1、第三单元 我爱祖国山和水第2课 江山多娇第2课时 我们的母亲河,引入,在我们国家有两条河流被称作母亲河，你们知道分别是哪两条河流吗？,中国政区图,探究活动一：小小社会考察员,1.观察长江和黄河的概况图,新课,同学们发现了什么？ 这些数字说明了什么？ 长江和黄河为什么是我们的母亲河？,小结：通过学习，我们发现，长江和黄河都发源于青藏高原，东流入海。人们常用“母亲”这一崇高的字眼赞美长江和黄河，是因为她们用乳汁般的河水浇灌着全国将近40%的耕地，哺育了全国近一半的人口，养育了一代又一代中华儿女。,2.欣赏母亲河风光图片,你们看到了什么？ 发现了什么？ 这与我们的生活有什么关系？ 长江和黄河为什么是
2、我们的母亲河？,小结：建设在长江和黄河两岸的古都、城市、水利枢纽工程等，说明母亲河发挥了发电、防洪、灌溉、航运、文化、旅游等功能。母亲河给我们的生活提供了便利，两河流域是人类生存的理想居住地；母亲河孕育了早期文明，是中华民族生存与发展的摇篮，所以长江和黄河是我们的母亲河。,3.讲一讲关于长江、黄河的故事,大禹治水的故事传说在尧帝时期，黄河流域经常发生洪水。为了制止洪水泛滥，保护农业生产，尧帝曾召集部落首领会议，征求治水能手来平息水害。鲧被推荐来负责这项工作。鲧接受任务后，采用堤工障水，作三仞之城，就是用简单的堤埂把居住区围护起来以障洪水，九年而不得成功，最后被放逐羽山而死。舜帝继位以后，任用鲧
3、的儿子禹治水。禹总结父亲的治水经验，改鲧“围堵障”为“疏顺导滞”的方法，就是利用水自高向低流的自然趋势，顺地形把壅塞的川流疏通，把洪水引入疏通的河道、洼地或湖泊，然后合通四海，从而平息了水患，使百姓得以从高地迁回平川居住和从事农业生产。,在大禹治水的过程中，留下了许多感人的事迹。相传他借助自己发明的原始测量工具准绳和规矩，走遍大河上下，用神斧劈开龙门和伊撅，凿通积石山和青铜峡，使河水畅通无阻。他治水居外13年，三过家门而不入，连自己刚出生的孩子都没工夫去爱抚，不畏艰苦，身先士卒，腿上的汗毛都在劳动中被磨光了。他是中国历史上第一位成功地治理黄河水患的治水英雄，后来禹因此而成为夏朝的第一代君王，并
4、被人们称为“神禹”而传颂于后世。,这个故事告诉了我们什么？ 长江和黄河为什么是我们的母亲河？,小结：我们的先人在这两大流域上过着定居的农业生活，创造了人类的早期文明，为后来举世称赞的中华文明奠定了基础。因此，长江和黄河是我们的母亲河。,4.吟一吟关于长江和黄河的古诗词,望天门山作者：李白天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。,通过这些古诗词，你们体会到了什么？为什么说长江、黄河是我们的母亲河？,小结：通过这些诗词，我们体会到了长江和黄河从古到今发挥的作用。正是因为这两条河流孕育了中华民族的子子孙孙，后世的人们都要歌颂他们。我们热爱母亲河，感谢母亲河。,5.唱一唱关于长
5、江和黄河的歌曲,小结：歌颂长江、黄河的歌曲有很多，从歌词中我们体会到长江、黄河是祖国母亲的象征，是我们的母亲河。,通过刚才的考察活动，母亲河现在在你们心目中是什么样的？ 你们对母亲河有一种怎样的情感？,小结：母亲是无私的，为了她的孩子，只有奉献没有索取，我们爱自己的母亲。同样，我们热爱为我们奉献一切的母亲河。,母亲河被污染的照片,探究活动二：为母亲河重新梳妆，树立保护母亲河的意识,母亲河被污染的图片,我们的母亲河怎么了？为什么会这样？母亲河脏了、丑了，还是不是我们的母亲河？,小结：我们的母亲河被污染了，其中有很多人为的因素。我们都知道水是生命之源，是人类文明的摇篮，母亲河的养育之恩让我们刻骨铭
6、心。我们应该把这份浓浓的爱融入我们的母亲河，为它们梳妆打扮。,给母亲河重新梳妆图片,看看人们都做了些什么？,小结：人们植树造林、防风固沙，为母亲河重新梳妆。希望通过这些活动，让更多的人了解母亲河的现状，加入到治理和保护母亲河的队伍中来，热爱母亲河，保护母亲河。,我爱祖国山和水小诗,你款款走过 一步一颤得如一耸高山 你轻轻漂过 双眸透彻得如一泓深水 我骨子里爱山 但一般的山难收我的眼底 我内心里爱水 可一般的水我从不涉足 自打我看到你的那一刻 你这山，你这水 铺展的多彩神韵 却搅动了我不安的心 ,结束,请同学们把对母亲河的愿望和我们实际能为母亲河做的事写下来。,这短短的一节课，我们讲不完母亲河对我们的养育之恩，说不完我们对母亲河的依恋之情，让我们行动起来，去保护我们的母亲河，报答母亲河对我们的养育之恩吧！,课堂小结,母 亲 长江 黄河,板书设计,谢谢！,
