1、预防医学课程教学大纲适用于三年制中专农村医学专业 预防医学课程是农村医学专业的一门专业课程，本课程共 64 学时，其中理论授课 58 学时，实践学时 8 课时。考查课预防医学是以人群为主要研究对象，用预防战略思想，研究社会环境，心理环境和自然环境因素对健康的影响及其作用规律。采用社会预防等综合性卫生措施，消除环境对健康有害的因素。并利用环境对健康有益的因素，以达到预防疾病，增进身心健康、提高人群生命质量和劳动生产能力为目标的一门综合性医学科学。通过预防医学的教学，为学生奠定良好的预防医学专业知识和技术。使学生具备预防医学的知识和技能以及工作贯穿于疾病发生发展的全过程，更侧重于疾病预防和健康促进
2、。学会掌握预防工作的研究重点为人群健康与环境的关系，更加注重微观和宏观相结合的研究方法。明确预防医学的性质、任务、认识到新形势下预防医学的重要性。一、 课程教学目标知识目标：1、熟悉预防保健策略与措施。2、掌握预防医学的基本概念和工作方法。3、掌握常用医学统计方法和流行病学基本方法。4、掌握社会环境、生活环境与健康的关系。5、掌握重点人群的卫生保健。能力目标：1、能对疾病进行流行病学的研究，了解疾病的分布。2、能开展大气、水、土壤对人体健康危害的调查。情感态度与价值观目标：1、培养良好的职业道德素养，体现“以人为中心”的职业道德理念。2、熟练应用预防保健知识，进行健康危险因素评价，健康咨询，预
3、防接种，定期体检等。三、课程教学时数分配和教学形式模块 内容 理论学时 实践学时 教学形式绪论预防医学的概念、特点与内容 2多媒体讲授第一章 预防保健策略与措施 10 讲授多媒体第二章 常用医学统计方法 4 讲授多媒体第三章 流行病学基本方法 4 案例分析第四章 社会环境与健康 6 案例分析第四章社会环境与健康（进行自杀干预、心理干预） 4扮演法角色第五章 生活环境与健康 8 多媒体讲授第五章生活环境与健康（针对慢性病进行健康教育） 4角色扮演法第六章 营养食品与健康 16 讲授多媒体第七章 生产环境与健康 4 讲授多媒体第八章 疾病的预防与控制 2 讲授多媒体第九章 重点人群的卫生保健 2
4、讲授多媒体四、 教学内容要点及要求绪论（一）教学目标掌握预防医学的概念、健康和医学模式转变熟悉：三级预防的基本知识了解：医学模式的转变（二）建议学时：2 学时（三）教学内容1、预防医学的概念、特点与内容2、健康的概念及影响健康的主要因素3、乡村医学习预防医学的目的（四）重点：预防医学的概念、特点、内容（五）难点：乡村医生在三级预防中的作用（六）建议教学方法：多媒体讲授第一章 预防保健策略与措施（一）教学目标掌握：保护健康的基本国策、卫生立法。熟悉：初级卫生保健。了解：环境保护的重要知识。（二）建议学时：10 学时（三）教学内容1、全球卫生策略2、保护健康健康基本国策3、卫生立法与卫生标准4、卫
5、生监督与疾病监测5、初级卫生保健（四）重点：社区卫生保健。健康教育。（五）难点：卫生监督与疾病监测。（六）建议教学方法：多媒体讲授第二章 常用医学统计方法（一）教学目标掌握：医学统计方法，学会医学统计工作。熟悉：常用统计表与统计图。了解：计量资料的分析（二）建议学时数：4 学时（三）教学内容1、基本概念2、统计工作的基本步骤3、常用统计表和统计图4、计量资料和计数资料的分析（四）重点：统计工作的基本步骤（五）难点：计量和计数的资料分析（六）建议教学方法：讲授第三章 流行病学基本方法（一）教学目标掌握：疾病的分布，描述性研究。熟悉：分析性研究。（二）建议学时：4 学时（三）教学内容：1、疾病的分
6、布2、描述性研究3、分布性研究4、流行性调查表（四）重点：描述性研究。（五）难点：分析性研究。（六）建议教学方法：多媒体讲授、案例分析第四章 社会环境与健康（一）教学目标掌握：社会环境概述、行为生活方式与健康熟悉：社会心理与健康了解：社会制度（二）建议学时：6 学时（三）教学内容1、社会环境概述2、社会心理与健康3、行为生活方式与健康（四）重点：社会心理与健康。（五）难点：行为生活方式与健康。（六）建议教学方法：案例分析、多媒体。第五章 生活环境与健康（一）教学目标掌握：大气、水、土壤对人体健康的危害。熟悉：大气、水、土壤的治理的防护。了解：自然环境污染对健康的损害。（二）建议学时：理论 8
7、学时。（三）教学内容：1、大气环境与健康2、水环境与健康3、土壤及地质环境与健康（四）重点：大气、水、土壤对人体健康的危害。（五）难点：大气、水、土壤防治。（六）建议学时方法：多媒体讲授。第六章 营养食品与健康（一）教学目标：掌握：营养和热能，各类食物的营养价值。熟悉：改善人群营养的措施、食物中毒。了解：合理膳食。（二）建议学时：16 学时（三）教学内容：1、营养素和热能2、各类食物的营养价值3、改善人群营养的措施4、食物中毒（四）重点：改善人群营养的措施。（五）难点：食物中毒。（六）建议教学方法：多媒体讲授第七章 生产环境与健康（一）教学目标掌握：职业性有害因素。熟悉：职业性损害。了解：职业
8、病的防治。（二）建议学时：4 学时（三）教学内容：1、职业性有害因素2、妇女劳动卫生3、职业性损害4、职业病防治（四）重点：职业性有害因素。（五）难点：职业病的防治。（六）建议教学方法：多媒体讲授。第八章 疾病的预防与控制（一）教学目标掌握：传染病的流行因素和传染病预防与控制。熟悉：慢性非传染病疾病。了解：医院感染。（二）建议学时：2 学时（三）教学内容1、传染病2、慢性非传染性疾病3、医院感染医源性疾病（四）重点：传染病（五）难点：非传染病（六）建议教学方法：多媒体讲授第九章 重点人群的卫生保健（一）教学目标掌握：妇女、儿童、老人、残疾人的卫生保健。熟悉：妇女、儿童、老人、残疾人卫生保健措施
9、。（二）建议学时：2 学时（三）教学内容1、妇女卫生保健2、儿童卫生保健3、老人卫生保健4、残疾人卫生保健（四）重点：妇女、儿童、老人、残疾人的卫生保健。（五）难点：妇女、儿童、老人、残疾人卫生保健措施。（六）建议教学方法：多媒体讲授五、随堂实训内容实训一 社会环境与健康（一） 实训目标1、 掌握社会环境与健康2、 熟悉社会心理与健康3、 了解不良行为与健康（二） 建议学时：4 学时（三） 实训内容：进行心理干预、自杀干预（四） 实训材料：主要是角色扮演法（五） 实训报告要求：1、 格式：实训名称、目标、方法、步骤2、 基本规范：按格式认真填写3、 相关要求：书写认真、整齐实训二 生活环境与健康（一） 实训目标1、 掌握：环境对健康的影响2、 熟悉：大气、水、土壤对健康的影响3、 了解：环境治理（二） 建议学时：4 学时（三） 实训内容：学会健康教育（四） 实训材料：主要是角色扮演法（五） 实训报告要求1、 格式：实训名称、目标、方法、步骤2、 基本规范：按格式认真填写3、 相关要求：书写认真、整齐六、 成绩考核评价1、成绩考核评价的原则：本着科学合理、公平公正的原则进行考核。2、成绩构成：理论考试总分 50%，平时成绩占 30%、实训和实习报告占 20%。七、 建议使用教材1、建议教材：预防医学第 1 版，2010 年，主编师明中，人民卫生出版社；
