1、2022四年级班主任工作总结四年级班主任工作总结总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成状况，包括取得的成果、存在的问题及得到的阅历和教训加以回顾和分析的书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，让我们一起仔细地写一份总结吧。那么我们该怎么去写总结呢？下面是我整理的四年级班主任工作总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。四年级班主任工作总结1学校教化是我国主要的教学形式，班级授课制是学校教化的基本形式。因此，作为“班集体灵魂”的班主任应当充分相识到自己所担当的历史重任。如何开展小学班主任工作，下面我简洁谈谈自己的体会。一、亲近学生，探讨学生；呈现自我，树立威望。“谁爱孩子
2、，孩子就会爱他，只有用爱才能教化孩子。”班主任要擅长接近孩子，爱护和关切学生，和他们进行密切的思想沟通，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺当开展一切工作的基础。 探讨学生是教化取得胜利的必要条件，最好的途径是通过活动视察。了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其缘由所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待订正的弱点；二要探讨学生的特性特征（包括实力、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环境，驾驭哪些是主动分子，哪些是特殊须要留意的学生等等。在亲近与探讨学生的过程中，班主任要努力呈现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你“既亲近又崇拜”，既认定你是值得信任的老师，又把你当作好
3、挚友，树立起班主任崇高的威望。那么，你的教化可能取得事半功倍的效果。二、班级干部的组建和培育。一个班的集风光貌如何，很大程度上是由小班干部确定的。小班干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称他们是“班主任的左右手。所以唯有慎重地选拔和培育班干部队伍，班主任工作才能渐渐从繁重走向简洁与轻松。当选的班干部应具有较强的号召力和自我管理实力。班干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必需细心培育：其一，要大力表扬班干部优点，宣扬他们的先进事迹，帮助小班干部树立威信；其二，在激励班干部大胆工作，指引他们工作方法的同时，要更严格要求班干部个人在学问、实力上取得更大进步，在纪律上以身作则
4、，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面；其三，培育班干部团结协作的精神，要能够通过班干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展指责与自我指责，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。三、强化常规训练带动班级各项工作。良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生淘气捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下缺憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，干脆影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。 训练的内容包括小学生守则和小学生日常行为规范要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸
5、多方面。四、拟定集体与个人的远、近期目标。有目标才有动力。班主任要依据学校工作支配和本班实际状况，拟定全班与小组在学问、实力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避开盲目、低效地学习和生活，从而增加集体的凝合力和动力。 然后，要对每一个学生拟定切实的个人远、近期目标，将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和激励每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。在本学期的班级工作中，我班在各项评比中都获得了很好的成果。班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，形势和任务又在千变万化，作为一名班主任的确应在实践中更深化地探究总结行之有效的方法
6、和阅历，使班级管理工作的水平不断提升。四年级班主任工作总结2一个学年即将结束，这个学期，我们班在学校的统一组织、领导和同学们的共同努力下及任课老师的大力支持和协作下，各项工作顺当开展，平安、学习、工作等方面都取得较突出的成果，现将我所做的一些工作总结如下：一、做好学生的思想工作，培育学生良好的道德品质，净化学生的心灵。重视每周的班会课，开好班会课。重视与学生的思想沟通，多与学生谈心。重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风、学风，为学生供应一个好的大环境，重视的是学生的共性。为协作学校各项工作的落实，我们班主动开展了很多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事
7、理、长见识。学生自尊心也很强，干脆的指责换回来的可能是思想的叛逆，利用班会课对学生进行思想教化的好处，就是避开单调重复的指责说教而引起学生的反感，简单为学生接受，能切实帮助学生澄清思想上的模糊相识，提高学生的思想境界。二、班主任工作，争做学生的良师益友。作为一名小学班主任，我时刻谨记“学高为师，身正为范”这条古训。要求学生做到的，我自己首先应做到。在过去的一年当中，我时刻留意从小事做起，对学生进行言传身教。比如，同学们要到专用教室去上课，临出教室时，我静静地把灯关掉，把门关好。学生看在眼里，记在心里，经过几次下来，同学们也养成了一种良好的行为习惯。不开无人灯，教室没人要关好门窗。通过这种无声的
8、教化，使学生受到潜移默化的影响，同时也拉近了学生与老师之间的距离。在过去一年的工作中，我安心教学，把主要精力放在班集体建设和教化教学工作上，听从学校工作支配，主动参与学校组织的政治业务学习和集体活动，尽自己的力气为学校出一份力。对待学生，我尽量在学习上和生活上帮助他们，增加为学生服务的意识，把学生与家长作为服务的对象。三、加强班级管理，培育优秀的学风、班风，深化全面地了解学生，努力培育团结、严格、活泼、奋进的班集体。四年级的学生思想、心理发展、改变很快。因此，对学生的思想工作显得尤其困难和重要。在这个学期里，我的班级管理工作主要从三方面实施：一方面，我主要加大了对学生自治自理实力培育的力度，通
9、过各种方式，既留意指导学生进行自我教化，让学生在自我意识的基础上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质。又留意指导学生如何进行自我管理，培育他们多方面的实力，放手让学生自我设计、自我组织各种教化活动，在活动中把教化和消遣融入一体。还留意培育学生的自我服务的实力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是包袱。在这点上，特殊值得一提的是班干部的选用，这是让学生自治的重要途径。班主任的管理代表的是学校的管理，不论班主任如何态度温和都带有不容质疑的权威性，也难免有不被理解和接受的时候，通过班干部的协调，往往能够取得意想不到的效果。班干部起的是帮助班主任管理班级的作用，他
10、们接受班主任的指导，又刚好向班主任反馈班级状况和同学们的思想动态。他们分工管理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的整体。选好班干部，不但有利于班级管理，而且有利于全体学生共同发展。培育学生担当班干部，是培育学生实力、提高学生素养的一种很有效的方法，如培育其组织实力、管理实力、社交实力、语言表达实力等，还可以培育其关切集体、关切他人、乐于奉献、主动进取等优良的思想品质。多培育班干部有利于多数学生全面发展。通过班干部管理班级，让学生自治自理，培育、熬炼学生的管理、自制实力。同时，做好宏观的调控，做好班级的带头人、领路人，把好方向关，带领学生不断前进、不断发展，促进他们全面发展，健康成长。使班级管
11、理工作向着健康的方向发展。四、主动抓好学困生的转化工作。对学习有困难的学生，一方面可以选一些能辩明是非、有实力又与其比较相熟的班干部对其进行提示和帮助。另一方面，也是主要的方面，是班主任对其进行耐性的教化。冰冻三尺非一日之寒，要想学困生的心解冻不是不行能的事，也不是一天两天就能办到的事。惟有老师对他们的理解、敬重和真心、真诚的暖和，才可能消解冰冻。的确，老师的关切、关怀和关爱是打开学生心灵之门的金钥匙，老师主动与后进生沟通，多了解他们的思想状态，用真诚的心去关怀、去帮助他们，他们是知道的、懂得的，最终也会被感动的。班主任坚信这一点，并努力实行，转化后进生才会有胜利的转机。主动开展好课外文体活动
12、，做好早操、课间操、眼保健操，爱护学生视力，增加学生的体质，提高学生的学习效率。五、抓好平安工作。我始终做到，平安第一，预防为主。一方面利用周会、队会、谈心、家访等形式做好周密细致的思想工作，另一方面制定切实可行的平安措施。一学期没有发生平安事故。总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作有了较大的起色，学生的整体素养在不断的提高，圆满完成了各项任务。我还会不断的努力，把工作做好。四年级班主任工作总结3本学期即将结束，回顾一学期来的班主任工作，最令人担忧的纪律和培育学生的良好习惯还没有完全形成，仍需接着努力。现将本学期的班主任工作总结如下：一、明确班干部的职责安排，学生的榜样，老师
13、的助手|俗话说得好一拳难敌四手，更何况作为班主任，面对的是五十几双手，若没有几个协助，只能事倍功半。所以建设强有力的干部群体，选出学生和老师都认可的班干部很关键。开学初，通过班会课，民主选举出学生喜爱的班干部，后经了解基本上是沿袭了三年级时的人员安排，可见他们在学生心里有肯定的地位，为今后工作的开展有肯定的推动作用。虽然班干部各有头衔，但分工的界限并不明确，班中的许多杂事大家都可以处理，结果却导致了两个极端，不是都去处理了，就是都不去处理。当班干部是一件令人骄傲又辛苦的工作，每天重复相同的事务，牺牲掉自由的时间，而有时严格办事还要饱受同学的误会，因而有些班干部陷入了迷茫。找班干部谈话是必不行少
14、的，班干部也是一般的一名学生，会犯错、会犯难。对犯错的班干部简短有力的指责，既留存班中的威信同时让其他同学知道班规一视同仁，要求其他学生做到的，班干部首先要做到。对犯难的班干部，多加确定，在全班面前确定他的付出，帮助班干部树立自信念。同时加大班干部的自我组织实力的培育，管理他人从管理自我起先，放手让他们组织各种活动。如早读，任命的领读一起先被我束缚了，不知道哪些可以读，后来让她放手去组织，整个早读气氛反而好多了。二、坚持班规，培育良好的学习习惯，营造和谐氛围|一个班级要真正地好起来，良好的纪律是关键，有了纪律才能养成习惯，形成良好的氛围。而这始终是我的难题也是我努力的方向。关键在于威信的确立，
15、而威信少不了坚持。有些临时设定的规则，若老师不坚持，学生更不行能坚持究竟了。如我班的一些状况：（一）早自修前10分钟英语领读。起先也有学生提出10分太短读不了什么，但不动摇坚持下来无形中还是有所收获的，而学生也养成了时间到拿出英语书的习惯。（二）一周一次好词佳句积累|在班级设立图书角，利用阅读课和课外其他时间，让同学们多阅读课外书，并做好摘记。起先许多学生把它当做一个任务完成了事，慢慢地有学生会来跟我说她看了一个什么故事，或是问我其中的一些问题，也是一种进步的演化。三、做好个别学生的教化工作，抓好后进生的转化工作|每个学生的性格特点、学习习惯、行为方式和学习状况等都不相同，一学期下来发觉我对于
16、学生的了解还是不够全面，仍需接着深化。班级中总有一些比较特别的学生，他们或是成果差，或是性格孤僻，或是顽皮捣蛋。对于这样的学生，要多一份耐性，要擅长发觉他们身上的闪光点，让他们担当一些班级事务，培育他们的自尊心和自信念。我班这学期也有学困生，采纳结对互帮的方式，让他们融入班集体。|四、不足之处及努力方向|对班级的管理有待加强，班干部和小组长的带动作用没有很好的体现，奖惩不够分明，班级的学习氛围和习惯下学期仍需紧抓不懈。在今后的工作中我会更加努力，无论是教学还是日常管理，多向前辈、各任课老师学习，倾听、接受他们的看法。平常对待学生也要刚柔并济，树立起老师的威信，做好一名老师，做好班主任。四年级班
17、主任工作总结4不知不觉间，期末如期而至。这个学期，我班在政教处的统一组织下，在任课老师的大力支持和协作下，完成了学校领导交给的各项任务。回顾这半年的班主任工作，总结如下。一、了解学生，敬重学生，全面提升班级62名学生，由于家庭状况不同，家长素养不一，孩子之间差异是存在的，而且应当说很大。尤其是我们班，学习差、纪律差的学生还是占有肯定的比例的。有些孩子家长对孩子教化无任何希望，或者对孩子出现的问题也相当的麻木，孩子自身也对自己失去信念，指责和说教在他们身上起不到任何作用。调动他们学习主动性，激发他们的上进心是班级整体提升的前提。爱默森曾经说过：“教化胜利的隐私在于敬重学生。”敬重他们，首先要敬重
18、他们的成果，允许他们学习的差异，允许他们不能完成作业，允许他们有些许的淘气。只要他们身上有特长，就不遗余力地表扬、夸大，忽视他们的短处，树立他们的自信念。班级的房起航同学就是班级里面最让我头疼的学生。以前上课不听讲，然后趁着同学不留意做点坏事情，班级里名声很坏，平日里没有人情愿和他玩，没有人喜爱与他一桌或者前后桌。但，由于父母长期没有时间管理他，他很独立，每天都是自己上学。为此，我在同学面前表扬了他，并夸奖他懂事，孝顺。每次只要他成果有些许的进步，我就通过校讯通大力宣讲，孩子的父母知道了特别兴奋，也起先关注自己孩子的学习和生活。渐渐的，这个平常不听讲的孩子起先听讲，学习也更加专心了，纪律也越来
19、越好了。在他的带动下，班级的其他孩子也主动表现，我的夸奖让他们也起先赏识自己，课上学习的劲头也越来越足。同样，班级优秀的孩子，也不甘示弱主动表现，班级学生主动上进，学习热忱高涨。敬重学生，让我收获了班级学生整体的提升。二、因势利导，奖惩结合，培育干部由于我是半路接手的班级，班级干部没有做过大的调整。又由于班级整体较弱，班级干部建设始终滞后，表现在：班级干部服务意识差，不响应学校号召，应付老师布置的工作等等，甚至在学校和班级的一些工作上给老师出难题，拖后腿。一个班的集风光貌如何，很大程度上是由小干部确定的。小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，是班主任的左右手。培育干部，提升他们的
20、实力，班主任工作才能渐渐从繁重走向简洁与轻松，才能使班级学生得到榜样的正面的主动的引领，班级才能有凝合力和战斗力。立刻五年级了，如何变更，培育班级干部的确燃眉之急。针对班级段星宇同学能完成早自习试卷的成果记录和改正记录（之前，学生不交早自习作业的不改作业的大有人在），我赐予了这样的评价：“班级有你这样负责任的学生，懒散的学生无路可逃，班级才有希望。”在我的激励下，李家美等一些素养较好的班级干部，对老师交代的事情办得有头有尾，工作彻底，没有遗漏，提升了班级学习的效率。因势利导，激励进步，树立了班级干部仔细踏实的服务作风。班级干部管理班级纪律应当说难度较大，因为现在的孩子真的谁也不服谁难管，但也存
21、在班级干部应付怕得罪人的心理。我通过指派有实力的5名学生每人管理一天课间纪律来训练他们。通过视察，我发觉指派的班级干部有的自己课上管不住自己，不能起到示范作用。有的根本就是应付和敷衍。我刚好对他们发出了警告，并对不作为的学生干部实行了罚下的处理。当然对表现优异的班级干部不遗余力，大力表扬，为干部树立楷模。有些被罚下的班级干部渐渐发觉了自己的错误，主动表现，我也敬重他给他改过的机会。奖惩结合，使班级干部更明确了工作的职责，提升了他们工作的实力。班级干部在学校的各项工作中表现得更主动，更主动。尤其欣喜的是，在我期末外出判卷的一天里，班级干部组织学生答卷5张，并进行了批阅和记录，并针对学生试卷中错误
22、进行了讲评。班级干部真正发挥了应有的作用，半年的努力最终开花结果三、协作政教，落实常规，养成习惯培根曾经说过：“习惯真是一种坚韧而巨大的力气，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应当通过教化培育一种良好的习惯。”习惯的养成不是一朝一夕能够完成，须要老师常抓不懈。利用班级队会和班会时间，落实关于常规教化。同时，也协作学校德育处的道德小存折活动，强化学生行为和学习习惯的养成。上课铃响马上坐好，正确对待老师的指责等活动，帮助科任老师上课教学有序，流程更顺畅，提高了课堂教学的效率。学生课上好的学习习惯，也得到了全部任课老师的好评。班级这学期担当了科学、思品、体育的配课任务，反响较好。经过一个学期的努
23、力，班级取得了一些成果：校运动会，班级取得了精神文明奖项。校内英语剧获得三等奖，马一含同学也被评为“英伦好声音”。张均贺在科普手抄报评比中荣获二等奖。刘志祥、张军贺在七巧板大赛中分获得二、三等奖。郭雨力在学校独创创建竞赛中，获得一等奖。杨墨含在学校诗歌创作大赛中，获得一等奖。杨墨含在学校计算能手竞赛中，获得年级唯一的满分。随着学生年龄的增长，他们的思想和行为时时在改变，关注他们的成长，专心去感受，用爱去教化，信任将来的八班会越来越美妙！四年级班主任工作总结5本学期我担当四年级的教化教学工作。在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高学生多方面的素养，做了下面几点工作：一、全
24、面发展，德育为首。学校当然是培育人才的地方，但一个人是否成人更为重要。面对困难的社会环境，和几个大人宠爱一个孩子的现实，德育更是班主任工作的重点。班会课是德育工作的主阵地，如结合学校为帮助贫困生而开展的献爱心捐款活动，我组织学生在班会课上谈感受，让同学们知道了“一方有难，八方支援”的道理。同学们纷纷献出了自己的一份爱心，特殊是一向淘气捣蛋，又比较自私的李琼龙一下子把一星期的零用钱都捐了出来，同学们被他的行为感动了。事实证明，班队活动是对孩子进行思想品德教化的最佳途径。平常我更是利用一切机会渗透德育教化，使很多同学改掉了自私的缺点，形成了团结互助的班风。二、平安教化，常抓不懈。平安是保证教学工作
25、稳步进行的前提。为保证学生的平安，我时时留意对学生进行平安教化，除利用班会课、队活课进行讲解、学习外，还实行了很多平安措施：我每天到校后都要对教室进行检查，提前解除平安隐患。对学生的行为赐予肯定的约束，针对上下楼梯易出现事故这一状况，我每天派学生监督、提示违纪学生，禁止追逐打闹，教化学生上、放学路上留意交通平安。特殊针对我班放学回家骑自行车的状况，常常教化这些学生骑车须要留意的问题，时刻留意学生的言行，把担心定因素消退在萌芽状态中，保证了学生的健康成长。三、加强管理，促进学习。学生以学为主，学生只有学好学问，长大才能报效祖国，纪律是学习的保证。有了良好的纪律，才能使各项工作顺当进行，因此从开学
26、之初，我就狠抓班风班纪，对违纪学生赐予肃穆的指责。每周利用肯定的时间，学习小学生守则和小学生行为规范，让学生时时检点自己的行为。四、搞好卫生，关切健康。美丽的环境使人心情安逸。搞好班级卫生，可以使学生有良好的学习环境，从小养成讲究卫生的习惯，还有利于学生的身体健康，少生疾病。对于班级卫生，我特地支配学生监督，做到卫生工作常常化，不留死角。为预防学生生病，我就像关切自己的孩子一样，时刻提示他们吃好、睡好、穿好，对生病的学生赐予特别照看。总之，这学期，经过师生的共同努力，学生的各个方面有了可喜的进步。也形成了一个团结互助、主动向上的班风，在学校的各项活动中亦有精彩的表现。今后的工作，我将更加努力，
27、再创佳绩。四年级班主任工作总结6今年我担当了四年一班的班主任，从开学初到现在这一阶段我主要把工作重点放在抓班集体凝合力以及常规管理和良好班风的形成上。目前为止我班的班级管理工作进展比较顺当，整个班级的班风和学风能向着正确的方向发展，但由于我的阅历不足，也存在许多不同的问题，为了以后更好地管理好班级，提高管理水平，对一学期的班主任工作总结如下：一、深化了解学生，搞活课堂教学。作为一名新老师，为了能很快地了解学生，我深化班级，每天早来晚走，同时通过任课老师和家长，了解学生各方面的表现。在长期接触中，我了解到：我们班有相当一部分学生的基础较差，平常好讲好动，较淘气，但在课堂上却很沉闷，简单走神或做小
28、动作。针对学生的特性特点，我在教学过程中作了一些针对性措施，尽量提高课堂的气氛，在教学内容里增加一些相关话题，多给他们一些说话的机会，培育学生的学习爱好，让他们集中精神听课。二、学习优秀班主任工作阅历，抓好班级管理。要做好班主任工作，并不是件简单事，因为班主任工作繁杂、琐碎的事较多，假如驾驭不好方法，会做许多重复性工作。因此，我在工作之余，仔细钻研班级管理阅历，主动进行实践，力求把每件事处置好。开学初，我与学生一起学习小学生守则小学生日常行为规范，组建了班干部集体，确立了值日生轮番值日，制定了班级公约，从纪律、学习、卫生、平安文明等方面引导学生养成良好的学习、生活习惯，形成整齐、有序、和谐的班
29、级氛围。此外，我还适当引入竞争激励机制，在班级开展每周一次的“最佳小组”评比。我将班级同学分为人数相当的十三组，每组选出一名小组长，每一周都从班级纪律、班级卫生、平安文明、两操和升旗等各个方面对各个小组进行评分，分数最高的当选为一周的“最佳小组”。到了期中和期末时，得到最多次“最佳小组”称号的同学，我们会赐予表扬和肯定的嘉奖。这样做的主要目的是为了让全班同学都参加到班级管理中来，实现学生自我教化最优化。在评比中，我们将“为班集体赢得荣誉”做为一项重要的加分内容，使小组的小集体荣誉和全班的大集体荣誉相辅相成、融为一体，使学生们懂得团结协作、互助互学。三、言传身教，培育学生主子翁意识。我班学生平常
30、的生活习惯较差，比方在学校、教室望见地上有纸，哪怕是踩上也不捡起来。每当这个时候，我就指名学生把地上的纸捡起来，放入纸篓。这样持续了一个多月，有些同学望见地上有脏东西主动打扫干净，再也不用老师去指派了，对这些同学我和时的予以褒扬，夸奖他们爱干净、讲卫生的优良品德，慢慢地全班同学都养成了这种良好的习惯，谁往地上扔一块纸屑，立刻有人指责他，大家都把破坏班级卫生看成是可耻的事。全班同学都有了为班争光的集体荣誉感。四、重视对后进生的教化工作针对每一个学生的基础和特点，进行正确的指导和必要的帮助，使每个学生都能得到良好的充足的发展。我利用课间、休息时间找那些基础较差的同学谈心，深化细致地做他们的思想工作
31、，让他们树立学习的信念和志气，帮助他们制定学习安排，并且以“师徒结对子”的形式，让优生帮助后进生，提高他们的学习成果。五、时常更新教化观念，努力提高自身的业务水平新一轮的课程改革，要求老师在教学中必需有新的理念、运用新的教学方法，才能适应培育创新人材的须要，才能为学生的终身发展负责。重视学生的自我熬炼和特性发展，使全体学生的潜能得到最优的发挥，使每名学生都能得到应有的发展。只有过硬的业务实力，在学生面前才有威信，才有利于班级的管理。所以树立终身学习的思想，了解国内外最新的教化动态，努力提高自身的业务水平，为班级管理独创更有利的条件。工作中我时常向有阅历的班主任请教，总结班主任工作阅历，用科学、
32、合理、有效的方法指导班级工作，使班级工作时常焕发新的活力和有新的起色。经过一学期的努力，我在班级工作中取得了肯定的成果，但也存在着一些问题：首先，班级良好的班风尚未形成，班级的一些制度还未得到彻底的执行，比如每周评出的最佳小组，我原来准备请他们向全班作阅历介绍或发表感言，这些胜利的阅历可为下一轮最佳小组评比做好铺垫和指导，但由于自己的时间支配不是很合理，还没有方法进行。其次，部分班干部不能很好地做好模范表率作用、自觉履行自己的职责，遇到事情总是第一时间向老师寻求帮助，独立解决问题的实力有待提高。再次，学生们学习习惯不是很好，比较浮躁，不能静下心来学习。我与学生沟通沟通的方式有待改善，特殊是对待
33、后进生，有时候显得太急躁，还不能依据学生的详细特点和状况进行思想沟通。在下学期的工作中，我将总结阅历和教训，依据详细状况实行相应的措施，刚好调整自己的工作支配，力求使自己的工作做到更好。四年级班主任工作总结7回顾这一学期，有很多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个总结，促进今后工作的进一步提高。一、加强学习从思想上严于律己，酷爱教化事业，主动参与各类学习，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己与其他老师间的差距，努力提高自己的政治水平和理论修养。随着社会的发展，学问的更新，也督促着我不断学习。所以，本学期，除了主动参与政治理论学习外，我还主动进行业务学习，提高自己的工作实力和业务素养，使自
34、己能够更好的胜任自己的老师工作。通过学习，让自己树立了先进的教学理念，也明确了今后教化教学要努力的方向。二、求实创新今年是我陪伴孩子们一起走过的第四年，在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新学问，探究教化教学规律，改进教化教学方法。1、敬重学生，以学生为主。在教化教学中，我深刻体会到要以学生为主，以学生的发展为主。四年级的孩子正是步入高年级的阶段，有的时候不是老师的说教就行的。于是，针对班上出现的各种问题结合学校“十星评比表”和“小组评比表”相结合的原则。并且以小组为单位，进行月嘉奖，孩子们不仅有爱好，还大大提高了集体意识，班级的凝合力更强了！2、分层合作，是实现合作
35、、自主、探究的学习模式必由之路。学生的层次不同，在教学中我让好中差混成一个小组，每人分工不同，小组学习汇报，组内成员发言不同，得分也不同，这就避开了好学生的“一言堂”。学习不好的同学在倾听的过程中也培育了倾听的习惯，因为终归有的时候须要自己也站起来发言！这是一个小组的荣誉！3、多开展各种活动。丰富多彩的活动可以让老师更近距离视察孩子改变，不管是表扬好的品质还是发觉问题。本学期我们开展了“学写规范字”、“学问点梳理”、“优秀读书笔记”每次活动你都会发觉孩子们慢慢长大。三、脚踏实地一份耕耘，一份收获；经过自已的不懈努力，我也取得了一些小成果。在这一年里，我所任教的班级在学校组织的各项活动中也名列前
36、茅。将来，社会对老师的素养要求更高，在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天贡献自己的力气！四年级班主任工作总结8班主任工作是一项很繁杂的工作，特殊是中年级的班主任，我所面对的又是朝气蓬勃，有思想，有感情，自我表现欲强的四年级学生，所以一个学期下来给我最最剧烈的体会是既是老师，又是保姆，既要关切学生的学习，又要照看他们的生活实在是不简单。如何开展小学班主任工作，下面我谈谈自己这学期来工作的体会。1、让优秀成为一种习惯我从培育学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的留意力，组织好学生的纪律。利用班会课学习行为习惯，提示学生向好的同
37、学学习，并且在课后留意视察学生的行为，依据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻留意调动学生的主动性，渐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。2、营照良好班风良好的班风是育人环境的重要组成部分，如何抓好班风建设，更是班级管理的艺术。开学初我细心设计，布置教室。评比栏里则使班级小明星们获得的各种荣誉奖状教室里充溢浓郁的文化氛围，真正做到“墙壁会说话，黑板有感情”，为培育学生德育工作的开展创建了良好的氛围。在这样的环境中孩子们耳闻目睹，学习的劲头更大了，胸怀更阔了，志向更高了，真是“书香教室满书香，教室到处飘书香”！3、加强与家长联系平常，我能关切爱惜班里的每一个
38、学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。我常常和他们谈心，抓住他们的闪光点激励他们。当他们有困难的时候，我总是耐性地帮助他们。一旦发觉他们在学习上、身体上、思想上有什么特别状况，我总是刚好性、主动地和家长联系，向他们了解状况，耐性地做他们的工作，取得家长的理解和协作，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。通过一系列的工作，使学校、家庭亲密协作，更好地教化了学生。我的班主任工作由于阅历的欠缺，在很多方面还是存在着不足。1、缺少视察。总不能在事情发生之前，对学生进行刚好的教化，从而防止事情发生，我处理事情总是跟在学生的身后。2、做事要贵在坚持。自己做事总是比较冲动，事事都想很快有成
39、效，想对孩子的要求一说，他们就立刻能实施，但自己就没有对孩子的宽容，没有想到要求发下后自己都没能够一下子就完成到，何况是这些刚从一年级上来的小不点呢！所以自己就松懈下来，没有好好坚持究竟，这是我自己要好好克服的问题。我要明确我面对的是活生生的生命，他们都有自己的思想，都有自己的习惯，想一下子变更他们已有的不良行为，必定要通过他们自己不断的思想斗争，内化成自己的思想，然后变更自己的行为，这必需要有一个比较长的时间，因此我更要有宽容之心，更要有变更他们的长久之心。总之，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作看法，一切都为提升孩子生命状态为动身点，我信任，我的班主任工作能
40、在不断的磨练中得到提升。四年级班主任工作总结9四年级下学期结束了，抚案深思过去的点点滴滴，我过得平凡、劳碌而又充溢。虽然天空没有留下我的痕迹，但我已仔细努力地飞过。在学校领导的关切、支持、指导和帮助下，在和各位任课老师的通力协作下，我们班始终稳步向前。我主要做了以下几方面的工作：一、日常行为规范的落实虽然以前始终在抓日常行为规范，但都不是特殊到位，这学期在新的要求下，我们班从各个方面重新规范。每天有专人负责检查课间操状况；有专人负责教室及卫生区卫生；有专人负责课堂及课外纪律；有专人负责文明礼貌及行为方面举止；有专人负责学习状况。每天一汇报，每周一评比，效果良好。二、干部队伍的组建和培育大力表扬
41、干部优点，宣扬他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；在激励干部大胆工作，指引他们工作方法的同时，更严格要求干部个人在学问、实力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，以点带面；培育干部团结协作的精神，通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展指责与自我指责，形成集体的组织性、纪律性和进取心，以面带面。三、狠抓教化教学工作利用班会向学生进行人生观及志向教化，跟任课老师亲密协作，从抓学习看法入手，每天抓好教化教学工作。这学期，我们班整体学习风气深厚，有一种比学赶帮的氛围。每天的早读有课代表和老师定内容，只要同学们一到教室，就能听到书声琅琅了。四、规划班级
42、与个人的奋斗目标有目标才有动力。我依据学校工作支配和本班实际状况，拟定全班与小组在学问、实力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，从而增加集体的凝合力和动力。然后，对每一位同学拟定切实的个人远、近期目标，将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和激励每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。五、注意后进生的转化工作在后进生的转化方面，我分了两类，一种是周米乐，祁彦君等仅学习成果差的；一种是王晨博等行为习惯纪律方面差的。我针对各自的特点及后进的缘由，对症下药，长期不懈地去辅导教化他们，感觉都有了不同的进步。六、亲密联系科任老师和家长
43、建立丰富的管理方法，我仅凭自己的威信和力气是不行能取得教化胜利的，必需力争本班科任老师和家长对学生有一样的要求和看法，并时常同他们交换看法。家长会是学校与家长联系的重要途径，我高度重视，确保会议质量，尽量与家长取得共识。充分调动了家长的主动性，协作学校教化好孩子。通过电话、家访、面谈等形式刚好和家长沟通通过视察、谈心、干部和同学之间相互监督汇报以及听取来自校领导科任老师、社会的看法等等途径建立起丰富的管理方法，随时驾驭与调控学生的思想行为动向。总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素养在不断的提高。成果只能说明过去，教无止境、学无止境，在新的一学期
44、里，我将不断地探究教化管理的方法，刚好总结阅历教训，虚心向老班主任、老老师学习，以便将自己的管理水平推向更高的层次。四年级班主任工作总结10时间荏苒，又一个学期即将结束，我作为四年级一班这个大家庭的家长，在与53名学生的朝夕相处中，不遗余力地做好细致入微的班级管理工作，工作中我深深地感受到孩子们真诚可爱，家长们乐于奉献，让我很受感动，值得欣慰的是每一个孩子都在原有的基础上有了不同程度地成长和进步。回想班级工作的点滴，既有收获的华蜜，也有缺憾的失落。总结如下：一、倾注真情，才智育人1、奉献爱心。冰心老人曾经说过：“没有爱，就没有一切。”作为一名班主任，只有一心一意地爱学生，把爱心匀称地洒向每一位
45、学生，才能取得学生的信任。工作中，我努力营造一种同等、和谐、友爱的氛围，让全部的学生能感受到老师之爱和同学之爱，让集体充溢爱。我专心去关切学生、敬重学生、理解学生，努力走进学生的精神世界，努力做到于微小处见真情。对于我们班级中的几个好动淘气的小男生，起初他们常常做一下违反纪律的事情，但我尽量给他们更多的信任和爱，常常支配他们做老师的小助手，帮助老师收、发作业本，帮老师整理一下教具等事情，让他们感受到老师很须要他们的帮助，让他们感受自己的价值，他们很为自己能为班级做事而骄傲。我还常常引导各方面表现优秀的学生同他们交挚友，潜移默化地变更他们的学习看法和行为，他们在老师和同学们的关注中真正感受到集体
46、的暖和，从而增加学好的自信和愿望，点燃他们奋勉向上的火花，这学期他们明显有了不小地进步，让我很是欣慰！在许久的这种交往中，孩子们比较喜爱我，也特别乐于对我放开心扉，有了事情会大胆发表自己的看法，学生感受到他们被老师关怀、被爱惜的暖和。没有爱就没有教化，每一位学生都值得专心付出，以爱包围，这样才能真正走进学生的内心，才能真正做好班级的一切工作。我深信，爱是一种传递，当老师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱！2、专心转化。苏霍姆林斯基曾感叹：“从我手里经过的学生成千上万，惊奇的是，留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生，而是别具特点、别出心裁的孩子。”作为班主任我努力善做有心人，明白尺有所短
47、，寸有所长，擅长抓住教化时机，捕获他们身上的闪光点，遇到问题不是一味地简洁指责，而是擅长才智。我们班的小朱同学，在我眼中是个班级听话通事的孩子，我对他始终信任有加，支配他周五的值日组长一职，他也感受到老师的信任，整体做得很好。一个周五的下午，学校的级部副主任孔老师找到我，他说发觉在教学楼下有一堆垃圾散落在地面上，他通过查看发觉垃圾里有一处是写在我们班某个学生姓名的废纸，于是他找到我调查，这件事情让我有些意外，以前重来没有发生过类似的事情，我去垃圾处查看一下，于是我首先调查负责倒垃圾的学生入手，一步步查到是他下楼倒了垃圾，于是我打电话给他，起先他给我说明这个事情不是他做的，后来我细致地做他的工作
48、，他相识到自己的错误后，坚持妈妈把他从距离学校很远的家里送来，他阻挡了妈妈一起进学校帮他打扫的要求，让妈妈在校门口的车里等，自己一个人把垃圾处理干净。晚上9点多，她的妈妈静静给我打来电话，告知我当时妈妈不放心，静静跟在孩子的身后，当时整个教学楼出口全被锁上了，他没方法去教室拿工具，于是就用手一点点将垃圾捧到垃圾箱了，始终干了40多分钟。我听后特别感动，其次天我在班里没有再提到这件事情，我想孩子已经相识到自己的错误并仔细的去改正了错误，我没有必要在同学们面前再多去指责了，我看到他看我的眼睛里充溢了感谢，他于是自己写了一份检讨书亲自找孔主任去认错致歉，孔主任也特别宽容地宽恕了他，事情过后，她的妈妈在QQ上给我发了长长的感谢信，表达了对学校领导和我的感谢。
