1、台南巿長榮女中國中部1台南市九十三學年度第二學期國民中小學九年一貫課程學校課程計畫備查檢核表項目 是否符合請依實際情形打建議事項 備註領域課程時數是否符合？是否教科書選用過程是否符合？是否教學進度是否適當？是否學校願景是否融入課程或活動？是否各領域課程計畫是否符合？是否各領域課程包含學年學期、主題、教學目標、能力指標、教學時間、重大議題能力指標、評量等項計畫的形成是 是台南巿長榮女中國中部2否經過充分討論？否彈性課程時數是否符合？是否本位課程是否呈現？是否課程計畫是否包含銜接課程？是否六大議題是否融入各領域課程設計？是否是否符合多元評量原則？是否所提計畫對學期課程及教學是否具有引導及檢核力？是
2、否審查人簽章：台南巿長榮女中國中部3台南市私立長榮女中國中部九十三學年度第二學期學校課程計畫一、依據（一）國民中、小學九年一貫課程綱要。（二）本校學校願景及教育目標。二、目的（一）因應國家的需要及社會的期待，充分發展九年一貫課程。（二）注重個體發展，推廣社會教化，愛護自然環境，規畫新世紀之教材。（三）因應本校地理環境、學習背景，進行有效的本土教學。（四）充分發揮教師自主精神，自行編輯教材，從嘗試中去修正，從實驗中求進步。三、學校背景分析表 1 台南市長榮女中學校發展情境的 SWOTS 分析S(優勢) W(劣勢) O(機會點) T(威脅點 ) S(行 動 策 略)地理環境1.台南文教中心點2.各
3、級學校林立3.交通方便1.地少人綢，在長榮路上鄰近有三所學校，上下學交通擁擠1.緊臨文教住宅區享有便捷之高等教育資源2.校門口停車場廣大，便利校車出入1.落實交通管制學校規模1.全校 48 班，其中國中部份為3 班 1.私立中學招生日趨困難 1.小班教學有其優勢 1.因經濟不景氣，私中招生日益困難1.根據班群概念重新整合教室資源硬體設備1.一般設備，不虞匱乏2.教學活動場所設備完善3.本校備有校車及宿舍方便遠道學生就學1.行政處室獨立，與教師互動較為不便2.校園規劃有待逐步檢討3.大部份校舍有待修建1.軟硬體設備略具規模足以提供學生民眾學習或活動之場所1.修建經費需求甚多，財源難覓。2.每位學
4、生所享用的設備量有待提升1.建構寬頻校園網路2.規劃符合領域教學的校園學習角3.修繕老舊校舍4.可拓展遠道學生之招生資源教師1.教師經驗豐富，素質高2.本校為教會學1.平均年齡偏高2.薪水未能比照私立學校，有機1.愛護學校，配合度高 2.進修意願強1.招生困難，財務拮据，影響薪水之1.甄選年輕優質且本地之教師2.善用教師之第二台南巿長榮女中國中部4校，教師基督徒居多，深具愛心會就往公立學校發展，造成困擾發放2.公立學校教師甄選，年輕教師流動性高專長行政人員1.本校通過 ISO-9002 認證，各處室訂有業務手冊及作業規範，行政效率高2.專業經驗豐富，能發揮團隊精神1.本校學制多，業務繁重，工作
5、量提高2.教師兼行政意願低1.對學校向心力強2.教師經驗豐富3.進修意願高1.職務調整不易2.使用電腦能力應加強1.藉由激發潛能課程以提高教師服務精神2.鼓勵研習進修，增加專業知識學生1.可塑性高2.師生關係良好1.班級人數少缺乏競爭力1.人數少，學生受到教師的關注較多 1.因競爭力低，故家長可能打退堂鼓1.提供個案輔導，利用補救教學解決學生個別差異問題2.展現教學成果3.注重學生全人教育家長1.家長對子弟的教育十分關心1.少部份家長對學校有私心較不合情理之要求1.家長的關注有利教學品質的提昇1.少數家長以一己之見介入校務行政，造成困擾。1.持續家長會既有之會務推展，擅用家長之社會資源2.強化
6、義工媽媽之功能3.擇善固執，因勢利導社區參與1.本校溫水游泳池一年四季開放校外人士付費使用2.經常聯繫，互動佳1.少數人士主觀意識強，難達共識1.協助辦理研習活動2.參與指導社區與學生活動1.場所開放需配合門禁管制問題1.積極參與社區大學之運作，規劃與社區鄰理合作之戶外教學課程地方資源1.佔地利之便，資源不虞匱乏2.地處文教區，人文資源較易取得1.統整運用不易，供需難以取得平衡1.透過家長會善用社會資源2.運用地方人士智慧提供學校校務發展計畫3.使用就近的醫療體系，保障師生安全1.承受社會期望優質辦學的壓力相對提高1.建立整合機制，善用交通便利之優勢2.課程發展委員會能參酌地方人士之意見台南巿
7、長榮女中國中部5四、學校教育願景與教育目標 (一) 學校教育目標培養全方位長女人，追求信望愛的人生(二) 學校願景1.學生願景(1)健康、活潑、充滿動力、活力、創造力(2)積極探索，主動求知，養成良好習慣與適應環境能力(3)肯定自我，超越自我，創造自我(4)感恩惜福，知足常樂，養成純誠真實的人生觀(5)熱愛鄉土，宏觀國際2.教師願景(1)提昇教師專業能力，激發創新教學，增進教學效益(2)培訓有愛心、高 EQ 的教師群(3)加強教師領域思維，以及提昇與各領域合作意願3.本位課程規畫：(1)達成分項願景之具體做法與長女本位能力指標(詳見下表 2)。(2)七至九年級各處室行政配套措施規畫(呼應學生願
8、景) (詳見下表 3)。(3)呼應長女本位能力指標、融入六大議題與展現十大基本能力之七至九年級主題式統整課程規畫(詳見下表 4 及表 5)。 台南巿長榮女中國中部6表 2 台南市長榮女中呼應學校願景之學校本位能力指標長女願景: 培養全方位長女人，追求信望愛的人生分項願景 對應各領域之本位課位課程指標 具体做法健康、活潑、充滿動力、活力、創造力 能樂於參與有助提升英語能力的活動，如英語營、短劇比賽等。(女-健-1) 能在表演活動中於表達自己的才能。(女- 健-2) 能在群體中扮演不同的角色。(女- 健-3) 能培養良好體力與健康身心。(女- 健-4) 在學習各種游泳技巧後，能鍛鍊強健身心，爭取團
9、隊精神。(女-健-5 ) 能發揮個人潛能及運動技巧。(女- 健-6) 能體會團隊合作共同創作樂趣。(女- 健-7) 能勇於在眾人前發表演說。(女-健-8) 能透過活動養成良好之生活習慣。(女-健-9) 能從事各項健康安全的休閒活動，維護身心健康。(女-健-10)【教務處】【教務處】【學務處】【學務處】畢業聯歡會英文背誦比賽各項教育宣導積極探索，主動求知，養成良好習慣與適應環境能力 喜歡探討具求知動機。(女-積-1) 能自省對各學科的學習結果。(女-積-2) 能使用簡易英語表達自我與他人的溝通。(女-積-3) 能欣賞個別差異並尊重自己與他人的權利。(女-積-4) 能運用訊資料檢視自己需要資料。(
10、女-積-5) 能樂於參與各類活動，探索自我的興趣與專長。(女-積-6) 能涵養互助合作的團隊精神。(女-積-7) 能拓展個人視野豐富學習內涵。(女-積-8) 能體驗群體生活的樂趣與小隊互助精神。(女-積-9) 能了解並運用民主自治程序來解決班級事務。(女-積-10) 能培養學生具有獨立思考與解決問題的能力。(女-積-11) 協助學生能檢視自己性向與能力，做好將來服務人群的準備。(女- 積-12)學科評量測驗英語生活營網路競賽、中文查字典比賽【學務處】游泳比賽校外參觀童軍活動班會活動【輔導室】性向測驗台南巿長榮女中國中部7肯定自我，超越自我，創造自我 以肢體表現創作故事，並表達之不同的思想與創意
11、。(女-肯-1) 勇於嘗試各種媒材，引發豐富的想像力，以從事基礎性表演藝術，感受創作的喜悅與樂趣。(女-肯-2) 能了解中國文字藝術之美。(女-肯-3) 能應用文字來表達自己對日常生活的想法。(女-肯-4) 能培養觀察與思考的寫作習慣。(女-肯-5) 能應用注音符號，分辨字詞的音義，增進閱讀理解。(女-肯-6) 以肢體、語言模仿表達不同的思想與創意。(女-肯-7) 樂於表現與創作肢體動作，培養表現自我的能力。(女-肯-8) 參與各式各類的活動，探索自己的興趣與專長。(女-肯-9) 在表演戲劇活動中表現積極合作態度，並表達自己的才藝潛能。(女- 肯-10) 藉由演唱或演奏樂器，參與音樂表演活動，
12、發展音樂表現能力。(女- 肯-11)【教務處】 英語會話【教務處】 硬筆字比賽 長女青年投稿【教務處】 注音比賽【教務處】 英語生活營【教務處】 合唱比賽感恩惜福，知足常樂，養成純誠真實的人生觀 能使用尊重與關懷的語言來寫作。(女-感-1) 能藉寫作來傳遞對環境及人群的人文關懷。(女-感-2) 設計關懷主題、運用適當的媒材與技法，傳達出有感情、經驗與思想的作品，發展個人獨特的表現。(女-感-3) 能体驗體生活的樂趣與小隊互助精神。(女-感-4) 能學習野外各種生活技能。(女-感-5) 能了解自己在群體中，可以同時扮演多種角色。(女-感-6) 能養成珍惜可用資源知福惜福觀念。(女-感-7) 能了
13、解日常生活中環保的機與行動。(女-感-8) 能認識自我，了解是非及對群體之關係進而能感恩惜福，關懷他人。(女-感-9) 能愛惜與關懷周遭弱勢同胞。(女-感-10)【教務處】作文創作母親卡童軍活動幹部訓練資源回收【輔導室】實施生命教育輔導週實施認輔及個案輔導研討會台南巿長榮女中國中部8熱愛鄉土，宏觀國際 能藉由活動的準備了解校園的歷史與文化。(女-熱-1) 對校園的情懷融入表現在繪圖中。(女-熱-2) 能了解學校創立的歷史與精神。(女-熱-3) 能欣賞不同文化與族群與珍惜各地方文化資產。(女-熱-4) 由肯定自我的文化進而能尊重世界文化。(女-熱-5)校園寫生參觀校史館校外參觀台南巿長榮女中國中
14、部9表 3 長榮女中呼應學生願景之各處室行政配套措規畫(呼應學生願景)：學期 處室 行政措施 活動目標 學校本位能力指標 呼應願 景加強巡堂制度 落實教學正常化，編班常態化 女-積-4 B編列預算，增添教學設備充實各科教學媒體，活化教學方法 女-健-1 A舉辦教學研究會 討論教學教案於教學活動中 B全面推動資訊科技，融入各科教學營造活潑互動教學情境，提升學生基本能力 女-健-2 A教務處複習評量 評量學生的學習成果及表現 女-積-1女-積-3 BC校慶運動會 培養健康活潑充滿動活力的長女人 女-健-3 A國語演講比賽 使學生能積極探索自我潛能 女-積-5 B訓導處大掃除活動 養成學生整潔習慣
15、女-積-6 B晨禱 提供學生心靈提昇的機會及情境。 女-肯-1 C,D建立新生基本資料建立新生輔導檔案，以利日後輔導進行 A實施國民中學智力測驗第三種妥善運用測驗結果並輔導學生輔導學生認識自我，積極培養學生自信心生 1-4-1 B關懷與輔導特殊障礙與生活適應困難學生協助學生認識自我、肯定自我，進而養成良好習慣與適應環境能力 綜 2-3-3 A,B,C輔導處文字輔導-輔導園地 、分享藉由文字輔導提昇學生挫折容忍力，並增進健康心理。 綜 2-3-3 A,C,D提供安全舒適，快樂學習之環境。美化校園，提昇賞心悅目、充滿活力之境教功能 女-健-4 A一上總務處 提昇全人教育境教之功能。1.維護運動場所
16、，並加強安全措施。2.維護與檢查飲水設備。3.維護運動場所，並加強安全措施。4.定期配合環保局噴灑殺蟲劑。女-感-1女-熱-1 DE台南巿長榮女中國中部10養成學生關懷合作、尊重他人的認知1.整修各專科教室安全設施。2.定期呈報校園公共安全查核結果。 女-感-2 D複習評量 評量學生的學習成果及表現 女-積-1女-積-3 BC舉辦家長座談會 凝聚家長對學校瞭解與向心力 女-感-3DE中文查字典比賽應用中文工具書查得正確之字音及字意女-積-2女-肯-2 BC英語生活營 訓練英語口語表達能力及團體生活綜 2-1-1-A自 2-1-1-A綜 3-4-4-B藝 1-2-6女-健 -1AC合唱比賽 能發
17、揮團隊合作精神、培養榮譽心 女-健 -1藝 1-4-5 A英文查字典比賽應用英文工具書查得正確之字音及字意，主動探索 女-積-2 B硬筆字比賽 臨摹優美字體，內化心性 女-肯-2藝 1-3-3-A C注音比賽 評量學生學習注音成果及表現 語 3-1-1 C一下教務處英語話劇比賽以肢體語言表達不同思想，並勇於在眾人面前表演女-健 -1藝 1-3-7 AC法律常識專題演講 提供學生認識法律實務問題 女-積-7 B訓導處大掃除活動 養成學生整潔習慣 女-積-6 B晨禱 提供學生心靈提昇的機會及情境。 C,D實施賴氏人格測驗妥善運用測驗結果並輔導學生輔導學生認識自我，積極培養學生自信心生 1-4-1 A,B,C持續追蹤與關懷適應困難學生協助學生認識自我、肯定自我，進而養成良好習慣與適應環境能力 綜 2-3-3 A,B,C輔導處文字輔導-輔導園地 、分享藉由文字輔導提昇學生挫折容忍力，並增進健康心理。 綜 2-3-3 A,C,D充實體育動設施講求提供科技設備，以利教學活動進行。 女-積-8 A一下總務處 擴充圖書館環境空間，充實館藏資訊培養學生惜福愛物之良好習慣 女-感-3 D
