1、用 心 灵 编 织 童 话,信息技术 五年级 第11课,河北人民出版社,多媒体童话佳作展示会,一、活动要求,二、指导与提示,三作品交流与评价,一 、活 动 要 求,1、利用素材盘中提供的卡通形象，创编一个童话故事。,一 、活 动 要 求,2、运用学过的知识和技能，按照下面的要求，将创编的童话故事制作一个多媒体连环画。,（1）结构完整，有封面和封底，整个作品至少包含7张幻灯片；能够根据主题采用多媒体素材（图片、图形、文字、音频、视频等），较充分地发挥多媒体演示文稿的独特优势。,一 、活 动 要 求,2、运用学过的知识和技能，按照下面的要求，将创编的童话故事制作一个多媒体连环画。,（2）整体布局合
2、理，画面美观并与主题风格一致。在为幻灯片设置背景时，应注意使背景色与作品的主题风格相适应。背景色与图片、文字等元素色彩搭配合理，能很好地表现和衬托图片、文字等元素。,一 、活 动 要 求,2、运用学过的知识和技能，按照下面的要求，将创编的童话故事制作一个多媒体连环画。,（3）作品中应适度运用动画效果，以便更好地表现童话内容，达到突出主题的目的。此外，还要为幻灯片设置必要的切换效果，使画面衔接流畅，作品更具艺术魅力。,一 、活 动 要 求,2、运用学过的知识和技能，按照下面的要求，将创编的童话故事制作一个多媒体连环画。,（4）演示文稿要具有交互性能（至少设置两个超级链接和三个动作按钮），以便在作
3、品运行过程中根据使用的需要进行切换。设置的超链接和各种动作按钮的响应要正常。,二 、 指 导 与 提 示,1、划分小组，开展活动,2、集思广益，确立主题,3、深入研究，设计方案,4、合理分工，各司其职,5、搜集素材，加工集成,（ ）小组多媒体童话故事设计方案,作品主题 作品名称 主要内容 作品风格 创意设计 主要素材 人员组成,角色名称,角色分工,各阶段任务及目标,信息员 （记者）,设计者,总 编,编 辑,负责童话脚本编写、图片材料 的搜集、整理、归类（2人）,负责幻灯片整体风格创意设计 以及结构设计（23人）,负责组织多媒体作品制作的整个 过程，参与设计、工作，促进小 组成员的配合。,主要负责多媒体作品的直接编辑 制作，要熟练掌握软件的编辑技 巧（2人）,相关链接,http:/ http:/ http:/,三 、 作 品 交 流 与 评 价,1、作品交流与评价,2、组间交流赏析,3、修改完善作品,最佳创意奖,最佳编剧奖,最佳设计奖,最佳制作奖,再 见,
