1、2022学期教学计划精选学期教学安排范文汇编9篇时间的脚步是无声的，它在不经意间消逝，我们又将续写新的诗篇，绽开新的旅程，是时候静下心来好好写写安排了。信任很多人会觉得安排很难写？下面是我细心整理的学期教学安排9篇，希望能够帮助到大家。学期教学安排 篇1一、本册教材总的教学要求：1：（）相识万，知道十个一千是一万，了解万以内数位依次表。理解万以内数的意义，驾驭数的读写方法，能在详细情境中把握数的相对大小关系。（）会口算两位数加减两位数，整百数加整百数及相应的减法，整千数加、减整千数，两位数除以一位数及整百数乘一位数。（）能正确估计两位数加减两位数的得数是几十多，两位数除以一位数的商是几十多，三
2、位数乘一位数的积是几位数，三位数乘一位数的积大约是多少。（）能正确列竖式笔算两位数除以一位数、三位数乘一位数，知道与一个数相乘得，会验算除法。（）结合详细情境初步理解分数的意义，能读写分数，在详细材料的支持下能比较两个几分之一或两个同分母分数的大小。能正确计算同分母分数加减法。（）在现实生活情境里感受并相识千克与克，通过动手试验知道千克克。（）了解时记时法，能进行一般记时法的换算。：（）了解长方形正方形的特点，了解长方形和正方形相同的地方。知道长方形的长与宽，正方形的边长。（）理解平面图形周长的含义，能正确计算长方形、正方形和其他简洁平面图形的周长。（）知道物体的正面、侧面和上面；知道从一个角
3、度视察长方体形态的物体，最多只能看到个面；能指出从正面、侧面或上面视察到的由三个同样的小正方体摆成的物体的视图，能依据视图摆出相应的物体。：（）能用比较有效的方法收集整理数据，会用表格或简洁的条形图表达统计的结果。（）初步理解事务发生的可能性有时相等，有时大些或小些。会用间或、常常等词语描述可能性的大小。二、各单元教学要求：第一单元：1、使学生经验探究两位数除以一位数计算方法的过程，驾驭整十数、两位数除以一位数（每一位整除的）的口算和两位数除以一位数的笔算方法；能正确计算两位数除以一位数；会用乘法对除法进行验算。2、使学生在解决问题、探究算法的过程中，初步学会进行简洁的、有条理地思索；能运用两
4、位数除以一位数的除法解决一些简洁的实际问题，能对解决问题的过程进行反思，与他人进行解决问题的大致过程和结果。、使学生在老师的激励和帮助下，主动参加解决问题、探究算法的活动感受数学与日常生活的亲密联系，体会到数学活动充溢着探究与创建，在不断克服困难取得胜利的过程中逐步树立学好数学的信念。其次单元：、使学生经验数数的过程，体验数的发展；初步相识计数单位万，能说出数位依次。、使学生通过操作实践和联系实际的活动，初步理解万以内数的实际含义，了解万以 内数的组成，能认、读、写万以内的数；会比较万以内数的大小；会口算整千数加减整千数，整千数加整百数及相应的减法；会进行简洁的估计，发展估计意识和实力。、使学
5、生学会用数描述身边的事物，并与他人沟通；培育用数学的眼光看待四周的事 物、用数的观念分析日常生活中各种现象意识和实力，初步体验量化的思想，促进数感的发展。培育学生学习数学的自信念，增加同学之间相互合作、沟通的意识。第三单元：、使学生在详细生活情境中，感受并相识千克和克，初步建立千克和克的质量观念。、使学生通过动手实践，了解用秤称物体质量的方法，能够依据物体实际状况选择合 适的质量单位进行表达和沟通；了解千克和克之间的进率，会进行简洁的换算；会进行简洁的估测，逐步提高估测实力。、使学生在实践活动中，体会数学与生活的亲密联系，增加学习数学的爱好，学会与 他人合作沟通，获得主动的数学学习情感。第四单
6、元：、学生经验探究两位数加减两位数口算方法的过程，能口算和在以内的两位数加两位数以及相应的减法。、让学生经验探究和沟通解决实际问题的过程感受解决问题的一些策略和方法，学会用两步计算解决一些相应的实际问题。、使学生在数学学习的过程中，感受数学与日常生活的亲密联系，体验数学的价值， 增加应用数学的意识。、让学生在数学活动中获得胜利的体验，进一步增加对数学学习的爱好和自信念，初 步形成独立思索和探讨问题的意识、习惯。第五单元：、通过详细的生活情景，使学生了解时记时法，回用时记时法正确表示一天中的某一时刻。、结合生活实际，使学生能够进行一些有关经过时间的简洁计算。3、使学生在相识时记时法的过程中，体会
7、时记时法在生活里的应用；帮助学 生建立时间观念，会合理地支配作息时间，养成珍惜时间的良好习惯。第六单元：、使学生通过视察和操作等活动，感受并能用自己的语言描述长方形、正方形的特征， 并能推断一个图形或物体的某一个面是不是长方形或正方形；相识周长的含义，会指出并能测量简洁图形的周长，能利用对图形的相识计算一些平面图形的周长，探究并驾驭长方形、正方形的周长计算方法。、使学生通过视察、测量和计算等活动，在获得直观阅历的同时发展空间观念。、使学生在学习活动中体会现实生活里的数学，发展对数学的爱好，培育交往、合作和探究的意识与实力。第七单元：、使学生经验探究三位数乘一位数算法的过程，会口算整百数乘一位数
8、、几百几时乘一位数（各位都不进位），会笔算三位数乘一位数，能估计三位数乘一位数积的大致范围，进一步体会算法的多样化。、使学生在详细的情境中，应用数学方法和学问解决相应的实际问题，并能合理地运用口算、笔算、或估算，体会解决问题策略的多样性，进一步发展数学思索，提高解决问题的实力。、使学生在探究算法和解决问题的过程中，感受数学与生活的联系，增加自主探究的意识，提高合作沟通的实力，获得胜利的体验，树立学习的信念。第八单元：、使学生通过实际的视察、操作和比较，相识到从不同位置视察物体所看到的形态可能是不一样的；知道物体的正面、侧面、上面；知道从一个角度视察长方体形态的物体，最多只能看到三个面；能指出从
9、正面、侧面、上面视察到的由三个同样的小正方体摆成的简洁物体的视图，能依据视图摆出相应的物体。、使学生经验视察物体的过程，丰富对现实空间的相识，体会直观思索的价值，发展初步的空间观念，提高解决问题的实力。、培育学生视察物体的爱好，使学生逐步形成良好的探究学习的情感和看法。第九单元：、使学生经验和体验收集、整理、分析数据的过程，学会用画正字的方法收集整理数据，相识条形图，初步学会用条形图描述数据，能完成相应的统计图，并体会统计是探讨、解决问题的方法之一。、使学生经验试验的详细过程，从中体验某些事务发生的可能性的大小，能对见带试验可能发生的结果或某些事务发生的可能性的大小作出推断，并作出适当的说明，
10、能正确运用常常、间或、差不多等词语描述一些事务发生的可能性的大小，并和同学沟通自己的.想法。、培育学生主动参加数学活动的意识，初步感受动手试验是获得科学结论的一种有效方法，激发主动学习的主动性，进一步发展与他人合作沟通的意识与实力。第十单元：1、使学生结合详细的情境初步相识分数，知道把一个物体或一个图形平均分成若干份，其中的一份或几份可以用分数表示；能用实际操作的结果表示相应的分数；能读写简洁的分数。、使学生学会运用直观的方法比较分子都是的两个分数以及同分母的两个分数的大小；探究并学会简洁的同分母分数加减计算，并能与他人沟通自己的算法。、使学生体会分数来自生活实际的须要，了解分数产生与发展的大
11、致历程，感受数学与生活的联系，进一步产生对数学的新奇心和爱好。第十一单元：、通过整理与复习更好地驾驭本学期所学习的内容。三、本册教材的重难点：、感受数学和日常生活的亲密联系，体会数与形都能用来描述现实生活中的一些现象，逐步产生对数学的爱好，能主动参加数学活动。、经过独立思索、动手实践以及与同学合作沟通，克服学习中的一些困难，常常获得 胜利的体验，信任自己有实力学好数学。、通过教科书里的“你知道吗”栏目以及报刊书籍、电视广播和网络等多种资源，了 解更多的有关数学的学问，初步感受到数学是人类的一种文化，是人类文明的结晶。、学习客观的评价自己与评价别人。学期教学安排 篇2一、指导思想落实青浦区教化教
12、学工作会议之精神，坚持“聚焦课堂、成就老师、发展学生”的工作思路，加强学校课程建设，推动课堂教学改革，改进学生学习方式，着眼综合改革各项举措，形成学校特色教化，不断提升学校办学品质，办好百姓满足的教化。二、工作目标1.加强队伍建设，弘扬勤朴师风。2.细化德育要求，落实立德树人。3推动教学改革，提高绿色质量。4.提高科研意识，提升科研实力。5.确保服务育人，做好平安保障。三、主要工作及措施（一）加强队伍建设，弘扬勤朴师风1.依据学校章程，不断完善学校各项制度，仔细执行“三重一大”决策制度和程序，坚持校务公开，落实教代会民主管理、民主监督的要求，形成主动向上的学校“勤朴”文化。2.进一步加强老师职
13、业道德教化，不断增加职业责任感和危机感。重温老师职业道德，全体教职员工要确立服务意识，学校要服务于社会和家长，教职员工要服务于学生，老师的一切工作要服务于教学质量的提升和学校良好形象的塑造。3.做好老师分层分类培训。以“自主、多元、实效”为主题，以提高老师实践实力为根本，更新培训理念，完善培训机制，创新培训模式，丰富培训内容，使培训更具自主性、选择性和实效性，促进我校师资队伍向“师德高尚，业务精谌，结构合理，充溢活力”的高素养专业化方向发展。全员培训：结合我校本年度师训工作安排，扎实开展十三五全员培训工作，仔细组织老师参与各级各类培训和校本培训。骨干培训：加强骨干老师的管理，充分发挥骨干老师的
14、传帮带作用，制定切实可行的帮带安排，与青年老师相互学习，共同进步，充分发挥骨干老师的示范引领作用。青年老师培训：加强青年老师的培育和带教工作，使他们在职业道德、教化理念、工作方法、探讨实力等方面取得长足进步。做好20xx届见习期老师的规范化培训与考核。为新老师配备好带教老师，常常召开新老师座谈会或学习沙龙，了解新老师的培训动态，常常听新老师的随堂课，注意师德修养、专业实力和工作看法等方面的把关。基地学校培训：做好英语学科青浦区老师规范化培训基地见习老师的培训工作，包括材料的收集、资料的累积，阅历的梳理。4.做好新一轮名优老师的参评动员工作，坚持师德为先的导向，坚持实力导向，坚持效果导向，激励师
15、德好，实力强，成效好的老师参加名优老师评比。进一步完善的名优老师的运用管理方法，充分发挥名优示范、引领、辐射效应。（二）细化德育要求，落实立德树人1.加强班主任队伍建设。接着开展新老班主任师徒结对，以老带新，促进两代班主任的专业化发展。加强班主任校本培训，开展专题性研讨学习活动，促进班主任技能提升。开展实践探讨，通过“活动育人”、“实践育人”，以校级活动、班级活动为抓手，在活动中提升班级管理实效。2.以德育活动为载体，加强德育活动体验性。本学期行为规范教化主题为：课间文明休息。学校将结合行规教化，开展嬉戏节活动，并增设大队章文明嬉戏章，从而教化学生课间文明嬉戏，平安休息。本学期将接着开展红领巾
16、义卖活动；结合进博会开展红领巾导游团实践活动；开展新华小记者站活动，做好小记者培训和实践采访活动；开展“勤朴”好少年评比活动；“爱祖国，践勤朴”国庆节庆活动；中华传统优秀美德故事讲解并描述活动等。3.做好少先队阵地建设。加强学校鼓号队建设，召开少代会。并以护航进博会为主题，开展少先队系列活动。4.以家委会为渠道，整合教化资源。完善家委会网络，健全家委会工作机制，构建家校互动格局，提高家长对学校各种教化活动和重大决策的参加度。召开新生家长会、期中家长会、家委会会议等，充分挖掘家长资源，进一步发挥家长志愿者在学校工作中的作用，形成教化合力。5.做好心理健康教化工作。开展心理健康教化月活动，做好心理
17、团体与个别辅导，并开展心理健康教化活动。（三）推动教学改革，提高绿色质量1进一步加强课程建设。仔细落实教化局关于实行（上海市教化委员会关于切实规范中小学课程教学工作深化实施素养教化的若干看法）的通知（青教20xx27号）文件精神，增加规范课程教学工作、推动素养教化的责任感和使命感。着力解决当前学校课程教学工作中影响学生全面健康发展的突出问题，深化课程教学改革，切实减轻学生课业负担，推动内涵建设，促进学生全面健康发展。2.仔细落实上海市教化委员会关于小学阶段实施基于课程标准的教学与评价工作的看法文件精神，制订学校课程安排。开足开好三类课程，在教学人员的配备、教学时间的安排上予以足够的支撑。依据学
18、校实际，接着实行“欢乐活动日”并加以拓展，新开设“学说青浦话”、“3D打印”和“无人机入门”课程。同时严格执行活动日当天不布置回家作业的规定。3进一步强化教学质量监控。教学主管室汇同各教研组加强教学质量跟踪调研，尤其是加强对薄弱年级与薄弱学科的跟踪调查与指导，努力实现各学科、各班级与各老师间的均衡发展。各学科接着开展全年级学生学科竞赛活动。4进一步推动课堂教学与评价研讨工作、“绿色指标”综合评价工作。加强评价方案设计，不断修订和完善评价方案。主动思索教学与评价向中高段延长的工作，将“绿色指标”综合评价与推动基于课程标准的教学与评价、学生综合素养评价、老师队伍建设及学校内涵建设等工作有机结合，推
19、动以校为本的教化质量保障体系建设。优化课程评价机制，接着开展期末“朱小小”游园活动，让每个学生不断发展自我。5.进一步做好家长开放日活动。本学期拟支配四次家长开放日活动，向家长宣扬先进教化理念与学校教学特色，指导家长如何视察孩子的各方面表现，发觉学生发光点。制作调查问卷做好开放日活动记录，利用公众号征集家长看法，刚好向班主任刚好反馈，做好家校沟通工作。6.语文学科做好一二年级统编教材校本培训，以促进统编教材顺当推动，并进一步深化统编教材研讨活动。数学学科重点做好职初、新入编老师带教工作，帮助新老师在学习反思、视察探讨、实践总结的过程中巩固专业技能，提高教化教学实力。英语学科做好区小学英语学科朱
20、家角小学老师研修基地后续工作，接着开展“优化单元整体目标与评价的设计与实施”的研修。7.扎实推动体卫艺科等工作。坚固树立“健康第一”的理念，合理支配作息时间，支配好每周的“三课、两操、两活动”，确保学生每天参与一小时的体育活动。本学期要做好一年级新生广播操教学，迎接区广播操验收。开展阳光体育活动，提倡体育的多元化发展，进一步加强学校武术队梯队建设，提高学校武术队训练水平，争取成为品牌项目。组织参与区阳光体育踢跳、篮球竞赛，争取在区各项竞赛中运动成果有显著提高。重视学校科技、艺术工作，建立科技、艺术社团，开设丰富多彩的科技、艺术特色课程。大力开展学生科技、艺术实践活动，接着推动信息技术、劳技、自
21、然等学科建设，促进学生健康欢乐成长。8.开展“勤于教书，朴以育人”系列活动。本学期开展20xx朱家角小学职初老师（入职三年内）课堂实力评优活动。9.做好特别教化工作。学习落实国家关于特别教化法律法规，根据各级教化部门关于特别教化工作的要求开展随班就读工作。组织老师及相关工作人员，整合学校各方面的力气开展随班就读工作。整理历届特别学生的档案资料，主动参与区特教中心的各项培训活动，了解最新的特教教化信息。接着开展特别教化课题的立项探讨，建构家校互动平台，优化随班就读教化的实践与探讨，并做好结题工作。（四）提高科研意识，提升科研实力1.做好课题、论文等探讨工作。完成20xx年区级课题申报工作。对20
22、xx年立项的五个区级课题组进行综合探讨报告撰写的指导工作，12月底前完成20xx区级课题结题。20xx立项的四项区级课题进行中期检查。指导老师参加区级层面论文、案例撰写评比活动，为老师们搭建更多的专业成长的平台。2.做好区级“青浦新课堂10年”成果总结邀约会相关文本材料整理工作。做好学校20xx年区级综改项目的总结工作，迎接检查。3.接着扎实开展“勤朴工作坊”的系列活动。做好区级课题“勤朴”办学理念观照下的老师共同成长工作坊群的实践与探讨课题成果集勤朴工作坊的故事新书发布活动。4.与教学主管室共同开展朱家角小学“课植”系列校本课程的推广活动。5.接着做好朱家角小学公众号“荐书”活动，营造浓浓书
23、香氛围，激励老师参加到读书活动中，并与工会合作开展多种形式的读书活动，提升老师专业素养和人文修养。（五）确保服务育人，做好平安保障充分发挥后勤部门人员作用，进一步完善相关管理制度，努力做到为学校教化教学第一线供应优质高效的服务。1.坚固树立“平安第一”意识，确保万无一失。平安工作做到“每天讲、时时讲、到处讲”。平安防患措施要到位，责任要到人，做到常规工作与动态应变相结合，加强平安防范教化，建立和健全各种预案，平安工作做到全覆盖。加强食品卫生、食品平安的检查，做好食堂的监管。2.加强资产管理，做到财帐相符，刚好做好修缮工作，使其发挥最大的效能。严格执行财务纪律，做到专款专用。从紧开支，讲求节俭，
24、运作好有限的资金，确保良性运作，正常运转。物资选购严格执行“申请审批选购”程序。进一步落实好学校财产购买及保管制度。3.坚固树立服务师生、服务教化教学、服务学校发展的思想，变后勤为先行，规范后勤人员的工作制度和管理制度，切实做好各项保障工作。4.做好学校卫生、图书、资料、电教、仪器、人事、档案、教务等工作。加强卫生工作管理，做好为生检查、宣扬等工作，留意环境、饮食与教学卫生平安，预防传染病。学期教学安排 篇3一、指导思想落实科学发展理念，坚持师本提高和生本提升的人本教化发展观，紧紧围绕区教化局“规范管理、彰显特色、促进均衡”的总体思路，坚持德育龙头的带动、教科研和特色校内文化建设活动的动力支撑
25、，实现我校教化教学的科学可持续性发展。二、主要工作质量是学校的生命线，为形成管理规范、运转有序的工作格局。因此，本学期，我校以 “强化教学管理，指向质量提升”为教学工作主题，形成教学管理的“规范化、有序化、精致化”，从而促进教化教学质量提升的“最大化”。1.规范备课、作业各学科仔细学习区中小学学科教学基本规范，期初各教研组长制定好本学期的教学安排，各年级相应在备课本中体现合理的年级教学安排，每单元还须要有单元教学安排。备课前的规范，包括备课标、备教材、备学生、备教法、集体备课、撰写教案。集体备课除平常平行班中的常态化探讨外，在教研组活动中，本学期支配不少于2次集体备课，一次放在期初，一次放在学
26、期中间。主要是就某个文本或某个章节，进行集体研议，确定教学重难点，进行教学环节的设计等，并最终形成完整的教学设计稿，实现共享。老师个体要注意二次备课。全体老师，尤其是新上岗老师，细致研读教案的规范、作业的规范，仔细学习教研室供应的范例，严格按要求进行备课及作业设计。作业形式应从学科特点动身，口头的、书面的、实践操作式的、敏捷运用式的等，尽量避开大量机械式的抄默。对作业必需做到“五有五必”，有练必选、有发必收、有收必改、有练必评、有错必纠。对学困生多面批，刚好落实补偿性作业。2.优化校本教研提倡多样化的教研形式，开展有实效的教研活动。确保教研活动次数，语数英学科每学期不少于八次，其他学科不少于五
27、次。教研形式可以是集体备课、主题式课堂研讨、试题研制、名师课堂观摩研讨等形式，各学科结合学科特点设计丰富的活动。追求校本教研的实效化，确保每次教研活动都有两节课的时间保证，有研后成果体现。1）研题研卷，优化试题设计教化局组织的调研，其题型占比、题目设计就是考试的风向标。教研组学期中支配一至两次以“研题研卷”为主题的教研活动。语文英语每单元、数学每章节有检测反馈，试题由平行班老师进行分工合作，试题体现“精、巧、活、新”，在开学前一个月每人负责完成相关章节的试卷设计，并在教研组活动中将这些试卷题目设计的科学性与合理性进行探讨、调整，实现资源共享。定稿前，建议老师先将试题自做一遍，力避不合理之处。只
28、有老师做到研题研卷，学生才能远离题海战术。2）研课研生，优化课堂研讨本学期抓实一至两次集体备课活动，教研组长提前几天告知备课的课题，各自独立思索。在研讨中充分沟通，特殊是对文本重难点的把握及突破，在碰撞的基础上形成共识，最终将教学设计整理下来，以供下次校本教研时进行课堂实践。教学设计先求准与精，再求创与活。在校本教研中，提倡有氛围、有实效的研讨。教研活动实行签到制，须要教研组长仔细设计、统筹支配，开课老师提前仔细备好课，在教学设计中充分体现研讨主题，如关于小组合作的教学，设计中就要充分考虑小组合作的时机、形式、合作后的反馈评价。执教老师备好课后，可与教研组长一起沟通探讨下。课后，教研组内组织有
29、实际意义的沟通研讨，敢说真话，不说套话。围绕研讨主题，针对教学实际，多说问题，多提策略，促进共同提高。尽可能做到人人发言，人人沟通，哪些老师发言了，教研组长做好记录。最终，请执教老师对大家所提看法发表自己的看法，最好能重新整理思路，修复完善教学设计，有机会进行课堂再构。3.强抓质量调研教学质量是学校的生命线，质量调研各学科自我检测、刚好调整补救的重要方式。学校教务处每月组织一次质量调研，质量调研采纳提前两天左右通知，采纳抽年级抽学科的方式。区级层面的调研，四、五年级每学期调研一次，一般是周四下班前通知，下周一测试，避开停课突击式复习。我们要向课堂要质量，要向平常要质量。做好每一节课的课堂管理，
30、没有良好的课堂纪律做保障，老师即便讲得再多再精彩，学生没有听到，依旧属于低效或无效。平常多抓实抓，才能做到从容应对。对于质量调研的成果，既要有横向的比对，也要有基于本班的纵向比对，老师们要调整好心态，打有打算的仗，努力将功夫用在平常。4.规范教学行为老师需精神饱满地进入课堂，提前1-3分钟进入教室打算组织教学，不无故中途离开教室。课堂教学做到“三清”：目标清、思路清、语言清。上课声音嘹亮，有效组织课堂纪律。四非常钟时间有限，要精讲多炼，给学生充分的思维活动空间，忌一言堂、满堂灌。学习的学习行为习惯，干脆影响着教学质量的提升。学生的课堂学习行为、作业习惯，在开学初的前两个月必需要齐抓严管，各学科
31、老师需协同协作，形成统一要求，随时强调。比如课前学习用品的打算，上课听讲的姿态，回答问题的要求，作业字迹的要求，作业上交、订正的时间点等，在第一个月就要树立规则，严格执行。依据区教学工作会议精神，建议在中高年级尝试错题本的设计与运用，对于帮助学生查漏补缺、提升自主学习实力，是相当有好处的。5.建构课程体系在前几年课程建设的过程中，我校和乐课程体系已初步建构。和乐课程体系包括生本课程四大类（学科课程、拓展课程、浸润课程、探究课程）以及富有特色的导师团课程。在本学期中，将接着加强国家课程校本化的实施，特殊是围绕“指向有质量的课堂教学”绽开研讨，努力追求课堂教学的高效率。重点推动社团活动、导师团课程
32、的建设，在实践的基础上，进一步完善课程建设建设单。6.优化社团建设接着传承学校优质校级社团开展“写字社团”、“盛川诗社”“象棋社团”、“邮语社团”、“集邮社团”、“小记者社团”、“合唱社团”、“舞蹈社团”、“编程社团”、“珠心算社团”等，扎实绽开金钥匙科技竞赛辅导、铅钢笔字备赛，田径、女篮、门球、合唱、舞蹈等队组训练的科学化、常态化、梯队化，主动应对区学生身体素养普测，引领学生养成健康的生活方式和科学健身的良好习惯，促进学生身心的全面成长，让师生社团成为“社计精彩、团聚欢乐”的心仪之处。7.提升骨干梯队学校以老师为本，以老师发展为本，努力构建与完善以校本教研和校本科研为支撑的校本培训机制，实现
33、研培一体化。将校本教研、校本科研、校本培训有机整合起来，充分发挥三者之间的互动和共振效应，把老师的业务水平和实力培育落到实处，为青年老师的快速成长搭建更加宽广的舞台。充分发挥骨干老师的示范作用，因人制宜，自定目标，向更高一级的骨干目标前行。学期教学安排 篇4一、学生基本状况183班共有学生47人，184班共有学生49人。183班学习数学的气氛较浓，但由于高一函数部分基础特殊差，对高二乃至整个中学的数学学习有很大的影响，数学成果尖子生多或少，但若能杂实复习好函数部分，加上学生又很努力，将来前途无量。若能好好的引导，进一步培育他们的学习爱好。二、教学要求(一)情意目标(1)通过分析问题的方法的教学
34、、通过不等式的一题多解、多题一解、不等式的一题多证，培育学生的学习的爱好。(2)供应生活背景，使学生体验到不等式、直线、圆、圆锥曲线就在身边，培育学数学用数学的意识。(3)在探究不等式的性质、圆锥曲线的性质，体验获得数学规律的艰辛和乐趣，在分组探讨合作学习中学会沟通、相互评价，提高学生的合作意识(4)基于情意目标，调控教学流程，坚决学习信念和学习信念。(5)还时空给学生、还课堂给学生、还探究和发觉权给学生，赐予学生自主探究与合作沟通的机会，在发展他们思维实力的同时，发展他们的数学情感、学好数学的自信念和追求数学的科学精神。(6)让学生体验“发觉挫折冲突顿悟新的发觉”这一科学发觉历程的幻妙多姿(
35、二)实力要求1、培育学生记忆实力。(1)在对不等式的性质、平均不等式及思维方法与逻辑模式的学习中，进一步培育记忆实力。做到记忆精确、长久，用时再现得快速、正确。(2)通过定义、命题的总体结构教学，揭示其本质特点和相互关系，培育对数学本质问题的背景事实及详细数据的记忆。(3)通过揭示解析几何有关概念、公式和图形直观值见的对应关系,培育记忆实力。2、培育学生的运算实力。(1)通过解不等式及不等式组的训练，培育学生的运算实力。(2)加强对概念、公式、法则的明确性和敏捷性的教学，培育学生的运算实力。(3)通过解析法的教学，提高学生是运算过程具有明晰性、合理性、简捷性实力。(4)通过一题多解、一题多变培
36、育正确、快速与合理、敏捷的运算实力，促使学问间的滲透和迁移。(5)利用数形结合，另辟蹊径，提高学生运算实力。3、培育学生的思维实力。(1)通过含参不等式的求解，培育学生思维的周密性及思维的逻辑性。(2)通过解析几何与不等式的一题多解、多题一解、通过不等式的一题多证，培育思维的敏捷性和灵敏性，发展发散思维实力。(3)通过不等式引伸、推广，培育学生的创建性思维。(4)加强学问的横向联系，培育学生的数形结合的实力。(5)通过解析几何的概念教学，培育学生的正向思维与逆向思维的实力。(6)通过典型例题不同思路的分析，培育思维的敏捷性，是学生驾驭转化思想方法。4、培育学生的视察实力。(1)在比较鉴别中，提
37、高视察的精确性和完整性。(2)通过对特性特征的分析探讨，提高视察的深刻性。(三)学问要求1、驾驭不等式的概念、性质及证明不等式的方法，不等式的解法;2、通过直线与圆的教学，使学生了解解析几何的基本思想，驾驭直线方程的几种形式及位置关系，驾驭简洁线性规划问题，驾驭曲线方程、圆的概念。3、驾驭椭圆、双曲线、抛物线的定义、方程、图形及性质。三、教材简要分析1、不等式的主要内容是：不等式性质、不等式证明、不等式解法。不等式性质是基础，不等式证明是在其基础上进行的;不等式的解法是在这一基础上、依据不等式的性及同解变形来完成的。不等式在整个中学数学中是一个重要的工具，是培育运算实力、逻辑思维实力的强有力载
38、体。2、直线是最简洁的几图形，是学习圆锥曲线、导数和微分等学问的的基础。，是直线方程的一个干脆应用。主要内容有：直线方程的几种形式，线性规划的初步学问，两直线的位置关系，圆的方程;斜率是最重要的概念，斜率公式是最重要的公式，直线与圆是数形结合解析几何相互为用思想的载体。3、圆锥曲线包括椭圆、双曲线、抛物线的定义，标准方程，简洁几何性质，以及它们在实际中的一些运用。椭圆、双曲线、抛物线分别是满意某些条件的点的轨迹，由这些条件可以求出它们的方程，并通过分析标准方程探讨它们的性质。四、重点与难点(一)重点1、不等式的证明、解法。2、直线的斜率公式，直线方程的几种形式，两直线的位置关系，圆的方程。3、
39、椭圆、双曲线、抛物线的定义，标准方程，简洁几何性质。(二)难点1、含肯定值不等式的解法，不等式的证明。2、到角公式，点到直线距离公式的推导，简洁线性规划的问题的解法。3、用坐标法探讨几何问题，求曲线方程的一般方法。五、教学措施1、教学中要传授学问与培育实力相结合，充分调动学生学习的主动性，培育学生的概括实力，是学生驾驭数学基本方法、基本技能。2、坚持与高三联系，切实面对高考，以五大数学思想为主线，有目的、有安排、有重点，避开四平八稳，减轻学生的学习负担。3、加强教化教学探讨，坚持学生主体性原则，坚持按部就班原则，坚持启发性原则。探讨并采纳以“发觉式教学模式”为主的教学方法，全面提高教学质量。4
40、、主动参与与组织集体备课，共同探讨，努力提高授课质量5、坚持向同行听课，取人所长，补己之短。相互探讨，共同进步。6、坚持学法研讨，加强个别辅导(差生与优生)，提高全体学生的整体数学水平，培育尖子学生。7、加强数学探讨课的教学探讨指导，培育学识的动手实力。学期教学安排 篇5一、指导思想本学期，我校以提高教化教学质量为核心，以加强老师队伍建设为关键，以课堂教学改革为重点，加大教学过程的监控和管理力度，立足于学校实际，主动推动课程改革，强化师资业务培训，规范教学行为，*开展教科研活动，努力培育学生创新精神和实践实力，切实提高老师的综合实力，加强作文教学等课题探讨，主动推动学校素养教化的可持续性发展，
41、全面提高教化教学质量。二、重点工作1、仔细做好省市各类教学督导评估工作；2、抓好老师队伍建设，通过研、培、导、练、赛等多种形式，提高老师专业化水平。3、加强教研组的管理，在“实”字上下功夫，在“研”字上求发展，使教研活动常常化、规范化；4、深化课堂教学规范化管理，提高课堂教学效率，培育学生良好的学习习惯；5、以多种竞赛活动促进师生特性发展，为师生搭建展示的舞台。三、详细措施（一）加强教学常规管理，提高教学质量。1、严格抓好教学常规。本学期，教科处将加大管理、检查力度，进一步对各项工作定期检查，使每一位老师增加自己的责任感和使命感，对教学负责，对学生负责。2、严格执行课程安排，按安排开足、开齐各
42、个学科课程，强化教学法规意识，促进学生全面、和谐发展。3、对教研组强化了备课，尤其加强了集体备课，要求提高备课质量，不仅要备学问点，更要备教法、学法，要从整体上把握教材，落实“三维目标”，创新性地处理教材。4、优化课堂教学，向40分钟要质量，利用“课例探讨”探讨新课程的教学新特点、新方法、新思路、新途径、新模式，努力做到优化教学思想、优化课堂结构、优化教学方法、优化课堂的师生关系，从而提高课堂教学效益。5、优化作业内容，实施分层教学，提倡课内外结合，书面和口头结合，改革批改作业的形式和方法，要求作业内容精当有效，批改刚好，做到类批、点批、面批，老师要刚好总结、点评，以指导整个教学。6、做好培育
43、学优生、转化学困生工作。结合学生实际，坚持个别辅导与指导自学为主的原则，要特殊重视对优等生的培育，激励其创新精神和超前意识；对学困生，老师要树立“人人能成材”的观点，查明缘由，建立档案，倾注爱心，培育其学习爱好；加强家长与学校的双向反馈沟通，实现家庭教化与学校教化的互动，促进学生健康发展。（二）加大师资培训力度，加强老师队伍的建设外树形象，内强素养，把更新教化思想观念作为重点，通过对老师的理论和业务培训，促进全体老师以新的理念指导教学行为。1、结合校本教研做好学校骨干老师的培训工作，创建机会让他们挑担子，使他们在工作中得到熬炼，提高实力，脱颖而出。2、做好校本教研培训工作。努力为老师创建宽松的
44、研讨氛围，供应学习沟通机会，组织上好达标课、探讨课，使任课备、讲、说、评实力得到不同程度的提高，不断提高教学水平。3、激励并督促老师注意理论学习，自觉学习教化教学理论书籍，仔细做好摘抄（5000字以上），并加强校内老师的相互听课，每学期每位老师听课不少于16节。4、加强老师基本功训练，主动组织老师参与省、市、区各学科的论文、案例、书画等各种竞赛，使老师在参与竞赛的过程中有所收获，得到提高。（三）主动开展教研活动，深化教学改革坚持“以人为本，以质量为本”开展多种形式的教研活动，深化教学改革，提高每一堂课的效益。1、教研活动要针对各组实际状况，创建性地开展活动。以听课、评课为重点开展校本教研工作，
45、使教研活动真正地成为广阔老师业务学习、探究教学、传递信息、提高实力的重要阵地。2、加强集体备课。年级组老师共同钻研教材，吃透教材，用活教材，同时充分发挥每位老师的才智，取长补短，从而保证课堂四非常钟的有效性。3、强化组内听课、评课制度。本学期要求人人上规范课，青年老师上汇报课，骨干老师上示范课，在此基础上，进行评课沟通，共同研讨，刚好改进，使同伴互助落到实处。（四）主动开展学科课外活动，做好其他工作1、学校语文、数学、科学等各科爱好小组，要按时开展丰富多彩的活动，全面提高学生素养。2、开展中华文化经典诵读活动，促使学生积累肯定的文化学问。3、实行科技创新和素养教化作品展示活动，培育学生创新精神
46、和实践实力。4、各班结合教学开展计算、朗读、写字、日记作文等竞赛，丰富学生生活，培育学生实力。5、加强试验室、图书阅览室、电子阅览室的管理和运用，全力为教学一线服务。（五）详细支配九月份：1、制定各学校教学教研安排、检查各学科教案2、“推门”听课，规范课堂教学及校本教研工作3、组织迎接区教化局年度教学工作评估4、参与市区品生、品社、语文优秀教案评比十月份1、参与市品德与社会优质课评比活动2、开展各学科老师教学公开课活动3、组织各教研组教研活动比武3、期中考试十一月份1、参与全国中小学英语老师技能大赛2、教案检查评比3、部分学科教学专题研讨，课题论文、阅历沟通十二月份1、组织学生学科竞赛活动2、听课指导3、期末复习考试工作一月份1、教学工作总结2、期末各项教学工作检查3、教学成果汇总及质量分析。学期教学安排 篇620xx-20xx学年度第一学期起先了。新的学期里我将担当职高英语教学
