1、第四单元 流动的音符,视频音乐之声插曲Do Re Mi,音乐之声插曲Do Re Mi,12 34 56 567 16 5 - 56 16 56 321 23 2- 12 34 56 567 16 5- 56 16 56 321 23 1-,.,1=C 2/4,.,.,.,一起唱一唱,根据节奏自由填写音符：,2/4 X X x x X x x X X - |,例如：5 5 3 5 3 3 5 3 1 - |,从民歌中探索规则：,11 23 5 511 61 6 5 11 21 61 6535 32 1 1 |,我的家乡日喀则 西藏民歌,1=C 2/4,.,.,.,.,.,.,.,.,要求：演唱音
2、乐并寻找歌曲的逗号、句号，用音乐记号标记。,从民歌中探索规则：,5 3 3 2 - 5 3 32 1 -1 3 2 6 - 2 1 16 5-|,小白菜 河北民歌,1=G 5/4,.,.,.,观察：这首歌曲中，哪一个音起了核心作用？,从民歌中探索规则：,信天游 陕北民歌,1=F 2/4,.,.,.,观察：旋律中最大的特点是什么？ 第一句与第二句的前两小节有什么特点？后两小节又有什么特点？,66 6 212 36 6 5 6 5 6 3 66 6 212 3 532 1321 6 - |,.,小结：,同头换尾：如果把两乐句的前半部分作为“头”，后半部分作为“尾”，那么歌曲由两个头部相同，尾部相异
3、的乐句构成。这种民歌的创作手法叫做“同头换尾”。,实战练习一：,康定情歌 四川民歌,1=C 2/4,.,判断：这首歌运用了同头换尾的创作方法吗？为什么？,35 665 6 3 235 665 6 3 35 665 6 3 2 53 2321 2 6 |,.,.,.,实战练习二：,要求：听老师弹奏乐曲，辨析该曲的创作是否运用了“同头换尾”的创作方法：,小白船 两只老虎 长城谣 可爱的一朵玫瑰花,歌曲创作：,1=C 2/4,（头） （尾）52 5 232 155 25 31 252 5 232 1( ) ( ) |,.,相信你能行！,音乐是无止境的。请记住：音乐就在我们身边，同学们应该去发现她，大胆地去创作你自己喜欢的音乐，这样的话，你就会发现原来你的生活如此精彩！,轻轻地告诉你:,
