1、教育实践基地活动说明（20112012 下）学校基地活动负责主任：请详阅学校组织活动说明 各活动室活动简表 一日活动时间表 ，按要求做好妥善安排。学校组织活动说明1、活动学生的组织安排。1、本学期是 35 年级学生活动。本学期活 动项目活动时间为一天。可能有个 别活动项目进行调整，以 实际进行为准。2、请认真核对所提供的活动室的人数总额 23 是否能够满足与您校的实际人数，如出现活动室承载人数少于学校实际人数的现象，请于 3 月 15 日前告知基地教务处。 （电话见下方， QQ 也可）。3、请各校根据学生的兴趣需要及各活动室能容纳的人数，在学校提前将学生划分在各活 动室中，到基地后由活动教师带
2、领学生直接进入各室活动。 “简表”中所提供的人数是最高容纳量，请不要超出所规定的人数额。部分活动项目在活动前有特殊要求，请参照表中备注的要求进行。4、在各活动室活动情况简表中有部分活动只适合于个别年级的学生，在学校活动安排表中部分学校的部分活动室的人数有微调，请在安排活动人员的时候做好调整。5、因为每个年级的活动内容与项目难易度有所不同，请尽量不要跨年级安排学生活动；参加活动的学生，尽量避免重复选择 曾经活动的内容。6、由于本学期有个别项目是新项目，正 处于初始运作阶段，有可能 发生不适合学生年段要求的项目，出 现调整现象将临时 通知，另外也 许会出现其他意想不到的事情需要临时进行学校活动的调
3、整，请各校 给予谅解与配合。请各校提前两天将学生 总活动人数，各活 动室活动学生的年级与人数、带队教师与领导人数报给基地或发送到基地邮箱（)或发送至 QQ（510897451）。各活动室的学生姓名请于活动当天交给相关活动老师，一个活动室一张。7、由于基地走廊相对狭小，基地中的部分活动室的活动及设备具有一定的危险性， 请做好学生的安全教育与纪律教育，要求学生 务必要按照活动老师的要求进行活动。未经基地老师允许，学生不得出离学校大门。由于基地活 动以动手操作为主，建议学生准备擦手的湿巾或小毛巾。二、带队老师职责1、一个活动项目（每个活动室）配备一名带队老师，负责学生的上学、 间操、午餐、午休、放学
4、期间的管理（安全、秩序与卫 生），以及突发事件的紧急 处理。2、在学生活动期间，学校主任与老师可以进入学生活动室观摩师生活动，并希望提出宝 贵建议。也可在交际空间休息。如有事情需要外出，必须向向本校带队主任请假。并 请带队主任告知基地教务处。3、请带队老师 11：00 就餐，11:30 学生午餐时请到各自负责的活动室组织好学生的午餐秩序与卫生。其中拓展训练活动的学生午餐地点在三楼 309 室，微机 2 的就餐地点在 302 室，微机 1的就餐地点主要在 311 室，部分学生在 302 室。午休地点在各自活动室。4、由于基地小操场属于全开放空间（其实就是人行道），离马路很近，午休 时间建议带队教
5、师与学生留在活动室休息，基地可以播放碟片。如果让学生在操场活动休息， 请学校主任与带队老师做好统筹安排与管理。三、其它1、午餐由实践基地安排，午餐标准 6 元/人，教师免费。请于活动当天将午餐费交送到基地总务处（现金支票皆可）。2、来往交通由各校自行安排。联系电话：82808295-810 13940909720 刘立军各活动室活动简表活动室 功能（知识、技能目标） 人数 备注陶艺室学习陶艺基础知识；学习泥条盘筑法、徒手捏制法等简单陶艺成型方法；感受装窑-烧制 -出窑整个过程。24必备：学生自带小毛巾。建议：学生带围裙套袖。参与活动前，学生可适当搜集与“陶艺”的知识与相关材料，活动时带来以备交
6、流。厨艺室了解饮食文化，餐桌礼仪，学习常用的烹任方法，制作家常菜肴。学习简单的厨房打理。24建议学生准备胶皮手套；参与活动前，学生可适当搜集与“饮食与健康”的有关知识与相关材料，活动时带来以备交流。纸编了解纸编制作的基本流程，能设计制作出具有一定艺术风格及创新特点的纸编作品。26手绘 pop 了解 pop 的特性与基本构成，能够设计制作出具有一定创意的 pop 作品 24 建议为绘画能力较好的学生，最好为四年级以上学生。丝网工艺了解丝网工艺的相关知识，学习丝网工艺的基本制作手法，能独立完成一件具有一定艺术水准的作品26生活工艺部剪纸了解剪纸的基本知识，掌握剪纸基本的技法，能够用学会用简单的手法
7、剪贴图案。自主完成具有一定艺术魅力的作品。 24 46 年级学生科技实扑翼机 了解鸟儿与飞机飞行的简单原理，学习扑翼机的制作方法与调试技巧。 26电子百拚室通过对巧儿电子百拼工具的操作，了解有关电学的基本知识，并能够设计具有一定创意的电子作品。26 学生自备 2 节 5 号电池践部OM 活动室 了解头脑奥林匹克的相关知识，并实施完成规定的关于车辆的 OM 活动。 261、学生自备 2 节 5 号电池，4 个大小差不多的饮料瓶瓶盖。2、建议学生搜集一下方面的资料，活动时带来以便交流：（1）OM 的起源与发展（2）OM 活动能够培养的能力与品质。（3）OM 的口号微机室 1了解电子杂志或电子书籍的
8、制作软件及其呈现方式，学习基本的软件操作，能够完成相关作品的制作。25有条件的同学可带 U 盘，在里面存储个人或者家庭照片，10 张左右。微机室 2了解数码照片处理和电子相册制作的软件及其呈现的方式，学习软件的基本操作，能够完成相关作品的完成。25电脑组装维修室了解电脑硬件与软件发展的历史；学习电脑硬件的组装方法，并尝试组装；学习电脑软件的安装与基础设置；学会简单的软硬件故障检查与排除；学习电脑的日常保养24 46 年级学生传媒信息部室内拓展了解拓展训练的起源与发展，通过室内的几个小型拓展游戏，了解团队与个人发展的几个必备要素。24一日活动时间表时间 内容 备注8:45 集合，进入活动室8:5
9、09：00 播放活动要求9：0010：00 第一大课10：0010：30 间操1、 由于每节课的时间比较长，有上卫生间的同学请告知活动老师，允许后可去。2、 活动过程中，未经基地教务处同意，不得擅自 为学生调换活动室。3、 放学铃声响过后，学生方能由活动老师带出活动室。4、 请活动学校领导、老师协同基地按所安排的时间进行活动。如有特殊安排，麻烦活动学校的带队负责人与基地教务处联系协商。10:3011:30 第二大课11：3012：55 午餐 午休12：5513：00 课前准备13:0015:00 第三大课，清扫，退 校三 月 份 实 践 活 动 安 排时间 学校（年级） 开 设 活 动 室3-
10、19 虎滩小学 235 厨艺、纸编、丝网工艺、手绘 pop、扑翼机、OM 小车 1、 电子世界、微机 1、微机 2、室内拓展、20 民生小学 325剪纸、厨艺、纸编、丝网工艺、手绘 pop、扑翼机、OM 小车1、 OM 小车 2、电子世界、微机 1、微机 2、电脑组装维修、室内拓展、23 葵英小学 272剪纸、厨艺、纸编、丝网工艺、手绘 pop、扑翼机、 OM 小车 2、电子世界、微机 1、微机 2、电脑组装维修、室内拓展、26 春德小学 327剪纸、厨艺、纸编、丝网工艺、手绘 pop、扑翼机、OM 小车1、 OM 小车 2、电子世界、微机 1、微机 2、电脑组装维修、室内拓展、27 实验学校小学部 265剪纸、厨艺、纸编、手绘 pop、扑翼机、OM 小车 1、 OM 小车 2、电子世界、微机 1、微机 2、电脑组装维修、室内拓展、基地活动室位置参考一楼二楼厨艺室 丝网工艺 厅 剪纸 手绘pop教师休息三楼中山区教育实践基地2011 年 9 月Om 小车 2 纸编 扑翼机 室内拓展 跑道 电子世界Om 小车 1虚拟演播 信息工作 组装维修 学生就餐 微机 1微机 2办公室 学生就餐 水房学生就餐
