1、2022学习日记随笔学习日记随笔 时间过得真快，一天又过去了，信任大家都有不少体会吧，让我们今日做个总结，写一篇日记吧。那么写日记须要留意哪些问题呢？以下是我细心整理的学习日记随笔，希望能够帮助到大家。 学习日记随笔1中小学老师接着教化是老师教化的重要组成部分，是提高全体在职中小学老师整体素养和促进老师专业化的有效途径，也是全面实施素养教化的关键。学习期间，在与实际相结合，不断的实践，取得了特别大的进步。一、通过对接着教化的学习，我首先是更新了两个重要的观念：其一，对小学老师来说，探讨是学习、反思、成长、发展的同义词，与专业人员的探讨具有质的区分。它是“以解决问题为目标的诊断性探讨及实践者对自
2、身实践情境和阅历所做的多视角、多层次的分析和反省。”其二，我们这些综合科从现在的教化角度上讲不是一门主科，但也是必不行少的学科。老师对此的定位特别迷惑。但通过学习，从“过去的我”与“现在的我”的对话沟通，是努力摆脱“已成的我”，为不断获得新生的过程。努力探讨自己，其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己。老师是学生成长的守护人。他将老师角色定位于学习者、探讨者、实践者。老师首先是学习者，不仅要擅长向实践学习，向理论学习，而且要向学生学习。老师是探讨者，带领学生主动主动参加科研课题的探讨。老师是实践者，实践的内涵是“变革”。二、教化无小事。一个细微环节可能会影响一个孩子的一生。一个老师最珍贵的
3、品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体会到教化的真谛，开掘出散发着簇新芳香、体现着高尚情操的教化细微环节。学生是具有极大可塑性的个体，是具有独立发展实力充溢创建力的生命体。概括地说，“教化的真谛在于启发自觉，在于给心灵以向真、善、美方向发展的引力和空间。三、就人格而言，无论在任何时代、任何地域、任何学段，师生之间都应当是自然同等的。老师和学生不但在人格上、感情上是同等的挚友，而且也是在求学问的道路上共同探究前进的同等的志同道合者。” 在教化中，老师要用自己的行动去感染学生，要用自己的言语去打动学生，把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。学生只有感受到老师的和善和真诚
4、爱心，才乐于听从老师的训诲。正所谓“亲其师，信其道”，老师要抓住机会，适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生，与学生通过沟通达到心与心的沟通。老师的语言要有魅力，要富有人情味、趣味，同时又要富有理性。这样的语言才能让学生情愿接受，达到教化的目的。暖人话语，滋润心田。暖和的的话语，可以使学生深深感到老师真诚的关爱，从而拉近师生的距离。老师对学生还要有一种充溢责任感和理智感的爱，这种爱就是严格要求，严而有度，更要严而有理。学习日记随笔2当今社会，已经进入了一个以学问和技术不断创新为基础的学问经济时代。 中小学老师接着教化是老师教化的重要组成部分，是提高全体在职中小学老师整体素养和促进老师专业化的有
5、效途径，也是全面实施素养教化的关键。学习期间，在与实际相结合不断的实践，取得了特别大的进步。现将一些学习体会做个小结。通过接着教化培训的学习，使我在教化思想，教化理论及业务实力等方面受益颇多。我深切地相识到，为了更好的胜任新世纪的教化教学工作，适应素养教化的须要，必需不断的全面提高自身素养，而现代教化观念的树立，正是老师的立教之本。教学方式是干脆影响学习方式形成、完善以及变更的重要因素，是转变学生学习方式的根本。在促进老师教学方式转变的过程中，要求老师做到“四变”，一是，老师角色的转变，由过去的管理者、限制者、主导者、仲裁者为现在的组织者、帮助者、引导者、促进者。由施与者转变成引路者，从讲坛走
6、向学生中间，参加学习发生的全过程，体会共同成长的欢乐。面对飞速发展的科技学问，在今日教化信息化的平台上，老师的肯定权威已不复存在，因而老师作为终身学习的首当其冲者具有非凡的意义。从前提倡的换位思索、思维同等、理解学生等观念，在今日自然地成为老师的行为。二是，教学策略的转变，探讨适应学习方式转变的教学设计的变更，构建符合学习方式转变的教学模式群，开发、利用教学资源，为学生学习供应平台，探究长假、短假、平常作业形式的变更，为学生供应实践场、体验场，感悟自主、合作、探究学习的欢乐。学生的作业从昨天的复习学问、巩固加深这一学习的延长阶段变成产生疑问、探求解答这一贯穿学习全过程的活动。三是，教学方式的转
7、变，重情景、重民主、重过程、重引导、重体验。要注意对学生综合实力的培育和训练，强调以学生为主体的有意义的语言实践活动，营造轻松开心、主动向上的学习氛围。课堂给学生，让课堂成为学生探究的殿堂，这是现在老师们追求的一个境界，即使一个细微环节也不放过。老师让学生用自己的方式感悟、表达：可以用词语描述;可以用动作表演;可以用实物演示等等。这种教学设计，拓展了孩子的思维，真正体现了学生自主探究的过程。四是，教学呈现方式的转变，注意信息技术与学科的整合，为学生学习搭建快捷、高效、大容量的信息高速马路，促进学习方式的转变。注意了老师信息素养的培育和提高，进行培训，促进信息技术与学科教学的整合。基于信息技术的
8、网上学习已经成为众多老师探究的课题，因此可以创建了丰富多样的课型。常识课堂的快乐词典等都是生动有效的形式。学习日记随笔33月5日，是学习雷锋日。记的在部队的这一天，我和战友们就到桂平市参与学习雷锋活动。我义务为群众理发。当时我用的是手动理发工具，尽管来的都是老头、老太太和儿童，但一个上午下来，我的手累得抽筋。给我印象最深的是一位老太太。她六十多岁，短发，说短发也不是，很长很凌乱。起先她是抱着试试看的看法，主要是对我的理发技术不放心。我细心的给老人理发，按着老人说的理了个运动短发，我知道像这个年纪的老人，头型简洁就好，好打理。理完了，我把镜子交给老人，她看看镜子里的自己，满足的直点头，嘴里不停地
9、说：很好很好。听到老人的夸奖，我的心里美滋滋的。我第一次感受到帮助他人带来的欢乐。到了其次年的三月五日，我如约而至。之前的那个老太太又来了。老太太认出了我，我也认出了她，我们彼此寒暄几句，我拿出理发工具，起先给她理发。看的出，老太太的头发有很长时间没理了，老太太好不掩饰地说：就是等这一天，等你给我理发。我由衷感谢这位老人，她这么信任我。其实老人不是为了省钱才来这里理发，她说她很享受这种气氛。在闲聊中，我知道老人是一个空巢老人，六十五岁了，孩子都在外地工作。怎么不去孩子那里？我问。自己身体还行，能照看好自己，就不给孩子添麻烦了，终归他们很忙，等实在不行了再说吧。估计，普天下的父母都是这样的想法，
10、不到万不得已，他们不情愿麻烦孩子。一会儿功夫，给老人理完了。临走，老人说：明年我还来。好呀，不见不散。就为了这个约定，我坚持了好多年参与学习雷锋日活动，在活动中，我体验到一种助人为乐的欢乐一种被须要的欢乐！后来，我转业了。20xx年的学习雷锋日，我没能参与，后来听战友说，那位老太太没能见到我，可悲观了。听了战友的话，我心里不是味道，挺愧疚的，似乎我欠老人一个债，这个债再也无法还清。这么多年过去了，我还耿耿于怀。学习雷锋，关键在于平常的日积月累，靠点点滴滴的养成，学习雷锋不是搞一阵风，刮过去就完了，那不叫学雷锋，那充其量就是做做样子，搞形式主义。这个时代，太须要雷锋精神，经济的飞速发展，人们对雷锋精神的渴求越深，我们须要更多的人参加到学习雷锋活动中来。宏大的时代，呼喊雷锋精神的回来！本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页
