1、浙江省宁波市2012-2013学年高二语文上学期期末考试试题苏教版答卷时间：150分钟 满分：150分 导试简表本试卷考查要点校本纲要目标相关题号基础知识基础知识选择题正确率达到70%以上第一大题阅读与鉴赏有关高二阅读和古诗文的能力目标第二大题识记积累规定篇目的背诵正确率达到90%第三大题作文观点明确，话题集中，内容充实，语言流畅，结构合理第四大题一、基础知识（每题3分，共30分）1下列词语中加点的字，读音全部正确的一组是( )A颛臾（dun ） 后羿（y） 社稷（j） 鳏寡孤独（gun ）B阙如（qu） 期功（q） 弑君（sh） 鲜为人知（xin）C忝居（tin） 怃然（w） 击磬（qng）
2、 荷枪实弹（h）D孝弟（t） 忠恕（sh） 左衽（rn） 被发行吟（bi）2下列词语中有错别字的一组是( )A狩猎 修葺 钻燧取火 岌岌可危 B渎职 沮丧 礼崩乐坏 克己复礼 C迂阔 肇始 譬如北辰 暴虎冯河 D陪臣 轻裘 始作俑者 待价而估 3下列各句中有语病的一句是（ ）A在春秋战国时代，许多政治家和士人都充斥急功近利的情绪，他们提出了许多政治策略和措施都是短视的。B孔子认为拯救道德人心才是解决社会问题的根本，他的主张被人们视为迂腐。C孔子在奔走于列国之间的年代里，曾多次受到暴力威胁，每次他都以坚定的信心克服了困难。D无论历史条件还是自身条件，孔子若实现改造社会的理想，其困难都比汤、武大得
3、多。4下列画线的成语使用不当的一项是( )A保垒是最容易从内部攻破的，我们如果不加强廉政建设，就会祸起萧墙，自己搞垮自己。B比赛开始了，远动员们陈力就列，发令枪一响，就箭一般地向前跑去。C抗日战争使全国分崩离析的局面变成了比较团结的局面。D片面追求升学率，只能培养出四体不勤、五谷不分的书呆子，于国于民都有害而无益。5对下列古代文化知识解说恰当的一项是( )A千乘之国，指国力强大的国家。古时四匹马拉的一辆车称一乘。B“萧墙”指国君宫门内挡门的照壁，“有国者”、“有家者”分别指国君和诸侯。C古代认为大伦有五条，即君臣有义、父子有亲、夫妇有别、长幼有序、朋友有信。D“四体不勤”中的“四体”指头、手、
4、身、脚；“五谷不分”中的“五谷”指稻、黍、稷、麦、菽。6对下列文学知识解说错误的一项是( )A论语是记录孔子及弟子言行的一部语录体著作，也是有关儒家思想的最重要的著作。B论语由孔子编写，全书共20篇；孔子，春秋时期伟大的思想家、教育家。C论语的内容涉及政治、教育、文学、哲学以及立身处世的道理等多方面。D“四书”指大学、中庸、论语、孟子。7下列各句中没有通假字的一项是（ ）A居其所而众星共之 B今女安，则为之C使子路反见之 D泛爱众而亲仁8下列各句和“欲洁其身，而乱大伦”中词类活用方式相同的一项是（ ）A愿无伐善，无施劳 B既来之，则安之C非礼勿视，非礼勿听 D楚狂接舆歌而过孔子9下列各句和“无
5、乃尔是过与”句式特点相同的一项是（ ）A久矣吾不复见周公。 B夫子之道，忠恕而已矣。C道之以政，齐之以刑。 D而好作乱者，未之有也。10.下面四副对联中不适用于孔子的一副是（ ） A.至圣无域泽天下/盛德有范垂人间 B.万世文章祖/历代帝王师C.先师功德垂青史/儒学精华照五洲 D.尊王言必称尧舜/忧世心同切孔颜二、阅读与鉴赏（40分）（一）阅读下面的文字，完成1011题。(6分，每小题3分)“以德治国”有三层含义。一是说执政者应当重视自身“德”的修养，行为操守应当以“德”为准则。二是说执政者应当推行德政、善政，行政以“德”为本。三是说执政者应当对被统治者的言行确定以“德”为中心的严格规范，并予
6、以有效约束。儒家正统学说中的理想“德治”，其实应该三者兼有。可是中国古代大多数帝王的理解，基本只停留于第三层含义。这就是管子君臣下所说的“道德定于上，则百姓化于下矣”。通常所谓“以德化民”（史记孝文本纪）比较准确地体现了这种政治意识。然而事实上如果说“以德治国”曾经产生过积极的历史影响的话，主要却是因为基于“以德治国”的第一层含义，执政者执行着某种道德自律，接受着某种道德监督。贞观政要开头所引录唐太宗李世民的言论“若安天下，必先正其身，未有身正而影曲，上治而下乱者”，以及魏征发表的对于君主来说“修身之术”与“治国之要”原本一致的观点等等，都是一种以“德”自律的自觉。古代帝王的“罪己”诏或者类似
7、的文书中“簿德”“寡德”的自责尽管并不都是真挚之言，但是在形式上，仍可看作是一种面对某种道德标准的自我检讨。也正是因为有讲究“德”的政治传统，而执政者也热心“德”的政治宣传，社会于是可以在一定程度上实行对权力者的道德监督。在有的时代，曾经形成了较为澄清的社会舆论氛围，出现了较为勇敢的政治批判力量。鲁迅说：“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，这就是中国的脊梁。”这些人和事常有多彩的“光辉”，其中尤以不惜牺牲生命挑战政治强权者最为令人兴奋。事实上，他们有时是从“德”得到有力的精神鼓舞，有时又是以“德”作为自身的信念支撑的。在中国古代，天灾以及相关的异象
8、，常常被看作君主不“德”所受到的天的警告和惩罚。于是因此而发生的大臣辞职、帝王自谴等历史记录不绝于书。以现在科学的眼光观察，这种言行和思想固然是可笑的，然而在当时，却常常体现出一种以“德”为标尺的严肃的政治反省。11下列对文意的理解正确的一项是（ ）A儒家正统学说中的理想“德治”既重视自身“德”的修养，又重视善政的推行。B中国古代大多数帝王对“以德治国”的理解只是对被统治者的言行确定以“德”为中心的严格规范，并予以有效约束。C所谓“以德化民”准确体现了执政者积极推行德政、善政，行政以“德”为本的政治意识。D“以德治国”在历史上产生过影响，是因为执政者热心“德”的政治宣传。12根据原文所提供的信
9、息，以下推断正确的一项是（ ）A执政者坚持道德自律，重视自身“德”的修养，接受社会的道德监督，是真正的“以德治国”。B敢于不惜牺牲生命而挑战政治强权，人的一生才会焕发出多彩的“光辉”，才能成为“中国的脊梁”。C中国古代因天灾等异象而引发大臣辞职、帝王自谴的言行和思想尽管是可笑的，却往往有益于政治清明和社会安定。D修身养性的方式与治理国家的方法有相同之处，都有重视道德标准的含义，因此魏征说“修身之术”与“治国之要”原本一致。（二）阅读下文，完成1316题（15分）长沮、桀溺耦而耕。孔子过之，使子路问津焉。长沮曰：“夫执舆者为谁？”子路曰：“为孔丘。”曰：“是鲁孔丘与？”曰：“是也。”曰：“是知津
10、矣。”问于桀溺。桀溺曰：“子为谁？”曰：“为仲由。”曰：“是孔丘之徒与？”对曰：“然。”曰：“滔滔者天下皆是也，而谁以易之？且而与其从辟人之士也，岂若从辟世之士哉？”耰而不辍。子路行以告。夫子怃然曰：“鸟兽不可与同群，吾非斯人之徒与而谁与？天下有道，丘不与易也。”13.下列说法正确的一项是 ( )A.本文涉及的人物是孔子、子路、长沮、桀溺、仲由等五人。B.本文中长沮、桀溺都为一介农夫，自然胸无大志。C.子路先与长沮对话，又与桀溺对话，最后是与孔子对话。D.孔子与长沮对话，而后又与子路对话；子路与桀溺对话。14.下列句中各句的“而”字用法不同的一项是 ( )A. 长沮、桀溺耦而耕 B. 且而与其
11、从辟人之士也C. 耰而不辍 D. 吾非斯人之徒与而谁与15.对文句的解释不正确的一项是 ( )A. 滔滔者天下皆是也，而谁以易之？社会纷乱，天下都是这样，你们跟谁去变革它呢？ B. 而且与其从辟人之士也，岂若从辟世之士哉？况且与其跟随孔子那样躲避正常人群的人，哪比得上跟随我们这些避世隐居的人呢？C.鸟兽不可与同群。我不能避世隐居，与鸟兽相伴。D.天下有道，丘不与易也。天下若是太平了，我也就不跟人们在一起从事改革了。16. (6分)从上文中可以看出,对社会环境与改革的关系,孔子所持的观点(态度)是：_ (不超过15字)；而长沮,桀溺的观点(态度)却认为： (不超过15字)。（三）阅读下文，完成1
12、720题。（14分）季氏将伐颛臾。冉有、季路见于孔子，曰：“季氏将有事于颛臾。” 孔子曰：“求！无乃尔是过与？夫颛臾，昔者先王以为东蒙主，且在邦域之中矣，是社稷之臣也。何以伐为？” 冉有曰：“夫子欲之，吾二臣者皆不欲也。”孔子曰：“求！周任有言曰：陈力就列，不能者止。危而不持，颠而不扶，则将焉用彼相矣？且尔言过矣。虎兕出于柙，龟玉毁于椟中，是谁之过与？”冉有曰：“今夫颛臾，固而近于费。今不取，后世必为子孙忧。”孔子曰：“求！君子疾夫舍曰欲之而必为之辞。丘也闻有国有家者，不患寡而患不均，不患贫而患不安。盖均无贫，和无寡，安无倾。夫如是，故远人不服，则修文德以来之，既来之，则安之。今由与求也,相夫
13、子，远人不服,而不能来也，邦分崩离析,而不能守也，而谋动干戈于邦内。吾恐季孙之忧，不在颛臾，而在萧墙之内也。”17.下列加点词的意思。（4分）是社稷之臣也 无乃尔是过与 龟玉毁于椟中 今由与求也,相夫子 18.下列各项中，加点词语的意义和用法相同的一项是（ ）（3分）A何以伐为？ 身死人手，为天下笑者B则修文德以来之 久之，能以足音辨人C而谋动干戈于邦内 某所，而母立于兹D且在邦域之中矣 臣不胜犬马怖惧之情19对文章的内容分析错误的一项是（ ）（3分）A孔子尖锐指出季氏的忧患在萧墙之内，表现了孔子高度的政治敏感和政治见地。B孔子批评了冉有口是心非、编造借口、不说老实话的两面派态度。C季氏攻打颛
14、臾的主要目的是防止鲁国国君削弱自己的权力。D孔子反对季氏攻打颛臾，主张以德服人，用礼乐教化人，实行仁义之政。20用现代汉语翻译下列句子。（6分）（1）君子疾夫舍曰欲之而必为之辞。(3分) (2)夫如是，故远人不服，则修文德以来之，既来之，则安之。(3分) （四）阅读论语中的一段文字，然后回答21-22题。（5分）季康子问政于孔子，曰：“如杀无道，以就有道，何如？”孔子对曰：“子为政，焉用杀？子欲善而民善矣。君子之德风，小人之德草。草上之风，必偃。”21在本章中，孔子借用“风”与“草”的比喻，说明了什么道理？(请用文中原句回答，2分)答：_22.你是否赞成本章中孔子的观点？请联系实际做简要说明。
15、（3分）答：_三、识记与积累（15分）23.论语里有很多句子演变为今天的成语或熟语,请根据下列句子的意思写出相应的成语或熟语。(任选其中5道，每词1分，共5分)(1)不以向学问比自己差的或职位比自己低的人请教为可耻.。（ ）(2)表示遇到应该做的事，就要积极主动地去做,不应该推诿。 （ ）(3)比喻做小事情不必费大力气或大材不能不用.。 （ ）(4)善于有步骤地加以引导教育。（ ）(5)年轻人很容易超过老一辈，他们是可敬畏的，多称赞有志气有作为的年轻人.。（ ）(6) 教人时不嫌疲劳。形容教导特别耐心。（ ）(7) 比喻从懂得的一点，类推而知道其他的，形容善于类推，能触类旁通。（ ）(8)形容
16、举止文雅，态度从容不迫。（ ）24.填写出下列句子的空白处。（10分，每空1分）外无期功强近之亲， （陈情表） ，总是离人泪。（长亭送别） ，来者犹可追。（知其不可而为之） ，言之必可行也。（克己复礼）饭疏食，饮水， ， 。（君子之风）为政以德，譬如北辰， （为政以德） ，是可忍也，孰不可忍也？（克己复礼）弟子，入则孝，出则弟，谨而信， 。行有余力，则以学文。（仁者爱人）夫仁者， ，己欲达而达人。（仁者爱人）四、写作（60分）【另加卷面3分】25中庸之道一课选入论语中如下一段话子贡问曰：“乡人皆好之，何如？”子曰：“未可也。”“乡人皆恶之，何如？”子曰：“未可也。不如乡人之善者好之，其不善者恶
17、之。”试根据其中的观点，选择一个角度写一篇文章，自定立意，自选文体（除诗歌外），自拟题目。不少于800字。6座位号班级 姓名 学号 . 密 封 线 宁波万里国际学校中学2012-2013学年度第一学期期末考试高二年级 语文答题卷一、基础知识*以下每题3分，共30分题号12345678910答案二、阅读与鉴赏（42分）*以下每题3分，共15分题号1112131415答案16. (6分)从上文中可以看出,对社会环境与改革的关系,孔子所持的观点(态度)是：_ (不超过15字)；而长沮,桀溺的观点(态度)却认为： (不超过15字)。17.下列加点词的意思。（4分）是社稷之臣也 无乃尔是过与 丘也闻有国
18、有家者 今由与求也,相夫子 * 每题3分，共6分题号1819答案20用现代汉语翻译下列句子。（6分）（1）君子疾夫舍曰欲之而必为之辞。(3分) (2)夫如是，故远人不服，则修文德以来之，既来之，则安之。(3分) 21在本章中，孔子借用“风”与“草”的比喻，说明了什么道理？(请用文中原句回答，2分)_22.你是否赞成本章中孔子的观点？请联系实际做简要说明。（3分）_ _三、识记与积累（15分）23.写出相应的成语或熟语。(任选其中5道，括号内写相应的序号，每词1分共5分)（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 24.填写出下列句子的空白处。（10分，每空1分）外无期功强近之亲， （陈情表） ，总是离人泪。（长亭送别） ，来者犹可追。（知其不可而为之） ，言之必可行也。（克己复礼）饭疏食，饮水， ， 。（君子之风）为政以德，譬如北辰， 。（为政以德） ，是可忍也，孰不可忍也？（克己复礼）弟子，入则孝，出则弟，谨而信， 。行有余力，则以学文。（仁者爱人）夫仁者， ，己欲达而达人。（仁者爱人） 第 2页 2012-2013学年度第一学期期末考试高二语文参考答案【参考答案】
