1、,阅读大地的徐霞客,（北师大版）五年级语文下册第十单元,徐霞客简介,徐霞客（15861641），名弘祖，字振之，号霞客，江苏江阴人。明地理学家、旅行家和文学家。他经30年考察撰成的60万字徐霞客游记，是描绘华厦风景资源的旅游巨篇，在国内外具有深远的影响。,PPT模板下载： 行业PPT模板： 节日PPT模板： PPT素材下载： PPT背景图片： PPT图表下载： 优秀PPT下载： PPT教程： Word教程： Excel教程： 资料下载： PPT课件下载： 范文下载： 试卷下载： 教案下载： 从22岁起，徐霞客开始了游历考察生涯。三十多年间，他先后四次进行了长距离的跋涉，足迹遍及全国。游历过
2、程中，曾三次遭遇强盗，四次绝粮。更为可贵的是，徐霞客在野外考察生活中，每天不管多么劳累，都要把当天的经历和观察记录下来。,获得的成果 徐霞客通过亲身的考察，论证了金沙江是长江的正源，辨明了左江、右江、大盈江、澜沧江等许多水道的源流，也是世界上最早对石灰岩地貌进行系统考察的地理学家。 他写的游记，既是地理学上珍贵的文献，又是笔法精湛的游记文学。,徐霞客故居,学习目标1. 同学们要了解徐霞客这位奇人“奇”在哪里，知道他为旅行考察事业做出的巨大贡献。2.锻炼收集资料、整理资料及借助资料理解课文的能力。3. 培养学生的概括能力、快速默读的能力。,整体阅读感知默读课文，想一想课文哪些自然段列举了徐霞客在考察途中的具体事例。,释疑点拨、精读感悟1.读第一自然段，想想这段话是围绕哪句 话来讲的？ 2.读课文25自然段徐霞客为什么要阅读 大地？3.读最后一段,思考徐霞客是怎样阅读大地的？,总结全文，回归课题1.课题中的“阅读”是什么意思？2.你能从课文中找出关键词语来理解“阅读”的意思吗？,布置作业、延伸拓展1.在课文中找出四字成语或词语填在括号里。徐霞客的一生，是（ ）的一生，是（ ）的一生，是（ ）的一生，是（ ）的一生。2.课外阅读有关徐霞客的故事和书籍，用一百 字的篇幅简单介绍徐霞客。,
