1、欢迎进入多媒体课堂,横道中学 物理组,压强,九年物理单元知识回顾与训练(九),执教者：横道中学 应玉国,章节知识总览,压力,作用 效果,压强,压 强,液体压强,大气压强,与压力作用效果有关的因素 公式 增大与减小压强,特点,现象 测量：托里拆利实验 标准大气压105Pa 特点：随高度的增加而 减小 应用：活塞式抽水机离心泵,连通器原理及应用,方向 大小p =rgh,方向：垂直指向受压物体表面,单位：帕斯卡（Pa）,章节知识总览,流体压强与流速,流体：气体、液体 特点：流速大的位置压强小 应用：飞机机翼、喷雾器,知识回顾,F=G FG F=G+F1 F=G-F1 F=F1-G F=F1,竖直 垂
2、直斜 竖直 竖直 竖直 水平 向下 面向下 向下 向下 向上 向左,1压力和重力,垂直压在物体表面上的力叫压力。压力并不都是由重力引起的，一般压力不等于重力。把物体放在水平桌面上时，如果物体不受其他力，则压力等于物体的重力。,知识回顾,一压强,压力与重力的区别和联系,垂直作用在物体表面上的力,由于地球的吸引而使物体受到的力,施加压力的物体,地 球,施力物体施加力的大小,正比于物体质量,垂直受力物体接触面且指向被作用的物体,总是竖直向下,受力物体表面,重 心,当一个物体孤立地在水平地面上处于平衡状态时，压力大小数值上等于重力大小,练习：GA=5牛 GB=10牛 F =15牛,A,B,A对B压力为
3、,B对地面的压力为,B对地面的压力,B对墙面的压力,B对天花板的压力,5牛,15牛,10牛,15牛,F,F,F,5牛,完成以下压力的示意图,静止于水平桌面F=G,压力由于重力产生，但FG,实验变量: 压力大小; 受力面积; 方法：控制变量法 器材：小桌，海绵，砝码 观察：海绵表面发生的形变,实验,2探究影响压力作用效果的因素,知识回顾,3、压强研究影响压力作用效果因素的实验结论是：压力的作用效果与压力和受力面积有关。 物体单位面积上受到的压力叫压强。压强是表示压力作用效果的物理量。 压强公式：p=F/S， 其中： p压强帕斯卡（Pa）； F压力牛顿（N） S受力面积米2（m2）。,例 用42
4、N的力把重49 N的物体紧压在竖直墙上，物体与墙壁的接触面积为100 cm2，则墙受到的压强为多少？,解： 100 cm2=0.01 m2,答：墙受到的压强为4 200 Pa。,知识回顾,练习题1：向墙上按图钉，已知图钉帽的面积是1平方厘米，图钉尖的的面积是0.05平方毫米，手指对图钉帽的压力是20N，求手对图钉帽的压强和图钉尖对墙的压强。,S2=0.05mm2=0.0510-6m2=510-8m2,解： S1=1cm2=10-4m2,手对图钉帽的压强为；,P1=F/S1= 20N/104m2 =2105N,图钉尖对墙的压强为：,=4108Pa,练习题2 ：冬天河面上结冰，冰层能承受的最大压强
5、是2104Pa，一个质量是40Kg的小孩一只脚的面积是160cm2，他能不能步行通过冰面？,4增大、减小压强,知识回顾,我国北方冬季的一天早晨，一个小孩发现河面结冰，便走上去滑冰。可没想到只滑了五六米远， “咯嚓”一声，小孩压破薄冰，落入水中。,此时一个过路青年见此情景立即跑到了河边,他应怎么救人呢？,压强计的构造与使用,同种液体，同一深度内部向各个方向的压强_。,相等,二、液体压强,1探究液体压强特点,知识回顾,同种液体内部的压强跟有关，深度增加，压强。,不同液体内部的压强跟液体的有关，密度越大，压强。,深度,增大,密度,增大,知识回顾,根据上表中的数据：比较组数据可得：液体的压强随深度增加
6、而增大；比较组数据可得：在同一深度，液体向各个方向的压强相等；比较组数据可得：不同液体的压强还跟密度有关。,1、4、5,1、2、3,3、6,知识回顾,装满水的水桶上加一根细管，几杯水就把细管灌满了，使得水桶水的深度增加，压强增大把水桶压裂了。,你知道吗？,2、液体内部任何位置的压强的计算,假想液柱产生的压强：,这种探究方法称之为“理想模型法”,只需考虑液体密度和深度，不用考虑液体质量、形状等问题。其中深度是指所求点到自由液面的距离。,液体压强公式的理解和应用,P液体在任一深度的压强 （Pa)液体的密度 (Kg/m3)g常数 9.8N/kg（有时取10N/kg ）h深度 液体内部某一位置到上面自
7、由 液面的竖直距离 (m),例、 如下图，竖直放置的一容器，甲、乙端封闭丙端开口向上，容器中注入水后如图水中在同一水平线上的a、b、c三点的压强分别为pa、pb、pc，那么这三个压强的大小关系是_,相等,知识回顾,3连通器,上端开口、下端连通的容器叫做连通器。,连通器的特点：连通器里装同种液体，当液体不流动时，连通器个部分中的液面总是相平的。,知识回顾,连通器的应用,知识回顾,（1）证明了大气压的存在（2）大气压很大,三、大气压强,1、证明大气压存在：马德堡半球实验,证明大气压存在的事例,知识回顾,因为房子内也有大气，房子内外受到大气的压力相等，方向相反，所以房子不会被压塌内有空气。,2、大气
8、压的测量,托里拆利实验,标准大气压1.013105 Pa105 Pa。,问题：做托里拆利实验时，下列几种情况对实验结果有无影响？,1、玻璃管选择粗一些或细一些。,2、向水银槽再注入水银，使液面上升2cm。,3、玻璃管上提（未露出水面）或下降1cm。,4、玻璃管内不小心进入少量空气。,5、玻璃管顶部突然破裂，出现小孔。,无,无,无,有（偏低）,有（液面相平）,3大气压随高度的增加而减小,气压计,水银气压计：准确但携带不方便,金属盒气压计（无液气压计）：可改装为登山用的高度计。,知识回顾,大气压与海拔高度的关系是:高度增加，大气压减小；在3000m范围内，每升高12m，大气压减小1mmHg,大约1
9、33Pa,你知道大气压强在生产生活中有哪些应用吗？,说一说,1.喝汽水比赛。,2.注射器是怎么吸入药水的。,3.吸墨水是谁的功劳？,4.吸盘式挂衣钩为什么不掉下来？ ,生活 物理 社会,1流体流速越大的位置压强越小。,吹气,四、流体压强与流速的关系,知识回顾,（1）流体：,液体和气体都具有流动性，统称为流体。,（2）流体压强：,流体流动时的压强称作流体压强。,你知道吗？,2应用,机翼上下表面的压强差是产生升力的原因。,跑 车 尾 翼,地 铁 安 全 线,知识回顾,你知道吗？,在火车站或地铁站的站台上，离站台边缘m左右的地方标有一条安全线，乘客必须站在安全线以外的地方候车，这是为什么呢？,草原小
10、犬鼠的空调洞穴：洞口B呈流线型，与洞口A形成气压差，洞穴就变成了天然空调。,A,B,生活 物理 社会,生活 物理 社会,航海规则规定两艘轮船不能近距离同向航行！,你知道吗？,小孔处空气流速快，压强小，容器里液面上方的空气压强大，液体就沿着细管上升，从管口流出后，受气流的冲击，被喷雾状。,喷雾器,生活 物理 社会,习题训练,压强,1下列做法中，为了减小压强的是（ ） A菜刀的刀口做得很薄 B铁路的钢轨铺在枕木上 C注射器的针头做得很尖 D饮料吸管的一端做成尖形,2下列现象中，不属于利用大气压强的是（ ） A自来水笔吸墨水 B用吸管吸饮料 C活塞式抽水机抽水 D高压锅煮饭,3做托里拆利实验时，测量
11、的大气压强值比真实值小，其原因可能是（ ） A玻璃管放的不竖直 B玻璃管内混入少量空气 C水银槽内的水银太多 D玻璃管粗细不均匀,习题训练,4青藏铁路已全线贯通，已经投入运营的高原列车有完善的供氧系统和完备的医疗应急系统，这样做主要是因为（ ） A高原空气稀薄，大气压强小 B高原空气稀薄，大气压强大C高原空气稠密，大气压强小 D高原空气稠密，大气压强大,52006南昌）小亮同学从超市买来一个玻璃瓶装的铁皮盖罐头，想把瓶盖打开，可是怎么也拧不动小亮的哥哥用螺丝刀沿瓶盖的边轻轻撬了几下，一拧就打开了，这主要是因为用螺丝刀撬瓶盖可以（ ） A增大瓶盖直径，减小瓶盖侧壁对瓶的压力 B减小瓶盖与瓶口的接
12、触面积 C减小瓶内外气体的压力差 D由于撬了盖的一边，而增大了盖的另一边的压力,压强,习题训练,6、三只U型管的压强计，管中分别装有不同的液体，酒精、水、和水银，当用它们来测定某液体同一深度的压强时，则U型管内液面高度差最大的是（ ） A装水的压强计 B装酒精的压强计 C装水银的压强计 D无法判断,压强,习题训练,7著名的 实验有力的证明了大气压的存在，托里拆利实验实验第一次测定了大气压强的数值，一个标准大气压是 Pa,8、随着人民生活水平的提高，轿车已逐渐进入百姓家庭，如图，是小华家购买的一辆小轿车，他发现轿车的外形类似于飞机的机翼则轿车在快速行驶过程中，车子上方空气的流速 车子下方空气的流
13、速，因而车子上方气体的压强 车子下方气体的压强，从而使得轿车对地面的压力 车的重力（均填“大于”、“等于”或“小于”）,压强,习题训练,9、如图所示，边长为0.1m的正方体物块A静止在面积为0.5m2的水下桌面上，物块B的质量是1kg，物块A对桌面的压强是3103Pa不计滑轮轴处的摩擦及绳重，A物体对桌面的压力 N那么物块A重 N,压强,习题训练,10、如图所示，表示某同学在做“研究压力作用效果与哪些因素有关”实验中的三次操作比较A、B图可以发现压力的作用效果与 有关；比较B、C图可以发现压力的作用效果与 有关在物理学中，表示压力的作用效果的物理量是 ,压强,习题训练,11、饮茶是我国的传统文
14、化，如图所示是一把装茶水的茶壶，在倒茶水时运用了两个物理知识，请写出这两个物理知识的关键词 、 ,12、如图所示的菜刀在离刀口不远处有一排透气孔使用这种菜刀时，透气孔中的空气会在菜片和刀面之间形成一隔层，避免在 作用下菜片沾刀，同时能 （填“增大”或“减小”）切菜的阻力,压强,习题训练,13、如图所示，在小瓶里装一些带颜色的水，再取一根两端开口的细玻璃管，在它上面画上刻度，使玻璃管穿过橡皮塞插入水中，从管子上端吹入少量气体，就制成了一个简易的气压计小明把气压计从山脚带到山顶的水平地面上，玻璃管内水柱的高度 ，水对容器底的压强 （填“变小”、“不变”或“变大”）如果在瓶中装满水，就可以制成一个较
15、准确的测量仪器 （请写出它的名称）,压强,习题训练,14、在冬天，装有一定量水的热水瓶过了一段时间后，软木塞不易拨出，这主要是由于（ ） A瓶内气压大于大气压 B瓶内气压小于大气压 C瓶塞遇冷收缩 D塞子与瓶口间的摩擦力增大,15、著名的“木桶理论”：是指用木桶来装水，若制作木桶的木板参差不齐，那么它能盛下水的容量，不是由这个木桶中最长的木板来决定的，而是由最短的木板来决定，所以它又被称为“短板效应”那么决定木桶底部受到水的压强大小的是（ ） A木桶的粗细 B木桶的轻重 C最短的一块木板 D最长的一块木板,压强,习题训练,16、小华想用空易拉罐来体验大气压强的存在，下列操作能达到目的是（ ）
16、A用手捏易拉罐，易拉罐变瘪 B将密封易拉罐置于深水中，易拉罐变瘪 C让易拉罐从高处下落撞击地面，易拉罐变瘪 D用注射器抽取密封易拉罐中的空气，易拉罐变瘪,17、自行车上的一些部件固定时，有的要在螺帽下垫一个完整、面积较大的垫圈，这样使用的目的是为了（ ） A增大螺帽对部件的压强 B减小螺帽对部件的压力 C减小螺帽对部件的压强 D增大螺帽对部件的压力,压强,习题训练,18、你是否有这样的经历：撑一把雨伞行走在雨中，如图所示，一阵大风吹来，伞面可能被“吸”，严重变形下列有关这一现象及其解释，正确的是（ ） A伞面被向下“吸” B伞上方的空气流速大于下方 C伞上方的空气流速等于下方 D伞上方的空气流
17、速小于下方,19、将未装满水且密闭的矿泉水瓶，先正立放置在水平桌面上，再倒立放置，如图所示两次放置时，水对瓶底和瓶盖的压强分别为pA和pB，水对瓶底和瓶盖的压力分别为FA和FB，则（ ） ApApB FAFB BpApB FA=FB CpA=pB FAFB DpApB FAFB,压强,习题训练,20、如图所示，仔细观察订书机，它的结构应用了许多物理知识，其中哪些地方应用了压强知识？试列举出来 （1）增大压强的地方： ； （2）减小压强的地方： ,21、在探究液体内部压强的实验中，小宇同学认为影响液体压强大小的因素有液体的密度和深度，并运用如图所示的情景对其中的一种猜想进行了实验验证小宇验证的是
18、液体压强和 的关系，实验过程中控制的变量是 ,压强,习题训练,22、为了探究压力的作用效果与哪些因素有关，小勇同学在同一块海绵上做了如下图所示的实验来进行研究（所用每块砖重力和型号大小都相同） A一块砖平放在海绵上 B两块砖叠放在海绵上 C一块砖竖放在海绵上,（1）小勇是通过观察 来比较压力作用效果的 （2）观察比较图A、B的情况可知，压力的作用效果与 有关；比较图A、C的情况可知，压力的作用效果与 有关 （3）以上这种研究方法在科学探究中属于 法,压强,23如图所示，A、B两点间的压强关系是 ( ) A.PA=PB B.PAPB C.PAPB D.无法确定,24、如图所示的试管内装有一定量的
19、水，当试管竖直放置时，水对管底的压强为p1；当管倾斜放置时，水对管底的压强为p2，比较p1、p2的大小，则 （ ） Ap1p2 Bp1p2 Cp1p2 D条件不足，无法判断,25甲、乙两个容器横截面积不同，都盛有水，水深和a、b、c、d四个点的位置如图所示，水在a、b、c、d四处产生的压强分别为Pa、Pb、Pc、Pd，下列关系中正确的是（ ） APa Pc BPa Pd CPb Pc DPb Pd,26如图所示，容器中盛有一定量的水，静止放在斜面上，容器底部A、B、C三点的压强Pa、Pb、Pc的大小关系是：_。,27、 有一容器，如图：底部受到液体压强为P1，如把它倒放，底部受到液体压强为P2 ，则P1 P2 。 （填“=”、“ ”）,28、有一种“深水炸弹”只有下沉到海面下一定深度才会自动爆炸，这是为什么？ 29、为什么捕捞上岸的带鱼都死 了？（带鱼生活在深海区）,30、把装满水的量筒浸入水中，口朝下。照图那样抓住筒底向上提，在筒口离开水面前，量筒漏出水面的部分（1）是空的；（2）有水，但不满；（3）充满水。猜一猜哪个说法对？,习题训练,31、如图所示，底面积为100cm2，重10N的容器放在水面上，容器中装有2.5kg的水，水深20cm 求（1）距容器底部5cm处A点水的压强； （2）水对容器底部的压力； （3）容器对水平台面的压强,压强,再见,
