1、2022团队活动方案有关团队活动方案范文汇总六篇 为了确保事情或工作有效开展，时常须要预先开展方案打算工作，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面安排。方案的格式和要求是什么样的呢？以下是我为大家整理的团队活动方案6篇，欢迎阅读与保藏。 团队活动方案 篇1一、活动目的1.明确团队的目标，提升员工的团队精神和团队意识，增加团队凝合力；2.激励团队，释放工作压力，心态调整，可提升团队的工作效能；3.挖掘个人潜能，挑战自我，促进团队成员之间沟通和了解，增进友情，提高员工对单位的归属感和认同感；二、活动时间20xx年11月4日9:0016:30三、活动地点东方年华三峡国际青年营四、活动内容通
2、过团队管理，手工实践，运动拓展，军事拓展，生活体验等各项团队课程来提升团队凝合力，团结协作实力，达到团队建设的目的；本次活动上午开展拓展活动，下午游园观光，果蔬采摘，东方花谷和月季园的花已经盛情开放，园区现有大型番茄公园，精选了四十几个品种的优质番茄可供采摘，品尝原生态真味道。军事拓展课程：真人CS（阵地/丛林）运动拓展课程：鼓动人心备注：实际执行课程因天气或其他不行抗拒因素可能有微调；五、项目介绍1、实兵CS项目类型：团队军事拓展项目描述：10-15人左右为一队；参加者在活动中仿照军队作战，穿梭在实兵阵地中，呈现各种队形阵势，个人技巧，全身心投入扮演一个士兵或将领的角色，进攻方和防守方对抗，
3、相互转换，直到把对方选手全部击倒为胜。活动时长90分钟。培训目的：提高团体意识，以及团体的凝合力；提高领导实力，战胜软弱胆当心理；提高思维实力，灵敏的思索，以及有效的变通是成功的关键；有助于放松身心，熬炼身体。2、鼓动人心项目类型：团队体验项目（10-20人，可多组同时进行）项目描述：全部队员每人手里拿一根绳子，通过集体努力，让球在鼓面上颠动起来；培训目的：培训同心协力，团队默契，培育技巧；学会用科学的方法解决问题。六、营地简介湖北东方年华三峡国际青年营位于湖北西部、三峡出口、屈原昭君故里、世界水电名城的宜昌市枝江安福寺镇玛瑙河畔。园区占地10022亩，概算投资10亿元。距呼北、沪蓉高速枢纽3
4、公里，三峡机场18公里，宜昌东站28公里，三峡大坝68公里，交通畅达，转接便利。园区主要包含生态农业、休闲旅游、营地教化、康养度假四大板块。是机关团体、学校市民的绿色食材供应基地；是休闲旅游、婚礼庆典的绝好去处；是研学教化、企业团建的志向之所；是养心养生、文艺创作的首选佳境。团队活动方案 篇2一、活动目的：冬去春来，又逢一年一度的学习雷锋精神活动的高潮阶段，今年是老一辈革命家集体发出向“雷锋同志学习”纪念活动46周年。雷锋精神是我们中华民族珍贵的精神财宝，为弘扬这一精神，加强公民思想道德建设，继承和发扬爱国主义传统，学校拟在三月份开展学习雷锋精神系列活动，号召全体学生学习雷锋精神，增加学生的助
5、人为乐精神，改善学生的学习看法，培育学生的社会责任感，变更学生的生活观念，并对广阔青少年学生进行爱国主义、集体主义的教化，引导他们树立正确的人生观、世界观、价值观。二、活动时间：*年3月三、活动主题：扬雷锋精神 建和谐文明校内四、活动内容：（一）实行以学雷锋为主题的升旗仪式时间：3月5日（星期四）7：40分形式：通过“国旗下讲话”环节，由学生代表向全校师生发起“向雷锋同志学习”倡议，大力宣扬雷锋事迹，营造教化氛围。（二）实行“文明单位文明行”未成年人思想道德建设系列活动启动仪式（时间：3月5日下午）启动仪式后，开展“美化校内”、“爱心献社会”等实践活动，组织全体师生在校内内及校内四周、驻地公路
6、绿化带进行白色垃圾清理。（三）各班开展“学雷锋，树典型”主题班会，各班主任做好班会记录并于3月10前上交政教处。（四）3月8日是国际劳动妇女节，各班开展感恩活动，感谢老师之情，感谢父母之恩。学校开展“感恩父母”主题征文大赛，题目自拟，每班选出一篇优秀作品于3月12日前上交政教处，组织参与日照市“感恩父母”教化主题活动。（五）开展“312”义务植树和“315”维权系列活动（详细活动学校另行通知）（六）各班出一期有关雷锋精神主题黑板报。要求板报内容丰富，形式多样，主体显明。学校将在3月18日组织人员进行检查评比。（七）开展“学雷锋，树新风”手抄报的评比活动。由六年级学生参加，各班自评出5副作品于3
7、月20日前上交政教处，学校再评比出部分优秀作品，在学校宣扬栏内展览。（八）开展“学习雷锋，告辞不良行为”活动。1、不乱丢垃圾，主动捡去地上的垃圾，不在教学楼吃零食；2、不在校内吃口香糖，不乱吐痰，主动清理地面、墙壁的污垢；3、不践踏花草，不毁坏校内绿化；4、在校期间不喝酒、不吸烟，不携带管制工具、手机等进入校内；5、单车要摆放整齐，不骑英雄车，不在校内内、教学楼上追逐打闹。（九）以班级为单位组织“学雷锋”竞赛活动1、学习雷锋艰苦朴实、勤俭节约的作风。从身边做起，节约一度电、一滴水、一张纸、一粒粮，不吃或少吃零食。2、学习雷锋渴求学问、发奋学习的“钉子”精神，自觉培育勤奋好学、刻苦钻研的学习看法
8、。3、敬重师长，团结同学，热忱帮助每一位须要帮助的同学，友爱互助，创建和谐融洽的学校氛围。4、主动参与“美化校内、爱心献社会”等实践活动。（十）开展“学习雷锋事迹”评比活动1、刚好登记好本班典型事例，并写好表扬稿上交政教处进行表扬；2、各班写好 “学习雷锋活动月” 总结，并将材料上交到政教处；3、评比出本班最具代表性的先进事例和先进个人参与学校“学习雷锋活动月”活动的先进评比。4、依据各班活动的开展，评比出“学习雷锋活动月”活动先进班级、文明班级。通过系列活动的开展，把学校学雷锋活动从校内延长到校外，形成学校、家庭、社会网络教化体系。虎山中学政教处团队活动方案 篇3一、活动背景近年来，全区学校
9、团队组织以青少年思想道德教化为主线，以培育四有新人为目标，以活动为载体，以服务为宗旨，夯实基础，拓展职能，扎实工作，讲求实效，团队活动蓬勃发展，青少年健康强壮成长，令人欢欣鼓舞。但是随着形势的发展和环境的改变，团队工作还存在不少问题：1、学校团队工作模式相对滞后。当代青少年在价值取向上呈现出重特性张扬、求个人发展的特点。由于学校教化资源和空间的有限性，相对封闭的团队工作模式与当代青少年学生的多样性追求存在着难以整合的冲突。2、学校团队活动缺乏深度和广度。一些学校团队组织创新意识不强，活动形式单调，学生不感爱好，参加的覆盖面不广、主动性不强，团队活动缺乏深度和广度。而网吧、歌舞厅等少儿不宜活动的
10、场所又快速发展，不少自控实力较弱的学生沉迷网吧，甚至泡歌舞厅，给他们的身心健康带来不良影响。3、学校团队工作理念有待转变。学校没有从应试教化中真正解放出来，一些学校团队组织用应试教化的方法参加素养教化，往往重智育轻德育，重课堂教学轻社会实践，重校内教化轻校外教化。同时品牌意识不强，工作亮点不够突出，团队特色精品活动范围不广，影响不深远。这些问题，迫切须要我们打造学校共青团、少先队工作品牌，增加团队活动的针对性和实效性，走出一条促进青少年学生全面发展并富有地方特色的素养教化之路。打造学校团队工作品牌的一校一品、一品一优工程。二、活动总体目标。主动创建学校团队活动品牌，提高学生参加团队活动的爱好，
11、形成“人人了解学校品牌，班班拥有中队品牌、个个努力争创品牌”的校内品牌活动氛围，不断丰富学校特色品牌的内涵实质，使路北区的的学生会参加、受教化、懂礼仪、善学习、能合作、惹人爱，促进学生的全面发展。三、工作思路坚持一个中心：校校有品牌，团团（队队）有精品依托四个载体：团队干部、班队集体、学校团队、教化基地。形成三个层面：普及层、提高层、精品层促进五项建设：校本团队课程建设、校内文化建设、老师队伍建设、班集体建设、学校团队建设突出六大结合：团队活动和校本课程开发整合相结合；和谐校内的创建与团队品牌活动相结合；思想道德教化与行为规范养成相结合；学生健康成长与团队事业发展相结合；全员普及与个别提高相结
12、合；基础性活动与校外教化相结合。四、活动主要做法（一）深化调研，贴近学生。为一校一品、一品一优工程顺当实施，打开良好的工作局面，各学校团队组织主要做好三方面工作。一是提高相识。通过召开会议、开展与中队辅导员和学生座谈等多种形式，来统一学校的思想。二是深化调研。特地组织人员，深化班级，学生之中，开展多种形式的调查探讨，制定各校“一校一品、一品一优活动安排，要有目标任务、工作步骤和组织领导。三是强化品牌。各校要定期召开专题会议，探讨一校一品、一品一优工程在实施过程中出现的新状况，刚好解决新问题，努力争取活动的长期化，品牌化。（二）细心打造，整体推动。一校一品、一品一优工程是以局部带动整体的精品战略
13、，是团队各类活动的龙头，是整合学校、家庭、社会教化资源的有效途径。深化教化理念，拓展工作领域，塑造精品活动。1、团（队）教两家紧密联系，多方协调，上下联动，为一校一品、一品一优工程的实施营造良好的环境。建立健全多元化、多角度的激励性评价体系，敬重每位学生的主体地位、心理需求、特性发展和个体差异，让他们在活动中体验胜利的愉悦，感受自身价值的存在，促使他们更加酷爱自我、悦纳自我、超越自我。2、拓展工作领域变相对封闭的团队工作模式为开放的工作体系。以团队活动为载体，以人才培育为根本，以有形化阵地为依托，努力构筑开放的学校团队工作体系。加强团队活动网络建设。以主旋律示范活动为牵动，以志向信念教化、思想
14、道德教化、民主法制教化、行为养成教化为主要内容，以学习活动、实践活动和文化活动为主要形式，拓宽团队活动领域，促进团队活动的网络化。加强阵地建设。以活动阵地、技能培训阵地、服务阵地建设为主要内容，坚持走事业化、社会化、市场化的发展道路，实现学校团队工作可持续发展。3、塑造精品活动-变传统活动项目为品牌打造。传统的团队活动项目假如不创新，缺乏吸引力，就难以满意学生特性发展、成长成才的需求。要求学校团队组织创新活动方式，体现学生的主体性，依据他们身心健康的须要、完善人格的须要和成才发展的须要，区分层次，有针对性地开展活动，变传统的活动项目为品牌打造。打破传统的活动形式，不断开拓创新，打造团队工作品牌
15、，产生广泛而深远的影响。五、活动要求1、实施一校一品、一品一优工程要进一步贴近时代要求。新形势下，学校面临着培育德智体美劳全面发展的四有新人的重任，对学校团队工作提出了新的更高的要求。我们要依据时代的要求更新和发展学校团队工作内容，转变教化观念，虚功实做，让学生了解社会，相识自我，明辨是非，增加抵挡社会不良风气侵蚀的实力。2、实施一校一品、一品一优工程要进一步贴近学生需求。学生是学校团队的工作对象，他们的参加程度干脆影响团队工作的深度和广度。要把服务学生健康成长放在首位，维护他们的权益，满意他们的需求，培育他们的实力，提高他们的素养，把学校团队工作做出实效，吸引广阔学生加入到团队组织，自觉接受
16、熬炼，将学校团队工作品牌做大做实。3、强化品牌意识，着力打造“一校一品”的格局。各校要充分挖掘本地特色教化资源，进行规划，开展丰富多彩的特色活动，形成既能叫得响，又简单操作的“一校一品”的学校团队及德育教化格局。4、树立以课题探讨促进团队工作全面发展的理念。深化中队活动改革，中队活动展示，不断提高团队工作和团队活动的针对性、实效性和主动性。同时，各校还要非常重视阅历地梳理、总结提升和包装，以及对外宣扬工作，并做好存档工作。团队活动方案 篇41、活动目的：为了调动全体老师的工作热忱，激发老师的工作干劲，调整老师身心健康，进一步增加幼儿园的凝合力，增加老师的归属感和华蜜感，提高老师之间的协作精神和
17、集体主义精神，营造和谐华蜜校内。我们组织全园教职工进行一次拓展训练。拓展训练是一种体验式培训，全部项目都以体能活动为引导，引发出认知活动、情感活动、意志活动和交往活动，有明确的操作过程，要求学员全身心的投入，向自己的实力极限挑战，跨越“极限”，激励斗志，激发潜能;分组活动，强调集体合作，在集体中显示特性，创建性在发挥团队实力;获得人生难得的高峰体验。有着“磨练意志、陶冶情操、完善自我、熔炼团队”的深层次内涵。我们要做到：信任是基石、规则是关键、创新是灵魂、领导是核心、目标是方向、沟通是桥梁、合作是手段。2、活动介绍：户外拓展培训，把受训人员带回到大自然中，通过特地设计的具有针对性和富有挑战性的
18、课程，利用种种典型场景和活动方式，让团队和个人经验一系列考验，磨练克服困难的毅力，培育健康的心理素养和主动进取的人生看法，增加团结合作的团队意识，通过学员亲身体验、感悟、加以培训师的引导、提炼，达到心理训练、人格训练、管理训练的培训目的，拓展训练，作为老师、平常在课堂上教书育人，用授课的方式在指导学生。而在拓展训练中、却能体验团队协作、团队协作、在快乐的活动中感悟课堂上感悟不到的东西。或许只是一瞬间的感动、或许只是一瞬间的感恩、有时只是一瞬间的体会，却能深深的牢记在心中。或许体验式培训的一些活动还能运用到我们平常的授课中。如：CS野战，平安的激光对抗嬉戏，模拟战场的惊慌刺激，模拟军人的军旅生活
19、。穿上军装、戴上头盔、画上迷彩油、拿起武器、在战场上叱咤风云。10米高空行走，只有信任同伴，才能迈出“高空一小步，人生一大步”等项目。3、活动组织：总指挥：杨晓红副总指挥：武秀玲丁荣秋张玉妹曹连英树成霞联络员：张蓉杨雪玲陈凤珍江晶晶4、活动时间：20xx年5月21日(星期六)5、活动地点：射阳经管校内6、参加人员：全体工会成员(除公、私事请假外。)7、全程的摄影、报道：摄影：唐桂林刘春明树成霞;报道撰写：王荣、陈园。8、留意事项：A:拓展训练活动以三个平行班级为单位，其中组长为队长，后勤、行政安排入各组中，原则上要求人人参加。B:各人最好穿运动服、运动鞋;C:各人自备湿纸巾、或毛巾D:各人必需
20、留意运动和活动的平安;E:保健室打算好室外活动的常用药品。F：由于本次活动为休闲拓展训练活动，除必备物品外，请队员不要过多的携带其他物品，以免丢失和影响您的.拓展训练效果(丢失自负)G;假如带孩子，依据活动的特点，十岁以上的孩子才能允许进入活动场地，费用家长自理。9、活动内容：拓展训练详情见活动支配附：参训须知(一)您须要做的打算：1、极好的心态将有助于您在训练中获得较好的效果。2、信任团队的力气，主动沟通，相互激励，主动参加，尽职尽责。3、合体的运动服装、运动鞋。4、爱惜自然环境，禁止在训练场地内乱抛纸屑，果壳等杂物。(二)为了平安请务必做到：1、培训期间必需肯定听从培训师的平安警告、指导和
21、管理;不要离开您所在的小组单独活动，如有困难请向培训师要求帮助。2、禁止在无爱护的状况下攀爬1米以上的高度。3、参加平安爱护时恪尽职守，发觉问题马上报告。团队活动方案 篇5活动目标：1、通过此次活动激发孩子的潜在能量，完成难以完成的任务;2、熔炼拼搏精神、树立团队意识、加强团队协作;3、走进大自然、放松身心，缓解大家在作中的疲惫和惊慌、强健体魄;4、培育孩子的野外生存技能，充溢乐趣和悬念;5、培育孩子独立思索，独立解决所遇到困难的实力及在体力和智力受到压力下做出快速反应，坚决确定的实力。活动流程：8：409：30观念导入组建团队破冰项目过程：团队嬉戏，加强学员的参加性与主动性;教官与学员观念互
22、动.沟通，说明培训要求与留意事项;学员以班为单位组建团队(1)：穿越彩虹本项目是集体合作检验、气氛融洽的团队项目，由“不行能”到“可能”，由“不信任”到“自信”，由“怀疑”到“胜利”，学员的心态为层层递进式的心理状态，团队如同一张轮盘前行项目目标:团队的沟通与协作;没有完备的个人，只有完备的团队。项目目的：为整个培训铺垫，加强学员对课程的认同和课程的参加主动性;加强学员对团队的凝合力与归宿感;营造良好的团队氛围。09：10学生团队拓展(2)合力运水项目过程：分组以竞赛的形式进行，通过管道快速地将水送达目的地。项目目的：有效自我定位与融入团队;团队有效沟通协作;加强人与人之间的融合;挑战队员的思
23、维行为习惯，是否有效协作团队利益甘于牺牲自我小利益。3、同心板项目过程：将学员分成两队以利竞技，各人手握长绳。各队自甲地行至乙地，速度最快队伍为胜。活动目的：熬炼团队中的领导实力，增加队员之间的沟通实力，从而达到和谐完成任务的目的。项目目的：热身;培育乐于与人相处共事的心态;提高团队协作实力。4、体能测试活动目的：体质状况和体育熬炼效果，科学地指导同学们开展体育活动，从而不断地增加居民的体质，同时这也是增加居民关注身体健康、关注体质状况意识的切实行动。5、团队拓展项目1、生死电网项目过程：在全体队员面前悬挂一张“电网”，上的洞口大小不一，要求学员在肯定时间内，从网的一边依次通过到达另一边。在此
24、过程中队员的任何部位都不允许碰网，否则洞口将被封闭，每一洞口只能用一人次。培训目的：确立方案，明确分工，识每个人在团队中扮演的角色及其作用，高效的组织协调是团队胜利的关键。有效的利用搭配资源，是团队胜利的质量，相互协调和细心操作，才能保障安排的顺当实施12：00回顾总结(点明主题)项目目的：项目沟通.探讨与总结。对项目所发生现象，思维和行为结合课程和实际生活进行回顾.分析和总结;进一步理解回顾与感恩.懂得感恩才是人生的基石项目过程：心理嬉戏;小组探讨;代表共享发言;培训师和学生的互动和引导12：0013：30野炊学生动手，老师导游帮助，原始的炉具(柴火)，齐动手的结果，信任更加原汁原味。自由活
25、动。团队活动方案 篇6一、活动背景为了丰富我校高校生课余生活，给同学们供应相互沟通的机会，同时将团队合作精神带进校内，加深同学间的友情。在轻松开心地嬉戏中让同学们更进一步的了解当今社会的主流-合作，特此举办其次届和谐团队赛。提升校内文化品位，构建和谐校内。二、活动形式以嬉戏竞赛的形式开展，并在现场对嬉戏进行评述，让同学们刚好了解嬉戏中透露的真正意义。增加大家的团队精神，促进同学们团队的凝合力和互助意识，挖掘同学们自身的潜力，也让同学们展示自我活力和才能。1.活动主题：让爱飞扬，友情必胜。2.参加对象：天津城市职业学院全体同学三、活动时间及地点1.前期打算、宣扬时间：5月21日至5月28日2.活
26、动时间：5月29日（周二下午）下午4：00竞赛正式起先。3：00工作人员进场，3：30参与竞赛的同学入常3.活动地点：学校篮球场四、活动内容及规则（一）你说我走道具：1.每对参赛者一块蒙眼布；2.两根约10米长的绳子(标明起始线和终结线)；3.裁一些报纸，用来代表嬉戏中的“地雷”。步骤：1.让每个队员找一个搭档。2.给每对搭档发一块蒙眼布，每对搭档中有一个人蒙上眼睛。3.眼睛蒙好之后，就可以起先布置地雷阵了。把两根绳子平行放在地上，绳距约为10米，这两根绳子标记着地雷阵的起点和终点。4.在两绳之间尽量多地铺上一些报纸。5.被蒙上了眼睛的队员在同伴的牵引下，走到地雷阵的起点处，挨着起点站好，他的
27、同伴后退到他身后两米处。6.嬉戏起先后同伴起先叙述地形，指引另一个同伴走出“地雷阵”。探讨问题示例：1.做完了这个嬉戏，大家感受如何?2.你的同伴能做到指令清楚吗?3.嬉戏过程中遇到了什么困难？(二)捆绑行动道具：1.一根十米长的绳子（能够把一组人捆住的长度）；2.铺一些报纸作为障碍。步骤：1.每组人都站好靠近，整个团队挤作一团。2.用绳子束紧。3.团队沿着设有障碍的小路前进，速度最快者胜。探讨问题示例：1.哪个小组有意外发生？2.你是否会指责摔倒的队友？3.速度最快的一组取胜的关键是什么？（三）皮筋快跑道具：1.每队参赛者一根橡皮筋，每人一支吸管；2.两根约10米长的绳子(标明起始线和终结线
28、)。步骤：1.每队派出4人参赛。2.每一组队员排成一排，间隔10米。3.给每位学员发一支吸管衔在嘴里，给第一位学员的吸管上套一个橡皮筋。4.以接力跑的形式把橡皮筋传给其次个队员（不行以用手）。5.假如橡皮筋掉了的话，就要重新起先。6.双方首先完成4人接力的为获胜方。探讨问题示例：1.在传递橡皮筋时有什么好方法吗?2.你的同伴能做到与你协作默契吗？3.嬉戏过程中遇到了什么问题？五、活动的报名要求以班级或宿舍为单位，自由组队，每队6人。凡参赛的团队需参与全部竞赛。六、活动的报名时间、地点1.报名时间： 5月21日 -5月28日2.报名方式：以班级为单位报到各班体委后，上报给系学生会文体部，最终报到
29、校学生会文体部。七、赛事工作人员及裁判1.工作人员：文体部负责活动道具及场地的布置2.裁判人员：校学生会文体部、应用文科系文体部的全体干部八、活动经费预算：（一）奖品：1.第一名：羽毛球拍两幅2.其次名：篮球两个3.第三名：马克杯六个（二）竞赛所需物品：吸管两包总计：67元本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第26页 共26页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页
