1、1第二单元第一课 发展职业生涯要从所学专业起步授课老师： 授课班级： 【授课时数】：2 课时【授课类型】：新授课【授课内容】：发展职业生涯要从所学专业起步【教学目标】：认知：了解所学专业及其对应职业群和相关行业，了解做好自己将要从事的的本职工作需要具备的职业资格证书。情感态度观念：增强学生对自己所学专业及专业所对应职业群的认识，树立对所学专业及将来从事的职业的信心，了解所学专业应达到的职业资格标准，充分意识到职业资格证书对职业生涯发展的意义。运用：能够运用所学知识分析自己所学专业对应的职业或职业群，能够举例说明所学专业应具备的专业知识、专业技能，明确从事与本专业相关的职业应取得的职业资格证书。
2、【教学重点】：职业资格与职业生涯发展的关系【教学难点】：专业对应的职业群【教学方法】：讲授法、问答法、演示法、讨论法【教学课时】：2 课时教学过程：【复习旧课】：1.什么是职业理想2.职业理想的作用【导入新课】案例故事：以花为伴小于的花样年华课本 P26 页让学生阅读案例故事，回答以下问题：1、小于学习的是什么专业？（园艺专业）2、小于先后从事了哪些职业？（绿化干事插花师园丁-开办鲜花种植园艺公司-开办连锁鲜花庆典公司）3、分析一下小于所学专业与所从事的这些职业的关系？小于毕业后虽然选择了很多职业道路，但是每条职业道路都与自己所学的园艺专业相关，在有专业背景知识的情况下取得了成功，说明，我们以
3、后要2想走向成功的职业道路，也要从自己所学专业起步，那么，我们这节课就来学习第二单元第一课：发展职业生涯要从所学专业起步大家都知道，我们学校是一所中等专业学校，中专和高中相比不同的是，中专要学习特定的专业，那么，大家了解的我们学校都设置了哪些专业？你目前所学的专业是什么？学习这个专业将来可以从事什么样的工作？同学们回答都很好，接下来我们来详细的了解一下中等专业学校专业设置的特点等一些问题，也就是我们本节课的第一个大问题：专业和对应的职业群【讲授新课】一、专业和专业对应的职业群1、中等职业学校专业设置的特点（1）专业设置依据：社会分工划分（我们学校有很多专业，大家看一下学校设置这些专业的依据是什
4、么？是学校校长说了算还是国家规定还是什么原因？）（2）专业定义：根据社会分工需要所分成的学业门类。（3）中等专业学校专业设置分类：三类：专业大类、专业和专门化方向（以我们学校为例具体说明）专业大类 专业 专门化方向公共管理与服务类 社会福利事业管理 幼儿保育员医药卫生类 护理 英语护理、老年护理、危重症护理、社区护理等财经商贸类 国际商务 外贸保检（报关）财经商贸类 金融事务 保险、会计、银行事务等交通运输类 汽车运用与维修 汽车维修机工、汽车维修电工、汽车商务、汽车维修钣金工、汽车维修油漆工、汽车装潢美容工信息技术类 计算机及应用 多媒体技术与应用服务类 酒店服务与管理 游轮服务与管理那么大
5、家看一下，是不是每种专业学成之后，只能从事一种职业呢？对，一种专业下来，可以从事相关的很多职业，也就是说，每种专业都对应着一个职3业群，下面我们来看第二个小问题，2、中职生面对的两类职业群2、中职生面对的两类职业群（1）适合中职生横向发展的职业群：择业面的拓展你或者今后可能转岗的职业（2）适合中职生纵向发展的职业群：技术等级和职务的提升，是终生职业生涯发展潜在的岗位。以学校专业为例：专业 横向 纵向保育专业 保育员、幼儿教师、学校老师 老师园长；老师-主任校长汽修专业 汽车制造、汽车维修、汽车检测、汽车销售汽修员-初级汽修工中级高级报关专业 报关员、外贸公司单证员、外贸公司进出口业务职员-业务
6、经理等金融专业 会计、银行、保险 会计国家注册会计师；银行职员-银行行长护理专业 医院护士、护理学校教师、家庭护工等护士护师主管护师副主任护师主任护师学校教师-主任校长计算机及应用专业 计算机销售、计算机培训、设备维修、网络维护、网站制作等销售员-销售经理计算机教师-初级、中级、高级（3）如何实现纵向发展：A、学好学校开设各门课程B、努力提升自身素质，不断学习C、树立目标，规划自己的职业生涯(4)利用刚才所学知识分析问题：再次看节首案例“以花为伴小于的花样年华” ，揭示小于横向发展和纵向发展的职业群 ：小于横向发展的职业群：绿化干事-插化师-园丁（鲜花种植）- 开办种植园艺公司 -开办鲜花庆4
7、典公司小于纵向发展的职业群：插花师初级花卉园艺师花卉种植园艺经理园林景观设计师通过前面的学习我们知道，我们学的专业可以将来从事很多种职业，但是，我们第一课学习有关职业知识的时候提到，职业的特点中有一条是每种职业都要承担相应的责任，即我们通常说的行有行规，那么，接下去我们来看一下，具体来说，职业对我们从业者都有什么样的要求？即接下去我们来看本课第二大问题：职业对从业者素质的要求二、职业对从业者素质的要求1、职业素质：是指从业者在一定的生理和心理条件的基础上，通过教育、劳动实践和自我修养等途径而形成和发展起来的，在职业活动中发挥重要作用的内在基本品质。2、内容（1）思想道德素质（敬业、诚信）-灵魂
8、故事：套票的后果这是一个真实的故事。一位中国留学生在德国留学，很快发现德国地铁和公交系统有了“漏洞” ，无人值守，完全靠自觉投币。他见到后很高兴。从此，他坐地铁就不投币，虽然偶尔也有工作人员查票，但在德国 4 年他只被抽查到 3次未购票，而且每次罚款不过几欧元。毕业后，他开始奔波找工作，他学的是热门电气专业，成绩优秀，专业技能高，却一直未找到工作。一次他到一个100 多人的公司应聘，市场主管看了他的简历后非常满意，因为公司正想找一个熟悉本土文化市场的年轻人，开拓中国市场。此时，一位主管人力资源部门的人进来递了一张纸条给市场主管，主管看后，耸了耸肩，对他说：“很抱歉，我们非常赏识你的才能，但基于
9、更多的考虑，暂时找不到适合你的职务，请回吧！”他听后，气愤地对主管说：“你们德国人有种族歧视！今天你一定要给我一个信服的理由，为什么不录用我！”人力主管悄悄地对他说：“不，先生，你是足够优秀，但您在德国有三次逃票记录。 ”主管又徐徐道来， “我们查过你的资料，第一次逃票是在来德国第一个月，我们能够理解你还不熟悉自动售票系统！第二次是你在德国的第二年，5按你的知识层面，不可能不会使用这个系统吧！第三次是在前两个月，我们完全有理由认为你是故意在利用我们机制的漏洞来逃票。你是知道的，票务系统人员每年只在有限的站点，抽查两三次票，要知道，逃票率只有万分之三。因此，今后你在德国、欧盟是很难找到工作的，希
10、望你能理解。我们欧洲人也认为，每个制度有漏洞，制度本身不是完美的，它的完美要我们每个人去维护。如果我们派你到亚太地区工作，那公司对你的约束力非常小，假如每个员工都有这样的行为，公司的管理成本是多么的巨大呀，甚至每个公司都这样，那我们国家的文明将荡然无存”他顿然无语，失落地回到公寓，正如那位主管预言，他在德国、整个欧盟都没有找到喜欢的工作，一年后，他回国（2）科学文化素质（求知欲、学习态度、习惯、方法、求实创新精神等）-基础（3）专业素质（专业知识、技能）-本领（4）身体心理素质（健康的体魄、健全的心理）-本钱三、职业资格证书与职业生涯发展由课本 P33-34 页小故事： 他求职为什么能马到成功
11、引出本课题：让学生阅读小故事，然后回答：小邵求职成功的原因？（小邵考取了很多证书：制冷设备维修工技术等级证书、驾驶证、制冷证、电工上岗证） ，所以，他取得了成功。大家都知道，我们中专生在激烈的就业市场中，学历不占优势，但是我们实践能力即动手能力比较强，那么如何证明自己动手能力强呢？凭证就是我们的职业资格证书，那么，我们来看本课第三个大问题：三、职业资格证书与职业生涯发展1、与中职生就业有关的职业资格证书：（课本 P35-36 页）（1）以技能为主的职业资格证书：（初级、中级、高级、技师、高级技师等）（2）专业技术人员职业资格证书：（教师资格证、护士资格证、会计上岗证等）（3）公务员职业资格证书
12、：（十五级） 附：职业资格证书种类举例 一、劳动部证书6 人力资源管理师 | 营销师| 电子商务师 | 物流师| 物业管理师 | 经营师| 策划师 | 营养师 | 秘书 | 项目管理师 | 心理咨询师 | 公关员 | 企业培训师 | 职业经理人 | 理财规划师 | 园艺师 | 景观设计师 二、人事部证书 一级建造师 | 二级建造师 | 造价工程师 | 注册咨询工程师（投资） | 质量专业技术资格 | 监理工程师 | 经济师 | 一级注册建筑师 | 二级注册建筑师 | 投资建设项目管理师 | 环境影响评价工程师 | 房地产经纪人 | 房地产估价师 | 会计职称 | 企业法律顾问 三、建设部证书
13、造价员 | 建筑预算员 | 建筑质检员 | 建筑材料员 | 建筑施工员 | 建筑安全员 | 建筑五大员年审继教| 装饰预算员 | 装饰施工员 | 物业管理企业经理 四、旅游局证书 导游资格 | 中级导游 五、财政部证书 会计从业资格证 | 会计职称 六、教育部证书 教师资格证 七、认证类证书 ISO9000 内审员/外审员 | ISO14000 八、保险类证书 保险经纪人 | 保险代理人 九、报关员 报关员 十、网络教学 监理工程师 | 咨询工程师 | 安全评价师 | 设备监理师 | 造价工程师 | 岩土工程师 | 房地产估价师 土地估价师 | 建造师 | 结构工程师 | 质量资格 | 投资项
14、目管理师 | 安7全工程师 | 房地产经纪人 | 土地登记代理人 环境影响评价师 | 经济师 | 注册税务师 | 资产评估师 | 会计职称 | 报关员 | 报检员 | 外销员 |单证员 | 注册会计师 会计证 | 统计师 | 审计师 | 企业法律顾问 | 国际商务师 | BEC | 公共英语 | 自考英语 | 英语四级 | 日语等级 在职申硕英语、攻硕英语 | 零起点英、日、德、法语 | 职称英语、日语 | 执业药师 | 临床执业、助理医师 口腔执业药师 | 中医师 | 卫生职称 十一、全国人事人才培训认证 国际商务单证员 | 国际商务跟单员 | 国际货运代理师 | 营销师 | 物流管理师 |
15、 信用管理师 会展管理师 | 房地产职业经理人 | 理财规划师 | 汽车营销师 | 职业经理人 | 人力资源管理师 | 项目管理师 | 营养（保健）师 | 心理咨询师2、选择自己需要的职业资格证书：（从个人实际出发，与自己的职业生涯规划相结合。 ）以学校专业为例：专业 证书保育专业 保育员资格证、教师资格证、英语证书、普通话证书护理专业 护士资格证：护士护师主管护师副主任护师主任护师英语证书报关专业 报关员资格证书、计算机证书、电子商务证书、单证资格证书、货代员资格证书等汽修专业 汽修从业资格证：初级、中级、高级、技师、高级技师营养与保健专业 公共营养师、健康管理师、食品安全师等对职业资格证书
16、的选择， 应按以下步骤进行： P37（1） 中职生应该在理清所学专业对应职业群的基础上，了解适合自己横向8发展的职业群中各职业的职业资格标准。（2） 对所选职业的职业资格标准做进一步了解，并以此为据设计出职业生涯的具体阶段。（3）了解所选职业纵向发展的途径，找出所选职业对于职务晋升的要求，了解为晋升应该做好哪些准备。（3）发展趋势：复合型人才：一个人持有多个资格证书四、树立正确的人才观1、中职生能成才需要即人才：先到制造业、服务业和现代农业的兴起，为中职生大显身手提供了舞台。2、各行各业里人才辈出社会对人才的需要多样化，只要充分发挥自己的长处，人人都能成为社会发展的有用之才。经济社会由各行业构
17、成，行行都需要高素质的从业者，行行都能产生自己的精英和状元，所谓“三百六十行行行出状元” ，在全面建设小康社会的过程中，中职生有广阔的成才天地。让学生看课本 P39 页小故事：金领技工的成材路体会【本课小结】一、专业和专业对应的职业群1、中等职业学校专业设置的特点（1）专业设置依据：社会分工划分（2）专业定义：根据社会分工需要所分成的学业门类。（3）中等专业学校专业设置分类：三类：专业大类、专业和专门化方向（以我们学校为例具体说明）专业大类 专业 专门化方向公共管理与服务类 社会福利事业管理 幼儿保育员医药卫生类 护理 英语护理、老年护理、危重症护理、社区护理等财经商贸类 国际商务 外贸保检（
18、报关）财经商贸类 金融事务 保险、会计、银行事务等9交通运输类 汽车运用与维修 汽车维修机工、汽车维修电工、汽车商务、汽车维修钣金工、汽车维修油漆工、汽车装潢美容工信息技术类 计算机及应用 多媒体技术与应用服务类 酒店服务与管理 游轮服务与管理2、中职生面对的两类职业群（1）适合中职生横向发展的职业群：择业面的拓展你或者今后可能转岗的职业（2）适合中职生纵向发展的职业群：技术等级和职务的提升，是终生职业生涯发展潜在的岗位。以学校专业为例：专业 横向 纵向保育专业 保育员、幼儿教师、学校老师 老师园长；老师-主任- 校长汽修专业 汽车制造、汽车维修、汽车检测、汽车销售汽修员-初级汽修工中级高级报
19、关专业 报关员、外贸公司单证员、外贸公司进出口业务职员-业务经理等金融专业 会计、银行、保险 会计国家注册会计师；银行职员-银行行长护理专业 医院护士、护理学校教师、家庭护工等护士护师主管护师副主任护师主任护师学校教师-主任校长计算机及应用专业 计算机销售、计算机培训、设备维修、网络维护、网站制作等销售员-销售经理计算机教师-初级、中级、高级（3）如何实现纵向发展：A、学好学校开设各门课程B、努力提升自身素质，不断学习C、树立目标，规划自己的职业生涯10二、职业对从业者素质的要求1、职业素质：是指从业者在一定的生理和心理条件的基础上，通过教育、劳动实践和自我修养等途径而形成和发展起来的，在职业
20、活动中发挥重要作用的内在基本品质。2、内容（1）思想道德素质（敬业、诚信）-灵魂（2）科学文化素质（求知欲、学习态度、习惯、方法、求实创新精神等）-基础（3）专业素质（专业知识、技能）-本领（4）身体心理素质（健康的体魄、健全的心理）-本钱三、职业资格证书与职业生涯发展1、与中职生就业有关的职业资格证书：（课本 P35-36 页）（1）以技能为主的职业资格证书：（初级、中级、高级、技师、高级技师等）（2）专业技术人员职业资格证书：（教师资格证、护士资格证、会计上岗证等）（3）公务员职业资格证书：（十五级）2、选择自己需要的职业资格证书：（从个人实际出发，与自己的职业生涯规划相结合。 ）对职业资格证书的选择， 应按以下步骤进行： P37（1） 中职生应该在理清所学专业对应职业群的基础上，了解适合自己横向发展的职业群中各职业的职业资格标准。（2） 对所选职业的职业资格标准做进一步了解，并以此为据设计出职业生涯的具体阶段。（3）了解所选职业纵向发展的途径，找出所选职业对于职务晋升的要求，了解为晋升应该做好哪些准备。（3）发展趋势：复合型人才：一个人持有多个资格证书四、树立正确的人才观1、中职生能成才112、各行各业里人才辈出【布置作业】本课学习指导
