1、课 题 第 2 课 大河流域人类文明的摇篮 时间课型 新授课 主备人 郝法全 使用人郝法全陈明璟教学目标1、识记大河流域的地理位置，掌握古埃及、古巴比伦、古印度等文明古国的相关历史知识。2、认识埃及金字塔、巴比伦空中花园等建筑是古代劳动人民的聪明才智和辛勤汗水的结晶，培养科学探究精神和创3、通过汉谟拉比法典、印度种姓制度等相关历史知识，认识奴隶制度的实质，提高认识历史事件本质特征的能力。教学重点 金字塔的建造，汉谟拉比法典。？印度种姓制度教学难点 埃及奴隶制军事帝国的兴衰 古代文明为何产生于大河流域如何认识印度种姓制度教具准备导学过程 二次备课【导入新课】在人类历史的长河中，原始社会是人类社会
2、的第一个阶段。随着生产的发展，原始社会逐渐解体，人类步入文明时代。大家都知道世界古代的七大奇迹，举世闻名的金字塔，令人神往的空中花园等等，你们知道它们是如何建造的吗？人类最早的文明是什么时候、从哪里开始的？这些文明古国现在还存在吗？请同学们打开课本我们今天学习第二课。一、让学生自主学习，自编知识结构。二、让学生学生合作探究文明古国为什么都产生于大河流域？四大文明古国中为什么古埃及、古巴比伦、古印度文明都失落了？三、达标检测1、世界上最古老的两个文明发祥于_。尼罗河流域 两河流域 黄河流域 印度河流域 长江流域A. B. C. D.2、古代埃及从开始统一到灭亡，先后经历了约_年。A.4000 B
3、.3500 C.3000 D.25003.在“幸运 52”节目的现场，这样一道题目：它是古代世界奇迹之一，是权力的象征，它巨大的规模，复杂的结构令人叹为观止，它的外形酷似汉字的“金”字， “它”是_A.狮身人面像 B.万里长城 C.金字塔 D.空中花园4、按照古代印度的等级制度，国王属于_A.婆罗门 B.刹帝利 C.吠舍 D.首陀罗5、统一两河流域的古巴比伦国王是_A.胡夫 B.哈佛拉 C.汉莫拉比 D.阿育王 6、古代埃及的强盛时期大约相当于中国的_A.夏朝 B.商朝 C.西周 D.春秋7.2011烟台在亚非文明古国中，把社会成员分为婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗四个等级的是（ ）A古埃及 B
4、. 古巴比伦 C. 古印度 D. 古中国8.2011黄石公元前 2500 年左右的亚非文明代表有古代中国文明、古代印度文明、古代埃及文明、古代巴比伦文明，孕育这四大文明的相同地理因素是（ ）A海洋 B沙漠 C高山 D河流9、材料解析题婆罗门编造说：从造物神的嘴演化出婆罗门，从手生出刹帝利，从腿生出吠舍，从脚生出首陀罗。这就给种姓制度罩上神圣的色彩。在这四个等级之外，还有最卑贱的“不可接触者”贱民，他们在社会上遭到难以忍受的歧视和凌辱。回答：上述材料说的是什么人制定的什么制度？属于哪个国家？这一制度有何影响？识读下面的历史文物，回答问题。图 1 图 2图 1、2 的名称各是什么？它们分别是哪一文
5、明古国的名胜古迹？图 1 的用途是什么？图 2 上的浮雕人物是谁？图 1 反映了当时怎样的社会问题？图 2 在世界文明史上占有怎样的地位？材料一 如右图(1)四大文明古国是农业文明的代表。据图，说说其产生的相同自然地理条件有哪些? (2 分)板书设计教学反思课 题 第 3 课 西方文明之源 时间课型 新授课 主备人 郝法全 使用人 郝法全陈明璟教学目标1、记住古希腊是西方文明的发源地，古希腊最著名的城邦雅典和斯巴达。2、思考如何评价伯利克里改革，培养全面辩证地认识历史现象和历史人物的能力，比较雅典和斯巴达的不同点，培养对历史现象的比较能力。3、通过学习认识：伯利克里改革使雅典奴隶制民主政治得到
6、高度发展，从而理解改革是社会进步与发展的重要推动力，杰出人物对历史发展能起到一定的推动作用。教学重点 斯巴达和雅典；全盛时期的雅典；罗马霸权的建立。教学难点 古希腊和古罗马的政治特点。教具准备导学过程【复习提问，导入新课】 提问：世界四大文明古国有哪些？古代亚非文明发源于哪些地区？继亚非古代文明的兴起，西方（欧洲）也出现了古代文明，西方文明又是在哪里发源的呢？导入新课西方文明之源。【讲授新课】 二次备课让学生自主探究1、结合古代希腊地图，了解一下古代希腊的地理位置。 2、爱琴文明包括_文明和_文明。结合古代希腊地图，说出古代希腊最重要的城邦有哪两个？3、_世纪，雅典成为著名的奴隶制共和国，公元
7、前五世纪后半期，_当政期间，雅典达到全盛，这主要表现在_繁荣，_昌盛，_发展到古代世界的最高峰。让学生合作探究以下问题1、伯利克里时期，雅典的繁荣表现在哪些方面？2、伯利克里时期，雅典繁荣的原因是什么？有何启示？3、如何评价伯利克里时代高度发展的奴隶制民主政治？这是不是真正的民主？为什么？达标检测1、2008 年北京奥运会火种来自于_，因为它是奥运会的发源地。A 希腊 B 罗马 C 印度 D 埃及2、雅典全盛时期中国正处于_。A 商朝 B 西周 C 战国 D 秦朝3、下列对雅典奴隶制民主政治高峰时的描述中，错误的一项是_。A 文化发达 B 经济繁荣 C 教育兴盛 D 全体居民有权参与4、古罗马
8、城在当时世界上是个规模大的城市，下列哪个城市是与它同时的_。A 汉朝长安 B 唐朝长安 C 美国华盛顿 D 日本东京5、 “如今有个趋势，人们怀念他的民主制度，并将其视为所有现代民主制度的源头。 ”“他的民主制度”的建立者是_。A 汉谟拉比 B 凯撒 C 伯利克里 D 屋大维6、2011郴州一个中国考察团向实地探访西方文明的发源地，应该去（ ）A. 古希腊 B. 古罗马C. 法国 D. 法兰克王国 7、历史老师在讲述欧洲文明之源这一知识点时，向学生们展示了一张与之有关的图片，你认为这一图片最有可能是_。A古代埃及图 B新月沃地图 C古代印度图 D古代希腊图8、人类早期文明最先诞生于亚非地区的大
9、河流域，下列文物古迹中，不代表亚非文明的是_。A 金字塔 B 汉谟拉比法典 C 万里长城 D 克里特岛宫殿遗址 9、阅读下列材料：“当时帝国境内农业、手工业和商业发展起来。海路畅通无阻，陆路纵横交错，四通八达，不仅促 进了贸易发展，也有利于信息传递和军队调防。帝国同北欧、印度和中国等都有贸易往来，中国的 丝绸在罗马深受欢迎。 ”请回答：材料中“帝国”指哪一个国家？帝国初期，大致相当于中国的哪一个朝代？两国间贸易通道叫什么？该国与中国交往的最早记录是什么？说出与材料相关的一句著名的罗马谚语。10、假如你生活在公元前 470 年的雅典，当时的执政长官是谁？如果你是成年男性公民，你将有哪些权利？如果
10、你是妇女、奴隶或外邦人，是否享有同样的权利？给你选择，你愿意生活在当时的雅典还是斯巴达？为什么？板书设计教学反思课 题第 8 课 古代科技与思想文化（一）时间课型 新授课 主备人 郝法全 使用人 郝法全陈明璟教学目标1.知识与能力埃及的象形文字，两河流域苏美尔人的楔形文字，腓尼基人的字母文字。世界三大宗教2过程与方法（1）了解古代文字的特点，感知古老文字对人类文明进程产生的重大影响，培养学生收集、处理信息并形成自己观点与认识的能力。（2）了解世界三大宗教产生的背景、创立人、基本教义，理解三大宗教的世界性影响，培养学生综合分析问题的能力。3情感、态度与价值观（1）古埃及象形文字是字母文字的基础，
11、象形文字对世界文化的发展有重大影响。（2）宗教是人类社会发展到一定阶段的历史现象，宗教信仰，宗教情感，以及同这种信仰和情感相适应的宗教仪式和宗教组织。都是社会的、历史的产物。教学重点 埃及的象形文字、佛教的产生教学难点 基督教的产生、基督教性质的演变与传播 宗教与迷信的区别教具准备导学过程 二次备课一【导入新课】提出问题：元朝时，有一个外国人在中国生活了 17 年，并在朝廷中做了大官，由他口述的一部书还曾经风靡欧洲。这个人是谁？今天我们就来学习有关于他的事情。二【讲授新课】让学生自主学习，学生阅读课文完成下列知识宗教名称产生原因 创立者 时间 起源地 主要教义佛教基督教伊斯兰教让学生合作探究1
12、、除了本节课所学的古老而神秘的文字外，你还知道哪些文字呢？2、如何认识三大宗教？三、体验中考1、 （2012 江苏苏州）参观法国卢浮宫时，解说员指着一块黑色石柱(见右图) 说：“这是现存世界上最早的比较完备的成文法典。 ”该石柱上部的浮雕表达的政治观念是A王权神授B民主共和C主权在民D天赋人权2、伊斯兰教是世界上三大宗教之 一，它起源于（ ）A.古代印度 B.巴 勒斯坦地区C.阿拉伯半岛 D.古代埃及四、师生小结：通过本节课的学习，你收获了什么？你的困惑是什么呢？请写下来吧！五、达标测试（一）选择题1形成于公元前 3000 年左右的文字有（ ）埃及象形文字腓尼基字母西亚楔形文字希腊字母A B
13、C D2要查阅最原始的古代西亚的历史文献，你必须能读懂（ ）A甲骨文 B楔形文字 C腓尼基字母 D象形文字3 “春节” 、 “中秋节” 、 “端午节”都是中国的传统节日。但现在有许多西方节日传入我国，如：“圣诞节” 、 “复活节” 、 “感恩节”等。你知道这些节日与哪一宗教有关吗？（ ）A佛教 B道教 C伊斯兰教 D基督教4伊斯兰教的宗教信仰大致有五个基本信条：信安拉、信经典、信天使、信先知和信后世。这里的“经典”和“先知”分别是（ ）A 古兰经 ，穆罕默德 B 圣经 ，耶稣 C 圣经 ，穆罕默德 D 古兰经 ，耶稣52011桂林佛教、基督教和伊斯兰教并称为世界三大宗教，它们在产生和发展过程中
14、各自都形成了严格的宗教教规，以下对宗教活动的描述符合教规的是（ ）A. 基督教徒在教堂里诵读古兰经 B. 伊斯兰教徒在寺庙里拜佛C. 佛寺中供奉着释迦牟尼的塑像 D伊斯兰教的清真寺里供奉着耶稣像 6阅读下列材料：材料一 早期的 A 宗教主张在上帝面前人人平等，倡导信徒间衣食互济、患难相恤，鼓吹正义必胜，对帝国内身处困境的广大下层民众产生了巨大的感召力。材料二 B 宗教在早期倡导众生平等，力图在宗教领域突破四大种姓间的严格界限。材料三 C 宗教以信仰真主“ 安拉”为主要教义，主张顺从。请回答：（1）根据材料，判断以上三种宗教的名称，并按产生的时间先后排列这三种宗教。（2）列出 A、C 两种宗教的
15、经典名称、创立者、创立地点。板书设计教学反思课 题 第 10 课 资本主义时代的曙光 时间课型 新授课 主备人 郝法全 使用人 郝法全陈明璟教学目标知识目标1、了解文艺复兴的概况（时间、核心思想、实质） ，知道但丁、达芬奇、莎士比亚及他们的作品。2、知道新航路开辟过程中四位航海家的主要事迹。能力目标3、认识文艺复兴运动与新航路开辟对资本主义社会所起的作用。情感目标4、新航路的开辟促进了资本主义经济的发展，但更应让学生挖掘其实质新航的开辟是一次殖民掠夺。教学重点 文艺复兴的重要代表人物 新航路开辟的经过 文艺复兴的实质、内容和意义教学难点 文艺复兴首先在意大利兴起的先决条件及其阶级实质。对开辟新
16、航路作出恰当评价。教具准备导学过程【导入新课】引导学生回顾 14 世纪16 世纪欧洲在政治经济领域发生的巨大变化，然后指出：这时欧洲发生巨大变化的又一个标志是文艺复兴运动的出现。由此引入新课。提问：什么是文艺复兴？文艺复兴为什么首先发生在意大利？二次备课【讲授新课】（一）学生自主学习（读课本 6974 页，完成下列知识结构）时间： 核心： 实质： 文艺复兴 代表人物及作品 资本主义时代的曙光 影响： 原因： 新航路开辟 条件： 经过：哥伦布 影响： （二）探究题目（自学后小组讨论疑难）1、分析：文艺复兴是不是古代希腊、罗马文化的复兴，其实质是什么？2、评价哥伦布。3、文艺复兴、新航路的开辟的共
17、同原因和共同作用？（三）达标检测12011南充文艺复兴运动首先开始于意大利的原因是（ ）A. 资本主义萌芽产生最早B. 具有丰富的古典文化遗产 C. 封建统治势力弱小D. 人才众多，熟悉古典文化2意大利文艺复兴的先驱是A 达尔文 B 但丁 C 彼特拉克 D 伽利略3、达芬奇的最大成就表现于A书法 B戏剧 C绘画 D雕塑4最早发现美洲大陆的航海家是A麦哲伦 B迪亚士 C哥伦布 D 达伽马5文艺复兴运动产生的根本原因是A古典希腊、罗马文化的影响 B教会对人们精神世界的控制C新兴资产阶级的出现 D新航路的开辟62011芜湖以下是某同学所作“哥伦布发现新大陆新闻发布会”的文稿，其中有四处知识性错误，请
18、你指出来并改正过来。哥伦布是英国航海家，他一心一意想寻找到东方的新航路。1492 年，他得到葡萄牙王室的资助，率领三艘帆船，共 87 名船员，一直向西航行，历经千辛万苦，终于横渡了太平洋，到达了亚洲的古巴、海地等地。对于人类来说，这是一个关系到世界历史重大转折的时刻，从此，新旧大陆之间的隔绝状态被打开了。错误： 改正： 错误： 改正： 错误： 改正： 错误： 改正： 错误： 英国 改正： 意大利 错误： 葡萄牙 改正： 西班牙 错误： 太平洋 改正： 大西洋 错误： 亚洲 改正： 美洲（中美洲） 7阅读新航路开辟图，回答下列问题。(1)哥伦布发现的新大陆是 。他最终到达_、_等地。 (2)在图
19、上用红笔画出哥伦布的航线。(3)新航路开辟有何意义？(4)比较哥伦布航海与郑和下西洋有什么不同？板书设计教学反思课 题 第 11 课 英国资产阶级革命 时间课型 新授课 主备人 郝法全 使用人 郝法全陈明璟教学目标1、知识目标：通过本课的学习，使学生了解英国资产阶级革命的历史，包括革命前夕英国资本主义的发展及封建王朝的专制统治；革命的经过；权利法案的颁布和君主立宪制的确立等基本史实。2、能力目标;英国资产阶级革命经历了三次反复，掌握政权的建立过程，并分析其曲折性和复杂性。3、情感态度与价值观目标：通过本课的学习，使学生认识到英国资产阶级革命，是人类历史上资本主义制度对封建制度的一次重大胜利，在
20、反复与曲折的斗争中，英国确立了资本主义制度。教学重点 英国资产阶级革命爆发的原因和历史意义。教学难点 英国资产阶级革命的曲折性和不彻底性。教具准备导学过程【导入新课】我们知道，新航路开辟后，欧洲的主要商道和贸易中心由地中海区域移到大西洋沿岸。英国利用它处于大西洋航路的中心地位，积极开展对外贸易，进行殖民掠夺，资本主义迅速发展起来。但是，当时统治英国的斯图亚特王朝实行封建专制统治，严重阻碍了资本主义发展。要推翻束缚资本主义发展的封建专制统治，必须实行革命。今天，我们就学习英国资产阶级革命二次备课【讲授新课】（一）让学生自主学习 ，编制学习提纲 （二）合作探究以下问题1、概括英国资产阶级革命暴发的
21、原因： 阻碍了 的发展。2、简述英国资产阶级革命的经过，总结英国资产阶级革命的特点并分析造成这一特点的原因。3、革命后颁布的历史文献是什么？此文献的颁布有何意义？（三）达标检测：1新兴资产阶级与新贵族同国王展开斗争是利用A法律 B议会 C示威 D演说2英国资产阶级革命爆发于A1840 年 B1540 年 C1640 年 D1642 年31649 年被推上断头台的英国国王是A詹姆士一世 B查理一世 C詹姆士二世 D查理二世4英国资产阶级革命中，率领议会军与王军进行斗争的是A斯特拉姆 B皮姆 C汉普顿 D克伦威尔5 权利法案的内容不包括A不经允许国王不能征税 B人生来是自由的，法律上是平等的C国王
22、不能随意废除法律 D和平时期，国王不能维持常备军6英国通过权利法案的主要目的是A限制农民权利 B限制国王权利 C限制资产阶级权利 D限制商人权利7. 2011雅安英国君主立宪制的资产阶级统治确立的标志是 （ ）A查理一世被送上断头台 B英国宣布成立共和国 C克伦威尔担任“护国主” D议会通过权利法案8.下列事件发生的时间排序正确的是权利法案的颁布 处死查理一世 宫廷政变 克伦威尔就任护国主A BC D9. 2011清远有人说，17 世纪末的英国国王开始被套上“紧箍咒” 。这里的“紧箍咒”主要指（ ）A光荣革命的胜利 B 权利法案C克伦威尔就任护国主 D责任内阁制的形成10.读下列材料材料一 法
23、律由议会制定，法律一旦制定，国王就不能中止。 权利法案材料二 康熙皇帝说：“今天下大小事务，皆朕一人亲理，无可旁贷。若将要务分任于他人，则断不可行。所以无论巨细，朕必躬自断判” 。 摘自东华录回答：你是如何理解康熙说的这段话的？从材料中可以看出中英两国分别实行了什么政治制度？（四） 【链接中考】1有人认为英国“革命前是国王的议会，革命后是议会的国王“ 这表明英国资产阶级革命后确立了A君主立宪制 B君主专制制度 C总统制 D民主共和制 2当今英国女王伊丽莎白二世仍然是国家的象征，但国家最高权力却掌握在议会，而不是女王手中英国的这种政治制度源于 A 人权宣言 B 权利法案 C 独立宣言 D 法典
24、3.英国资产阶级革命对英国产生了怎样的影响？4.2011河南建筑是凝固的历史，见证着历史的变迁。请你为下图建筑所见证的英国社会巨变写一篇短文。 （提示：应包括曾在此处颁布的历史文献及其时间、目的、内容和影响等，l20 字左右）关键词：l689 年权利法案限制王权议会高于王权君主立宪制的确立。板书设计教学反思课 题 第 12 课 美国独立战争 时间课型 新授课 主备人 郝法全 使用人 郝法全陈明璟教学目标知识目标1、知道英国在北美大西洋沿岸建立了十三个殖民地，英国对殖民地经济发展的压制，熟记来克星顿的枪声，华盛顿， 独立宣言的发表，萨拉托加战役，1787 年宪法等基本史实，进而掌握美国诞生的概况
25、。能力目标2、分析美国独立战争取得胜利的原因。情感目标3、理解美国独立战争的双重性质、历史意义，进而感悟战争的正义性，帮助学生树立正确的世界观和价值观。教学重点 美国独立战争的起因、美国诞生的过程。教学难点 美利坚民族的形成和美国独立战争的性质。教具准备导学过程【导入新课】提问：英、荷、法在相互争夺殖民地的斗争中，哪国获胜成为世界上最大的殖民国家？（英国）它对殖民地进行了哪些罪恶活动？正是由于欧洲各国争夺殖民地的战争和对殖民地的血腥掠夺、灭绝种族和贩买奴隶等罪恶，才导致了美国人民争取独立的解放战争。美国的独立战争不是一次偶然的事件，而是一次必然的事件。这是为什么呢？【讲授新课】二次备课阅读课文
26、，完成如下内容1、美国独立战争简表起止时间 年 年1、原因2、领导阶级（领导人）经过开始： 建军： 建国： 转折： 独立： 结束： 国家形式 文件： 政体： 历史意义2、要求学生记忆独立宣言的主要内容、 独立宣言的颁布有什么历史意义？3、要求学生记忆美国独立战争的历史意义。4、让学生了解美国权力制衡政治制度的基本特征。（二）让学生合作探究以下几个问题1、分析美国取得独立战争胜利的原因。2、美国独立后确立的国家形式与英国有何不同？（三）达标测试1、美国独立战争前夕，英国在北美大西洋沿岸建立的殖民地共有 （ ）A 10 个 B 11 个 C 12 个 D 13 个2、美国独立战争爆发的原因不包括
27、（ ）A 英国压制北美经济的发展 B 英国在政治上对北美采取高压政策C 北美人民反英斗争高涨 D 英国在加拿大建立了殖民地3、美国独立战争的领导机构是 （ ）A 制宪会议 B 联邦政府 C 大陆会议 D 议会4、美利坚合众国诞生的标志是 （ ）A 来克星顿枪声 B独立宣言的发表C1783 年美国赢得独立 D1787 年美国宪法的制定5、美国独立战争的转折点是 （ ）A 苏格兰人民起义 B 纳西比战役C独立宣言的发表 D 萨拉托加大捷6、美国独立战争得到法国等国家的军事援助是在 （ ）A”来克星顿枪声“后 B独立宣言发表后C 萨拉托加大捷后 D 费城陷落后7、下列同美国独立战争有关的历史事件，按
28、发生先后顺序排列正确是（ ）萨拉托加大捷来克星顿枪声独立宣言发表英国承认美国独立A B C D8、2011聊城美国纽约港口的自由岛上矗立着自由女神像。女神右手高擎火炬，左手拿一铜板，铜板上刻着“177674” 。1776 年7 月 4 日（ ）A来克星顿打响抗英第一枪B大陆会议通过独立宣言C萨拉托加战役扭转战局D英国正式承认美国独立9、如果有人想了解美国宣布独立的情况，他应参阅下列哪部文献 （ ）A人权宣言 B独立宣言C权利法案 D1787 年宪法10、以下内容不属于 1787 年美国宪法的是 （ ）A 美国是一个联邦国家 B 美国实行总统制C 总统既是国家元首，又是政府首脑 D 华盛顿为美国
29、第一任总统11、2011南充如果要了解美国联邦制的情况，应查阅的文献是（ ）A. 1787 年宪法 B. 权利法案C. 独立宣言 D. 人权宣言12、阅读材料：我们以这些殖民地的善良人民的名义和权力，谨庄严宣告：这些联合殖民地从此成为、而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国，它们解除对英王的一切隶属关系，而它们与大不列颠王国之间的一切政治联系也应从此完全废止。请回答：（1）以下材料出自什么文件？它是何时由什么机构发表的？（2）材料中“自由独立的合众国”指什么？（4）此文件发表有什么意义？（5）英王被迫解除“一切隶属关系”是哪一年？四、 【链接中考】1.有人这样评价一位美国总统：“他是战争时期的
30、第一人，和平时期的第一人，他的同胞心中的第一人“这位总统应是 A.华盛顿 B.林肯 C.罗斯福 D.奥巴马 2. 为什么说美国独立战争既是一次民族解放战争，又是一次资产阶级革命？3.2011乐山从专制到民主、从人治到法治是人类历史发展的必然趋势。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。材料一 我们的政治制度不是从我们邻人的制度中模仿而来的，我们的制度是别人的模范我们的制度之所以称为民主政治，因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的伯里克利材料二 凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。凡未经议会准许，借口国王特权，
31、为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超出议会准许之时限或方式者，皆为非法。材料三 美国政治权力结构示意图（1）材料一中“我们的政治制度”开启了西方民主政治的先河。请据材料一指出这一制度民主性的表现。（2）材料二的内容出自哪部文献？其核心思想是什么？该文献的颁布使该国的政体发生了怎样的变化？（3）材料三体现了启蒙运动中的哪一学说？结合所学知识，指出美国确立这一政体的法律文件。（4）西方民主政治从产生起就存在局限性，请举两例说明。板书设计教学反思课 题 第 13 课 法国大革命和拿破仑帝国 时间课型 新授课 主备人 郝法全 使用人 郝法全陈明璟教学目标知识目标1、掌握巴黎人民攻克巴士底狱。2、知
32、道人权宣言的主要内容。3、拿破仑帝国的建立及其巩固政权的措施。能力目标4、了解法国大革命的经过。5、了解拿破仑的主要活动，学会评价历史人物。6、掌握法国大革命的历史影响。情感目标7、法国大革命取得胜利的关键是巴黎人民群众，通过学习让学生感悟人民群众力量的伟大。教学重点 雅各宾派专政，拿破仑帝国教学难点 雅各宾派专政的特点与作用，对拿破仑的评价。 教具准备导学过程【导入新课】美国独立战争的枪声刚停，仅仅隔了几年，欧洲大陆上的法国又响起了反抗封建统治的隆隆炮声。这就是法国资产阶级革命。法国是欧洲大国，也是当时的强国，同时还是欧洲最典型的封建专制国家。那么，这场革命是怎样发生的？雅各宾派专政又是怎么
33、一回事？拿破仑是如何崛起的？这些问题将是我们本课要学习研究的问题。【讲授新课】二次备课（一）让学生自主学习：（要求学生阅读课本 8590 页，自编知识结构） （二）让学生合作探究以下问题：1.为什么说法国大革命是最彻底的革命？2.革命中颁布的历史文献是什么？有此文献的颁布有何意义？ 3.讲述并评价拿破仑的主要活动。（三）达标检测： 12011青岛1789 年 7 月 14 日，这一天在法国国王看来十分平常，甚至有些平淡。但是，就是国王认为平淡的这一天，却成为一个改写法国历史的最重要的日子，因为这一天发生 ( )A攻占巴士底狱 B法兰西第一共和国成立C来克星顿枪声 D拿破仑发动雾月政变2法国大革
34、命中被处死的国王是 A路易十三 B路易十四 C路易十五 D路易十六 3带领法国人民把大革命推向高潮的是 A马拉 B丹东 C罗伯斯庇尔 D拿破仑 4法兰西第一帝国建立于 A1788 B1804 C1812 年 D1814 年 52011南平独立宣言与人权宣言内容的相同点体现在（ C ）宣扬人人平等 宣布民族独立 追求民主自由 反对殖民统治A B C D6标志法国大革命进入高潮的是 A巴黎人民攻占巴士底狱 B法兰西第一共和国的建立 C罗伯斯庇尔专政 D拿破仑建立法兰西第一帝国 7阅读材料 “1640 年革命和 1789 年革命，并不是英国的革命和法国的革命，这是欧洲范围的革命，他们不仅是社会中某一
35、阶级对旧政治制度的胜利，他们产生了欧洲社会新政治制度。 ”请回答：分别写出“1640 年革命和 1789 年革命”开始的标志。材料中所指“旧政治制度” 是什么？ （3） “新政治制度” 指的是什么？在英国、法国各表现为什么形式？英国哪一部文献为本国“新政治制度”的确立提供了法律保障？为什么说“这是欧洲范围的革命”？82011 南充阅读材料，回答下列问题。材料一 法国大革命是全欧洲的反封建运动中的重要一步。它对绝对王权造成强有力的打击大革命扫除了正在衰落的封建残余，还高喊“自由、平等、博爱”的口号达到欧洲各地革命的领袖对内巩固资产阶级统治，编撰了法典 ，为将来的发展奠定了基础，并推广到欧洲其它国
36、家请回答：（1）掀起法国大革命序幕的历史事件是什么？把这次革命推向高潮的领导人是谁？（2）据材料概括法国大革命的意义，并指出拿破仑法典颁布的主要作用是什么？材料二 欧洲许多国家欢迎法国大革命和拿破仑入侵的军队，因为这些力量帮助他们打击封建主义和创造现代国家的制度另一方面，拿破仑的入侵也激起了当地人民的反抗（3）据材料并结合所学知识简要评价拿破仑的对外战争。四、 【链接中考】1.拿破仑认为他一生中对人类最大的贡献是A.成功发动了“雾月政变” B.颁布了拿破仑法典C.取得了 40 多次战役的胜利 D.创立了法兰西第一帝国2.英国资产阶级革命和法国大革命的共同影响是 A.实现了民族独立 B. 建立了
37、君主立宪制度C.使民主共和思想广为传播 D.促进了资本主义发展3.材料解析材料一：蒙娜丽莎 哈姆雷特材料二： 一切享有各种天然能力的人，显然都是平等的：当他们发挥各种动物机能的时候，以及他们的理智的时候他们是平等的 伏尔泰材料三: 人们生来就是而且始终是自由平等的；任何政治结合的目的都在于保存人的自然的和不可动摇的权利，这些权利就是自由、财产、安全和反抗压迫财产神圣不可侵犯 人权宣言请回答：（1）材料一中的文艺作品体现了怎样的核心思想？反映了当时哪一个阶级的愿望？（2）材料三与材料二之间具有怎样的联系？（3）你如何看待人权宣言中提出的自由平等原则？板书设计教学反思课 题 第 14 课 “蒸汽时代”的到来 时间课型 新授课 主备人 郝法全 使用人 郝法全陈明璟教学目标1、知识目标：让学生知道哈格里夫斯发明珍妮纺纱机，瓦特改良蒸汽机，史蒂芬孙发明“旅行者号”机车的基本史实；2、能力目标理解工业革命最先从英国开始，后扩展到欧洲、北美的基本线索，得出科学技术是第一生产力。3、情感目标：通过引导学生读图、阅读，启发学生思考，帮助学生理解工业革命过程中各个环节相互促进的连带关系，培养学生比较、判断推理能力和初步使用唯物主义历史观解释历史现象的能力。教学重点 瓦特与蒸汽机；工业革命的影响。教学难点 工业革命的影响. 教具准备
