1、第 1 页 共 10 页2013 年中考试题汇编精选精析新型题（2013 广州中考）2一般分子的直径约为 0.4nm，碳纳米管内部是空的。外部直径只有几到几十纳米，密度远小于钢，而强度远大于钢，下列说法正确的是（ ）A纳米是体积单位B碳纳米管可以制造不消耗能量的电动机C碳纳米管可以作为制造防弹背心的材料D碳纳米管可以制造尺寸小于一般分子的器件【答案】C 【分析】这是一个信息题，考察学生对信息的读取能力。纳米为长度单位，A 错误；题目当中没有提供碳纳米管的导电性能，因此无法判断是否可制造不消耗能量的电动机，B 错误；“密度远小于钢，强度远大于钢”可判断纳米材料质量小，刚性强，可以制作防弹背心，C
2、 正确；“分子的直径为 0.4 纳米，纳米管外部直径为几到几十纳米”说明纳米管材料比分子大，与 D 选项不符，D 错误（2013 广州中考）18如图 14 所示，把一张轻质纸放在两本书上，沿纸面下方吹气，原平整的纸会从两书间的空隙下陷，据此推断空气对下陷纸片上、下表面的压强哪个小？根据所学的物理知识解释为什么会出现这种现象：【答案】下表面气体流速越大，压强越小。【分析】此处考察流体流速与压强的关系。（2013 广州中考）19图 15 是薄纸制成的下端开口，容器的容积为 1m3，所用薄纸重量为0.5N，容器内空气重量为_N，容器（含其内空气）的总重量为_N（空气质量为 1.29kg/m3， g=
3、10N/kg），为了使容器悬浮在空中，你要用_方法使容器内空气减少，容器内空气的重量减少_N，容器才能悬浮在空中，此时容器内空气密度_容器外空气密度（选填“大于”，“等于”，“小于”）。【答案】12.9 13.4 加热使气体膨胀 0. 5 小于第 2 页 共 10 页【分析】此处考察质量密度、浮力（物体沉浮条件）。通过 = ，可以算得空气的质Vm量为 1.29kg。再通过 G=mg，算得空气重量为 12.9N。总重量 G 总=G 空气+G 容器=13.4N。使容器中空气减少最直接的方法：加热使气体膨胀，溢出空气。要使容器悬浮，则容器所受浮力 F 浮=G总 。计算 F 浮=gV=12.9N，原
4、G 总=13.4N，因此需要减少 0.5 N 空气。此时容器整体密度与空容器外气密度相等，则容器内空气密度要小。（2013 河南中考）1.为了纪念物理学家的杰出贡献，常以他们的名字命名物理量的单位。如:以安培命名电流的单位，以 _命名_的单位。【答案】牛顿 力(或欧姆 电阻；焦耳 能量等)【评析】本题主要是对物理学史的简单考查，初中物理中出现的物理学家及其重要贡献。（2013 河南中考）8.为了解自己的身体状况，小丽做了一些测量，其中记录错误的是 【 】A.身高 16m B.质量 40kg C.体温 37 D.1min 心跳 75 次 【答案】A【评析】本题主要考查物理学中的生活常识的估测。A
5、 选项，中学生身高约为 1.5m-2m，所以 A 错误。（2013 重庆中考）13重庆市某中学校初三年级全体师生，在新课标物理教学理念“从生活走向物理，从物理走向社会”的指引下，开展了“摇绳发电”活动，如图 9 所示。教师指导学生用灵敏电流计、导线(代替摇绳 )组成闭合电路，当导线 (摇绳)切割地磁场磁感线时，观察灵敏电流计指针的偏转情况。这次活动让孩子们亲身探究了电磁感应的奥秘并体验了利用地磁场发电的乐趣。请参照示例写出这次活动所涉及的物理现象和对应的物理知识(不得与示例重复)。图 9示例：物理现象：同学蹬地跳起物理知识：力的作用是相互的第 3 页 共 10 页作答：物理现象：_物理知识：_
6、考点： 物理常识。专题： 答案开放型。分析： 从力学、电磁学和能量等方面入手，确定研究对象，分析相应的物理规律解答： 解：物理现象或物体对应的物理知识如下表：编号 现象和物体 相关的物理知识示例 同学蹬地跳起 力的作用是相互的1 同学摇绳 力可改变物体的运动状态2 同学落地 重力可改变物体的运动状态3 灵敏电流计指针的偏转 有感应电流产生4 摇绳切割地磁场获得电流 机械能转化为电能5 跳到空中的同学 动能减少重力势能增加6 站在地面的同学 重力和支持力平衡点评： 此题属于答案开放性试题，主要考查了学生灵活运用所学知识解释实际现象的能力。这类题目的特点是：难度一般都不大，但需要熟练掌握基础知识，
7、将实际情景与物理规律恰当地联系在一起，23 （8 分） （2013湘西州）简答题（1）公安部门规定，汽车驾驶员在驾驶汽车时必须系好安全带，试简要说明使作安全带的作用答：（2）如图所示，新鲜鸡蛋在水中会下沉，陆续向水中加盐并轻轻搅拌，会看到什么现象？请简要解释这一现象答：第 4 页 共 10 页考点： 惯性；物体的浮沉条件及其应用专题： 运动和力；浮沉的应用分析： （1）一切物体都具有惯性，汽车刹车时，如果没有安全带的保护，驾驶员会因为自身惯性向前运动而发生事故所以要让安全带起到保护人体的作用，防止惯性带来的伤害（2）鸡蛋在水中排开水的体积不变，自重不变；向水中加盐，增大了水的密度，由阿基米德原
8、理知道增大了鸡蛋受到的浮力，利用物体的浮沉条件分析判断解答： 答：（1）前排司机和乘客原来和车一起向前运动，紧急刹车时，车由运动突然变成静止，而司机和前排乘客由于具有惯性，继续向前运动，容易撞到挡风玻璃发生伤害，使用安全带可以起到保护作用（2）由于新鲜鸡蛋的密度比水的大，新鲜鸡蛋放入水中会下沉陆续向水中加盐并轻轻搅拌后，盐水的密度上升，导致新鲜鸡蛋所受浮力大于自身重力，所以新鲜鸡蛋会上浮点评： （1）本题难度较小，主要考查生活中的惯性现象，需要学生认真体会身边的现象中包含的物理知识，做到学以致用（2）本题综合考查了阿基米德原理和物体的浮沉条件，分析时注意用好控制变量法6 （2 分） （2013
9、苏州）形成雾霾天气的主要污染物是 PM2.5PM2.5 是指直径数值小于或等于 2.5 的悬浮颗粒物，其直径大约是一般分子直径（数量级为 1010 m）的 2 万倍，能被肺吸收并进入血液，对人体危害很大下列关于 PM2.5 的说法正确的是（ ）APM2.5 在空气中的运动属于分子的无规则运动BPM2.5 在空气中不受重力作用第 5 页 共 10 页CPM2.5 中“2.5”的单位是 nmDPM2.5 中“2.5”的单位是 m考点： 分子的运动；物理量的单位及单位换算；重力专题： 社会热点综合题分析： （1）PM2.5 是微小物体，不是分子，不能说分子无规则运动（2）微小物体悬浮在空气时，受到浮
10、力和重力作用（3）PM2.5 其直径大约是一般分子直径（数量级为 1010 m）的 2 万倍，计算其直接，可以确定其单位解答： 解：A、PM2.5 是微小物体，是微小物体悬浮在空气中，不是分子，不能说分子无规则运动选项错误B、PM2.5 在空气中，在地球附近受重力作用选项错误CD、PM2.5 其直径大约是一般分子直径（数量级为 1010 m）的 2 万倍，所以其直径为：D=2000010 10 m=2106 m=2m所以选项 C 错误，选项 D 正确故选 D点评： PM2.5 在天气预报中经常出现，经过本题学生对其大小，受力情况有更深的理解11 （2 分） （2013德州）LED 灯带在装饰材
11、料中被广泛应用芳芳同学在研究其内部结构时发现，灯带中的 LED 灯串联后经电流适配器接入照明电路，如图所示她取下一只 LED灯接在电池两端，灯不亮，对调电池正负极后灯亮了，但用手触摸几乎不发热以下推断符合上述事实的是（ ）A 一只 LED 正常工作的电压是 220V第 6 页 共 10 页B灯带中一只 LED 灯断路后其它灯还亮CLED 灯工作时主要是将电能转化为内能DLED 灯具有单向导电性考点： 半导体的特点专题： 粒子与宇宙、材料世界分析： （1）照明电路的电压是 220V，灯带中的 LED 灯是串联后接入电路的，所以一只 LED灯的工作电压小于 220V；（2）串联电路，电流只有一条路
12、径，各元件相互影响；（3）LED 灯工作时不发热，说明电能没有转化成内能；（4）LED 灯的材料是半导体，半导体具有单向导电性解答： 解：A、LED 灯是串联后通过电源适配器接入照明电路的，所以一只 LED 灯的工作电压小于 220V，该选项说法不正确；B、由于灯带中的 LED 灯是串联的，所以灯带中一只 LED 灯断路后其它灯也不能工作，该选项说法不正确；C、由于用手试摸，点亮的灯几乎不发热，说明电能没有转化成内能，而是转化成了光能，该选项说法不正确；D、取下一只 LED 灯接在电池两端，灯不亮，对调电池正负极后灯亮了，说明 LED 灯具有单向导电性，该选项说法正确故选 D点评： 本题以 L
13、ED 灯为题，考查了物理知识的运用，体现了物理来源于生活又应用于生活，是中考的常见题型第 7 页 共 10 页17 （2 分） （2013东营）民谚俗语中蕴含着许多物理知识例如“火场之旁，必有风生” ，请解释该现象产生的原因： 火场附近的空气受热膨胀密度减小而上升，压强变小，周围冷空气填充，空气的流动形成风 考点： 与密度有关的物理现象专题： 密度及其应用分析： 结合题意，可从密度变化的角度分析空气流动的原因，从而做出合理的解释解答： 答：火场附近的空气受热膨胀密度减小而上升，压强变小，周围冷空气填充，空气的流动形成风点评： 本题考查了对一句民谚俗语中蕴含的物理知识的解释，找准所涉及的知识点是
14、关键23 （6 分） （2013东营）1821 年，德国物理学家塞贝克发现了一种奇怪的现象：把两根铜丝和一根铁丝与灵敏电流计串联成闭合电路，然后把铜丝和铁丝的一个连接点放在盛有冰水混合物的容器里保持低温：另一个连接点放在火焰上加热发现灵敏电流计的指针发生了偏转，这一现象表明这时闭台电路中产生了电流塞贝克把这种电流叫做“热电流” 把这一电路叫“热电偶电路” 某研究小组的同学们按如图所示的电路，模拟塞贝克实验，探究了决定“热电流”大小的因素通过实验测得了电流的大小与温差关系的一组数据：两接点间的温差/ 0 1 100 200 300 500电路中的电流/10 1 A0.00 0.01 0.64 1
15、.42 2.29 4.17请根据以上资料数据说明：（1）产生热电流的条件是 用不同金属丝组成闭合回路；两连接点之间有温度差 ；（2）根据热电流的特点，猜想并写出热电偶电路的一种应用： 制成温度计（将图中的 G端焊接在一起作为热电偶的测量端放到被测温度 t 处保持 D 端接点温度 t0稳定并将灵敏电流 表盘按温度刻度即可用来测温度） 第 8 页 共 10 页考点： 控制变量法与探究性实验方案专题： 实验探究题分析： （1）本题中所描述的“热电偶电路”有着奇怪的原理，同时却有着较为简单的结构，从结构看，必须有两种不同的金属导线相串联，再分别在连接点之间有温度差，便可得到热电流； （2）既然是通过温
16、度差来获得热电流，我们可以设想从这一角度，通过改变温度差来获得不同的电流，而此时电流的大小直接受温度差大小的影响，从而可制成间接测量温度的装置解答： 解：（1）由题意可知，组成“热电偶电路”的是两种不同的金属丝形成闭合电路，且通过表中的数据可以看出，只有两接点间有温度差时，电路中才有热电流，而且温度差越大，电流也越大据此可得出，产生热电流的条件是：用不同金属丝组成闭合回路；两连接点之间有温度差；（2）根据热电流的特点及产生条件可知，电流的大小直接反映了两接点间温度差的大小，因此，我们可以从中得到启示：可将电流表改装成温度计，控制两接点中的一个点的温度不变，将另一个点的温度作为被测温度，即可通过
17、电表反映出其温度值的大小即其可行的应用为：可制成温度计故答案为：（1）用不同金属丝组成闭合回路；两连接点之间有温度差；（2）制成温度计 （将图中的 G 端焊接在一起作为热电偶的测量端放到被测温度 t处保持 D 端接点温度 t0稳定并将灵敏电流表盘按温度刻度即可用来测温度 ）点评： 本题的原理较为奇怪和深奥，是同学们较难理解的，但从对这一原理的介绍来看，第 9 页 共 10 页此装置的结构并不复杂，而且相关的条件也只有两个，即用不同金属丝组成闭合回路和两连接点之间有温度差；因此，结合描述和插图进行分析，我们完全有能力解决本题中的两个问题15 （3 分） （2013日照）某型号天燃气泄漏检测仪器的
18、电路如图甲所示，图中 R 为气敏电阻，其阻值 R 与天然气浓度 的变化关系如图乙所示，已知 R0为定值电阻，电源电压恒定不变，用此仪器检测天然气是否泄漏，则下列判断正确的是（ ）A天然气浓度增大时，电压表示数变小B天然气浓度减小时，电流表示数变大C天然气浓度增大时，电路消耗的总功率变小D无论天然气浓度怎样变化，电压表与电流表示数的比值不变考点： 电路的动态分析专题： 电路变化分析综合题分析： 由图甲可知两电阻串联，电压表测量 R0两端的电压；由图乙可知气敏电阻的性质，由电阻的变化利用欧姆定律可求得电路中电流的变化及 R0两端电压的变化解答： 解：由图乙可知气敏电阻的阻值随天然气浓度的增大而减小，故由欧姆定律可得电路中电流增加，即电流表示数增大，由 U0=IR0可知，气敏电阻两端的电压会增大，即电压表的示数会变大；这时根据 P=UI 可知，电路消耗的总功率变大；所以 A、C说法错误；第 10 页 共 10 页由图乙可知气敏电阻的阻值随天然气浓度的减小而升高，故由欧姆定律可得电路中电流减小，即电流表示数减小，但是根据欧姆定律知电压表与电流表示数的比值为R0的阻值，而 R0为定值电阻阻值不变，所以 B 说法错误，D 说法正确故选 D点评： 本题考查学生对图象的认知及欧姆定律的使用，从图中得出气敏电阻的阻值与温度的变化关系是本题的突破口
