1、新学期开学关于新冠肺炎的主要病症及预防措施 新学期开学关于新冠肺炎的主要病症及预防措施特别多人最近觉察新型冠状病毒肺炎的传播越来越广泛，同时假设 得了一些小感冒或者一些其他的疾病会觉察， 疑心本人有这方面的病 症，那么新型冠状病毒感染的病症有哪些呢？ 一般病症：多见发热、乏力、逐步出现呼吸困难，部分患者初期 病症细微，无发热现象，以下为由轻到重的病症情况 第 1 种病症确实是发热，主要表现为跟一般感冒类似的发烧等； 第 2 种主要是乏力，感遭到四肢无力，特别没有力气的感受； 第 3 种是干咳，这几种情况都是比拟细微的； 第 4 种情况确实是感遭到呼吸逐步变得困难， 这也是不一般感冒最大的 区别
2、；但大家也不要过度恐慌，多数患者为中轻病症，如近期近期出现咳嗽、发热、上呼吸道感染不适病症应及时就诊排查感染可能，尽 早治疗。 后期病症：假设到了后期较为严峻的时候，那么表现为急性呼吸 困顿综?征，假设拖的时间长或者特别严峻的时候，那么表现为感脓毒 症休克；其中还有一种最主要的表现确实是难以纠正的代谢性酸中毒， 这种表现是无法通过日常观察所得出的。 最后一种在医学上主要的表 现方式是出凝血功能障碍。 假设你四周有人出现上述病症一定要提示他及早就医诊疗。而你 作为亲切接触者，应该如何办： 按照要求?行居家医学观察，不用恐慌，不要上班，不要随意外出，做好自我身体情况观察，定期接受社区医生的随访，假
3、设出现 发热、咳嗽等异常临床表现，及时向当地疾病预防操纵机构报告，在 其指导下到指定医疗机构?行排查、诊治等。 最后，给大家分享一些预防的有效措施，请一定要记牢： （一）勤洗手 手会接触各种各样的病原体，冠状病毒也不例外，洗手是明确的预防 措施之一，建议大家使用肥皂和流淌的清水，搓手不少于 20 秒。 假设出门在外不方便找到清水和肥皂，那么能够使用含有 7080% 酒精的免洗洗手液。 以下情况，都建议大家洗手： 1、外出回家； 2、咳嗽或打喷嚏后； 3、触摸口、鼻、眼之前； 4、吃饭前； 5、做饭时，处理食材之前和之后； 6、上厕所后； 7、接触过动物之后。 （二）?理佩戴口罩 建议少去或尽量
4、不去人群密集场所， 防止近间隔接触任何有流感病症 的患者。假设一定要去，?理佩戴口罩，降低感染风险。 （三）防止接触野生动物 尽量防止接触野生动物，不要捕食、贩卖、购置野味。（四）留意个人卫生打喷嚏或咳嗽时，不要直截了当用手捂住口鼻，正确做法是使用纸巾或弯 曲手肘掩盖口鼻。用过的纸巾应丢弃在有害垃圾箱内，然后完全清洗 双手。 （五）警觉异常病症，及时就诊 假设出现以下病症，请及时就诊： 1、咳嗽，咳痰； 2、发热（体温 38）； 3、日常活动或休息时出现呼吸困难； 4、深呼吸时感到疼痛； 5、心跳加快； 6、感冒或流感好转后，忽然病情恶化； 7、寒战。 留意，假设身体有不适，请尽量待在家中，不
5、要外出玩耍。出现 以上病症，请戴好口罩，及时去医院就诊。假设不方便去医院，能够 联络当地正?_公立医院，告知医生病症。新型冠状病毒肺炎疫情主题班会教案新型冠状病毒防疫知识体育与健康教育教案时间:2020年2月11日活动目的:通过这次集会，使同学们认识到，我们在学校时要留意个人卫生和防护，在家里同样要养成良好的卫生适应，这是预防风疹的关键。课前预备:学生搜集有关不良的饮食适应及新型冠状病毒的材料。活动过程:目前，正是新型冠状病毒传染病的高发季节，因而做好卫生防疫工作迫在眉睫。一、引出本次班会的内容:武汉新型冠状病毒来袭，如何正确做好个人防护是大家特别关怀的征询题。为了更好的预防新型冠状病毒、保证
6、学生身体健康，特别召开主题集会。二、简要介绍一下新型冠状病毒防护知识1.想要科学防护，先记住四大要点：少出门勤洗手 戴口罩 多警觉2.勤洗手，流水洗，肥皂洗我们每天接触各种病原体最多的部位，确实是手。手会接触各种各样的病原体，冠状病毒也不例外，洗手是明确的预防措施之一（下文七步洗手法即学即用）。以下情况，都建议洗手外出回家咳嗽或打喷嚏后触摸口、鼻、眼之前吃饭前做饭时，处理食材之前和之后上厕所后接触过动物之后详细的洗手方式方法，如下：?在家用肥皂，出门选酒精我们最推荐的方法：使用肥皂和流淌的清水洗手，每次搓手不少于20秒。假设出门在外不方便找到清水和肥皂，那么能够使用含有7080%酒精的免洗洗手
7、液。?洗手别图快，至少得七步，在如此的特别时期，手部消毒得高标准些，看看医护人员都是如何洗手的。3.出门一定戴口罩，全面预防建议少去或尽量不去人群密集场所，防止近间隔接触任何有流感病症的患者。假设一定要去，合理佩戴口罩，降低感染风险。需要留意的是，不管是哪品种型的口罩，防护效果都是有限的，需要定期更换。4.加强锻炼，加强免疫力。5.生活有规律。睡眠休息要好，生活有规律，保持充分的睡眠，对提高本身的抵抗力相当重要。小结:只要同学们留意讲卫生，认真做好预防工作，就能够将病毒拒之门外。新型冠状病毒肺炎疫情主题班会教案幼儿园预防新型冠状病毒健康教案教学目的：1、理解新型冠状病毒的来源，明白新型冠状病毒
8、的传播途径及危害。2、让学会加强自我保护，学会正确洗手。3、明白新型冠状病毒并不可怕，明白它是可防、可治。教学预备：1、网上截取的有关新型冠状病毒肆虐、传播途径、预防方法等的相关视频。2、洗手、开窗、戴口罩等相关动作图片。教学过程：一、理解新型冠状病毒。1、在我们国家，有一个叫武汉的城市，春节期间，那儿的人们过得特别不好。为什么呢？原来啊，有一种名字叫做新型冠状病毒在那儿危害着大家。（播放武汉疫情的视频）2、新型冠状病毒为什么那么厉害呢？ （向幼儿解释这是一种病，临时还没有特效药能医治，且会传染）3、新型冠状病毒是如何传染的？ （播放传播途径的视频）二、讨论如何预防新型冠状病毒。1、讨论：有什
9、么方法能够预防新型冠状病毒呢？ （与幼儿一边回忆之前理解到得传染途径，一边想出预防方法：如勤洗手、打开窗户通通风、人多不去凑喧哗、外出能够戴口罩等，并出示相应图片）2、老师出示正确的洗手步骤图片，组织全体空手幼儿练习。3、假设有病毒不小心来到我们的身体里如何办？ 不用害怕，小朋友的身体里有一支叫做免疫系统军队保护小朋友。4、讨论：如何样才能让这支军队变得更加强盛呢？ （常喝水、不挑食、锻炼身体等）三、教育幼儿不怕新型冠状病毒。 小朋友们都特别英勇，你们有没有决心战胜新型冠状病毒？新型冠状病毒感并不可怕，我们已经明白预防的方法了吗？走进2019-NOCV，防护免疫我最强2019新型冠状病毒带来的
10、一场瘟疫，牵动全国亿万人民的心。在这场战役中，我们看到了英勇无畏的逆行者白衣天使们的不分昼夜的抢救患者；我们感遭到一方有难八方支援的民族大爱各个省为湖北武汉提供救援的医疗、食品等物资；我们体会到国家和政府的执政才能紧急响应、稳定场面、安抚民心。作为高中生的我们要用知识武装本人的头脑，为明天担当中华脊梁做好充足的预备。让我们一起走近这场战役的主角“2019-NOCV，理解它，战胜它！模块一：揭开2019-NOCV的面纱材料：2019新型冠状病毒，即2019-NOCV“，因2019年武汉病毒性肺炎病例而被觉察，2020年1月12日被世界卫生组织命名。 截至2020年1月7日21时，实验室获得该病毒
11、的全基因组序列。截至2020年1月10日24时，已完成病原核酸检测，得出：冠状病毒是单股正链RNA病毒，侵入细胞后先直截了当以病毒基因组RNA为模板，表达出病毒的RNA聚合酶，然后利用该酶完成负链亚基因组RNA的转录合成、各构造蛋白mRNA的合成及病毒基因组RNA的复制。阅读上述材料并完成以下征询题：1.新型冠状病毒这类生物构造具有什么特征？生活方式是？简述病毒的繁衍过程？并说说如何培养病毒？子代病毒中的遗传物质和蛋白质的来源是？3.病毒是如何分类的？遗传物质不同的病毒其体内遗传信息的传递过程是如何样的？4.材料中讲到冠状病毒是单股正链RNA病毒。正单链RNA病毒是指能够不用聚合酶直截了当翻译
12、为蛋白质，与mRNA类似，其遗传信息的流淌能够表示为：单链+RNArarr;RNArarr;+RNArarr;蛋白质。那科研人员是如何确定该病毒的核酸品种和构造类型呢？已经明白探究新病毒的核酸品种和构造类型的实验方法有酶解法（利用DNA水解酶）、侵染法（结合放射性同位素标记法使用），碱基测定法三种。下面请你分别利用酶解法设计实验帮科学家确定该病毒的核酸品种。一些RNA病毒以本人的RNA为模板直截了当进展RNA的复制;一些RNA病毒以本人的RNA为模板逆转录合成DNA，再以DNA为模板合成RNA，即逆转录病毒。请利用同位素标记法设计实验证明新型冠状病毒是否是逆转录病毒。模块二：防护免疫我不怕结合
13、免疫调理内容小组交流并讨论，完成以下征询题：1.人体阻止新型冠状病毒的防线有哪些？2.2019-NOCV进入人体后，人体免疫系统是如何发挥作用的？并尝试用概念图来表示模块三：打败病毒我献策策略1：不要接触、购置和食用野生动物(即野味)，禽肉蛋要充分煮熟后食用；新型冠状病毒引发了恐慌，好多网友甚至拒收通过武汉的包裹。请从病毒的构造和生活方式来评价上述防病毒策略的科学性。策略2：深圳凯杰成功研制新型冠状病毒2019-NOCV核酸检测试剂盒（PCR-荧光探针法）“，凯杰新型冠状病毒检测试剂盒使用快速、简单、高灵敏度的一步RT-PCR法（先经反转录酶的作用，从RNA合成cDNA，再以cDNA为模板，在
14、DNA聚合酶作用下扩增合成目的片段）。结合材料答复以下征询题：PCR 技术的前提是 ；原理是 。从酶的角度来分析RT-PCR与PCR的不同是 。PCR的过程包括 三步（写出每一步所需要的条件和原料）。请小组内交流讨论你认为还有哪些分子生物学方法可用于检测病毒？。策略3：经研究觉察2019新冠病毒外表的S蛋白是冠状病毒与宿主细胞作用的关键蛋白，S蛋白包含两个功能单位：S1和S2。其中S1能够促进病毒结合到宿主细胞受体上。在感染人体细胞的过程中，2019新型冠状病毒和SARS一样，都能够通过S蛋白和暴露在空气中的呼吸道粘膜上皮细胞外表的ACE2蛋白（血管紧张素转化酶 2）结合，从而进入上述细胞。中
15、科院武汉病毒所实现了新型冠状病毒相关抗原蛋白的原核和真核表达，并在短时间内完成了新型冠状病毒IgG、IgM血清学诊断试剂盒。结合材料答复以下征询题：实现抗原蛋白的表达之后除了能够用于血清学诊断试剂盒之后，从免疫学角度考虑还能够制备来预防新型冠状病毒。研究人员这一研发工作会特别困难，请你按照该病毒的核酸品种和构造类型说说可能的缘故是 。除了研发疫苗外还能利用抗原通过 动物细胞工程技术来制备用于抵抗病毒的物质 ，这一物质的特点是 。新型冠状病毒抗原蛋白能够在其它生物体内表达的理论根底是：用到的生物学技术是 ，其原理是 ，这一技术中最核心的步骤是 。策略4：研究觉察新型冠状病毒会利用病人免疫系统的过
16、度反响借刀杀人“；新型冠状病毒是人体从未见过的，抗体无法与病毒抗原有效结合，反而转向攻击其它的正常细胞，引起过度反响。以以下图是病毒侵染细胞的过程。结合材料答复以下征询题：结合材料从免疫学角度出发，你能提出哪些治疗新型冠状病毒的方法。 结合病毒侵染细胞的过程图，你还能想到哪些治疗新型冠状病毒的方法？并说明理由。_。模块四：请用思维导图的方式总结本节课所学内容稳定练习1.2019新型冠状病毒的检测能够采纳实时荧光RT-PCR（逆转录聚合酶链式反响）的方法，RT-PCR的详细过程如图，以下相关表达错误的选项是（ ）A过程需要参加缓冲液、原料、Taq酶和引物A等B过程拟对单链cDNA进展n次循环的扩
17、增，理论上需要2的（n-1）次方个引物BC该技术用于对某些微量RNA病毒的检测，可提高检测的灵敏度DRTPCR过程通过对温度的操纵阻碍酶的活性，从而使得反响有序地进展2通常禽流感病毒只能侵染鸟类，人流感病毒只能侵染哺乳类。现用高致病性禽流感病毒和低致病性人流感病毒（哺乳类感染病毒后根本无病症）的核酸完成如下实验，该实验不能说明A步骤说明流感病毒的基因是有遗传效应的DNA片段B步骤需要同种限制酶和DNA连接酶处理cDNA和质粒C通过和产生的活病毒可能是不同病毒间核酸重组的结果D步骤说明猪的呼吸道上皮细胞可作为活病毒的宿主细胞3.2019新型冠状病毒（2019-NOCV）为单股正链RNA(RNA)
18、病毒，。以以下图为该病毒在宿主细胞内增殖的示意图。据图答复以下征询题：(1)图中物质M的合成场所是_ _。催化、过程的物质N是_ _ _，化学本质是 。（2）2019-NOCV属于RNA病毒，RNA病毒比起DNA病毒，在复制时更容易犯错，请你说说缘故 。(3)假定病毒RNA某段含有7 500个碱基，其中A和U占碱基总数的40%。以病毒基因组RNA 为模板合成一条子代RNA的过程共需要碱基G和C_个。(4)图中RNA有三方面的功能，分别是_ _。(5)写出在此过程中遗传性息的传递途径是： 。(6) 2019-NOCV外包着脂肪膜，膜外表有三种糖蛋白：刺突糖蛋白（S，是受体结合位点、溶细胞作用和主
19、要抗原位点）；小包膜糖蛋白（E，较小，与包膜结合的蛋白）；膜糖蛋白（M，负责营养物质的跨膜运输、新生病毒出芽释放与病毒外包膜的构成），按照提供的信息，请你揣测病毒将以 方式进入细胞。4.武汉肺炎是由一种新型冠状病毒引起的病毒性呼吸道传染性疾病，与曾在中国肆虐的非典“（SARS）病毒接近，病毒可能来自蝙蝠。 这种新型冠状病毒入侵人体后，人体将产生免疫反响。如图表示人体的特异性免疫过程。请答复。（1）人的免疫系统有_和去除功能。（2）在人体的免疫系统中免疫器官是免疫细胞_的场所。（3）图中不能识别抗原的细胞有_（填字母）。B物质是_。（4）2019-NOCV侵入人体细胞后的应对是通过_免疫实现,细
20、胞d发生的免疫效应是_。患者康复后一段时间内假设再次遭到该病毒的攻击，机体可迅速增殖分化的细胞有_（填字母）。5.据查，国家卫健委1月23日印发的新型冠状病毒感染的肺炎诊疗方案（试行第三版）提到，目前尚无有效抗病毒药物。可试用alpha;-干扰素雾化吸入（成人每次 500 万U，参加灭菌注射用水 2ml，每日2 次）；洛匹那韦/利托那韦每次 2 粒，一日二次。“干扰素是多用处的人体抗病毒抵抗物，在免役系统产生更具针对性的抗体前，它能发挥作用，按照所学知识答复以下征询题：（1）干扰素是由_产生的。传统的干扰素消费方法是从人的血细胞中提取的，产量特别低，假设利用基因工程的方法消费适用于人的干扰素，
21、其主要的操作步骤是：提取目的基因：其途径一般是通过_的方法获得。目的基因与运载体结合：假设用大肠杆菌的质粒作为运载体，那么首先用同一种限制酶切割目的基因与运载体，得到一样的_，然后再参加适量的_酶，使其成为一个重组质粒。将重组质粒导入受体细胞。目的基因的检测和表达：假设质粒上带有抗四环素基因，那么如何检测受体细胞导入了质粒？_。6目前觉察的病毒主要有以下三品种型，它们的遗传信息的传递方式分别用以以下图表示。 据图答复以下征询题：（1）2019新型的冠状病毒。以正义单链 RNA作为遗传物质，即指遗传物质能直截了当进展翻译。2019新型冠状病毒属于上述 _品种型病毒，感染人体后其蛋白质合成的场所是
22、 _。实验室研究MERS病毒时能不能用含多种营养物质的培养液来培养？ _，理由是_。（2）图中需要逆转录酶的过程有_，列举出两种过程8需要的酶_，过程2需要的工具是 _。（3）赫尔希和蔡司实验使用的T2噬菌体属于上述中_品种型的病毒，在实验过程中对遗传物质进展标记，1个噬菌体产生的多个子代中有2个具有放射性，这是由于DNA分子的复制方式为_。7.研究觉察MERS-CoV在感染宿主细胞后，有一种更快速的病毒传播方式。当被感染细胞外表的MERS-CoV囊膜蛋白与健康细胞外表的DPP4结合后，膜发生交融实现MERS-CoV的转移。为了探究三种抗体能否抑制MERS-CoV在被感染细胞和健康细胞之间的传
23、播，科研人员展开研究。请在下表中的空白处填写相应处理内容，完成实验方案。（注：鼠DPP4与人DPP4存在构造和序列上的差异）组别实验处理 实验结果实验组抗体甲 表达病毒囊膜蛋白的细胞 _ 无细胞交融抗体乙 部分细胞交融抗体丙 部分细胞交融对照组1 不加抗体 _ 表达鼠DPP4的细胞 无细胞交融对照组2 抗体丁 表达病毒囊膜蛋白的细胞 _ 部分细胞交融对照组3 _ 表达病毒囊膜蛋白的细胞 表达人DPP4的细胞 部分细胞交融实验结果说明，三种抗体中，甲能够阻断病毒通过细胞交融的途径进展传播，乙和丙效果不明显。（1）科研人员进一步利用多种方法深化研究了三种抗体与RBD结合的区域，实验结果说明，甲与乙结合 RBD 上不同的区域，甲与丙结合RBD的区域部分重叠。综合以上系列研究结果，研究人员揣测将_两种抗体结合使用会具有更强的抗病毒才能。假设希望用结合抗体治疗中东呼吸综合征患者，还需要进展哪些方面的研究？_（写出一个方面即可）。
