1、,Hello, boys and girls. Good aftenoon!,一起打个招呼吧：,Follow me!,东峤中心小学林宜,Unit 5 My Family,“他”和“她”,I am a boy. 我是男生，形容我 的时候要用he.,he,I am a girl. 我是女生，形容我 的时候要用she,s,he,he she,Practice (she/he),1. 拍手 h,h,h,e,e,e,he,he 2.快速反应：当老师指向某个男生时，学生迅速反应说he; 而当老师指向某个女生时，学生则要说she,看谁反应快,A: Whos he? B: Hes Xiyangyang/ La
2、nyangyang.,谁,Lets chant!,Hi!Hi! Whos he? Hes Wang Tao. Hes Wang Tao.,A: Whos she? B: Shes Meiyangyang/ Lanyangyang.,Lets chant!,Hi!Hi! Whos she? Shes Julia.Shes Julia.,他（她）是谁？,Whos he?,Whos she?,她是谁？,他是谁？,开火车小游戏,一个组的第一个学生问第二个学生hi, hi, whohe/she?,第二个学生回答Hes/Shes Hes/Shes第二个学生问第三个学生hi, hi, whohe/she?,
3、直到小组的最后一个学生，最后一个学生完成后举手。看这个小组的学生最快最有效率完成，则该组获胜。,Text learning,He is my brother, Ben.,brother and sister,brother （哥哥、弟弟）,sister （姐姐、妹妹）,She is my sister, Kate.,sisters,Consolidation,课堂活动：老师随意走到一个同学旁边 问全班同学hi, hi,Whos he/she? 其他同学回答 Hes/Shes 。,Fighting！,同学们，老师觉得只有和家人 在一起，相亲相爱，用心去爱你的 爸爸妈妈，爱你的爷爷奶奶，爱你 的兄弟姐妹，爱你身边的人，生活 才会更美好，对吗？,Thank you!,
