《第10课Windows桌面及窗口课件》初中信息技术川教课标版7年级上课件_1.ppt

1、,四川省义务教育改革实验教科书 信息技术 七年级（上）,四川省合江县白沙中学 张 琳,一、学习要点： 1. 桌面 2. 窗口的菜单操作 3. 对话框的操作 二、学习目标： 1知识目标：了解桌面的组成，学习窗口的菜单操作，学习对话框的操作。 2能力目标：掌握窗口的菜单与对话框的操作。 3情感目标：领会对话框所实现的人与计算机之间的交流。 三、学习重、难点： 1重点 桌面的概念，熟练掌握窗口和对话框的操作。 2. 难点 窗口和对话框的区别，有标签对话框的操作。,一、认识桌面,“开始”按钮,快速启动区,指示区,任务栏,学生活动一：,观察桌面的组成，用鼠标单击、双击、右击桌面上不同位置的任何一个对象或

2、者桌面上的空白位置。,Windows启动成功以后的整个屏幕成为“桌面”。 任务栏：位于桌面最下方的区域。 桌面任务栏上的组成：“开始”按钮、快速启动区、打开窗口按钮、指示区（输入法指示按钮、时间|日期指示按钮等）,学生任务,请完成下面表格：,小结“桌面”对象的操作,表10-1 桌面对象操作,打开对应的程序窗口,打开对应的程序窗口,打开输入法菜单,显示日期,打开一个菜单（称为快捷方式）,学生活动二：,请同学们从桌面：1： 打开“我的电脑”、“回收站”，观察任务栏的变化？2： 用鼠标单击任务栏里“我的电脑”窗口和“回收站”窗口图标，会出现什么结果？,小结“桌面”对象的操作,表10-1 桌面对象操作

3、,打开对应的程序窗口,打开对应的程序窗口,打开输入法菜单,显示日期,打开一个菜单（称为快捷方式）,激活窗口,二、窗口的菜单操作,命令类型,菜单项,下拉菜单,命令类型： 窗口的菜单栏列出的各项 菜单项：菜单里的每一项,三、对话框的操作,1.打开文件对话框,“搜寻”框,列表框,文件名框,文件类型框,下拉列表按钮,学生活动三：,请同学们在“画图”窗口的“打开”对话框中完成以下两个操作： (1) 单击“搜寻”框中的下拉列表按钮，再单击列表中的“我的文档”。(2) 单击列表框中的一个文件，同时观察文件名框中得变化。,学生任务,按照下面表格操作，了解“打开”对话框的组成及作用：,表10-2 “打开”文件对

4、话框的组成及作用,在“画图”窗口中打开“我的文档”文件夹中的“玫瑰花”文件，文件类型为.BMP。完成下面的连线：,学生活动四：,试一试：同学们根据前面“打开对话框”的学习方法，动手试试“保存文件”对话框的使用方法。通过“画图”程序，打开桌面准备的图片，另存到“我的文档”中，并指明文件名和文件类型。 想一想： “打开”对话框和“保存”对话框的区别和联系？,2.保存文件对话框,下图为“另存为”对话框,注意：与打开对话框不同的是，文件名可以直接输入到文件名框里；在确定了存放位置、文件名、文件类型以后单击“保存”按钮。,3.带有标签对话框,标签,一个标签代表对话框的一个表现形式,说明：带标签对话框相当于是把多个相关对话框放在了一起，使一个对话框能表示更多的信息。,桌面：Windows启动成功后的整个屏幕 操作：单击、双击、右击，窗口切换 窗口：Windows程序的主要工作界面命令类型：打开、关闭、保存、打印等 对话框：人机对话的特殊窗口打开对话框, 保存对话框，标签对话框思考：窗口与对话框操作的区别和联系？,课堂小结,探索活动（学生课后完成）,学习了本课以后，你对打开文件和保存文件的操作有什么体会，他们有何联系和区别，请按表格提示进行填写。,需要进一步思考的问题:,1.保存文件的时候文件位置一定要进行选择吗？ 2.保存文件的时候文件类型一定要改变吗？,本课结束,