1、班级： 组别： 姓名： 组内评价： 教师评价： 魏公子列传（三）【学习目标】1学习文章第 7、8 两小节，注重积累部分文言实虚词；2归纳文章中的古汉语常识；【学习重难点】1.总结评析文中的人物形象和写法，作者是通过怎样的手段来表现表现人物的思想性格和特征的；2怎样看待古代的“士为知己者死”这一思想。【学习过程】一、温习回顾解释加点的字词 士无贤不肖皆谦而礼交之（ ）不敢以其富贵骄士（ ）愿枉车骑过之 （ ）遍赞宾客 （ ） 臣固知公子之还也（ ）二、整体感知（文章思路）第 7 段（故事高潮） ，所写内容： 第 8 段（故事结局） ，所写内容： 三、重点研讨（一）研读文章第 7、8 两小节，解释
2、重点字词矫魏王令代晋鄙（ ）朱亥袖四十斤铁椎，椎杀晋鄙（ ）勒兵下令军中（ ）魏王怒公子之盗其兵符( )赵孝成王德公子之矫夺晋鄙兵而存赵（ ）公子乃自骄而功之（ ）公子竟留赵（ ）赵王以鄗为汤沐邑（ ）（二）归纳文章重点古汉语常识1.通假字直上载公子坐（ ）（侯生）俾倪，故久立与其客语（ ）具告所以欲死秦军状（ ）辞决而行（ ） 以至晋鄙军之日被乡自刭（ ） 2词类活用（1）名词作动词仁而下士（ ） 留军壁邺（ ）如姬资之三年（ ）朱亥袖四十斤铁棰（ ） （2）形容词作动词 不敢以其富骄士（ ） 臣修身洁行数十年（ ）公子从车骑，虚左（ ）为能急人之困（ ） 公子怪之（ ） （3）动词的使动用
3、法 公子从车骑（ ） 故久立公子车骑市中（ ） 侯生乃屏人间语（ ） 却秦存赵（ ）（4）名词作状语北救赵而西却秦（ ）皆谦而礼交之（ ）3.古今异义以公子为长者（ ）胜所以自附婚姻者（ ） 4.文言句式 （1）省略句欲以（之）观公子（ ）遍赞（于）宾客（ ）臣客屠者朱亥可与（之）俱（ ）（2）倒装句 请救于魏（ ） 何功之有（ ）安在公子能急人之困也（ ）（3）判断句 赢乃夷门抱关者也 魏公子无忌者，魏昭王少子，而魏安釐王异母弟也（4）被动句赢闻如姬父为人所杀（ ）（三）总结全课1.分析信陵君的形象2.文中三个主要人物性格特点都很鲜明信陵君： 侯赢： 朱亥： 3.本文在刻画人物形象上采用了哪
4、些方法？四应用拓展阅读下面的文言文，完成 16 题。公子闻赵有处士毛公藏于博徒，薛公藏于 卖浆家，公子欲 见 两人，两人自匿不肯见公子。公子闻所在，乃间步往从此两人游，甚欢，平原君闻之，谓其夫人曰：“始吾闻夫人弟公子天下无双，今吾闻之，乃妄从博徒卖浆者游，公子妄人耳。 ”夫人以告公子。公子乃谢夫人去，曰：“始吾闻 平原君贤，故负魏王而救赵，以称平原君。平原君之游，徒毫举耳，不求士也。无忌自在大梁时，尝闻此两人贤，至赵，恐不得见。以无忌从之游，尚恐其不我欲也，今平原君乃以为羞，其不足从游！ ”乃装为去。夫人具以 语平原君。平原君乃免冠谢，固留公子。平原君门下闻之，半去平原君归公子。天下士复往归公
5、子。公子倾平原君客。公子留赵十年不归。秦闻公子在 赵，日夜出兵 东伐魏。魏王患之，使使往请公子。公子恐其怒之，乃诫门下：“ 有敢为 魏王使通者，死。 ”宾客皆背魏之赵，莫敢劝公子归。毛公、薛公两人往见公子曰：“ 公子所以重于赵，名闻诸侯者，徒以有魏也。今秦攻魏，魏急而公子不恤，使秦破大梁而夷先王之宗庙，公子当何面目立天下乎？ ”语未及卒，公子立变色，告 车趣驾归救魏。魏王见公子，相与泣，而以上将军印授公子，公子遂将。 诸侯闻公子将，各遣将将兵救魏。公子率五国之兵破秦军于河外，走蒙骜。遂乘胜逐秦军至函谷关，抑秦兵，秦兵不敢出。秦王患之，乃行金万斤于魏，求晋鄙客，令毁公子于魏王曰：“公子亡在外十年
6、矣，今为魏将，诸侯将皆属，诸侯徒闻魏公子，不闻魏王。公子亦欲因此时定南面而王，诸侯畏公子之威，方欲共立之。 ”秦数使反 间， 伪贺公子得立为魏王未也。魏王曰闻其毁，不能不信，后果使人代公子将。 ”1、对下列句中加点字的解释，不正确的一项是A、乃间步往 间：抄小路B、告车趣驾 驾：装备好车马C、乃 行金万斤于魏 行：使用D、公子乃谢夫人去 谢：辞谢，辞别2、比较下面句中加点的“乃” “以”字的意义和用法，正确的一组是（ ）乃妄从博徒卖浆者游 乃以为羞 名闻诸侯者，徒以有魏也 以上将军印授公子A、和不同，和相同 B、和相同，和相同C、和不同，和不同 D、和相同，和不同3、下列句子中加点词语的意义和
7、用法，与现代汉语相同的一项是（ ）A、因此时定南面而王 B、公子所以重于赵C、后果使人代公子将 D、平原君闻之，谓其夫人曰4、以下句子分别编为四组，全都表现魏公子“礼贤下士”的一组是（ ）公子闻所在，乃间步往。 以无忌从之游，尚恐其不我欲也。平原君乃免冠谢，固留公子。 平原君门下闻之，半去平原君归公子。诸侯闻公子将，各遣将将兵救魏。 公子率五国之兵破秦军于河外，走蒙骜。A、 B、 C、 D、5、下列叙述不符合原文意思的一项是（ ）A、魏公子之所以在赵闻于诸侯，是因为有魏王为其撑腰。B、魏公子开始不愿回国，就是因为“窃符救赵”一事怕魏王“怒之” 。C、魏王以魏公子为将，大败秦军。秦王以他为心腹大
8、患，多次用反间计，终于离间了他与魏王的关系。D、魏公子折节与毛公薛公交游 ,并在二人的劝谏下，明白了去留之义而回归魏国。魏公子列传（三）一温习回顾肖，才能；礼，名作状，用礼仪 以：介词，因为过：拜访 遍赞：引荐 本来二整体感知第 7 段： 破秦救赵 第 8 段： 留赵不归 三重点研讨（一）矫：假托 袖：名作动，藏在衣袖里。椎：名作状，用铁椎勒：约束，整顿 结构助词，取消句子独立性德：感激 功：意动用法，以为功竟：最终 汤沐邑：古代天子赐给诸侯大臣的封地（二）1.通假字坐，通“座” ，座位 俾倪，通“睥睨” ，斜着眼睛看，含有高傲之意具，通“俱” ，全部，都 决，通“诀” ，离别 乡，通“向”
9、，面对着，面向2词类活用（1）名词作动词谦逊地对待 营垒驻扎资财出资悬赏 衣袖袖里藏着 （2）形容词作动词 骄傲傲慢地对待 清洁使高洁，使动用法使空着，使动用法 着急能急救患，为着急 奇怪以为奇怪，意动用法 （3）动词的使动用法 使跟随 使站立着 使退避 使退却；使保存（4）名词作状语向北；向西 礼貌以礼3.古今异义古义：有德行的人。今义：年长的人古义：姻亲。今义：因婚姻而产生的夫妻关系 4.文言句式 （1）省略句省介词“以”宾语“之”代“直上载公子上坐，不让”的做法）省介词“于” 省介词“与”宾语“之”代信陵君（2）倒装句 介宾短语后置 “之”是宾语前置标志， “有何功”主谓倒置， “公子能
10、急人之困安在” 。 “安在” ，宾语前置， “在安”（4）被动句“为所”表被动（三）总结全课1参考：本文主要写信陵君“仁而下士”的思想作风。 关于“下士” ，前面已经作过具体分析，这里只要求学生归纳出它的具体表现：虚左自迎侯生；数请朱亥；辞决侯生后，省悟出自己“有所失” ，而复返问计于侯生。关于“仁” ，也可以归纳出它的具体表现：知侯生家贫，欲厚遗之；急赵之困。计不独生而令赵亡；闻侯生“不听，可使击之”而泣；勒兵，令三种人归家。2.参考：信陵君：仁而下士，有义勇精神。侯赢：穷而志坚，有超人的才智与忠心。 朱亥：有骨气，有义勇精神。3参考：（1）典型材料的选择。（2）烘托手法的运用。（3）通过语言、动作刻画人物形象。 四拓展延伸1、A 2、D 3、D 4、A 5、A高|考 试?题库
