较广，要写出一届任期的状况。2.年度述职报告：这是一年一度的述职报告，写本年度的履职状况。3.临时性述职报告：是指担当某一项临时性的职务，写出其任职状况。比如，负责了一期的招生工作，或主持一项科学试验，或组织了一项体育竞
15、赛，写出其履职状况。从表达形式上划分1.口头述职报告：这是指须要向选区选民述职，或向本单位职工群众述职的，用口语化的语言写成的述职报告。2.书面述职报告：是指向上级领导机关或人事部门报告的书面述职报告。要留意将“工作总结”同述职报告区分开来。工作总结，可以是单位的、集体的、也可以是个人的，其写作角度是全方位的，即凡属重大的工作业绩，出现的问题，阅历教训，今后工作设想等都可以写，而述职报告却不同，它要求侧重写个人执行职守方面的有关状况，往往不与本部门、本单位的总体业绩、问题相掺杂。主题述职报告这种带有艺术性的论说文，正如全部科学文章如争论文、说明文一样，肯定要明确树立一个显明的主题，即一个推断句
16、，还要在报告中反复突出。提取对现实公务的相识，肯定要从客观上考虑报告对象所关切的问题，针对问题作出自己的解答。要适应受众的心理须要，使之产生亲切感、参加感和冲击力。主题一般是明晰的，但是，比起一般的事务性公文写作来说主题要集中、新奇、深刻得多。主题要概括全文内容即对社会组织公务状况的深刻相识及办事意向。工作的“主见”、目标，在报告中就是“主题”。确定主题，这是写作首要而且最为重要的工作。要总结出一个集中争论的句子即主题句口号、标语、广告语，深化人心，作为标题并贯穿全文、反复突出，还要符合记忆规律(7个字左右)，最好让听众口耳相传。本质抽象性观念相识，不是感受，是抽象的成果。清清晰楚。是逻辑推断
17、。正确的主题相识应是从它的本质属性动身的。主题的本质属性是抽象性，也就是说，它是对于事物的一个中心相识推断。主题的抽象性更表现在它的详细表达形式是一个逻辑推断句。正如古人所说，要“立片言以居要，乃一篇之警策”，“扩之则为千万言，约之则为一言”。正确的主题写法是一个有主语(可以省略)、谓语和宾语(也可以单独省略)的推断句。如文艺性通讯谁是最可爱的人的主题就是一句话“志愿军是最可爱的人”。层次正如灵魂的凹凸确定着人的水平一样，主题句的凹凸也确定着全文的水平，也就是说主题句具有层次性。作者肯定要充分发挥主观性，让主题句达到更高的层次。我们不谈作者自身修养的提高问题，仅就主题句本身的提炼简要地谈一谈。
18、主题可以有五个层次。(1)客观特色层次。主题句最基本的层次应当是客观层次，即主题句精确反映了演讲稿中心内容的本质真实和客观特色。如：“建设经济效益高的”(2)时代特色层次。时代特色中最突出的是科学技术。这种主题句是具有科学技术新奇性和先进性的相识。 如：“建设信息时代的”(3)文化色调层次。这就要求作者的思想文化修养的提高。如：“建设小康(大同)的”(4)哲理意味层次。 哲理简洁地说就是具有普遍性和永久性的理趣。如：“建设世界性的、永久性的”(5)审美生命层次。黑格尔认为美学是哲学的高度发展，而哲学又是人类全部相识的精华。所谓美，其实就是促发人们主动意义的高级生命及其自由创建的本质。据此，笔者
19、以为，主题句最高的层次应当是审美的生命相识。如：“建设全新的自由人联合体(马克思语)的”表达当然主题存在着详细的困难状况，特殊是因文体而异，但是都应用一句话来精确表达。在教学文体争论文、说明文和记叙文以及应用文中，主题不论是称为中心论点、中心思想还是称为主旨，都应是一句简洁的话。主题句的位置：标题 较多主题句。或者正题是主题，而副题则是“在某会议上的报告”。开头 一般要在段尾写出主题句。中间 主要采纳分析法分出二三层来，说明主题为什么(主见)和怎么样(措施)，行文中兼用其它论证方法如列举事实的例证法。在中间部分的靠后处突出主题句。结论 重申主题句，可以在字句上改变，或更深化一步。结构述职报告的
20、外在结构是格式化的，包括标题、称谓、正文和署名四部分。标题1.单行标题：“述职报告”或者“在(上)的述职报告”。2.双行标题：正题写主题，或者写述职报告类型，前者如加快改革开放和现代化建设步伐，夺取有中国特色社会主义事业的更大成功在中国共产党第十四次全国代表大会上的报告和继往开来，与时俱进，全力以赴向国家级示范性中学冲刺在中学其次届教职工代表大会第四次扩大会议上的述职报告(19992000年度)，后者如政府工作报告2001年月日在第七届市人民代表大会上的报告;副题写述职场合，见上述例题。称谓称谓是报告者对听众的称呼。称谓要依据会议性质及听众对象而定。“各位领导、代表”。称谓放在标题之下正文的开
21、头，有时依据须要在正文中间适当穿插运用。称谓一般采纳提行的写法。要用“感谢大家”等礼貌语言。如一篇在教职工代表大会上述职报告的称谓：“敬重的各位领导、来宾，全体教职工代表，全校教职工同志们”。正文述职报告的写法依据报告的场合和对象而定，一般来说采纳总结式写法，共分四部分。1.基本状况。履行职责的基本状况，用平直、概括、简短。用最精练的文字，概括地交待，如主要状况、时间、地点、背景、事务经过等。(1)工作过程。(2)内容概括(成果、阅历为主)。可以将总结出来的规律性的相识、主要的阅历或教训、主要的成果或存在的问题用简短概括的文字写出来。(3)主题相识。这样，听众在对报告的全貌有一个大致的了解，也
22、能够统领全篇，激发听取的爱好，启发和引导听众主动思索。下面是一篇在教职工代表大会上述职报告的开头，略显单调了些：“已经过去的19992000年度，是我校历史上的第9个年度，是“三三”设想的最终一年。在上级领导的关怀下，全校师生员工拼搏奋进，基本实现了“三三”设想的目标。在此，我向为学校发展付出了多数心血的领导们、同志们道一声：感谢!现在，我向大会作19992000年度述职报告，请予审议。”2.成果阅历。自此以下包括问题教训和今后安排共三部分，要分出层次来分析证明主题，这才能条理分明。层次支配方法，一般实行横向排列(各层次独立性强，共同论证主题的正确)。每一层次都要有一个小的主题，写成层义句。层
23、义句，一般写在层次前面，或者每一层次前后都要写出，也有的层义句写成了小标题。可以是口号(主题句)的反复。层次中间要恰当运用材料。如上例在教职工代表大会上述职报告的五个层义分别是：一、加紧进行迎接国家级示范性中学评估的打算工作。二、围绕教学中心工作，进一步提高了教改、科研质量。三、重视并努力推动教化信息化、现代化，现代教化技术的运用取得了肯定的质量效。四、接着扩大开放，加强对外合作沟通。五、进一步改革创新，狠抓教职工队伍素养提高。六、加强班子建设，并努力提高我个人的思想、实力素养。在写作成果阅历、问题教训时有三个要求：一要以事实和材料为依据。对以往的工作实践进行回顾、分析，因此以往实践所发生的事
24、务是写作的唯一依据。述职报告必需把过去一段时间之内所做工作的材料全面地搜集起来，包括面上的材料与点上的材料、正面的材料与反面的材料、事务材料与数字材料以及背景资料等。事务材料必需真实可信。数字要精确牢靠。背景材料要有协助性，能与事实形成显明的对比或者烘托。材料的来源主要依靠以下途径：一是平常积累，作者最好能有亲自参与实践活动的经验，这样得来的材料会更真实可信;二是开座谈会，与会人员要具备代表性，各方面的人都要有，这样得来的材料才不至于偏颇;三是个别走访;四是查阅各部门递交或者以往的文字材料，诸如安排、简报、部门总结、会议记录、统计报表等。总结的写作切忌：闭门造车，随意编造事实或数据，欺上瞒下，
25、或者走过场。二要点面结合，重点突出。写述职报告顾及方方面面，企求十全十美、完美无缺，什么工作都写，这样势必犯了大而全的错误。应有尽有，无奇不有，表面看上去似乎很不错，事实上眉毛胡子一把。这样的述职报告事实上是为了讨好各方，没有什么实践意义。还有的述职报告几十年如一年，年年相像，只是改动一些年份与数字，没有特点。每年的工作可能大同小异，但也有各自的特点。写述职报告时应仔细总结出限定时期的工作特点，抓精华，找典型，以这段时期工作中突出而富有典型意义的事务来反映一般，抓住主要冲突，写出这一段工作的特色，这样的述职报告才不会造成一模一样的面孔，才会的确具有指导意义。三要分析事实与材料，找出规律。述职报
26、告的目的是为了以后更好地工作，扬长避短，因此阅历与教训是一篇总结的关键。要从自己驾驭的事实与材料中总结出现律性的东西，这样的述职报告才有意义。所谓现律性的东西，即是反映事物本质与发展必定性的相识，是常常起作用的相识。因此，要把已知的材料分门别类地进行分析、比较、鉴别，把零散的感性的事实与材料上升到理性的高度，引出让人看得见、摸得着、用得上的规律。写述职报告切忌仅是简洁地排列事实。没有分析与归纳，这样的述职报告仅仅只是一篇汇报材料而已，只能作为资料保藏，对实践工作毫无指导意义。3.问题教训。要实实在在，要有条理，不要避重就轻。4.今后安排。包括目标、措施、要求三要素。要切实可行。这部分与总结不同
27、，数量少一些，占全文1/5以下为好。报告结束时要用称谓礼貌用语，如：“以上述职报告妥否，请予审议。感谢大家!”落款述职报告的落款要写明自身姓名及单位名称，最终写报告年月日。写作要求(一) 实事求是。(二) 提炼主题。(三)变文字为有声语言。在写作述职报告的时候，肯定要随时考虑到讲话时的状况。这就要留意文字变成有声语言的特点。语言一般是生活化、口语化、大众化的。多用短句子，留意长短交叉合理。慎用文语(古语和欧化语)，作点缀之用。少用单音词。避开同音不同义或易混淆的词语。不随意用简略语。还可以适当增加语气词如“吧”、“吗”之类。为了便利倾听，有些标点符号还要用文字代替，如顿号改为“和”，破折号改为
28、“是”，引号表示否定时加“所谓”，括号补充另用文字说明等。(一)要充分反映出自己在任期内的工作实绩和问题述职是民主考评干部的重要一环，也是干部自觉接受组织和群众监督的一种有效形式。干部作述职报告，是为了让组织和群众了解和驾驭干部德才状况和履行职责的状况。因此，述职报告应当充分反映出自己任期内的工作实绩和问题，也即写出自身在岗位上为国家和人民办了什么实事，结果怎么样，有哪些贡献还有哪些不足，包括工作效率、完成任务的指标、取得的效益等等。工作实绩如何，是检验干部称职与否的主要标记，述职人要充分相识这一点，实事求是地把自己的工作实绩和问题反映出来。(二)要实事求是地评价自己对自己的评价要实事求是，不
29、夸大，不缩小，要精确恰当，有分寸，不说过头话、大话、假话、套话、空话。要做到这样，应留意处理以下几个关系：1.处理好成果和问题的关系，就是义正词严摆成果，恳切大胆讲失误。2.处理好集体与个人的关系，不能把集体之功归于个人，也不要抹杀了个人的作用，必需分清个人实绩和集体实绩。3.在表述上要处理好叙和议的关系，就是以叙述为主，把自己做过的工作实绩写出来，不要大发争论，旁征博引，争论也只是比照岗位规范，依据叙述的事实，引出评价，不能拔高。(三)要抓住重点，突出特性述职报告，假如用口头报告表述。一般宜占用30分钟，假如用书面报告表述，一般以3000字以内为宜。因此，表述的内容应抓住重点，抓住最能显示工
30、作实绩的大事务或关键事写入述职报告。凡重点工作、阅历、体会或问题等，肯定要有理有据，充溢详细，而对一般性、事务性工作，宜概括说明，不必四平八稳。抓住重点，突出中心，还应突出自己的特色，突出自己独有的气质，独有的风格，独有的贡献，让人能辨别出自己在详细工作中所起的作用。三要点第一、关于述职报告的本身。为何述职?解决什么问题?只是简洁让大家亮亮相，还是让大家通过述职解决问题?工作述职，首先应对业绩以及职责有一个明确陈述。重点是把履职阅历与组织共享，否则向老总一个人汇报就可以了。总结、提炼你过去一年有哪些胜利的阅历。通过胜利阅历的共享，本身就是一个学习。而且通过总结，提炼阅历，也是完成一个系统。在陈
31、述过程中，要以数据和事实来说话;同时要注意对胜利阅历的提炼，不要只是一种排列，我今日干了些什么有的述职列了几十条，记流水帐，没有对流水帐进行提炼，对于胜利阅历，没有去很好地、系统地予以总结。述职的最终目的是通过总结阅历对系统加以改进。其次、述职的再一个目的是找寻问题。即一年来我们存在什么问题;同时找到产生问题的缘由。通过分析找出问题，避开以后犯同样的错误。允许犯错误，但不要犯同样的错。我们应当深化地去分析问题，找出问题责任人，相关缘由何在?从教训中去学习，不要回避问题的责任人，要找到问题的关键及解决问题的方法。要避开局限于谈现象，缺乏缘由、责任人、今后如何避开等分析。第三、述职本身是一个实力开
32、发过程，是对自我实力，以及团队实力的一个开发过程。除讲业绩阅历以及问题，还要分析我们团队的建设及人力资源管理问题。人力资源不应是人力资源部一个部门的事，而是每个管理者都要参加的事。部门经理要对本部门的人才结构、核心人才流失负责。假如我们人才留不住，人才结构没有提升，那说明你的业绩没有提升。如何把我们的人力资源建设、企业文化建设放在述职中?对此我们谈得较少。说明我们在对业绩的陈述中，对软件即队伍建设、文化建设、团队建设关注不够。很少有人去分析实力提升，我的实力有哪些不够?明年我在实力上要有哪些提升?管理上要有哪些提升?而且不光是个人，还包括团队。假如团队的实力提升得不够，那么仅靠个人实力提升也是不够的。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第24页 共24页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页
