1、2022园林实习总结园林实习总结 总结就是把一个时段的学习、工作或其完成状况进行一次全面系统的总结，它可以使我们更有效率，不妨坐下来好好写写总结吧。总结怎么写才是正确的呢？下面是我为大家收集的园林实习总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。 园林实习总结1短短的九天实习很快就在火车的汽笛声中结束了，满载着大家的欢快和丰收的喜悦步入正轨起先了新的学习。很明显这次实习是轻松的欢乐的，但我们没有因为轻松和欢乐而乐不思学，实习的结果还是硕果累累的，我们见识到了上有天堂下有苏杭，我们见到了漂亮的西湖，我们体会了麻雀虽小五味俱全的苏州园林，更有现代化的大都市上海留给我们的震撼，并身临其境的体验了一番现代化大都
2、市的生活。当然还有博物馆带给我们的深思。令我们耳目一新，意犹未尽。当然作为学习室内设计的一群人，实习的目的和实习后留给我们的任务才是至关重要，我们应当回味分析一下两类几乎完全不同性质的建筑环境特色，以及博物馆展厅设计的技巧和方法，这也是以后学习和工作中的有效阅历和实践内容，从中去领会实习带给我们学问和阅历。从苏州园林说起。苏州古典园林的重要特色之一，在于它不仅是历史文化的产物，同时也是中国传统思想文化的载体。在园林厅堂的命名、匾额、楹联、书条石、雕刻、装饰，以及北京木寓意、叠石寄情等，不仅是点缀园林的精致艺术品，同时储存了大量的历史、文化、思想和科学信息，其物质内容和精神内容都极其深广。其中有
3、反映和传播儒、释、道等各家哲学观念、思想流派的；有宣扬人生哲理，陶冶高尚情操的。文学，对园景进行点缀、生发、渲染，使人于栖息游赏中，化景物为情思，产生意境美，获得精神满意。而园中汇合保存完好的中国历代书法名家手迹，又是宝贵的艺术品，具有极高的文物价值。另外，苏州古典园林作为宅园合一的第宅园林，其建筑规制又反映了中国古代江南民间起居休亲的生活方式和礼仪习俗，是了解和探讨古代中国江南民俗的实物资料。苏州古典园林的历史可上溯至公元前6世纪春秋时吴王的园囿，私家园林最早见于记载的是东晋的辟疆园，当时号称“吴中第一”。以后历代造园兴盛，名园日多。据苏州府志统计，苏州在周代有园林6处，汉代4处，南北朝14
4、处，唐代7处，宋代118处，元代48处，明代271处，清代130处。现存的苏州园林大部分是明清时期的建筑，包括大大小小几百座古典园林。明清时期，苏州成为中国最繁华的地区之一，私家园林遍布古城内外。在1618世纪的全盛时期，苏州有园林200余处，现在保存尚好的有数十处，并因此使苏州素有“人间天堂”的美誉。作为苏州古典园林典型例证的拙政园、留园、网师园和环秀山庄，产生于苏州私家园林发展的鼎盛时期，它们以其意境深远、构筑精致、艺术高雅、文化内涵丰富而成为苏州众多古典园林的典范和代表。从宋代起经元、明、清的千余年来，苏州作为中国闻名的历史文化名城，至今仍保存着这么多独树一帜的私家园林。全部这些古典园林
5、，其建筑布局、结构、造型及风格，都奇妙地运用了对比、衬托、对景、借景遗迹尺度变换、层次协作和小中见大、以少胜多等种种造园艺术技巧和手法，将亭、台、楼、阁、泉、石、花、木组合在一起，在城市中创建出人与自然和谐的居住环境。构成了苏州古典园林的总体特色。苏州古典园林宅园合一，可赏，可游，可居，可以体验让人安逸的生活，这种建筑形态的形成，是在人口密集和缺乏自然风光的城市中，人类依恋自然，追求与自然和谐相处，美化和完善自身居住环境的一种创建。苏州地处水乡，湖沟塘堰星罗棋布，极利因水就势造园，旁边又盛产太湖石，适合堆砌玲珑精致的假山，可谓得天独厚；苏州地区历代百业兴盛，官富民殷，完全有条件追求高质量的居住
6、环境；加之苏州民风历来崇尚艺术，追求完备，千古传承，长盛不衰，无论是乡野民居，还是官衙贾第，其设计建立皆一丝不苟，独运匠心。这些基本因素大大促进了苏州园林的发展。据地方志记载，苏州城内大小园林，在布局，结构，风格上都有自己的艺术特色，产生于苏州园林的鼎盛时期的拙政园、留园、网师园、环秀山庄这四座古典园林，充分体现了中国造园艺术的民族特色和水平。它们建筑类型齐全，保存完整。这四座园林占地面积不广，但奇妙地运用了种种造园艺术技巧和手法，将亭台楼阁、泉石花木组合在一起，模拟自然风光，创建了“城市山林”、“居闹市而近自然”的志向空间。它们系统而全面地展示了苏州古典园林建筑的布局、结构、造型、风格、色调
7、以及装修、家具、陈设等各个方面内容，是明清时期（1420世纪初）江南民间建筑的代表作品，反映了这一时期中国江南地区高度的居住文明，曾影响到整个江南城市的建筑格调，带动民间建筑的设计、构思、布局、审美以及施工技术向其靠拢，体现了当时城市建设科学技术水平和艺术成就。在美化居住环境，融建筑美、自然美、人文美为一体等方面达到了历史的高度，在中国乃至世界园林艺术发展史上具有不行替代的地位。园林实习总结2园林是一门艺术，园林是一门美学，园林更是自然的再现。作为一名园林专业的学生，我更是深爱着园林。带着爱好，我发觉生活中到处有园林，园林的灵感大多来自于自然和文化。好的设计离不开平常的细心视察和体会。相识实习
8、，是很有必要很有意义的。我的题目取名为“嗅园”，重在体“嗅”字。嗅园的历史文化、嗅园的设计理念、嗅园的设计手法、嗅园的空间感受、嗅园的艺术美、嗅园的色调美。一、实习单位介绍我实习的单位是丹东市林业局，位于辽宁省丹东市振兴区六纬路110号。丹东市林业局是一所国家机关事业单位，经济类型属于国有经济，现在单位共有在职人员19人，实习生4人。二、实习岗位介绍我在丹东市林业局的一个下属分机构乡镇林业站工作，主要做一些兴林富民的事情。虽然园林绿化不是我们林业站的主要目标，但是如何为广阔林农供应最快捷、最好用、最有效、最满足的管理与服务，是事关林农长久保持营林造林主动性，维护林业生态平安，巩固集体林权改革成
9、果的许久大计，所以进行必要的植物栽植和养护是特别必要的。三、实习内容介绍_年3月至今2个多月期间，我在丹东市林业局实习。这是第一次正式与社会接轨踏上工作岗位，起先与以往完全不一样的生活。每天在规定的时间上下班，上班期间要仔细准时地完成自己的工作任务，不能草率敷衍了事。从学校到社会的大环境的转变，身边接触的人也完全换了角色，老师变成老板，同学变成同事，相处之道完全不同。在这巨大的转变中，我们可能彷徨，迷茫，无法立刻适应新的环境。做不出成果时，会有来自各方面的压力。在学校，有同学老师的关切和支持，每日只是上上课，很轻松。常言道：工作一两年赛过十多年的读书。六个月的实习时间虽然不长，但是我从中学到了
10、许多学问，关于做人，做事，做学问。在高校里学的不是学问，而是一种叫做自学的实力。参与工作后才能深刻体会这句话的含义。课本上学的理论学问用到的很少很少。我的专业是园林技术而我也工作在一家关于园艺专业的，自己所学的专业学问对自己有很大的帮助。而在其他公司实习的同学就大不一样了。在这个信息爆炸的时代，学问更新太快，靠原有的一点学问确定是不行的。我们必需在工作中勤于动手渐渐琢磨，不断学习不断积累。遇到不懂的地方，自己先想方设法解决，实在不行可以虚心请教他人，而没有自学实力的人迟早要被企业和社会所淘汰。因为是机关单位，每周一到五得去上班，有时候业务繁忙，晚上或得加班，那留给个人支配的时间更少。我们必需克
11、制自己，不能为所欲为地不想上班就不来，而在学校可以睡睡懒觉，实在不想上课的时候可以逃课，自由很多。每日重复单调繁琐的工作，时间久了简单厌倦。像我就是每天就是坐着对着电脑打打字，或者跟着同事们外出去栽植养护树木，统计树木数量以及视察其生长状况等。显得枯燥乏味。始终以来，我们都是依靠父母的收入，而有些人则是大手大脚的花钱。或许工作以后，我们才能体会父母挣钱的来之不易。而且要起先有意识地培育自己的理财实力，我们刚出来工作，工资水平普遍不高，除掉房租餐费和日常的开支，我们经常所剩无几，一不留神可能就入不敷出成为月光一族，但此时我们再也不好意思伸手向父母要，因此许多时候我们要合理支配我们手中的这笔少的可
12、怜的钱。踏上社会，我们与形形色色的人打交道。由于存在着利益关系，又工作繁忙，许多时候同事不会像同学一样对你嘘寒问暖。而有些同事表面笑脸相迎，背地里却勾心斗角不择手段，踩着别人的肩膀不断地往上爬，因此刚出校门的我们许多时候无法适应。但是环境往往会影响一个人的工作看法。且在离毕业走人仅剩的几个月，更加珍惜与同学之间的相处。我是学园林技术的，在书本上学过许多专业学问，但从未付诸实践过，但是现在我真正搞园林的时候才体会到难度有多大；不过那才是我的最爱。或许亲临其境或亲自上阵才能意识到自己实力的欠缺和学问的匮乏。实习这两个月期间，我拓宽了视野，增长了见识，体验到社会竞争的残酷，而更多的是希望自己在工作中
13、积累各方面的阅历，为将来自己走的路做打算。通过此次时间比较短暂的实习，我在林业站学到了许多东西。园林实习总结3_月_日，老师带上班上的同学一起去张家界烈士公园。主要是运用所学的园林艺术学问去相识和观赏园林。这次感受挺大的，领会到了烈士公园的园林美的同时，也看到其不足之处。张家界烈士塔公园有传统园林的漂亮，也不失现代园林的特征。公园里茂密的树木，很简单让人联想到森林公园，一种绿色的自然美。这儿空气清爽宜人，交通便利，有完善的生活福利设施，适合园林的文化消遣活动和漂亮宁静的休息环境；有可遮阴避风雨及休息就餐和欣赏相结合的建筑物，体现了公园的生活美。园里的塔和亭等都带给了游人重温历史之感，让人肃然起
14、敬，但并不压抑沉闷。这些就是以自然美为特点，与艺术美和生活美高度统一而来的园林美的体现。烈士公园是纪念性园林，是开敞的外向的环境，它以植物为主组织，林中的建筑密度不高，体现了其现代的特征。途中，我们用仰视、平视、俯视进行欣赏。如在上石阶时，我们会仰视高高的烈士塔，这样对的高度的感染力特殊剧烈，形成宏伟、庄重、惊慌的气氛。这在园林中有很大的用处。在园林中为了强调主景形象高大，可以把游人视点支配在离主景高度的一倍内，不使人有后退的余地，借用错觉使景象显得比实际高大，这是经济的艺术处理手法之一。一路上左右平常着四周的风景，尤其是里层及远处的树木，距离愈远树木愈小，色泽愈灰，反映出了景物的远近与深度。
15、可见平视对景物的深度有很强的感染力。站在塔的四周，可以远眺下方的树木阶梯，可以俯视都市，居高临下，让人感觉目光远大，心旷神怡，这就是俯视景观带来的剧烈的空间垂直深度感。当然仰视、平视、俯视有时不能截然的分开，因为风景是游赏空间，是连续的立体画。然而这漂亮的公园也有不足之处。纪念性园林的主景是纪念塔，虽然处在最高处，但是并不在主轴线石阶的端点上。其次，在植物配置方面也有不妥之处，如纪念性园林应当多植苍松翠柏，尤其是在塔的四周。在我看来，好像种类不够丰富，栽种的樟树颇多，特殊是在行道四周。最终台阶的规划也不是很佳。一眼望去几乎可见最高的那个台阶，上了许多个台阶，累得气喘嘘嘘好哦啊不简单才有了个休息
16、平台。所以我认为每隔肯定行的台阶就应设一个休息台，这样既能边休息养精蓄锐边欣赏首位的风景。通过此次毕业实习，我对园林有了更好的相识。我们肯定要好好的学习园林学问，更要专心的去视察真实的园林风景，做到学以致用。通过园林，把漂亮的大自然规划建立得更漂亮。园林实习总结4江南园林甲天下，苏州园林甲江南。短短的三天实习很快就在火车的汽笛声中结束了，虽然因为身体缘由留在医院治疗了一天，只能独自乘高铁回南京，但是总的来说，这次实习却是收获颇丰，大开眼界。“虽为人做，宛自天开，源于自然，高于自然”，本就是中国古典园林营造的基本动身点，而园林里的山水、建筑无不寄寓著文人的情怀，取材于山野，建制于市井，将对自然山
17、水的酷爱以及对人生的思索托付于实体的园林之中，意境之深远着实令人赞美。苏州园林更是其中的佼佼者，虽低调的隐于城市，却难掩传承千年的中国传统造园艺术绚烂的光辉。“山水花鸟之情趣，唐诗宋词之意境”尽在其中，迷人的不仅是风景，最是那欲说还休，寓意悠长的诗词题咏，禅悟真道。回校后，回顾了苏州园林的史料，描摹分析拙政园、留园、网师园、沧浪亭、退思园的平面和照片，经过细致的整理和总结，得出以下几点浅要的收获：1.园林历史及成因，2.园林与城市环境的关系，3.园林敏捷多变的空间布局和丰富的空间组织手法，4.精妙的园林建筑艺术，5.深厚的文化内涵和价值。一园林历史及成因 1.历史苏州古典园林多为文人写意山水宅
18、园，而此类的私家园林最早可追溯到是东晋的辟疆园，当时号称“吴中第一”。之后历代造园兴盛，至明代，苏州园林达到鼎盛，共有271处之多。此次参观的拙政园、留园、网师园，退思园均产生于宋明时期，正是这些意境深远、布局精致、文化内涵深邃的园林使得苏州获得“人间天堂”的美誉。由于较好的爱护措施，目前苏州尚保存园林数十处，列全国首位。2.成因a.政治经济因素。从宋代起，苏州成为经济文化中心区，百姓殷实，并且许多达官贵人喜爱到苏州游玩定居，对居住要求也更高，而市井之中，规模受限，内向的园林艺术应运而生。b.地理地质因素。苏州是闻名的水乡，湖沟塘堰星罗棋布，极利因水就势造园。旁边又盛产太湖石，适合堆砌玲珑通透
19、的假山，可谓得天独厚。c.文化传统因素。苏州民风历来崇尚艺术，苏州评弹、百年糕点等，千古传承，长盛不衰，建筑技艺更是视为珍宝，无论是乡野民居，还是官衙贾第，其设计建立皆一丝不苟，独运匠心。加之文人墨客多会于此，迁客骚人吟诗作对造就了吴江深厚的文化底蕴，为苏州园林增加了难以比拟的精神内涵。这些因素大大促进了苏州园林的发展，在美化居住环境，融建筑美、自然美、人文美为一体等方面达到了前所未有的高度。二园林与城市环境的关系王澍先生说过“任何建筑都不能完全脱离环境和历史而存在，建筑与环境、文脉不行割断”，在如今中国建筑陷入迷茫的时代，苏州园林以其独特而经典的方式在昭示着古人的才智。这些园林多居于闹市之中
20、，如拙政园位于苏州市娄门内东北街，网师园则位于带城桥路阔家头巷内，四周建筑密度大，环境嘈杂，然而它们既没有喧宾夺主式的压抑环境，也没有单纯的躲避，而是赐予环境最大的敬重，不改街景，不事喧哗，静隐于闹市，唯求“心远地自偏的境界，成为城市的亮点“城市山林”。在园林内部，苏州处于江南丘陵区，水网密布，如何处理困难多变的地形是个大问题。与当代“大刀阔斧”的“夷平”或“下挖”的处理方式不同的是，苏州园林的设计特别突出了敬重基地环境的特点因地制宜。随形就势，引水入院，顺因自然，改造自然，敬重自然，这种处理建筑与环境的方式值得深思、借鉴。三园林敏捷多变的空间布局和丰富的空间组织手法甫到苏州，老师便强调了此次
21、实习的重点，正是学习园林的布局和空间组织手法。这次参观的网师园被誉为“小园极则”，留园则是四大名园之一，拙政园更是“中国园林之母”，在布局和组织上极具代表性。它们几乎都是内向型、“南厅北水，隔水相望”、以水面为中心的典型江南宅园布局方式。为明晰这种布局的文化根基，查阅了包括道德经在内的不少资料，原来这类文人山水写意园林大多凝合了剧烈的道家“无为”思想，强调天人合一，阴阳相生。所谓“阳盛阴则衰，阴盛则荒芜”，实体建筑为阳，自然向朱雀之南，自然山水为阴，故而面对玄武之北，以阳围阴，符合道家“阴阳相生，有无相成”的天地观。此外，园林在布局上还强调疏密有致，黑白分明。这一点拙政园体现的最为清楚、经典。
22、以建筑为图，山水花木为底进行图底分析，“图”在中部远香堂旁边较密，建筑之间彼此关联，化零为整，聚散相依，图底对比明显；西部则较为分散，卅六鸳鸯馆、浮翠阁、留听歌等虽然体量不小，然布局稀疏，建筑单体之间没有形成完整体系，似景上点缀，底在这却有图之感。这种布局恰合拙政园“疏朗、淡薄”之意，达到情景交融的艺术效果。书法中有“宽处可以走马，密处难以缝针”之说，细想之，苏州园林也有这般韵味。苏州园林在空间组织方面的艺术手法更是中国造园艺术的顶峰。借景、对景、分景、隔景等内外空间组织手法层出不穷。在三维上，凹凸错落，二维上，藏露互引，形成多中心多焦点的大小空间，趣味无穷。以下从三个方面简述我的一些理解和收
23、获。a建筑内部空间组织。等级和风水是探讨中国古建筑必定要考虑的两方面，苏州园林也不例外。大多园林以穿堂式组织主体建筑，一进一落，既体现了等级划分，又满意采光通风要求，网师园便是以“三进”组织大门、轿厅、大厅、撷秀楼的空间关系，非常典型。然而，令我难以忘怀的是留园精妙的入口空间处理。狭窄的入口内，两道高墙之间是长达50余米的曲折走道，造园家充分运用了空间大小、方向、明暗的改变，一收一放，一明一暗，一左一右，将这条单调的通道处理得意趣无穷。过道终点是迷离掩映的漏窗、洞门，中部景区的湖光山色若隐若现。绕过门窗，眼前景色才一览无余，达到了欲扬先抑的艺术效果。b建筑与风景的内外空间组织。苏州园林的一大特
24、点是巧于因借，内外结合。这其中最常用的手法便是借景、对景、叠景和障景了。在这次参观实习中，总结了多种实例，几乎每个园林都有独特的组织方式。拙政园的借景堪称范例，于中园复廊处沿水体方向望去，一公里之外的北寺塔仿佛就在咫尺园中，夹岸垂柳像画框一样成为图底，值得学习。网师园的对景手法则独具匠心。从撷秀楼侧门出来，忽然被眼前的画面吸引住了，月到风来亭高踞水上，曲廊似绸缎飘逸于碧波之上，水池延长至亭下，幽长深邃，亭后粉墙恰为画布，两边建筑限定视线，静动兼备，阴阳相合，让人有恍如隔世之感。至于叠景就不得不谈拙政园中园的笠亭和与谁同左轩了。乍一看，除了后者的屋顶略有新意，别无奇妙可言，然而从复廊往北走几步再
25、回头，两者的屋顶竞恰好重叠，这一叠景的手法的确出乎意料，不得不惊羡于文征明的设计技巧。留园的障景手法很有序列感。从入口到园区，先是实墙遮挡，只能见树冠，之后廊子这晚，无法直视，随后墙体漏窗隐隐透出旖旎风光，最终绕至亭内方能一览无余。墙体、屏风、漏窗，隔而不绝，手法丰富。c室外山水花木的空间组织。与西方古典园林注意几何完备的几何关系不同的是，苏州园林着眼于“自然”的模山范水，山体随形就势，水体灵动生巧，力求“一切为了构成完备的一幅画而存在，绝不容许有欠美伤美的败笔存在”。以拙政园为例，水体作为空间核心从东至西贯穿园林，而其收尾处或曲折蜿蜒，两边黄石夹对，比例恰似深涧流水；或深化建筑之后，好像没有
26、源头，给人深远之感，小中见大的手法恰到好处。而山体大致呈东西方向顺水而起，凹凸不一，路径曲折，为“平面园林”注入了立体的动感和变化的视觉享受。每个山体上都设亭台楼阁，然均不在同一轴线上，毫无重复感，移步换景，趣味多多。在用料方面，大多用太湖石，“瘦、皱、漏、透”的太湖石在造园家的手中不仅叠出了惟妙惟肖的山体，其内部往往也彼此联通，空间的明暗、大小，令人回味。除却夺目的山水，苏州园林的植物也是种类繁复，却有与各个所属空间品质相合。单十八曼陀罗花馆四周就植有劈梅，水仙，杜鹃、仙客来、芋叶甘蓝、山茶与茶梅等交相辉映，而松树、修竹又与梅花组成活色生香的“岁寒三友图”，给萧瑟的冬季增加了几抹亮丽的色调，
27、南边分布十八株曼陀罗花，应和十八曼陀罗花馆之名。真是“假山洞壑别具匠心，一草一木别具风韵”。四精妙的园林建筑艺术作为建筑系学生，园林内的建筑自然也是探讨的重点。在此之前，苏州园林业已游玩过数遍，不过当时均未曾留意园内建筑，此次算是亡羊补牢了。苏州园林中的建筑种类较多，庭、廊、轩、榭、舫、阁、亭，若依据功能往下细分，单廊就有空廊、花廊、伴廊和复廊之多，丰富程度可见一斑。它们大多为木结构，大屋顶，多用抬梁式、穿斗式营造框架，外用粉墙黛瓦，统一、明快，形体、用色上“自让”于山水。在众多建筑中，留给我映像最深的有两处：其一便是拙政园内的卅六鸳鸯馆，让我变更了中国古建筑空间一模一样的看法。平面上一个主空
28、间四角附加四个方形小空间，以木结构支撑，中间挂落隔开，顶部覆以双卷棚屋顶，看似极其简洁，甚至没有丝毫设计感，然而经过老师讲解和查询资料，才发觉自己的浅薄。首先主空间一分为二，与季节干脆有关，夏季用北侧，冬季用南侧，对景亦与之相应改变，设计奇妙；其次，耳室可供戏子更衣，类似于今日的更衣室；再次，该馆是主子听戏之处，屋顶的设计也符合声学原理，真是让人难以置信；最终，北面漏窗上的玻璃窗也有精妙之处，细观之，景物仿佛蒙上了一层白霜，在夏季有心平气和的好处。真是精致绝伦的设计！其二，网师园的主体建筑外观处理也非常出彩。从庭院望去，粉墙黛瓦非常清爽，马头墙为天际线平添一丝异变，卷棚屋顶与两坡屋顶干脆显示了
29、建筑的等级，而微小之处，侧墙上开了一排盲窗，将原本单调的背景一下激活，处理细致。五深厚的文化内涵在童寯等老先生划分的中国古典园林三大境界中（治世境界、神仙境界、自然境界），苏州园林便是这最终一种，既超然物外，又系心民生，文化之深邃，艺术之高雅，山水建筑之和谐无出其右。而园林厅堂的匾额、楹联、书条石、雕刻、装饰，以及花木寓意、叠石寄情等，不仅是点缀园林的精致艺术品，同时储存了大量的历史、文化、思想和科学信息，其物质内容和精神内容都极其深广。在这个传统丢失的年头，苏州园林的存在对于探讨古代江南民居民风具有不行替代的意义，爱护这一历史文化珍宝，我们义不容辞。篇五：园林专业学生 实习总结实习总结短短的
30、半年的时间，同高校四年相比，一晃而过；同人的一生相比，如白驹过隙；假如把这段时间放到宇宙中来说，就如沧海一粟。但是对我来说，这区区半个月的时间，让我从一个在校学生顺当的转换成一名职员，让我从在校学学问的阶段一下越到进入社会吸取学问的阶段，所以，我要感谢这半年来带给我质的改变。2022年7月27日起先，我在*有限公司*分院进行了景观设计实习工作。在实习中，我在公司指导老师的热心指导下，主动参加公司日常设计相关工作，留意把书本上学到的园林设计理论学问比照实际工作，用理论学问加深对实际工作的相识，用实践验证所学的园林设计理论，探求基本规划、设计工作的本质与规律。简短的实习生活，既惊慌，又新颖，收获也
31、许多。通过实习，使我对基本规划、设计工作有了深层次的感性和理性的相识。 园林专业是一门实践性很强的学科,经过三年的专业学习后,在驾驭了肯定的园林设计基础学问的前提下,为了进一步巩固理论学问,将理论与实践有机地结合起来,。网上投简历后，我有幸的进入设计院实习.此次带我实习的是公司负责做规划的*,*依据我所学的专业,刚起先的时候主要是让我了解photoshop和auto cad软件的运用和规划处理的流程,并做一些简洁的彩屏图。在这里我做的第一套图是*的部分彩屏图。当打开cad看到这个图的时候，第一感觉就是好困难的图，面积很大，地形也很困难，各种图层的线条交织着，这相比我们在学校看到的图形来说真的困
32、难许多。两天的时间差不多做完了这彩屏图，*看了也给了我一些看法。就这样一次次的画图、改图中渡过了两个星期。第一次出差是两个星期后，此次出差的目的是和*主要领导干部对接，看看他们对乡镇的规划发展有什么看法、建议。在出差的过程中也学到了不少规划方面的学问。出差回来后我也加入了“*村寨整治规划”项目，我负责画的是每个村的现状分析图、房屋质量评价图、总平面图、交通分析图、配套设施规划图及写规划说明书。因为这些图从来没有画过，画第一个村寨的时候差不多用了两个星期，这期间总是拿画好的图给办公室的老师看，然后他们给我一些指导看法。渐渐的做顺了，一个星期差不多就可以做两个村的整治规划。在实习期间，我参加画的村
33、寨整治点主要有：*村等等。两个月的时间差不多做了二十多个村寨整治规划，对于村寨整治规划的基本学问都学会了。实习期间我努力将自己在学校所学的理论学问向实践方面转化,尽量做到理论与实践相结合。刚起先接触规划的时候，心里还是很怕，因为高校期间学的不是这个专业，后面渐渐熟识，觉得和我们园林规划差不多，只不过这个面积及功能方面比景观规划要困难。两个月的时间感觉过得很快，和办公室里的关系也变得融洽起来。办公室的老师有什么简洁的图都拿给我画，有不懂得地方都可以虚心的向他们请教，他们虽然都是有资质的工程师，可一点架子也没有，在这样的氛下工作、学习都很轻松开心。在做完农村村寨整治规划后，第一次接触工厂的设计，由
34、于以前在学校做过工厂方面的景观设计。对设计的一些理论学问还比较了解，做起来也还比较顺手，但是相比较而言我们做的真的是小巫见大巫。*在这方面也给了我不少建议和看法。来到这儿画得最多的就是彩屏图，其实画彩屏图最主要的目的是熟识图纸，熟识各个图层画的是什么。第一次画的cad建筑平面图是*的，*介绍我用天正建筑软件，这个软件画建筑图效果大大提高，不但节约了时间还配套许多建筑插件。毕业实习是学生毕业前必需完成的一门实践课,是学生毕业前到校外有关单位进行的综合性专业实习,是学生走上工作岗位前对所驾驭的基础理论.基础学问和基本技能的一次全面检验。我们可以通过毕业实习，将课堂理论教学与实际工作结合起来，在实践
35、中巩固所学理论学问，驾驭园林及相关专业初步专业技能和工作程序，培育我们在实践中去发展规律问题，分析问题，解决问题，将学到的学问与实际相结合，从而提高我们的理论联系实际的实力和综合素养，并为我们毕业后快速适应社会打下基础。毕业实习是我们在校学习期间最终一个重要的综合性实践教学环节，目的是培育我们独立地综合运用所学的专业学问和技能，一方面提高我们的分析、解决实际工作中遇到的问题的实力；另一方面提高我们的沟通实力和职业道德素养。通过实践熬炼，检验我们对所学专业学问的运用，使我们进一步了解园林专业就业状况、了解社会、了解企业。课本上学的学问都是最基本的学问，不管现实状况怎样改变，抓住了最基本的就可以以
36、不变应万变。如今有不少学生实习时都觉得课堂上学的学问用不上，出现挫折感，可我觉得，要是没有书本学问作铺垫，又哪应付瞬息万变的社会呢。经过这次实践，虽然时间很短。可我学到的却是我一个学期在学校难以了解的。就比如如何与同事们相处，信任人际关系是现今不少高校生刚踏出社会遇到的一大难题，于是在实习时我便有意视察前辈们是如何和同事以及上级相处的,而自己也虚心求教,使得半年的实习更加有意义.小结：由于建筑行业的特别性我只能参与规划、建筑部门中较为简洁的工作，如城市规划、分析图、彩屏图绘制等工作。虽然工作不难，时间也不长，但我仍非常珍惜我的第一次真正意义上的实践阅历，从中也学到了很多学校里无法学到的东西并增
37、长了肯定的社会阅历。 设计原来就是烦琐的工作。在实习期间，我曾觉得成天要对着那味同嚼蜡的图纸和文本而心生郁闷、厌倦，以致于刚起先产生抵触心情。愈错愈烦，愈烦愈错，这只会导致“雪上加霜”。反之，只要你专心地做，反而会左右逢源。越做越觉乐趣，越做越起劲。梁启超说过：凡职业都具好玩味的，只要你肯干下去，趣味自然会发生。因此，做设计切忌：马虎大意，马虎了事，心浮气躁。做任何事都一样，须要有恒心、细心和毅力，那才会到达胜利的彼岸！这次实习中，我可谓受益非浅。在此，也要感谢在我实习过程中给过我帮助的老师们，是他们大无畏的无私精神才换回来我今日积累的学问。要感谢的还有许多许多，公司的同事，相识的挚友，接触的
38、甲方，设计院相关的一切都成为我实习工作中的源动力！我个人认为，高校期间实习时一个必不行少的专业课程，它让我们在实践中了解自己的不足、了解与社会的差距，让我们有理由的带着学生的“帽子”平安的与社会接壤。过了这个时期，我们就真正踏入社会，就单独地成为一个个体。实习的最终目的是拓宽视野、增长见识、体验到社会竞争的残酷，而更多的是能在工作中积累各方面的阅历。?园林实习总结5实践是检验真理的唯一标准。时间真的像即逝的流星,容不得我们有半拍的停留。人生像张单程车票;又像手桥牌,不管牌的好坏我们只有把它打得淋漓尽致。现在的自己面临的不只是读书本上的学问,更多的是为了以后能更好更快的适应社会,总的来说也就是能
39、在社会上有自己的落脚处。为了提高我们的实践实力;对专业有更加详细,科学,完整的相识;让自己有学习的方向,明白更多的要学哪些,依据自己的实际状况,为以后自己想做的工作打下基础,做好充分的打算;更加有目的,有重点的学习.依据教学安排,学院为我们支配了一周的专业认知时间,我们了解了相关行业,以后我们会从事的一些工作单位实习,了解了一些用人单位的必备技能,园林专业的发展史,现在,将来的前景.进行一些亲身实践的专业技能的培训,使我们理论与实践相结合,更能适应社会的发展需求.正文置身于云兴花卉园（4月19上午）实习对象：园林苗木的应用以及园林苗木市场调查专业认知的第一天我们好期盼，同学们都依据老师的支配等
40、待着动身的吩咐。人齐车到，老师强调了一切行好听指挥之后就坐着车来到的目的地。外面的风景有它的幽静，避开这小小的城市，还真是享受。花卉园，我看到了很多很多没见过的植物，我想搞这么多确定要很多的资本吧！我们分开跟着里面的技术人员了解了有关这些植物的相关状况。这里种的大多为水生植物，这也是我们今日主要学习的。像植物的生长习性，生长周期，花期，园林用途，甚至还问一些所谓问题，像价格，从哪引进，它的市场情景，了解有关商业啊。当然，更多的就是植物对园林的作用，是欣赏，配景，绿篱，绿化，可以整样繁殖。不过说真的要记住这么多植物的状况那我想不是一两天就可以的，要想发展这么个产业也不是想想就行的。所谓因地致宜，
41、植物也有它的特性，像我们就从里面带了几株植物来自己盆栽，可因为随意栽在那，哎！其实我们以后是不肯定就要当设计师，每个人都有不同的志向，我们可以从事不同的行业，当然能是自己喜爱的那就更好。但不管做什么都要尽力，不是应当全力以付。普洱晓泉园林绿化公司（4月19下午）实习对象：园林行业发展状况以及园林企业管理我们来到了普洱晓泉园林绿化公司，很热，但也减不了同学门对专业认知的热忱。当进到里面高大的而有品尝榕树，看起来就是美。我们跟着相识了里面的植物的生长习性，用途，里面的经理给我介绍了他们公司的有关管理和经营，发展的相关状况。无规则不成方圆，不管是在哪都要有肯定的套路和制度。园林绿化公司，这是跟我们专
42、业很相投的了，可能许多同学就想进里面。当然就更有激情了，园林行业发展是好的，前途那就更不用说了，面对现在，是供不应求的，将来就更是重要。普洱城建局（4月20上午）实习对象：普洱城区规划以及园林规划设计我一直对城建是很感爱好的，当然就更加的期盼，城市建设受一个城市的发展，文化，政治影响很大。第一次说城市规划设计，当时是很抽象的，当然实际看这城市规划图也是头疼啊！在老师和技术人员的带领我们看各类图纸、剖面图、平面图洗马河、梅子湖的规划图，五一街，振兴大道的规划等，都一一给我们讲解，从设计理念到图纸表现，在到施工设计，应当留意的细微环节都做了细致明白的介绍。然后我们还参观了搬迁后的师专和职教中心。师
43、专虽然还没有完全竣工但它的设计方案已经让我们惊羡不已了，特殊是学校与道路用叠水化分开。而职教则是依山建校把自然和现代建筑融为一体。通过对城建局图纸观看和到师专，职教中心的参观对我们以后要学的园林规划有了大体的把握！我说过我要搞设计，我想要从这方面发展就要更多的学习，仅仅书本上的那点，老师要教的那点是远远不够的，我应当从更多方面了解，学习有关图纸的制作。不管多难多要坚持，不管多苦都要挺住，要变得更加执着，从现在就仔细对待自己的将来。从小事更加仔细更加有责任感使自己变得更加坚毅，更加从容。校外苗圃（4月20下午）实习对象：苗木规划设计和苗木生产以及养护管理下午，我们参观了刘俊华老师的苗圃地。老师的
44、讲了一些关于苗木的生长，管理，记得老师说过学我们这的想赚钱太简单了，或许吧。很多同学多感叹这棵能买多少，看着是个个都有想当老板的冲动了。学院试验地实习对象：绿化施工（4月21下午）上午我们休息。经过了几天的参观认知，虽然同学们都感觉疲惫了，但是我们对学问的了解和热忱度反而高涨起来。我们扛起锄头，带上了铲子来到学校的试验基地，移栽茶苗，整理苗床。在这之前我们总以为栽棵树太简洁了。挖个坑，把树放在坑里埋上土浇点水就行了。通过今日的学习不禁感到惭愧，其实移栽苗木也有很大的学问须要我们仔细学习。是啊我们以后是可以做很多工作，原来不想做苦力，但人生是没有预报片的。我们只有学会更多的技能才能坦然的走出学校
45、，走入那看起来好像很安静的社会却充溢更多学问的高校堂。校内（4月22上午）实习对象：绿化养护(修剪)快。而常绿树虽冬季为其休眠期，但剪去枝叶有冻害的危急。由于常绿树木的根与枝叶终年活动，新陈代谢不止，故叶内养分不完全用于贮藏，剪去枝叶时，其中养分损失，影响树木生长。常绿树修剪时期一般在冬季已过的晚春。 4在修剪中工具应保持锐利，上树机械和折梯，运用前应检查各个部件是否敏捷，有无松动，防止事故的发生。上树操作系好平安绳。在高压线旁边作业时，要特殊留意平安，避开触电，必要时请供电部门协作。行道树修剪时，有专人维护现场，以防锯落大枝砸伤过往行人和车辆。下午我们对校内里的一些植物进行施肥,同学们都很卖
46、力的劳作，相互帮助基本驾驭了施肥的方法和重点.为了促进苗木的生长，必需刚好供应苗木在不同生长期所须要的各种养分元素，提高合格苗的数量。因此，必需留意基肥和追肥的施校内（4月23）实习对象：绿化养护以及园林专业发呈现状及前景我们在老师和学校管理人员的带领下相识了很多修剪园林绿化的工具，他们细心的讲解给我们工具的运用方法和运用过程中应当留意的事项，然后让我们亲自动手修剪。下午我们对校内里的一些植物进行施肥，同学们都很卖力的劳作，相互帮助基本驾驭了施肥的方法和重点。通过施肥同学们感到很累，不过更多的是兴奋学校给我们这样一个机会，用自己的双手去创建劳动成果。晚上学校给我们支配了一个关于我们专业发呈现状
47、以及前景的讲座！给我们讲了一些园林设计者的要求，要具备的专业技能。让我们更好的也更主动的能把握自己的学习方向。普洱市内实习对象：普洱市园林风景区以及绿化设计参观身临其境，我们看了一些当地的建筑，园林小品等，视察园林的造园手法，厅与堂相像，常设在园林中心或视钱交汇之处，坐北朝南；轩与馆相像，单体或组成建筑群比厅、堂灵巧秀丽，园林中长设在明显的位置作为对景作用；楼与阁相像，一般为两重以上的建筑，设在厅堂之后或园林四周。依山旁水之处较高耸，作为对景运用；台常建于水边、湖边、桥上、山腰之处；廊园林中的长形建筑；亭是富有民族特色的园林建筑物之一，常设在山上、水边、湖心、路旁、桥头、桥上等相。老师告知了我
48、们要学好园林专业必需多出去看看有创意，有意境，特色的建筑物。我们可以取其精华去其糟粕的设计。总结时间或许就是爱开玩笑，转瞬就过去了一周的时间，而对我来说收获那是我可能变更的几天，通过这几天的学习，实践，心突然的痛了，来了快一年了，是啊我们也只有两年啊！老师交的学得不好不坏，可能也只是个概念上的知道吧。面对那天那个部门工程的经理说的几句话深深刺痛了我，我的目标原来就是想搞设计，狂点讲也就是想当设计师，面对他们公司的员工（设计的）要求至少要会哪些技能，想想自己学到了多少，能做个员工了吗？我的幻想也就是做员工吗？忽然心里一怔，也感到有点胆怯，一年了，也只有一年的时间可以在学校好的学习了。其实说实话，通过这次认知，以后可以做很多啊！我有我的坚持或许有时就不须要那么坚持，或许换个路口路就会更
