1、2022孩子正确学习声乐的方法2022孩子正确学习声乐的方法声乐是一门综合艺术，它有别于其他艺术形式，因为歌喉就是乐器， 而歌喉是我们身体的一部分，是与生俱来的。而对于正处在成长关键时期的孩子们来说，声乐有益于陶冶他们的情操，丰富情感和想象力，YJBYS我谈谈如何正确学习声乐，希望对你有所帮助!一 幼儿的歌颂器官特征与声乐训练方向六岁以下的孩子，他们的声带和喉头还不到成人的一半，胸腔很小，呼吸较浅，通常会自觉地采纳头腔共鸣，因此他们的声音听起来洪亮而通透，这样的;童声;是最甜蜜的。因此老师没有必要也不应当在这个阶段对孩子进行气息、发声位置这样过于专业和枯燥的训练，因为这个时期的孩子还没有自觉学
2、习的实力，很简单产生倦怠感或者被困难吓住。我们认为：在这个阶段最适合的方法是——让孩子多观赏音乐，学唱一些儿歌以培育乐感让其自然发展以便为今后的声乐学习打下良好的爱好基础，终归，;爱好是最好的老师;嘛!从七岁起先，老师们就可以逐步加入一些歌颂技巧的训练。因为经过一年左右的爱好培育后，孩子们起先对声音有了肯定的辨别实力，能基本限制好歌颂器官，对作品也有肯定的理解与表现实力，在这个时候加入技巧训练才可以得到比较志向的学习效果。二前期声乐学习时简单出现的问题与解决方法在起先正式学习声乐后的一段时期，很多孩子都会出现音准与节奏不精确的现象，这是很普遍也很正常的。造成这种现象的缘
3、由有许多，比如歌曲速度太快或太慢，节奏比较困难，音域太高或太低，以及孩子本身对唱曲的娴熟程度都完全可能影响到音准和节奏。但声乐演唱最重要的两个因素又恰恰就是音准和节奏，音准不准就会;跑调;，节奏不准就;没谱;了!所以对于音准与节奏的训练便成为少儿声乐学习中最重要的环节。我们建议：在前期的声乐教学中必需特殊重视;视唱练耳;。视唱练耳是解决识谱、音准、节拍、节奏感的一种练习。首先从一些简洁的音阶起先训练，然后在练习的过程中渐渐加入一些简洁的声乐技巧训练，在孩子的音准得到提高后，再加入二声部的训练，这样就可以让孩子驾驭稳定的音准与节奏，也能让孩子在学习过程始终保持簇新感，获得更多的乐趣。三针对性的训
4、练童声儿童对事物的理解实力比较差，但仿照实力却很强，假如单纯仿照，倒是很简单仿照出成人歌颂的声音。所以许多家长会惊异于自己的孩子唱出的歌声;很像××明星;，惋惜这恰恰是错误的起先!因为假如孩子仿照的是美声唱法，往往就会压喉，从而失去原来童声的音色;假如孩子仿照的是民族唱法的，往往简单挤喉头，从而形成不规范的发声习惯。这也就是为什么许多小孩子的歌声不但没有童声那种甜蜜、空旷反而让人感觉很尖利、刺耳的缘由。我们认为：少儿声乐主要训练的是气息和共鸣腔体的运用，只要这两点运用娴熟便可以自然地;流露;出美丽的音色。事实上，当前国际儿童声乐教化家们都提倡孩子用带有头腔共鸣的假声来歌
5、颂，这一点对于孩子们的嗓音爱护，乃至将来的艺术成长都特别重要。(一)呼吸练习刚起先接触声乐的孩子往往是张口就唱的，这样就简单把声音都挤压在喉咙里，从而导致声音生硬，听起来很刺耳。要让孩子们明白，呼吸是唱歌发声的基础动力，歌颂的呼吸要比正常呼吸更深一些，气息限制在下肋四周，形成歌颂发声的支持点。同时常常订正孩子们的呼吸惊慌，吸气过多，吸气发出声音，耸肩等不良习惯。(建议让孩子们弯腰咳嗽找到下肋和横膈膜的扩张感觉，从而引导孩子们运用正确的呼吸方法。)(二)发声练习刚起先的发声练习要以中声区为主。中声区的训练比较简单见效，因为练中低音的呼气压力较小，声带可以很自然地放松，不会对孩子的声带造成太大压力
6、。可以先用;嗼;或;咪;母音进行下行音阶的训练，在练习的过程当中引导孩子尝试运用胸腔与头腔的共鸣。在驾驭了肯定的技巧之后，再渐渐向高音扩展。高声区的训练难度比较大，因为音域越高气息压力越大，简单造成声带和喉头的惊慌，这个时候应当改用;呜;母音，轻声高位地找寻头腔共鸣位置，不断巩固、扩大音量。声音要求圆润，位置集中稍靠后一点。由于儿童的声带发育不成熟，比较稚嫩，唱到高音时，声带都是边缘振动，这个时候假如不用假声发声的话就比较简单损害声带(所以全球闻名的;维也纳童声合唱团;就要求采纳假声发声，这样既可以使音色美丽，又可以在不损害声带的前提下学会声乐的发声方法)。因此不要盲目的追求音高也不要一味的让
7、孩子的音色往成人的音色上靠，正确的声音是通透圆润而不是尖亮。(三) 把握适当的声乐训练时间，力度以及歌曲的难易程度孩子们的声带很稚嫩，在训练的过程要很精确的确保今日的训练量不会影响到孩子的声带健康。声带在振动的过程当中必定会出现稍微的充血，再科学的演唱方法也避开不了这一点，所以在孩子声带充血的时候就必需停止以便让声带得到休息、复原。(稍微充血属于正常现象，但是假如不留意训练的;量;，导致声带严峻充血的时候，就有可能引起病变造成声带损伤。)对于歌曲难度这个问题更要驾驭好，假如长期让孩子唱超过他音域范围的歌曲，很简单会让孩子养成挤压喉头的坏习惯，这对于后期的声乐学习是特别有害的。四 让孩子欢乐的歌
8、颂常常有家长问我：我的孩子多久能学会唱歌，什么时候能过几级?这些观点务须订正!声乐的教学只能依据每个学生不同的状况一步步的引导，训练，才能最终达到较好的学习效果。一旦家长抱有激进的想法必定会对孩子的学习造成压力，而好的声音又以好的精神状态为前提，在不好的精神状态下唱歌最简单损伤声带。歌颂是有机的整体，是欢乐的学习，也是特性的教化，年轻的爸爸妈妈千万要记住：不要把自己对于声音的理解强加到孩子身上，不要一味强调尖亮。孩子们的歌声是澄澈、稚嫩、纯真的，是任何乐器都无法取代的。只要有耐性有恒心，就可以让孩子们在老师正确的引导下用他们甜蜜的声音欢乐的歌颂。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页
