1、高一语文期末试题 四考试时间：150 分钟 试题满分：150 分第 I卷(选择题 共 42分)一、(18 分，每小题 3分)1.下列词语中加横线的字，读音全都正确的一组是A.炫(xun)耀 享(xing)受 闰(rn)年 脉(m)脉含情B.倾圮(p) 山岚(lun) 遏()制 不落窠(k)臼C.慰藉(ji) 佝(gu)偻 青荇(xng) 蓊(wng)蓊郁郁D.裙裾(j) 遒(qi)劲 追溯(s) 轻舟短棹(zho)2.下列词语中没有错别字的一项是A.雾蔼 斑驳 点辍 唇枪舌剑B.窗扉 涟漪 懊丧 变本加利C.翘首 廖廓 宁谧 人才辈出D.踟蹰 幽僻 凄婉 金碧辉煌3.表中所列的四组标点，最适合
2、下面这段话的一组是散文笔调的迷人，在于它富有一种天籁之美作家见闻的真切感受的深刻使其行文不事铺张，不事雕绘，意随景到，笔借目传自有一种淳朴之美。 A ， ， 。 ：“ ”，B 。 、 ， “ ”，C ， 、 。 “ ”，D 。 ， ， ：“ 。”4.依次填下列各句横线处的词语，最恰当的一组是培养文学趣味好比开疆辟土，须_把本非我所有的变为我所有的。爱好故事本来不是一件坏事，但是如果要真能欣赏文学，我们一定要超过原始的_的好奇心，要超过对于故事的爱好，去求艺术家对于人生的深刻关照以及他们传达这种关照的技巧。散文就像山谷的岩滴，道旁的野花，引人从一个极小、极细的平凡处，走进一个丰富而_的极乐世界。
3、散文家靠着凌厉的耳目、沉着的心思，透过事物的表象，_其中的真谛和生命意义。A.逐步 童稚 深邃 表现B.逐渐 幼稚 深刻 洞察C.逐渐 童稚 深邃 洞察D.逐步 幼稚 深刻 表现5.下列语句中加横线词语使用恰当的一项是A.有的同志孤陋寡闻、见微知著，他们的见解往往是片面的，甚至是错误的。B.在学习上，不能孤军作战，俗话说：“墙倒众人推。”只要我们互相帮助，团结一心，就一定能克服学习上的种种困难。C.他认定的事就一定要去做，别人的建议或劝告，他一概置之度外。D.他这个人太循规蹈矩了，没有丝毫创新精神，当今时代并不欢迎这种人。6.下列语句中，没有语病的一项是A.我们经过仔细调查研究的结果，认为负责
4、治安管理的李处长有责任。B.我怎么也想不通：母亲为什么就不能再多活两年？莫非她来此世上只是为了替儿子担忧，却不该分享我的一点点快乐？C.大熊猫受到病饿威胁，当地群众对遇到的病饿熊猫治疗、喂食，减少了死亡率。D.通过这次社会调查，使同学们不仅了解了农业的历史和现状，而且学到了劳动人民的优秀品质。二、(9 分，每小题 3分)阅读下面的文字，完成 79题。摇着轮椅在园中慢慢走，又是雾罩的清晨，又是骄阳高悬的白昼，我只想着一件事：母亲已经不在了。在老柏树旁停下， 在草地上在颓墙边停下，又是处处虫鸣的午后，又是鸟儿归巢的傍晚，我心里只默念着一句话：可是母亲已经不在了。把椅背放倒，躺下，似睡非睡挨到日没，
5、坐起来，心神恍惚，呆呆地直坐到古祭坛上落满黑暗然后再渐渐浮起月光，心里才有点明白，母亲不能再来这园中找我了。曾有过好多回，我在这园子里呆得太久了，母亲就来找我。她来找我又不想让我发觉，只要见我还好好地在这园子里，她就悄悄转身回去，我看见过几次她的背影。我也看见过几回她四处张望的情景，她视力不好，端着眼镜像在寻找海上的一条船，她没看见我时我已经看见她了，待我看见她她也看见我了我就不去看她，过一会儿我再抬头看她就又看见她缓缓离去的背影。我单是无法知道有多少回她没有找到我。有一回我坐在矮树丛中，树丛很密，我看见她没有找到我；她一个人在园子里走，走过我的身旁，走过我经常呆的一些地方，步履茫然又急迫。我
6、不知道她已经找了多久还要找多久，我不知道为什么我决意不喊她但这绝不是小时候的捉迷藏，这也许是出于长大了的男孩子的倔强或羞涩？但这倔强只留给我痛悔，丝毫也没有骄傲。我真想告诫所有长大了的男孩子，千万不要跟母亲来这套倔强，羞涩就更不必，我已经懂了可我已经来不及了。7.下列对原文有关内容的分析，不正确的一项是A.“母亲已经不在了”相同意思的话在第一段中出现了三次，既表现了一种遗憾的心情，也表现了对母亲的怀念之情，同时表现了一种凄楚悲伤的复杂感情。B.“她来找我又不想让我发觉”中“找我”是因为爱“我”，“不想让我发觉”同样也是因为爱“我”，她怕“我”发觉她来找“我”会刺伤“我”的自尊：这是一种“艰难的
7、母爱”之体现。C.“我看见过几次她的背影”也可以说成“我几次看见过她的背影”。因为换了之后所要表达的“母亲来的次数很多，而我仅仅几次看见过”的意思未变。D.“她没看见我时我已经看见她了，待我看见她她也看见我了我就不去看她”之句，表现了“我”的任性、倔强，“我”不要别人的同情、怜悯，却不知会伤了母亲的心。这是生活悲剧中最沉痛、最令人心碎的地方。8.下列对“我真想告诫所有长大了的男孩子，千万不要跟母亲来这套倔强，羞涩就更不必，我已经懂了可我已经来不及了”这句话理解不正确的一项是A.饱含作者的歉疚之情，是作者失去母亲后对自己年幼时的无知的一种自责和痛悔。B.充分渲染了失去母亲的悲痛，表达了我对母亲深
8、沉的怀念。C.句中的“这”指代的是上文“我决定不喊她”这件事。D.“倔强”，在此指任性；“羞涩就更不必”，指在慈爱的母亲面前不必羞于悔过。9.对这两段文字的概括，以下几种说法中正确的一项是( )A.第一段文字主要是告诉人们母亲已离“我”而去了，第二段文字表现了母亲对“我”的无奈。B.这两段文字既反映了作者对母亲的怀念之情，又流露了作者的自责、悔恨之意。C.这两段文字集中表现的是母爱的艰难、含蓄和博大。D.这两段文字让我们看到的是一个思想不成熟又不大懂得母爱的“我”对母亲的伤害。三、(15 分，每小题 3分)阅读下面一段文言文，完成 1014题厉王虐 ，国人谤王。召公 告曰：“民不堪命矣！”王怒
9、，得卫巫，使监谤者。以告，则杀之。国人莫敢言，道路以目。王喜，告召公曰：“吾能弭谤矣，乃不敢言。”召公曰：“是障之也。防民之口，甚于防川。川壅而溃，伤人必多。民亦如之。是故为川者决之使导，为民者宣之使言。故天子听政，使公卿至于列士献诗，瞽献曲，史献书，师箴，瞍赋，矇诵，百工谏，庶人传语，近臣尽规，亲戚补察，瞽、史教诲，耆、艾修之，而后王斟酌焉。是以事行而不悖。民之有口，犹土之有山川也，财用于是乎出；犹其有原隰衍沃 也，衣食于是乎生。口之宣言也，善败于是乎兴。行善而备败，其所以阜财用、衣食者也。夫民虑之于心而宣之于口，成而行之，胡可壅也？若壅其口，其与能几何？”王不听，于是国莫敢出言。三年，乃流
10、王于彘。(国语周语上)注释厉王，即周厉王，姓姬名胡。召(sho)公，即召穆公，名虎，是周厉王的卿士。原隰衍沃：原，宽阔而平坦的土地。隰，低下而潮湿的土地。衍，低下而平坦的土地。沃，肥美的土地。10.对下列加横线的词语解释，不正确的一项是A.使监谤者 监：监视。B.为川者决之使导 为：为了。C.民不堪命矣 堪：能忍受。D.胡可壅也 壅：阻塞。11.下列句子中加横线的部分与现代汉语的意义相同的一项是A.微夫人之力不及此。B.以暴露百姓之骨于中原。C.近臣尽规，亲戚补察。D.封之以膏腴之地，多予之重器。12.下列各组句子中，加横线的词的意义和用法相同的一组是A.而后王斟酌焉。 而又与大国执仇也。B.
11、其与能几何？ 吾其还也。C.民之有口，犹土之有山川也。 老臣窃以为媪之爱燕后，贤于长安君。D.以告，则杀之。 皆以美于徐公。13.从词类活用的角度看，下列加横线词与“道路以目”的“目”用法相同的一项是A.赵王之子孙侯者，其继有在者乎？B.能面刺寡人之过者，受上赏。C.昔者夫差耻吾君于诸侯之国。D.邻之厚，君之薄也。14.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是A.“民不堪命矣”仅五个字，将千万桩暴政下的惨事和人民的怨声载道说得有余不尽，并深刻地点明了问题的严重性。B.本文着重记述召公规劝周厉王的一段话，说明“防民之口，甚于防川”的道理，比喻贴切，说明周详。C.召公的劝谏，既列举了倾听人民
12、意见的具体途径和措施，又阐明了让人民充分表达意见的好处。D.召公把“防民口”比作“防川”。先说明防民口有大害，后说明宣民言有大利，以防民之口有大害为重点，从正反两方面阐明了不可防民之口的道理。第 II卷(非选择题 共 108分)四、(18 分)15.把文言文阅读材料中划横线的句子译成现代汉语。(6 分)(1)厉王虐，国人谤王。(3 分)(2)王不听，于是国莫敢出言。(3 分)16.读下面三首诗，回答问题：(8 分)竹(之一) 竹(之二) 竹(之三)每攀登一步 青翠是你的本色 在翠绿婆娑的外表下都作一次小结 坚韧是你的意志 你空空如也(1)三首诗有何相似之处？(2 分)(2)请分别写出每首诗的寓
13、意。(6 分)17.补写出下列名篇名句中的空缺部分。(任选四小题)(4 分)(1)微风过处，送来缕缕清香，_。(朱自清荷塘月色)(2)月光如流水一般，_。_。(朱自清荷塘月色)(3)我打江南走过，_。(郑愁予错误)(4)_，岁岁重阳。今又重阳，_。(毛泽东采桑子重阳)(5)今齐地方千里，百二十城，_，_，_。由此观之，王之蔽甚矣。(战国策齐策)五、(18 分)阅读下面的文字，完成 1822题诗“关关雎鸠，在河之洲。”一阕关雎，就这样出现在我们生命的源头，出现在华夏文明的源头。每当读罢诗经，我常常不禁要问自己：为什么斑驳的岁月并未使诗经里锃亮的意象生出铜绿，无涯的空间更未令远古诗歌包含的丰富信息
14、在传递过程中蒙受损失？当暗黄的纸页间错落的诗行成为我们灵魂的一部分，当代诗歌，又为何离我们这般遥远？与诗人共同生活在这个世界里，应当说是我们的幸运。诗，使灰暗变得多彩，使短暂变得永久，使有限成为无限，使腐朽化为神奇；诗使生命中许多不可能成为可能；诗使人类充分体验到情感的欢畅与智慧的奇谲。无数的新诗正散布在我们周围，如星雨，如花瓣，飘散在我们的日子深处。它们与我们相距那么近，伸手可触，然而又有多少人注意到它们的存在呢？是因为李白李贺李商隐都已在历史的烟尘里隐退，而浮华的现世，不再造就王勃王维王昌龄了吗？现在就下这样的结论，未免太匆忙了点。唯一的解释，就是它们未曾经历过时间的淘洗。一首诗若成为绝唱
15、，是不能省略这一手续的。于是明白了，好诗的诞生，是天才与时间共同的结果，而读诗，是需要一个时间的距离的。因为有了时间的距离，古诗里的字句，才化成水底的珊瑚，美丽而持久。所以，诗经里的蒹葭、白露的痕迹依稀可辨；骆宾王的“西陆蝉声”，依然如丝如缕；陈子昂的幽州台温庭筠的五丈原，慷慨悲凉之气未改；而王之涣的“黄河远上白云间”与王翰的“葡萄美酒夜光杯”，将同一个凉州锁定在心灵的地图上。古诗如酒，存放得久了，便经历了一场美妙的发酵。我们要感谢酿酒师，同时更应对时间产生由衷的敬意。既然诗是诗人灵智的闪光留下的痕迹，那么，构思的机巧，应当只有一次效用。就像对一部悬念小说的欣赏，应当是“一次性”的，谜底揭开后
16、，再去重读，恐怕就会失去初读的那份奇妙的感受。按说，诗也一样。名诗佳句，通过千遍之后，熟稔到了不假思索便可脱口而出的程度，理应不再有新鲜的刺激了，这似乎是旧诗的劣势、新诗的优势，可是事实却不是这样。比如李太白的“举头望明月，低头思故乡”，李商隐的“秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声”，刘禹锡的“人世几回伤往事，山形依旧枕寒流”，王昌龄的“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”，每次品读，心灵都如初读一般悸动，每次都别有一番滋味在心头。这些诗中名句是在诗人高度敏感的情感酒窖里酿制的，它们有足够的力量抵御心灵的麻木。于是，在一次又一次反复的吟诵中，我们对世界对生命对完美对缺憾的体察一天一天地深化，直到有一天
17、，我们发现，诗歌最终成为我们精神的源泉与归宿。读诗，赋予我们生命以更深厚的意义，同时也使诗歌本身的魅力一次次地深化和升值。地老天荒，美人迟暮，只有诗，常读常新。诗不会老，就更不会死。在诗歌的低潮时期，我从未对诗失去信念，原因也正在这里。(选自祝勇在梦中搁浅)18.第 1段中的“生出铜绿”比喻什么？(3 分)19.第 2段中说，新诗散布在我们周围，却没有多少人注意到它们的存在。作者认为造成当代诗歌这种局面的原因是什么？(3 分)20.第 3段中说，“古诗如酒，存放得久了，便经历了一场美妙的发酵。”根据文意，解释这句话的含义。(4 分)21.第 4段中，作者为什么说每次品读名诗，“心灵都如初读一般
18、悸动，每次都别有一番滋味在心头？”(4 分)22.下列对文章的理解，不正确的两项是(4 分)A.作者认为当代诗歌离我们遥远只是因为缺少时间的距离，因此作者未对当代诗歌失去信念，只要经过若干年，当代诗歌也会有古诗名句一样的魅力。B.斑驳的岁月未使诗经里锃亮的意象生出铜绿，无涯的空间更未令远古诗歌包含的丰富信息在传递过程中蒙受损失，是因为这些诗已成为我们灵魂的一部分。C.作者认为名诗佳句，诵读过千遍之后，熟稔到了不假思索便可脱口而出的程度，依然有它的优势，因为它能够常读常新。D.人们对悬念小说的欣赏，是因为它构思机巧；对名诗句百读不厌，同样也因为名诗构思机巧。六、(12 分)23.把下面的句子改写
19、成排比句。(4 分)音乐家常把灵感变为跳跃的音符，文学家呢，他们优美的辞章往往缘于灵感，至于画家，他们完满的构图也常常与灵感相关，而一般人的灵感，则常是霎时的喜悦。24.根据下面提示，仿写句子。(4 分)山对海说：你博大辽远，深邃宽容，是值得我尊敬的老师。海对山说：_。25.提取下列材料的要点，整合成一个单句，对“二十四史”作一解说。(可适当增删词语，不得改变原意)(4 分)为封建统治阶级提供历史借鉴是二十四史的编撰目的。封建统治者称二十四史为“正史”。纪传体是二十四史采用的体例。对中国四千多年来的历史，二十四史所作的记录是比较系统的。答：二十四史是_。七、(60 分)26.阅读下面的文字，根
20、据要求作文。(60 分)俗话说，上帝对人是公平的。它多给你一分美貌，就会少给你一分智慧；它多给你一分智慧，就会让你多经历磨难；它多给你一分财富，就可能让你享受不到真正的幸福与快乐请以“公平”为话题，写一篇文章，文体不限(诗歌除外)，题目自拟，不少于 800字。参考答案一、1.A 2.D 3.B 4.C 5.D 6.B二、7.C 8.B 9.B三、10.B 11.D 12.C 13.A 14.D四、15.(1)周厉王残暴无道，国中的老百姓纷纷指责他。(2)周厉王没有听从(召公的建议)，于是国中百姓没有人敢发表言论指斥他。16.(1)都是以竹喻人；都是两字一节，以简洁的话语概括竹子的精神。(2)第
21、一首 赞美那些扎扎实实一步一个脚印，不断进取的人。第二首 赞颂具有清纯本色和坚韧顽强意志的人。第三首 讽刺那些徒有清纯美丽的外表，却内心空虚不学无术的人。17.(1)仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。(2)静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。(3)那等在季节里的容颜如莲花的开落。(4)宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。五、18.诗歌衰老，失去生命力。或者：变得灰暗、腐朽；或者：失去光彩和神奇。(3 分)19.作者认为当代诗歌没有经过时间的淘洗。(3 分)20.古诗经过时间的淘洗，本身的魅力得到深化和升值(4 分，两个要点各 2分，意思符合即可)21.它能深化
22、我们对人事的体察，成为我们精神的源泉和归宿；赋予生命以更深厚的意义(4 分，两个要点各 2分，意思符合即可)22.AD23.答：音乐家的灵感常成为跳跃的音符，文学家的灵感常成为优美的辞章，画家的灵感常成为完满的构图，一般人的灵感常只是霎时的喜悦。24.你高耸挺拔，稳重坚强，是值得我信赖的朋友。25.二十四史是为封建统治阶级提供历史借鉴而编撰的，对中国四千多年历史作了较系统记录，被封建统治者称为“正史”的纪传体史书。文言文翻译：周厉王残暴无道，国中老百姓纷纷指责他。召穆公对厉王说：“老百姓已不能忍受暴虐的政令啦！”厉王听了勃然大怒，找到一个卫国的巫者，派他暗中监视指责自己的人，巫者将这些人报告厉
23、王，厉王就杀掉它们。国中百姓没有人敢乱讲话，在路上相遇也只是以眼神示意。周厉王颇为得意，告诉召公说：“我能制止背后议论了，老百姓终于不敢说话了。”召公回答说：“你这样做是堵住人们的嘴。堵住老百姓的嘴，比阻塞河水还严重。堵塞河道而造成决口，受到伤害的人一定很多。堵住老百姓的嘴，后果也将如此。所以治水者只能开通水道而加以疏通，治民者只能开导他们而让他们讲话。因此君王处理政事，让三公九卿以至各级官吏进献讽喻诗，乐官进献民间乐曲，史官进献有借鉴意义的史籍，乐师诵读箴言，盲者吟咏诗篇，矇者诵读讽谏之言，各类工匠纷纷进谏，平民则将自己的意见转达给君王，近侍之臣尽规劝之力，君王的同宗内外亲属弥补、监督国王的
24、过失，乐师和史官以歌曲、史籍加以谆谆教导，年高望众的人再进一步整理各种意见，然后君王斟酌取舍，付之实施。所以国家的政事得以实行而不违背事理。老百姓有嘴，就像大地有高山河流一样，社会的物资财富从这里出产；又像土地有高原、低地平原和肥沃的良田一样，人类的衣食物品从这里产生。人们用嘴巴发表议论，政事的成败得失就从这里表露出来。推行人们以为好的，防范百姓认为坏的，这才是用来使衣食财富增加的办法啊。人们心中所想通过嘴巴表达出来，思考成熟，自然要在言谈中表现出来，怎么能够堵呢？如果硬是堵住老百姓的嘴，能有什么帮助呢？”周厉王不听，于是国中百姓没有人敢公开发表言论指斥他。过了三年，人们终于把这个暴君放逐到彘地去了。
