1、2022太阳说明文太阳说明文15篇 信任大家对作文都再熟识不过了吧，特殊是条理性极强的说明文，说明文通过对客观事物的说明或对抽象事理的阐释，使人们对事物的形态、构造、性质、种类、成因、功能、关系或对事理的概念、特点、来源、演化、异同等能有科学的相识。那要怎么写好这类型的作文呢？下面是我帮大家整理的太阳说明文，仅供参考，希望能够帮助到大家。 太阳说明文1“精讲精练”策略是提高课堂教学效益、减轻学生过重课业负担的一种教学思想，太阳创新教学训练设计。“精讲”是指老师在教学中，留意师生双边活动和师生双向活动，且从学生实际动身，突出教材的重点，用精练的语言，精确地揭示教学内容的本质和学问间的内在联系，教
2、给学生相识规律和解决问题的方法。“精练”是指老师依据教学目标的要求，精选少而精的、有层次的例题、习题，指导各层次学生通过多种途径进行主动、主动地训练活动，使之深化地理解学问，驾驭技能技巧，发展智力，提高实力。太阳是一篇科普说明文，介绍了太阳的特点以及太阳与地球与人类的亲密关系。在学习时，我们不仅要理解文章的主要内容，更重要的还应当了解各段之间的联系，懂得一点初步的辩证关系，驾驭本课的语言特色及说明方法。在教学时，笔者尝试运用“精讲精练”策略来增加课文的趣味性，发挥学生学习的主动性。一、引入新课，激发爱好。1、课文用“传闻”开头，激发了读者的阅读爱好，使读者在品尝传闻的情趣中步入正题，非常自然，
3、增加了文章的色调，教化论文太阳创新教学训练设计。笔者首先指名读“传闻”内容，其他同学则看着黑板，用“选择法”弄懂传闻在文中的作用。2、选择回答。（在正确的答案上打“”）太阳的开头引用了一个古老的传闻，这样写是为了：（1）说明太阳本身许多；（2）说明太阳很热；（3）说明古人的箭法很好；（4）自然地引起下文，提出太阳究竟离我们有多远的问题。二、引导分析，紧扣重点。我们知道，文章前后之间存在着因果关系。太阳的特点是“因”，与人类的亲密关系是由“因”得出的“果”。所以，我们应当仔细分析“因”，一层一层地加以理解，使条理清楚。1、填空。（1）太阳离我们有（ ）远。到太阳上去，假如步行，日夜不停地走，差不
4、多要走（ ）年，就是坐飞机，也要飞（ ）年。（2）我们看太阳，觉得它并不大，事实上它大得很，（ ）才能抵得上一个太阳。（3）太阳的温度很高，表面温度有（ ）。就是钢铁遇到它，也会变成汽，中心温度估计是表面温度的（ ）。2、比较：（朗读课文后回答）课文第一、二、三自然段分别写了太阳的远、大、热的特点，说说文章用了什么说明方法来写的，它们之间有什么异同？3、巩固性练习：用“因为所以”的句式回答下面两道题目：（1）太阳虽然很大，但是我们看上去只有盘子那么大，为什么？（2）太阳虽然离我们很远，但是太阳光照耀到我们身上却暖烘烘的，为什么？三、引深学问，强化重点。课文的教学目标中不仅要使学生获得一些关于太
5、阳的学问，了解太阳和地球及人类的关系，而且还要启发学生相识自然，改造自然，长大了更好地利用太阳为人类造福。 因此，文章说明的太阳对于地球以及人类的重要意义和亲密关系是文章的重点。我们也应当加以敏捷理解和运用。1、加上关联词语，把句子补充完整。（1）太阳虽然离我们很远很远，。（2）假如没有太阳，。（3），地球上就到处是黑暗。2、请用上“有了才”以及“假如没有就”两个句式说说太阳与石的关系。太阳说明文2太阳的说明方法写说明文必需依据说明对象的详细状况，恰当地运用说明方法。说明的方法多种多样。在一篇说明文中，运用的说明方法往往是多种，而不只是一种。太阳一文，就是这样。1.数字说明。例如：“太阳离我们
6、有1.5亿公里远。到太阳上去，假如步行，日夜不停地走，差不多要走3500年；就是坐飞机，也要飞二十几年。”这些详细的数字，说明白太阳离我们很远这一特点。2.比较说明。例如：“我们看太阳，觉得它并不大，事实上它大得很，130万个地球才能抵得上一个太阳。”拿地球跟太阳作比较，突出地说明白太阳的体积之大这一特点。3.比方说明。例如：“太阳会发光，会发热，是个大火球。”这一比方，把太阳的形态及会发光发热的特点生动地反映出来了。4.假设说明。例如：“假如没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风霜雨露，没有草木野兽，自然也不会有人。”这就强调了太阳与人类的关系特别亲密。作者在介绍太阳的特点及其与人
7、类的关系时，运用了上述数字、比较、比方、假设等说明方法，把太阳远、大、热三个方面的特点及其与人类的亲密关系等方面的学问，说得既通俗又详细，具有很强的劝服力，给人留下深刻的印象。在平常的习作中，同学们若能恰当地选用说明方法，也能够写诞生动的说明文。太阳的说明技巧太阳是一篇常识性说明文，它介绍了太阳的特点，讲解并描述了太阳和地球及人类的关系。在介绍太阳的特点时，作者运用了多种说明方法，使课文内容显得丰富多彩，通俗易懂。（一）说明趣味化课文的第一自然段写太阳“远”的特点，作者先用有关太阳的传闻开头，使文章生动好玩，引人入胜；接着指出太阳离我们有三万万里远，为了说明“三万万里原委有多远，”作者进一步运
8、用了两个大胆新颖的假设，一是步行到太阳上去须要三千五百年，二是坐飞机到太阳上去须要二十几年，这样既给人留下了比较清晰的印象，又使人读来兴味盎然。（二）说明详细化课文第一自然段写太阳“大”的特点，太阳究竟有多大，作者都没有运用抽象的数字说明，而是拿地球和太阳相比，指出“一百三十万个地球才能抵得上一个太阳”，我们对地球之大多少有些相识，太阳相当于一百三十万个地球那么大，太阳之大就可想而知了。这种对比，给读者的印象比之精确的数字更加详细。（三）说明形象化课文在介绍太阳“热”的特点时，先用“大火球”作比方，形象地反映出了太阳的形态及发光、发热的特点；接着指出太阳的表面温度有六千度，六千度该有多热？作者
9、通过“钢铁遇到它，也会变成汽”加以说明，引起了读者剧烈的联想，从而使“六千度”变得生动形象、炙手可热。太阳说明文3大家好，我是太阳，我有三个特点：一个是“远”，一个是“大”，还有一个就是“热”。让我来介绍一下自己：“我位于宇宙的银河系，我相当于可以比作成一个正在燃烧的大火球。我很热，我还会发光。我对一个星球特殊重要，那就是地球地球上有一种生物，就是人类人类少不了我，因为我对他们的影响力很大。我很重，有几十吨的重量，但是我依旧悬浮在宇宙中，因为在宇宙里任何物体都是属于失重状态的，所以我悬浮在宇宙中。”那我就先来讲讲我的特点：“远”吧！“远”的意思就是我距离地球很远很远，假如你想到太阳上去，假如步
10、行的话，日夜不停地走，你要走差不多三千五百年；也就是坐飞机，也得飞二十几年才能到达，怎么样，我离地球很远吧？在地球上看我的时候，我只有盘子那么大，在中午的时候，我能稍稍大一点，因为地球在自转，地球自转一圈就是一天，因为地球在自转，所以在地球上看我，我是不断的改变的。那么，现在我来讲一下我的特点：“热”。我很热，那是因为我叫太阳，我就像一个燃烧着熊熊烈火的大火球，我会发光，我的表面温度是六千摄氏度，把一块钢铁放到我的表面它都会变成气，怎么样，我很酷吧？我的中心温度大约是表面温度的两千五百倍，再坚硬再牢固的东西我也能把它化成气，我可不再吹牛，假如你认为我是在吹牛的话，你可以试试看。现在，我来介绍我
11、的特点：“大”我很大，可是在地球上看我，我却只像一个盘子那么大，事实上我很大，大约要有一百三十个地球才能抵得上我一个太阳，怎么样，我牛吧？我身上有紫外线，这种紫外线是我的缺点，因为有些离我近的星球会受到紫外线的损害，所以离我近的星球上没有生物，也没有“居民”。我觉得我是一个不爱运动的星球，因为别的星球都有属于自己的运行轨道，但是我会自转。我虽然距离地球很远很远，可是我和地球却有着亲密的关系。有了我，地球上的庄稼和树木才能发芽、长叶、开花、结果；飞禽走兽才能生存、繁殖。假如没有我，那么地球上就不会有植物、动物。人类吃的粮食、蔬菜、水果、肉类，穿的棉、麻、毛、丝，都和我有着亲密的关系。埋在地下黑乎
12、乎的煤炭似乎和我没有什么关系，其实离开我也不能形成的。因为煤炭是由远古时代的植物埋在地层底下变成的。地面上的水被我晒着的时候，汲取了我的热量，然后变成了水蒸气。后面水蒸气遇到了冷空气，又凝成了多数小水滴，漂移在空中，变成了云。云层里的小水滴越聚越多，就变成雪或者雨落下来。我发出的光具有杀菌的实力，人类可以利用它来预防和治疗疾病。地球上的光明和暖和，都是我送来的。假如没有我，地球上将道出都是寒冷，没有风、雪、雨、露，没有花草树木和飞禽走兽，自然也不会有人。简洁的说，假如没有我，就没有这个既漂亮又可爱的世界！太阳说明文4应用拟人手法，引入新课。上课前画好一幅太阳图。上课伊始，我做出一副倾听的样子，
13、神奇地问：“你们听到了吗？似乎有谁在很远、很远的地方说：同学们，你们相识我吗？在哪里呢？噢，原来在这里。”贴出课前打算好的画。学生们一看到笑哈哈的太阳，都乐了。师：他是谁呀？生：是太阳公公。师：（板书课题）你们相识他吗？有什么问题要问他吗？有问题可以干脆问太阳公公。学生：太阳公公，你离我们有多远？生：太阳公公，你有多大？生：太阳公公，你为什么每天从东方升起来，从西方落下来，能不能变更路途呢？师：同学们向太阳公公提了很多问题，有些问题我们可以从课文中找到答案；有些问题同学们可以用课外时间从科普读物中了解；有些问题现在还没有答案，等同学们长大后去探究。那么这篇课文告知了我们哪些学问呢？让我们一起来
14、学习。这样引入新课，富好玩味，调动了学生学习的主动性，使学生不但勤于动脑，而且乐于学习。太阳说明文5因为太阳的存在世界才分为了白天和黑夜，人们常说“万物生长靠太阳”。世间万物在没有太阳的夜晚多数是休息的，因为在夜晚大多数动物的眼睛是看不清的，所以就有了太阳是光明正义的象征这种说法。在学校中校内欺凌事务是始终都存在的。因为总有这么一部分人性格不好，行为不正，思想不纯的人，这种人往往争强好胜，而另一部分醇厚的人便成为了他们“争强好胜”的对象，尽管他们只是性格上醇厚行事却很让人厌烦。这就正好证明白“有人的地方就有傻子”这句话。他们虽然傻，但却似乎并没做错什么。因为有这些行为不良的人在，所以让那些没有
15、做错什么的醇厚人常常受欺压。为此教化部还提出来一个比较洪亮的口号即：杜绝校内欺凌，意在让那些“争强好胜”之人从黑暗中走出来，升起心中的太阳。让那些醇厚人也感觉到“太阳”的存在感受到“太阳”的暖和。虽说人非圣贤，每个人都会犯错，但错事做多了就成坏人因此人就有了善恶之分。不过也有一句话叫做“人之初，性本善”，人的本性是和善的，只是受了很多不良风气的影响，以及审美观念的不同让他们的本性更偏向于负面，只要加强管教他们还是有希望的。玄幻小说或一些神话中常有一个词叫“浴火重生”，火能洗掉人的一切负能量所以就有了这个词语。火跟太阳一样也象征光明，只要让他们心中的太阳升起，所谓的“校内欺凌”也自然会削减。心中
16、太阳不但须要升起，而且要让它恒久也不能落下，但是如何才能做到呢？这首先须要父母带好头，正所谓“上梁不正下梁歪”所以父母的教化是特别重要的。不过大多数父母的“上梁”还是正的，但一些孩子在玩成”主线任务“的过程中系统出现了漏洞，可能是因为系统没有刚好修复这才导致了现在的状况。虽然说”人上入戏全靠演技“就算演我们也要演心中太阳恒久升起的那个角色。太阳说明文6太阳光传送光和热，照到人身上，人会感到暖洋洋的，但从来也没有人感觉到太阳光有压力。事实上，太阳光是有压力的，因为光具有两重性，既是电磁波，又是粒子光子。光线事实上是光子流，当光子流受到物体阻挡时，光子就撞到该物体上，就像空气分子撞到物体上一样，它
17、的动能就转化成对物体的压力。不过，太阳光产生的压力光压是特别特别小的。不仅人感受不到，就连一般的仪器也测不出来。在地球旁边，太阳光照耀到一个平整、光亮、能完全反射光的表面时，产生的压力最大，大约是910-6牛/平方米，也就是说100万平方米平整光亮的面积上才受到9牛的压力，只相当于一个2分硬币的重量。在地面上，由于重力、大气压力、空气阻力、摩擦力等力的存在，微乎其微的太阳光压力被沉没在这些宏观力的汪洋大海之中。山中无老虎，猴子称大王。到了太空中，重力、大气压力、空气阻力、摩擦力等几乎完全消逝，太阳光压才有了出头之日。一些具有创新思维的人起先想到利用太阳光压来推动航天器在太空飞行。早在上一世纪初
18、，俄罗斯宇航理论先驱齐奥尔科夫斯基就提出过这一大胆的设想。以后，又有不少科学家进行过探讨。然而，只有当科学技术发展到今日的水平，在有强大的火箭把航天器送入太空的条件下，利用太阳光作为航天推动力才有了实现的可能。太阳光压的大小是与接受太阳照耀的面积成正比的。受照面积越大，产生的压力越大。为了获得肯定的压力，必需有足够大的受照面积，从而引出了太阳帆的概念。太阳帆是一种面积很大，表面平整、光滑、无斑点和皱纹的薄膜，一般由聚酯或聚酰亚胺等高分子材料制成，表面镀铝或银，使其具有全反射的特性。一块面积为105105平方米的太阳帆，在太阳光正射下可获得大约100毫牛的力，用它推动100千克的物体，可产生1毫
19、米/平方秒的加速度。这个加速度极其微小，只有地面重力加速度的一万分之一。俗话说：涓涓细流汇成大海，块块碎土堆成高山。速度等于加速度与时间的乘积，尽管加速度特别小，只要时间足够长，终能达到肯定的速度。即使航天器的加速度只有1毫米/平方秒，那么，一天以后，速度达到86.4米/秒;一个月后达到2592米/秒;130天后，就可超过其次宇宙速度，达到11.23千米/秒;一年后可达到31.54千米/秒，足以飞出太阳系，由此可见加速度不在大，时间长则灵。1、本文的说明对象是： ，你认为太空中的绿色动力中绿色一词的含义是： 。(2分)2、第段中加点的这字指代什么?(1分)答：3、太阳帆有哪些特征?请用简要的话
20、概括。(2分)答：4、第段运用了哪些说明方法?有什么作用?(3分)答：5、本文语言既科学精确，又生动形象。分析下列句中加点词语的表达作用。(4分)(1)在地球旁边，太阳光照耀到一个平整、光亮、能完全反射光的表面时，产生的压力最大，大约是910-6牛/平方米。答：(2)到了太空中，重力、大气压力、空气阻力、摩擦力等几乎完全消逝，太阳光压才有了出头之日。答：参考答案：1、(2分，每空1分)太阳帆 环保、无污染2、(1分)指代利用太阳光压来推动航天器在太空飞行。3、(2分)具有面积大，表面平整、光滑、无斑点和皱纹，全反射的特性。4、(3分)列数字，作比较(1分);运用列数字、作比较的说明方法科学精确
21、地说明白肯定面积的太阳帆在太阳光的.正射下获得的推力及产生的加速度极其微小(2分)。5、(4分)(1)大约表估计，说明太阳光产生的压力是个约数，并未经过周密测量，体现了说明文语言的精确性。(2分)(2)出头本指从困苦的环境中解脱出来，用在这里形象地说明白在地面上微乎其微的太阳光压到了太空中就能作为太空动力发挥作用，体现了说明文语言的生动性。(2分)太阳说明文7我的植物挚友有成千上万个，但我最要好的挚友还是五花八门的太阳花了。太阳花的开放时间很特殊，不是哪个季节开放，也不是哪个时间开放，更不是昆虫来采花粉时开放，而是跟太阳有着亲密的关系。早晨，艳丽的太阳露出了笑脸，打搅了月亮姐姐的睡眠，而这时太
22、阳花便像一个个充溢活力、精神饱满的小男孩，一个劲地开放。那些矮小的太阳花也不甘示弱，生怕自己晚了一步变美，一转瞬的时间，普一般通的花盆变得五花八门，绚丽无比。你知道太阳花有什么颜色吗？颜色可多了，有蓝色的，有白色的，有黄色的，有红色的，还有紫色的太阳花香气扑鼻，淡淡的香味，飘得满街满院都是，真是让人沉醉不已。一阵微风拂过，花盆里的舞蹈表演立刻就要拉开了帷幕。只见“黄黄”伸出那瘦长的手臂，抬起那苗条的腿，跳起了芭蕾舞，像一位漂亮的小姑娘。“红红”在旁边欢乐地唱歌，似乎一位闻名的歌手，歌声悦耳好听。“蓝蓝”和“白白”在台下热情地鼓掌，纷纷叫好，掌声不断。但是，一旦太阳下山时，太阳花就完全变了个样子
23、，个个没精打采、愁眉苦脸，看上去特别难受，原来太阳花特别怕黑，一旦没有阳光的照射就变得有活力，进入睡眠状态，真是可爱极了！小挚友们，你们是不是也很喜爱我的植物挚友太阳花呢？太阳说明文8在经典日本长篇动画机动战士高达最近播放的新一部中，化石燃料枯竭，地球因能源短缺陷入全球性动荡，迫使人类转而依靠空间太阳能基站。虽然这个科幻故事的年头被设定在20xx年，但日本科学家正在开发空间轨道能量基站必需的硬件设备，以期获得一种可再生的清洁能源。他们安排花二十年时间研制出一座原型基站。长期以来，利用太阳能电池板从外层空间搜集能量传输回地面的想法，总是因为成本太高和不切实际被一再推翻。然而在目前全球能源惊慌、环
24、保呼声日渐高涨的大背景下，这个“不切实际”的安排又在日本抬头。20xx年，大阪激光技术探讨所的探讨人员用阳光作为能源，产生了功率高达180瓦特的激光。今年二月，北海道的科学家起先对一种能量传输系统进行地面测试，这种设备可以用微波的形式将能量从外层空间传回地面。太阳能激光和微波能量传输这两个探讨项目，是一项大胆安排的两大支柱。该安排由隶属于日本航天局的日本航空探讨开发机构(JAXA)资助，旨在实现空间太阳能动力系统(SSPS)。准确地说，这家机构的目标是：在20xx年以前，将一个太阳能发电基站送人地球静止轨道，它将向地面传输功率为100万千瓦的能量，相当于一座大型核电站的产能率。这些能量将以微波
25、或激光的形式下传。在地面上被接收并转换成电能，然后并入商用电网，或以电解氢的方式存储起来。JAXA高级任务探讨中心的铃木拓明说：“我们的探讨动机很简洁，就是为化石燃料耗竭和全球变暖寻求一个可能的解决之道。”大约有180位来自日本各主要探讨机构的科学家参加这项安排，铃木拓明就是其中之一。JAXA称该安排的潜在优势特别明显：在外层空间阳光辐射能量比地面要高510倍，空间基站效率更高：空间基站可以一天24小时工作，不受天气影响：整个系统还特别清洁，不产生任何废料和污染，而且平安。抵达地球表面的能量强度约为每平方米5千瓦，大约是中纬度地区晴朗夏日正午阳光照耀功率的5倍。尽管科学家称这么大的功率对人体无
26、害，但是接收区还是会选在海上，且四周会设置警戒线。在日本宫城县的一座探讨设施中，铃木拓明和JAXA的探讨人员正测试用一束800瓦的光纤激光照耀500米外的一个接收站。一面只反射波长为1064纳米的光波的小镜子，把这束激光导向一块试验太阳能电池板。(铃木拓明选择该波长激光的缘由是，这种光更简单穿透地球大气层，能量损失最大不超过10。)这项任务的关键在于，找寻能有效将阳光转变为激光的物质。含钕和铬的钇铝石榴石陶瓷材料是目前最有希望的候选材料。基础科学探讨只是这项挑战的一部分。测试微波和激光系统都要求具备在外层空间建立超大形结构的实力：薄膜聚光镜、太阳能电池板和一台微波放射器绽开后将宽达数千米、重1
27、0000吨，总重5000吨的100个激光阵列单元将长达10千米。地面的微波天线也将有2千米长。整个项目所需的资金是一个天文数字，或许将达到数百亿美元，不过铃木拓明及其同事说，他们不考虑成本因素。他说：“假如我们不先驾驭基本的技术，我们就无法知道这个项目是否行得通。我们的目标是生产稳定、便宜的电能和氢燃料，争取把价格限制为每度电6.5美分。”这样的价格将与今日传统发电站的电价一样，或许会增加该项目的商业吸引力。考虑到目前的技术手段，只有依靠世界各国航天机构的精诚合作，才有可能将大型装置送入外层空间。不过铃木拓明认为，随着外层空间潜在军事价值日渐增加，参加太空竞赛的国家都试图独立发展自己的空间技术
28、。“假如JAXA、美国航空航天局(NASA)和欧洲空间局能够通力合作当然更好。”全部这些听起来恰恰像是一幕太空歌剧的序曲。阅读训练1、依据文章，简洁介绍一下“空间太阳能动力系统(SSPS)”。_ _2、文中画线句子运用了什么说明方法?有什么作用?_ _3、为什么去太空采集太阳能?它有什么优势?_ _4、请对下面句子中加着重号的词语作简要的点评。这种光更简单穿透地球大气层，能量损失最大不超过10。_ _参考答案：1、将一个太阳能发电基站送入地球静止轨道，它将向地面传输功率为100万千瓦的能量，相当于一座大型核电站的产能率。这些能量以微波或激光的形式下传，在地面上被接收并转换成电能。然后并入商用电
29、网，或以电解氢的方式存储起来。2、列数字。说明白测试微波和激光系统要求具备在外层空间建立超大形结构的实力。3、在全球能源惊慌、环保呼声日渐高涨的大背景下提出来的。这项安排有潜在的优势：在外层空间阳光辐射能量比地面要高510倍，空间基站效率更高；空间基站可以一天24小时工作，不受天气影响；整个系统还特别清洁，不产生任何废料和污染，而且平安。4、“最大”表程度，说明能量损失不会超过10，体现了说明文语言的精确性。太阳说明文9太阳这篇文章是一篇说明文，本文的教学重点是理解课文内容，初步了解太阳的特点以及太阳和人类的亲密关系，激发学生学习自然科学的爱好；了解用数字、比较等方法来说明事物的写法，并能运用
30、到写作中。我在教学本课时依据学生的学情以及教材的编排目的，把教学重点放在说明方法的教授上。为了让学生深化接触文本了解各种说明方法，以及它们的重要性，我在讲授说明方法时，从太阳“远”这一特点，引导学生学习最简洁说明方法“列数字”， 让学生肚子找出有关于数字的句子，并在沟通的过程中发觉句子的不同，再利用句子与句子间的差异，引入其他的几种说明方法。在学生的沟通过程中，虽然对说明方法的说明下的力度已经很大了，但由于明确说明方法之间的区分后，没有刚好然孩子们进行巩固，所以学生出现了“打比方”和“作比较”混淆的状况。所以怎样让小学生比较清晰地区分这些说明方法是一个难点，可能还须要老师用比较直观的方法跟孩子
31、们渗透，所以我觉得将接受式学习和自主探究式学习有机结合之外，并刚好地进行巩固尤为重要。在学生接受新的学问时，要给孩子适当的点拨或示范，让他们有较明确学习方向，并赐予肯定的实践机会，从而享受到学习胜利的愉悦。太阳说明文10非洲东部草原上有一种花，叫“普雅花”。一百年才开一次，花期只有两个月，但它绽放时绚丽无比，却很少被人们知道。地中海东岸也有一种植物，是“沙漠蒲公英”，只有下雨时才会开花，花期也很短，甚至只有三四个小时，但只要有雨，哪怕是毛毛细雨，它也能快速生根、发芽、开花。用百年风雨的坚守，换来一次短暂的绽放；用一生时间的守候，完成幻想的抵达。他们矢志不渝，坚持着最初的幻想，誓要完备人生，不愿
32、滥竽充数。百年的孤独与傲慢，不愿为外界而影响自己，哪怕是一丝一毫，生命的光辉闪烁在这片土地上。太阳带给人暖和、光明，人世间的坚持，幻想与爱，同样带给我们震撼和力气。我始终信任，地上也有多数太阳，所以我不会在漫天风雪中无望，不会在黢黢黑暗中堕落。当天上的太阳不在时，地上的太阳仍能给我们心灵的暖和，让我们刚毅。苏武持节牧羊，那是草原上不落的太阳；屈原投江，那是亡国重生的太阳；文成公主入藏，那是照射两国和平的太阳。他们的生命已殒，但他们的灵魂却如太阳一般升起，绽放在各自的历史中，永不凋零。都说哪有开不败的花，可是那春花凋零，混入泥土，化作春泥，滋养着树木，又顺着树木的根茎回到枝头，来年盛开的不还是她
33、？生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。有人追求飞蛾扑火的热情，有人追求烟火绚丽的决绝，更多的人则追求生根、发芽、开花、结果的一生，能好好拥有一个花期，希望绽放如涓涓细流，不要求热情，只要求许久。不管是一瞬的惊艳，还是一世的平凡，全部的人都想要一个花期。不在乎长短，只在乎曾经拥有当早晨的雾渐渐被撩拨开，太阳的金黄照射着大地，地上也有多数个太阳在绽放。他们有或长或短的花期，却同样闪烁着金色的光线，和天上的太阳一起照射着这片大地。当天上没有太阳，当大地陷入黑暗，请记住，地上也有多数太阳，静静在你身旁绽放。太阳说明文11早上，老师带领着同学们来到操场欣赏太阳花。太阳花的花瓣像一个小小的爱心，花朵由五个花瓣
34、组成，远看花朵就像一个小小的碗。微风吹来，五彩缤纷的太阳花就随风摇摆。有的太阳花是奶黄的，有的是粉红的，有的是洁白的，还有的是宝蓝的其中，我最喜爱奶黄色的太阳花，因为，它亮丽的颜色在花丛中显得很醒目。太阳花的香味不像别的花那样浓郁，但凑近一闻也散发着淡淡的芳香。太阳花只有白天才会绽开“笑脸”，晚上太阳落山时，太阳花就会合拢“笑脸”，所以人们才叫它太阳花。太阳花漂亮的身姿，美化了我们的校内。太阳说明文12我来自遥远的恒星太阳，我，就是太阳光，我把无限的光明带到了地球，让地球变成了一个暖和、舒适、生气勃勃的星球。当我离开太阳公公的怀抱，就下定决心，要让我的一生，活的有意义。我看到了地球，有很多伙伴
35、们都去那里了，我也要去看看。我放眼望去，地球是整体是蓝色的，夹杂着一片片白色的物体，还有一部分是绿色的，估计是一个充溢朝气的星球。于是，我迫不及待地超地球飞奔而去。我穿过了大气层，来到了地球上，身后是无穷无尽蔚蓝色的天空，时常有几只鸟儿飞过，它们游戏着，看到了我的到来，叽叽喳喳的叫着，翅膀摇摆着，似乎在欢迎我的到来，我过转身，面对鸟儿，向它们热忱地打招呼：“你们好”我来到了一片茂密的树林，花草树木呼喊着我，我见到了它们，心里有一股热泉涌上，它们用充溢感情的眼睛，凝视着我，我似乎是它们期盼已久的老挚友。我伸出多数之手，拉着每一片树叶，和树木们玩起了嬉戏，玩了一会儿，每一片树叶都变得更簇新，更加光
36、明，更加健康，它们须要我的光，才能进行光合作用，生存下去。咦？那是什么小动物，毛绒绒的身子，洁白洁白的。哦！原来是一只可爱的小白兔，我走了上去，有双手紧紧地拥抱着它，它微笑着，静静地躺在地上，接受了我的阳光洗礼，享受着我给它的阳光沐浴。我来到了公园里，大人们在漫步，小挚友们在欢乐地嬉戏，一个小挚友风一般的奔跑着，我紧跟着他，他跑着跑着，我稍不留神，他突然不见了，他在哪儿？我用火眼金睛细致地找寻。哟！原来他躲在大树下，在和我玩捉迷藏呢！他见我发觉了他，便大叫：“不算不算，这次我没藏好，再来一局。”这次，他拿来了一面镜子，他躲好了，把镜子高举头上，我几次想靠近都没能胜利，被镜子反射了回来，他乐滋滋
37、的，“抓不到我，就是抓不到我。”他竟然如此聪慧。我来到太阳能收集区，那里有许很多多的黑色板块，是用来收集太阳光的，我坚决果断地装了进去，我走进了长长的隧道，像一辆火车进了山洞，不一会儿，我又出来了，我身上的热量，被转化成了电，输送到千家万户。不好，我的能量不够了，我得抓紧补充能量，我和其它兄弟们呆在了一起。啊！我的能量又充溢了，我又可以去玩了！哈哈！我是太阳光，来到地球上，在这里沐浴万物生灵，为什么呢？因为这是我的使命。太阳说明文13人类何时飞出太阳系（1）宇宙航行是当今人类最远大、最美妙的志向。我国闻名科学家钱学森指出，宇宙航行分为两个阶段：第一阶段为航天，即冲出地球大气层，在太阳系的广袤空
38、间内活动；其次阶段为宇航，即冲出太阳系、到银河系和河外星系更加广袤的宇宙空间活动。（2）人类的航天时代，假如从1957年苏联放射第一颗人造卫星算起，已有40多年的历史。这期间，人类摆脱了地球的引力，飞出了地球村，登上了月球。可人类总嫌飞天的步伐太慢，总以着急的心情盼望着何时才能飞出太阳系，进入宇航时代！20世纪70年头人类放飞的太空天使“先驱者”和“旅行者”探测器，到目前已飞行了二三十年，跋涉60亿千米，已飞越了最远的冥王星轨道。但它是否已飞出了太阳系呢？（3）其实，太阳系的边界非常广袤，假如以太阳风影响所及的范围来计算，半径可达135亿千米180亿千米；假如以太阳的引力所及的范围计算，半径可
39、达15万亿千米，约1.5光年。由此可见，上述的飞行探测器离太阳系的边界还差得很远很远。从宇宙的尺度来说，太阳系只是沧海一粟，跨越一条小河沟简单，要跨越大洋，就必需具备足够的条件。就目前人类对宇宙的了解相识和所具有的航天技术，对宇航来讲是远远不够的，还远远不能适应飞出太阳系的要求。目前及今后的十年内，人类主要是重点开展太阳系内的航天活动，并开展一系列的科学探讨，努力取得一些突破性的探讨成果。（4）对于飞出太阳系的航行来说，眼下还只是一张白纸，任凭人们去设计、去幻想。目前人们的设想之一是必需开发质量小、作用时间长和高能的空间动力能源。如电能火箭、激光火箭、核能火箭，以及微波动力飞船、激光动力飞船、
40、反物质推动星际飞船等等。必需大大提高宇宙飞船速度，以每秒几百千米、几千千米、十几万千米甚至以接近光速的速度飞行，这样，人们在数十年的有生之年，才有可能飞出太阳系，去别的恒星系、银河系或更遥远的河外星系进行星际航行。（5）何时能飞出太阳系，取决于我们地球人类的才智和科学技术的发展水平。努力吧，或许在几十年、上百年后，人类憧憬星际航行的幻想就会成为现实。l. 上文第（3）自然段画线的句子运用_的说明方法，是为了说明_。2. 依据人们目前的设想，人类要能飞出太阳系必需突破飞行器的_和_这两道难关。3. 上文分别介绍了宇宙航行的两个阶段。先介绍航天阶段的_，再介绍宇航阶段的_。4. 末段“或许在几十年
41、、上百年后”中的“或许”为什么不能删去？答：_答案：1. 列数据 太阳系边界非常广袤（或飞行探测器离太阳系的边界还差得很远很远）2. 动力能源 飞行速度3. 状况或成果 设想4. 表推想，删去后则变得确定，而人们对几十年上百年的状况难以作出精确推断。太阳说明文14太阳给了我们光和热，没有了太阳就没有生命的存在，它是太阳系的中心，它靠引力挽留住了八大行星。太阳不停地散发着光和热。那么它的燃料从何而来？太阳从它诞生到现在已经50亿年了，它的燃料还是那么的充分，而且据估计还可以用50亿年。那它烧的是什么东西呢？它烧的是氢。原子弹厉害吧，氢弹比原子弹厉害的多。氢弹的燃料就是氢。氢在太阳巨大的引力下，一
42、部分就聚合在一起，发生核聚变反应，变成另外一种元素氦，放出巨大的光和热。由于太阳的体积非常巨大，是地球的一百万倍，而它的主要物质就是氢，所以它燃烧一百亿年没有问题。太阳表面温度是5500度，而中心温度可达1560万度。但是它的温度也不是匀称的，由于有的地方燃料消耗的过多，这个地方就会低一些，也相对比较暗，就像人的脸上长黑癍一样，我们称它为太阳黑子。这种现象你在日出和日落时就可以看到。既然太阳表面有温度低的区域存在，而内部的温度又很高，能量的释放就会受到束缚。这种束缚到肯定程度就会引起爆炸。这就是黑子爆炸。黑子在爆炸的过程中就会向宇宙中喷发大量的粒子，这些粒子带有电荷，到达我们的地球，会给我们的
43、通讯造成干扰，有时甚至会损坏我们的航天器。所以现代航天还要做宇宙天气预报，以避开这种“太阳雨”对宇宙飞船的损害。太阳组成的物质主要是氢，同时氢在燃烧的过程中还会产生灰烬“氦”。这些“氦”积聚多了也可以进一步聚变生成氧和铁等元素，同时释放出更大的光和热。太阳距离我的球有1.5亿公里，太阳光到达我们地球得8分钟，要知道光的速度可是每秒30万公里呢！这么远的距离要是坐飞机上去也得走18年！太阳给了我们光和热，那么是不是太阳距离我们越近就会越热呢？当然不是。相反，在北半球的夏天反倒是离太阳远了。地表获得太阳热量的多少跟它的入射角度有关系。太阳直射北半球时，北半球就进入了夏天，而冬天太阳则斜射地面，地面
44、获得的热量就少，就会感觉到冷。越往北太阳入射的角度就越大，就会越冷，到了北极地区就会长年积雪了。太阳说明文15很久很久以前，天上有一个太阳，它给地球带来了暖和，带来了朝气，大地上一片欢声笑语，人们喜滋滋过着华蜜的生活。但是，过了一段时间，突然，天上冒出了十个太阳，人们热得受不了，满头大汗，于是天神后羿来到人间，一下子射掉了9个，从今世界才复原正常。其实，太阳离我们特别特别的远，大约有1.5亿千米，这么远，即使不考虑重力因素，也要射个大约几百年，坐飞机也要几十年呢！太阳，他特别的大，他的体积大约和130万个地球大，之所以看起来小，只有一个轮子大，是因为我们离太阳特别远，自然也就变小了。太阳就像一
45、个巨大的火球，它的温度，你肯定想象不到，它的表面温度可是有6000摄氏度那么高！即使钢铁碰那么一小会儿，也会立马气化，变成一缕气体飞到宇宙中，内部温度就更高了，每一秒都会发生好几次核聚变，所以温度高达两千万摄氏度，真是一个令人心惊胆战的温度！太阳的作用对于我们地球也大着哩，植物因为有了来自太阳的照耀，才能生根发芽，动物因为有太阳为他们供应暖和，才能活跃在世界上，有了冷热，也才能有风。科学家们也依据太阳光独创了种种东西，比如太阳能板，因为有了太阳光才能发出电源，或是太阳灶，将太阳光焦距在一个点上，把食物煮熟。但是，一旦没了太阳，这些独创就只是废品，只能摆在那儿看，植物不能生根发芽，供应氧气，动物承受不了如此寒冷，不愿出来，人们也只能饥寒交加地在大地上哀鸿遍
