1、第一单元 第一节 地球的宇宙环境（第一课时）知识目标：1、描述地球所处的宇宙环境2、了解太阳的基本状况能力目标：学会观察地理现象，分析资料，对比说明地理事物的特点。情感态度和价值观：树立科学的宇宙观。学习重难点：描述地球所处的宇宙环境、太阳活动学法指导：简单示意图、读图、对比，应用表格解决问题的方法【学情调查、情景导入】一、宇宙1、宇宙概念及其特点：三大特点： 、 、 。2、宇宙的物质性： （1）了解恒星、星云、流星体等天体的概念。（2）最基本的天体是： 和 。3、运动性：（1）什么是天体系统？（2）作出天体系统示意图二、太阳1、读“太阳系模式图”， （1）太阳系中心天体是 。（2）八大行星：
2、由近及远 。小行星带位于 和 之间。2、 太阳的结构和太阳活动（1）太阳的能量来自于： 。（2）太阳大气层的分层（由里到外）： 、 、 。（3）太阳活动的主要标志是什么？三、小组把自己预习中发现的问题汇总到课代表处【问题展示、合作探究】1、手绘天体系统的层次图和太阳系模式图。2、在发射场上的和已发射成功的人造卫星谁是天体？3、本节课我还有以下问题：【达标训练、巩固提升】A1、下列关于天体的描述，正确的是（）A恒星和星云是最基本的天体B陨石是天体 C太阳系最大的天体是星云 D彗星是绕太阳运行的一种质量很大的天体 A2、现在所知道的最高一级天体系统（） A是整个宇宙 B以太阳为中心 C是太阳系和银
3、河系的总称 D其半径大约为150亿200亿光年A3、太阳活动强弱的标志是 （ ）A太阳黑子的大小和多少 B很强的无线电波 C耀斑爆发 D 高能带电粒子A4、不包括地球的天体系统是（） A太阳系 B银河系 C总星系 D河外星系A5、下列属于天体的是（）地球 河外星系 天空中飘动的云 星际空间的气体和尘埃A B C DB6、天体系统的层次，由小到大排列顺序正确的是（）A太阳系银河系地月系总星系B银河系河外星系太阳系总星系C地月系银河系总星系河外星系D地月系太阳系银河系总星系C1、2010年10月1日下午18时59分57秒，我国“嫦娥二号”卫星在西昌点火升空，准确入轨。该卫星（ ） A到达了河外星系
4、 B始终在地月系 C脱离了太阳系 D脱离了地月系【知识梳理、归纳总结】本节课我学到了：附：本节课我还有以下知识点尚未掌握【预习指导、新课链接】预习内容：第一单元第一节 地球的宇宙环境中“太阳”的后半部分和“地球”部分。学习目标：1、掌握太阳活动对地球的自然环境和人类活动的影响2、运用资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星学习重点：地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星课后作业：绘制天体系统的层次图1、下列属于天体的是地球 河外星系 天空中飘动的云 星际空间的气体和尘埃 陨星 流星体A、 B、 C、 D、2、下列关于天体与天体系统的叙述，不正确的是（ ）A、“吴刚折桂”的传说反映的最小一级天
5、体系统是地月系B、“牛郎织女”的传说反映牛郎星与织女星在同一天体系统中C、人们所能观测到的恒星都属于银河系D、“扫帚星”是太阳系中的一种天体3、下列关于太阳系的说法，合理的是（ ）A、太阳系属于宇宙中最低一级的天体系统B、太阳系中九大行星的质量占整个太阳系的99.86%C、太阳系包含两级天体系统D、地月系是包含在太阳系中的唯一天体系统4、最近国际天文学界投票决定不再把太阳系中的哪颗星列为行星?( )A、天王星 B、冥王星 C、海王星 D、土星5、人类探测宇宙空间航行的第一站是（ ）A、火星 B、木星 C、 月球 D、 金星6、在各种天体系统中，银河系是()最高一级天体系统 与河外星系是同一级别的天体系统比太阳系低一级的天体系统比地月系高两级的天体系统A. B C. D7、下列哪一类天体与著名的“狮子座”流星雨有着密切的关系（ ）A.小行星 B.星际物质 C.彗星 D.九大行星8、下列四个选项中，能正确说明下图含义的是（ ）A地月系太阳系银河系总星系 B地月系银河系河外星系太阳系C太阳系总星系河外星系银河系 D地月系总星系银河系太阳系
