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1、1南县四中 2011 年高中英语教研组工作计划一、指导思想根据县教研室的统一部署，结合我校的实际情况，本学期工作的主要任务是：确立以人为本的理念，继续课程改革，以新课程理念指导教研组工作，紧紧围绕课程实施中的基本问题，深入而全面、扎实而有效地展开教学研究。总结课程实施过程中形成的经验，深入研究课程实施过程中出现的新问题、新情况，共同探讨、共同寻找解决问题的方法，为学生的发展服务。深入开展以课题研究为主要途径的教育教学改革，进一步加强教学常规建设，大力开发课程资源，提高集体备课质量和效率，进一步提高每一位教师的教学水平和教学质量。二工作目标 1、提高课堂教学质量和加强课后补缺补差工作。2、加强教

2、师教学基本功训练，提高师资队伍素质。3、集体反思英语教研组所存在的问题。4、加强英语教科研的理论探究。三、主要措施 （一）加强理论学习，积极实施课程改革。（二）狠抓教学常规落实。1、熟悉教学大纲，提前通览全册教材，明确其地位和作用，明确其指导思想和知识体系，做到教学工作有超前性，备课工作有前瞻性，对教学工作心中有数，很好地把握教材意图和学科教学的双基要求，使教学的随机性得以控制。2、了解学情，根据教学内容确定有效的教学对策，我们的备课策略是：吃透两头，精讲精练，培养习惯，指导方法。3、课前能在个人认真备课的基准之上，加强集体研究。备课组活动中始终坚持以研究教材，研究教学教法为主，坚持做到 a.

3、做好教材分析,b.备教法学法 c.备主要例句,情景设计,课后作业，和研究命题等4、课堂教学中始终贯彻重基础技能，重学生学以致用，以提升综合能力，同时关注历年来的高考题，提升教学的针对性和教学的高度，以避免教学和高考两张皮现象，课后写好教学反思。通过不断反思提高备课的有效性。（三）改进教研方式，提高教研质量 1、以教师的不同需求出发，采用“参与式”等多种学习形式，扎实有效地提高理论学习的效果，增强理论学习的针对性。 2、抓好高一、高二英语教材的学习和使用，开展研究活动，交流教学心得体会和经验。组织好听课、评课各个环节，保证教研活动的质量。 3、改革集体备课的内容和方式，大力提倡同伴互助，共享教学

4、资源，并通过以案例分析、教学研究课为主要形式，提高教师的实际教学水平；加强教师自我反思的意识，掌握自我反思的途径的方法，在实践中提高自我反思的能力。 （三）认真抓好毕业班工作，确保英语教学质量 1、针对 2011 年英语考试说明和考题的实际情况，开学初组织高三教师探讨高考改革的发展趋向，明确高三年级教学复习的要求和目标，制定教学计划和复习进度。 2、组织好周周练的命题和考试后分析研究工作。 3、在校领导统一安排下，积极做好高考信息的收集、整理、传递工作。（四）积极开展英语竞赛活动，努力营造学英语的氛围2具体安排： 周次 内容预备周1 商讨本学期教研相关活动2 高三英语公开课3 备课组活动4 高

5、二英语公开课5 备课组活动6 高一英语公开课7 备课组活动8 高三公开课9 备课组活动 10 期中考试11 高一 高二期中考试质量分析12 备课组活动13 高二公开课14 备课组活动15 高一公开课16 备课组活动17-18 商讨期末考试19 期末考试附：高一年级备课组：郭建荣 龚艳芳 活动地点：教学楼一楼办公室高二年级备课组：汤丽鸿 张华 活动地点： 教学楼二楼西办公室高三年级备课组：刘谷青 张青 活动地点： 教学楼高三办公室3高二英语下学期教学计划一 本计划制定的依据1 学科教学要求背景分析普通中小学的培养目标是使学生具有良好的思想道德素质、文化科学素质、身体心理素质、审美素质、劳动技能素

6、质和健康的个性，具有创新精神、实践能力和终身可持续发展的基础，成为会学习、会合作、会做人、会生存，有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。新基教育和二期课改的实施也给中小学教育提出了更高的要求,其中特别强调高中生一门外语过关,强调学习语言的习得环境和提高交际能力,强调以学生为主体的观念.而本世纪中，外语的重要性显得更为突出。高中英语教学的主要目的和任务是：巩固、扩大基础知识；培养口头和书面初步运用英语进行交际的能力，侧重培养阅读能力；发展智力，培养自学能力。而近几年来，高考的词汇量由最初的3400增加为现在的6800，而且还有继续增加的趋势，口语也将成为高考的内容之一；现在对大学非英语专业的

7、学生的外语要求也正越来越高，不但要求书面阅读能力和写作能力，也要求使用外语流利交流的能力。这一切的快速发展都给中学英语教学提出了更高的要求。2 所教班级学生现状分析我所任教的一个班级的学生经过一年的学习，除极个别学生外，大多数同学的学习态度已有好转，上课认真听讲，作业独立完成，学习方法越来越有效。虽然他们的成绩还不拔尖，与其他有些学校的成绩还有距离，但他们在这一年的学习过程中，还是有着很大的进步，特别是那些已有将来明确目标的同学。但学生中也存在着这样一种思想，即“高一离高考还早着呢，混到高三再说“。这些学生上课效率低，作业马虎、不交，课外时间全部放在休闲娱乐上，课堂上打瞌睡的现象时有发生。还有

8、一些学生则是由于缺乏坚持不懈的顽强毅力，害怕背诵、记忆，只满足于课堂上听听课，课后没有复习、预习等学习环节，导致英语成绩提高缓慢。4 其他依据信息技术作为资料的来源、交流的平台、认知的工具，对英语教学的影响来自两个方面：一方面是它对英语教学的内容、目的等提出了与过去不同的需求；另一方面是它给英语教4学提供了更良好的教学环境与技术支持。随着全球一体化进程的加快，随着我国加入 WTO并日益与世界接轨与同步，我们与世界各国的人民有了更密切的联系和交流，语言首先是交流的工具，有必要让学生了解不同国家文化背景以及语言习惯的差异，这也是对外语教学提出的新要求。利用现代信息技术可以虚拟尽可能真实的语言环境，

9、减少 “Chingalish“ 现象的产生。另外，图书馆的丰富藏书也为教学活动提供了广阔的天地。不同国家的文化背景、风俗习惯、语言习惯、时事要闻，语言学习的扩展内容和方法，中英文的报刊、杂志，各种各样的外语工具书，在这里都可以找到，课外可以指导学生有选择地进行阅读。二 本计划应达到目标和力争达到的目标应达到的目标：高二年级是高中的重要阶段，又是高中三年的承上启下阶段。因此，让学生在高二年级打好学科基础并有所发展是极其重要的。下列目标应在本学期内达到：巩固、扩大基础知识；培养口头和书面初步运用英语进行交际的能力，侧重培养阅读能力；发展智力，培养自学能力。具体来说：1加强学的研究，充分发挥学的主动

10、性只有当教与学形成了合力，教学才能取得最佳的效果。因此，要帮助学生养成良好的学习习惯，指导他们掌握有效的学习方法，使他们乐学更善学。高中生应有的习惯和方法主要包括：l 学会查英语词典并勤查词典；l 坚持每天朗读，学会背诵的有效方法；l 利用每天的零碎时间反复多次记忆单词，学会记忆单词的多种方法；l 学会观察语言现象，总结语言规律 ( 如通过某例句总结出某词的用法 ) ；l 养成良好的作业习惯 ( 整洁、独立完成 ) ，掌握各种解题技巧；l 坚持预习，学会看书；l 积极思考、大胆质疑；l 学会记笔记和整理笔记。2强化三关训练，夯实语言功底词汇、阅读、语法是每个立志要学好英语的人必须过的三关，三者

11、有联系但不能相互代替。5词汇教学主要是使学生掌握词义、词的搭配和用法。抓词汇首先在于认识，不要认为这纯粹是学生的事，而是师生双方共同的任务；其次要重视方法的指导，切忌一个一个字母地死记硬背；第三要坚持细水长流，长抓不懈，不断反复，及时巩固。只要持之以恒，拥有多个词汇毕竟不是高不可攀的。本学期继续抓住统编教材和牛津教材的词汇，同时适当扩大英文报刊、杂志的阅读量，以扩大词汇量，增强阅读能力。短文阅读是吸收信息、学习语言、提高水平的最有效途径，因此，提高学生的阅读理解能力是教学的重要目标之一。本学期将有计划地坚持每周补充几篇课外阅读文章，让学生在大量阅读中提高阅读理解能力。语法是英语的框架结构。高中

12、英语语法项目较多，为帮助学生理清思路，准确表达思想，必须引导学生学好语法。本学期将在每周安排一节课，系统地和学生一起学习各项语法内容。3加强听、说、读、写训练，全面提高学生英语能力尽管目前的高考以听、写为主，但听、说、读、写训练是相辅相成、互相促进的，只有通过综合训练，才能真正全面提高学生的英语能力。根据高中教学的要求，要在进一步提高听说能力的同时，侧重培养阅读能力，要切实加强泛读训练。在大量听、读，确保一定的输入量的基础上，再适当进行写的训练，写的能力自然会不断提高。力争达到的目标：本学期这个班级的成绩争取在原有基础上有所提高。三 具体实施计划1教材：由人民教育出版社制订的高级中学英语课本（高二年级第二学期） ；2内容：本教材共分十个单元，每周学习一个单元，每个单元学习一个语言结构或语言功能，一篇课文，写作技巧，听力练习；3单元测验：每两单元测验一次；难度适中；实行月考制度；测验题按照会考的量进行；4每周作业总量：听力练习一套， 高中英语最新结构功能训练练习卷一套，每单元课后练习及部分配套练习，学有余力的学生自定的练习，自己命题的各单元重难点练习题；