1、2022英语教师发展计划英语老师发展安排 英语老师发展安排1 老师发展是老师人生价值实现的过程，是老师在充分相识教化意义的基础上，不断提升精神追求，增加职业道德，驾驭教化规律，拓展学科学问，强化专业技能和提高教化教学水平的过程。工作安排网老师工作安排频道为您整理举荐了英语老师发展安排，希望您喜爱!本站拥有许多关于工作安排的信息，详情请进入工作安排网工作安排栏目。一、仔细学习政治法律政治道德素养是一个人必需具备，无论做什么工作都须要有良好的政治道德素养做基础。因此，我要酷爱祖国、酷爱党，以一个共产党员的身份，高标准、严要求。此外，我觉得还应当仔细学习各项法规，用法来爱护孩子的各项权利驾驭各项规程
2、、纲要，刚好了解孩子各阶段的发展和须要，酷爱自己的事业。二、提高专业文化水平新课程的实施，迫切要求广阔老师提高专业化水平。老师的专业包括学科专业和教化专业两个方面。老师应成为学科学问的专家和学科教化两个方面的专家。既要有扎实的学术根底，又要有学术的前沿意识，驾驭现代教化手段。老师应把自身的专业发展目标定位在如下几个方面(一)制定科学合理的教学安排在自己的工作和学习积累过程中不断总结教学阅历，依据学生的实际状况和新教材的特点，来制定科学合理的教学安排有利于学生对学问的驾驭和教学进度的实施，针对我校教书育人的教学特色，苦练写字基本功，争取二年后自己的教学水平能上一个台阶。(二)业务方面仔细听从导师
3、的指导，使自己的教学水平逐步提高，教学阅历日益丰富，找寻出一条适合自己的发展之路，争取逐步形成自己的教学特色。同时，在工作学习的过程中，主动撰写各类学科论文，主动担当各类公开课。1、一年内写一篇论文及案例;2、争取获得县级奖项;3、每年写一篇教学反思;4、每年开一堂片级以上的公开课;5、每年培训班活动有主题发言;6、每年评课一次;7、完成一本教学摘记;8、完成校级或县级课题一篇。我举荐：学校老师素养教化培训工作安排学校班主任培训工作安排20xx年高校老师工作安排英语老师发展安排2一、背景分析1、个人状况：本人走进老师这个岗位已经30年，教龄也是30年。工作阅历还是有一些的，能够理解小学生的心理
4、发展需求，组织课堂教学也有肯定的阅历。2、小学英语现状：虽然现在人们越来越重视英语，但由于课时少，班又多，每个班的人数又多，配套设施也存在着肯定的问题，所以在小学教英语有肯定难度，不肯定就能很好的完成教学安排。二、发展目标指导思想小学英语课程教学要求依据小学生的生理和心理特点以及发展需求,激发学生学习英语的爱好,培育他们学习英语的主动看法,使他们建立初步的学习英语的自信念;培育肯定的语感和良好的语音、语调基础,使他们形成初步用英语进行简洁日常沟通的实力,为进一步学习打下基础.总体目标1、学生发展目标：关爱一切学生的发展和关注学生一切的发展，努力使每个学生都能得到良好的发展,坚持“以人为本”原则
5、，激发学生学习英语的爱好,培育他们学习英语的主动看法,使他们建立初步的学习英语的自信念。2、个人发展目标：师德是做老师的首要条件，因此首先要培育自己的师德。在下面的几年里我会多读一些师德方面的书籍，用上面的要求去严格要求自己。做一个有师德的好老师。努力做一个师德高尚、业务过硬的老老师，不断更新教化理念、培育良好的文化素养、努力使自己成为有科研实力的、创新精神的好老师。第一阶段（20xx.920xx.6）学生方面：由于这学期教的是三年级学生，重点应放在培育学生对英语学习的爱好，爱好是最好的老师，爱因斯坦是这样说的。学生对于自己感爱好的事物，自然会用更多的时间钻研。因此，在教学中要尽量运用英语，适
6、当利用母语；利用直观教具、动作、表情和玩嬉戏等方法吸引学生，让学生乐于学习。进行生动活泼的开放式的课堂教学，使学生从开心的情景中学到学问，从而提高学生对英语科的学习爱好，提高了教学效果。所以要特殊留意学生的爱好的培育。个人方面：加强理论学习，多读教化理论和有关教化教学的书籍。仔细制定教学安排，注意探讨教学理论，仔细备课和教学，主动组织科组活动和集体备课活动。其次阶段（20xx.920xx.6）学生方面：培育肯定的语感和良好的语音、语调基础,使他们形成初步用英语进行简洁日常沟通的实力,为进一步学习打下基础.。个人方面；接着加强理论学习，争取让自己的学生再区教化教学抽查中取得好成果，多与青年老师沟
7、通，向他们学习新的教化理念。加强对课堂管理，对教材能够娴熟驾御。第三阶段（20xx.920xx.6）学生方面：学生能够自觉的学习英语，进一步培育语感和良好的语音、语调基础，对语法有肯定了解。个人方面：努力为学校带一批骨干英语老师，把自己对英语教学的理解和感悟传授给青年老师。英语老师发展安排3作为一名乡村英语老师，面对农村小学英语教学基础薄弱、学习环境欠佳的现实状况，如何从长远考虑，做好英语教学工作，是一个个人必需思索的问题。依据自身状况，制定出合理的发展安排，是对教化的负责，更是对自己的负责。一、自身状况分析1、自身优势：有较高的思想觉悟，勇于担当学校布置的各项任务。作为一名青年老师，对于接受
8、新事物还是比较快的，对教化发展趋势有肯定的敏锐度，能依据当今教化教学的发展趋势刚好转变观念，更新理念，优化教化教学手段。从教近4年来，始终从事英语教学工作，对英语教学比较熟识，也积累了一些英语教学的阅历。有肯定的理论基础，阅读了很多英语专业的理论书籍。有三颗“心”，那就是：爱心、虚心、自信念。酷爱英语学习，酷爱英语教学。2、自身不足：课堂教学实力有待加强，特殊是口语实力。理论和实践不能很好的沟通融合。对自身要求不够高，简单满意。二、个人发展安排依据本人的特性，结合本人优缺点，特制定以下个人成长发展安排：1、理论学习方面，仔细学习领悟新课程，驾驭自己所任学科的专业特点，擅长思索，养成多思多想多写
9、的习惯，做的最优化要落实到学的最优化，形成自己的教学风格。经过五年的努力，通过学习教化教学理论，使自己成为一名真正意义上的探讨型老师。2、通过阅读世界名著，教化教学名著，加强自己的文化修养，为自己更上一层楼打好坚实的基础。3、仔细做好学校各项日常教学常规工作，抓好教学质量，接着培育学生各方面良好习惯的。在将来五年内，通过自身的努力和同事的帮助，争取在课堂教学上有所突破，成为学校教学骨干。4、勤于反思，在总结阅历中完善自我。5、基本功方面不间断地练习提高。6、主动运用现代信息技术。三、详细措施：1、专业水平的提高。学习教化理论，在理性相识中丰富自我。仔细阅读课程标准教学用书等有关资料，钻研新教材
10、，新课标，探讨教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务实力。每学期读一本教化专著，如才智背囊等，刚好作好笔记，写出自己的心得，丰富自己的文化素养。多看权威性的教化类期刊杂志，如：中小学外语教学、小学英语教学与探讨、小学英语教化报、小学英语教学设计等，了解更多闻名教化专家、行家的观点，了解当前的教改动态，这些对自己今后的教化教学工作都具有指导意义。第一，仔细学习老师职业道德规范，用规范引领自己的教学行为，做到为人师表；其次，仔细参与学校组织的各类师德培训活动，使自己的师德修养得到提升；第三，利用业余时间学习有关书刊杂志（如：我的教化志向、给老师的一百条建议、爱的教化、爱的艺术等），深化
11、自己的师德理论基础。做到酷爱学生，廉洁从教，树立一个良好的老师形象。专业素养的提高，在吸纳中充溢自我。坚持教学相长，获得自我发展。勤听课，通过课堂听课，与授课者进行沟通与沟通；勤质疑，勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探究中达到共同进步；从中得到真实的感受，不断完善自我，促进个人专业学问的提升，让自己与新课程同成长。2、日常教学常规的扎实与提升。细心备课；细心批改每一本作业，并做到二次批改，坚持设计每单元的拓展性作业和课前预习单。还要关注后进生，本学期采纳“一帮一”以优带差、小组竞争的方式提高教化教学质量和良好习惯的养成，切实促进后进生各方面实力的提高。3、勤于反思，完善自我。做一个反思型老
12、师。学会思索教化问题，主动把先进的教化理念转化为老师的行为等，从反思中提升教学探讨水平。每节课后，把自己在教学实践中发觉的问题和有价值的东西赶快登记来，享受胜利，弥补不足。在总结阅历中完善自我。美国闻名学者波斯纳曾经提出老师成长的公式为：老师成长=阅历反思。在日常教学中，课后仔细写好教学反思，多思，多问，多学，使自己快速成长。4、练就自己扎实的基本功。“书写、朗读、简笔画、唱歌、表演”是英语老师的基本功。找出自己的弱点所在，针对性地进行练习，因为老师的一言一行就是学生的榜样，有了老师的优秀才有学生的精彩。5、利用信息技术手段协助教学。充分利用网络优势，学习教化教学方面的新思想，驾驭新方式，运用
13、新理论，提高教学效果。利用课余时间向电脑能手学习，提高自己的计算机水平。在今后的工作中我会严格要求自己，争做一名领导省心、家长放心、同事观赏、学生喜爱的科研型老师。古人云：“凡是预则立，不预则废。”想成为一名优秀的老师，不仅要提高自己的个人素养，还要加强横向沟通，注意合作，取他人之长。在将来的几年内，我肯定会遵照所制定的个人专业成长规划，仔细踏实地对待每一项教化教学工作，并刚好做好反思和调整，我信任在领导的关切下，同事的帮助下，加上自身努力，我的目标肯定会实现。英语老师发展安排4作为一名一般英语老师，我特别希望自己能在理论的熏陶与实践阅历的浸润中成熟起来。虽然已经走上工作岗位多年了，但从没有将
14、自己的教化教学工作进行系统的梳理，为自己确立一个明确的专业成长目标，总认为学校支配工作埋头干就可以了，所以，自我认为自己的专业成长不够志向,也越来越感到学问的欠缺。为努力成为一名科研型老师，特制定三年内个人成长安排。1制订安排，自我规划。立足个人发展，通过制定老师个人专业发展规划，做到有目标、抓落实。依据自己制定的目标和措施，有针对性地把握老师的整体发展方向。依据所教学科和自身实际状况确定探讨目标，根据规划努力进行自我培训和科学探讨。在今后的时间里，应接着发扬工作仔细，乐于学习的特点，以真挚的爱，真诚的心，以及有特性的课堂教学风格吸引学生，打动家长。面对新的教化课程改革，我时刻告诫自己要追求卓
15、越，崇尚一流，拒绝平凡，注意自身创新精神与实践实力、情感、看法与价值观的发展,使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀老师，把自己的全部学问、才华和爱心奉献给学生、奉献给教化事业。2精于思索，勤于笔耕。每学年撰写至少一篇教学反思、一篇好教案、一篇案例分析，主动参与教研组活动。3仔细学习现代化教学手段。通过宁夏教化、教化报等刊物的仔细学习，发挥老师集体才智，在集体备课、课堂观摩、小组沟通中相互启发，取长补短，共同提高。从中领悟适合现代教学的方法，形成自己的教学特点，4坚持参与接着教化学习。新课程的实施，迫切要求广阔老师加强学习、进修，尽快提高专业化水平。老师既须要有扎实的学术根底，广袤的学术
16、视野，不断更新学问、追逐学术前沿的意识，又须要把握教化的真谛，了解青少年发展的规律，驾驭现代教化信息技术，具备酷爱学生、关切学生、对学生仔细负责的品质。要想与时俱进，与新课程共同成长，以主子翁的心态投入到课程改革的浪潮中。5、一是上课打算充分，老师教与学生学的打算充分;教学设计合理。二是课堂活跃有序，主动创设有利于学生学习的情景。三是师生同等，师生相互敬重、沟通、理解。四是教学民主，主动调动学生广泛、主动参加，合理运用自主合作和探究等学习方式，多种教学方法优化组合。五是教学实效明显，教学活动目标明确，并能达到目标；学习过程和结果统一，不同学生在原有的基础上得到提高。个人专业发展目标1.师德目标
17、加强政治学习，提高自己的思想政治素养和职业道德素养。坚决献身教化的信念，修身养性。力求做到师德高尚、教学民主、师生同等、学生喜爱。我要尽可能的为学生架起通向前程的桥梁，使他们能胜利地扬帆远航。尽量多地用正面教化，用爱心去感化他们，用自己的人格魅力，真挚的博爱以及对学生高瞻远瞩的责任感影响教化学生，使之形成高尚的品德。努力使自己成为一名政治坚决、思想过硬、学问渊博、品行高尚、勤于育人的高素养的人民老师。2.学习和其他方面的目标博览群书。广泛研读优秀的教化教学，熟识本学段、本学科的教化教学，并能有效地运用到教化教学探讨中去。刚好记录自己的教学心得，养成勤写勤练的习惯，随时把自己的教学点滴用教化叙事
18、等形式记录下来。时刻留意学习。确立“终身学习”“全程学习”“团体学习”的观念。做到“工作学习化”、“学习工作化”。3、专业发展的途径和策略(1)学习老师专业发展的一般理论，建立专业责任感。(2)主动参与在职学习与培训，主动参加校本教研与培训。珍惜每一次向别人学习的机会，多沟通、多探讨，多听课，吸取他人的优点，弥补自己的不足。我要利用培训、听课的机会，努力向专家、名师、优秀老师学习，使自己的教学方式、方法以及手段有更大的发展和胜利。(3)进行教化探讨。首先对教化实践和教化现象的反思，发觉问题和新现象的意义，不断改进工作并形成理性相识，使探讨成为专业生活方式；其次对新的教化问题、思想、方法等多方面
19、的探究和创建，运用多方面的阅历和学问，综合地创建性地形成解决新问题方案的实力。英语老师发展安排5没有安排的生活是盲目的，停滞的学问迟早会被淘汰，现今世界竞争日趋激烈，尤其是人才竞争尤为突出，这股强劲的竞争风伴随着教化改革席卷校内。原来在一般人眼中的“铁饭碗”职业老师，也面临着各种挑战和竞争，不求自我发展停滞不前的老师将会自动被淘汰。结合学校的老师专业发展规划，现制定我个人的五年发展规划，以作鞭策。一、现状分析我是一名小学英语老师，可是高校接受的是中学教化理论。在菲律宾一年的老师工作，担当的是小学四年级的中文老师。虽说对于外国人来说，中文学习就如我们国人的英语学习，但是终归课程的设置以及学习的内
20、容和方法还是大相径庭的。随着课程改革的不断深化，我须要学习新的教育教学理论，反复研读新课程标准，更新教学观念，潜心投入教学实践，留意抓紧教化教学的各个环节，做到理论联系实际。细致分析了一下自己的现状，特别是不足之处，排列如下：1、对于小学生不同年龄段的心理还未能完全把握；2、对于小学英语教材还不是很了解，对于所担当的五年级的现有英语水平还不是把握得很好；3、虽然专业学问比较好，但对于教法及学生的接受程度把握还有欠妥当；4、在教化方面，方法和手段略显稚嫩。二、自我规划（一）、进一步熟识英语教材，研读“新课标”精神，并付诸实践，提高课堂教学效率。（二）、在教化教学实践中有意识地熬炼培育自己各方面的
21、实力发展：1、提高聪慧实力。包括视察实力、思维实力、想象实力、记忆实力等。2、提高教化实力。包括全面了解学生的实力、正确评价学生的实力、转化后进生的实力、指导学生与人交往的实力、老师“身教”的实力等。3、提高班级调控实力。4、提高教学实力。领悟“新课标”精神，并运用其指导教学的实力、把握和运用教材的实力、选择和运用教学参考书的实力、编写教案的实力、选择和运用教学方法的实力、激发学生学习爱好的实力、指导学生学习方法的实力、因材施教的实力、实施目标教学的实力、组织课堂教学的实力、教学测试实力、制作和运用多媒体教学课件的实力等。5、提高科研实力。三、详细措施（一）研读小学英语教材及教法；（二）阅读有
22、关小学生心理的书籍，每学期至少两本；阅读教化家名篇，做到每周一篇；（三）提高自身专业素养，不断学习，攻读厦大的英语口译在职探讨生，提高英语口语水平，造福学生；（四）记录教学日记，不断反思，通过反思提高教学实力；（五）提高老师职业技能，如书法、计算机水同等；（六）每学期参与一次县级或以上的教化教学竞赛或公开课；（七）仔细开展学校英语教研组活动，提高学校英语教学成效，做到，第一个月：班班有英语角；其次个月：人人见到英语老师懂得用英语打招呼；第三个月：开英语公开课；第四个月：英语成果展；（八）仔细参与各种培训，听取各种教化、教科研方面的讲座。四、目前我所面临的困难：大班额的英语教学，老师有点无能为力
23、，老师多班额的教学让师很难了解更多的学生，从而造成多数学生都在奢侈时间。五、总结这是本人三年内的个人专业发展安排。常言道：“教人先育已”、“教人先正其身”。以后的教学中我会非常注意自身教学基本功的磨练及人文素养的提高，在教与学中扮演精彩的角色。英语老师发展安排6小学英语课程教学要求依据小学生的生理和心理特点以及发展需求，激发学生学习英语的爱好，培育他们学习英语的主动看法，使他们建立初步的学习英语的自信念；培育肯定的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步用英语进行简洁日常沟通的实力，为进一步学习打下基础。基于这些理念，针对五年级学生我指定了一下发展规划：1、刻苦钻研，加强本学科专业理论学习，
24、提高课堂教学实践实力，努力成为探讨型老师。2、进一步领悟 “课改”精神，并付诸于实践，提高课堂教学效率，使自己能敏捷驾驭新教材。3、重反思，坚持写教学札记和教学随笔。勤于反思，提升自我。4、勤于写作，在自己的博客上写下所思所想，跟同行们共同探讨教化教学中的问题，完善自我。5、多看权威性的教化类期刊杂志，多观摩名师的课，以人之长补己之短。6、促进个人专业发展，确立教化教学新理念。 留意搜集专业发展的新动向、新信息，不断更新学问，以适应时代的发展的要求和学生学习的需求无疑是当代老师一项富有挑战性的目标和任务。总之，“教无定法“，规划可因时因地而变更。没有最好的规划，只有最适合的规划。只要是符合自己
25、的切身实际，在实践中有助于提高英语教学实力的规划，都不失为好规划。英语老师发展安排7在新课程改革的大背景下，我们在关注学生全面发展的同时，更要关注自己的发展，增加自身的英语素养和专业技能，用丰富的养料滋润学生，用更为高超的手法使我们的学生得到真正的全面发展。然而，我们该如何去更好、更快地去发展自己能？有哪些途径呢？1、专业发展目标（课堂教学水平，英语语言水同等）从教多年来，其中的嗑嗑碰碰、酸甜苦辣，只有自己才能体会，但细细品尝，也觉得苦中有乐。它让我学会怎样做人、怎样做一名合格的老师。我从事的是英语教学，可是有许多人还不是很了解这门学科的重要性，教学起来有点难。为了农村的英语教学，通常课外要给
26、学生讲讲许多许多道理，让他们明白学习英语的好处以及它的重要性，课内要激励学生大胆地开口说英语。农村的教学条件比较差，只有依靠老师的语言、情感来表达，但不管怎样，我都是尽职尽责做好自己的工作。常言道：“教人先育已”、“教人先正其身”。这么多年的教化，我会非常注意自身教学基本功的磨练及人文素养的提高，在教与学中扮演着一个个精彩的角色：一、做一个言传身教的教化者在教学中，要不断地改进教学方法，探究新的教学模式。教化主要是通过言传和身教来实现的。一般来说，学生都乐意接受老师言行的影响，且有仿照老师的倾向。在学生的心目中，老师是有教养的人，是有道德、守信誉和讲原则的人。老师就是他情愿仿效的现实榜样。所以
27、首先要努力地从多方面去强化自己、修身养性，净化自己的心理，使自身具有正确而敏锐的认知，稳定的心情，主动的情感，高尚的情操，坚毅的意志，以及开放的心态去面对教学、面对学生。并对学生起着表率和潜移默化的作用。其次要满怀热忱，主动进取，勇于探究，大胆求新，视教学为艺术，在教学中注意学生的语言交际实力的培育，敬重学生学习的情感与自由。二、做一个孜孜不倦的学习者现在英语课上须要老师整堂课都能运用标准的英语，老师能否运用清晰，严谨，精确，有逻辑性的语言来说明学问点很关键。枯噪，呆板的语言怎能呈现英语老师的风采呢。富有激情，幽默风趣的语言既能呈现英语老师的特性，又能使学生在轻松的气氛中学习学问。在学生、家长
28、以及社会上人们的心目中，老师则学问的宝库，老师就是把学问和技能传授给学生。因此，在教学过程中，要不断地给自己“充吸能量”。在学问技能上一要“博”，即丰富自身的学问，打开自己的学问眼界，拓宽视野；二要“深”，即在书本学问的学习中，结合教学中的实际状况，学生的学问接受实力，深化学习、探讨；三要“新”，即从多方面、多渠道学习带有时代感的学问，帮助自己探究世界。为了补充自己的学问能量，坚持学习教学教化理论学问，专研教学大纲，总结教学阅历，驾驭小学英语老师的教学技能，增加教学效果，适应科学发展的须要。三、做一个学生的挚友老师只有酷爱自己的事业，才会全身心的投入教学；只有酷爱学生，学生才会酷爱老师，才能相
29、互沟通、相互理解，才能创建和谐轻松的学习氛围。所以在处理学生的问题上，假如处理不当，就会损害良好的师生关系。为此，处理学生的问题时，坚持要对事不对人，要敬重学生人格，维护学生自尊。即按学生的年龄看等其问题行为，对学生的问题行为不轻易作出结论，推断时不以部分事实为依据，在学生的问题处理中，不按个人好恶来取代原则，不作主观推断，不按个人作看法人为处理依据。处理问题是就摆脱个心情状态的影响，真正做一个公证无私、仔细处理、细致而耐性的好老师。在师生关系中，努力使自己做到在课堂上是老师，课后是挚友，给学生以亲近感。另外，要了解自己的学生，做到心中有学生，感到学生喜爱自己，让学生信任自己，在融洽、和谐和默
30、契中进行教学，争做学生的挚友。详细措施是：（一）研读小学英语教材及教法；（二）阅读有关小学生心理的书籍，每学期至少两本；阅读教化家名篇，做到每月一篇；（三）提高自身专业素养，不断学习，提高英语口语水平，造福学生；（四）记录教学日记，不断反思，通过反思提高教学实力；（五）提高老师职业技能，如书法、计算机水同等；（六）每学期参与两次教化教学竞赛或公开课；（七）仔细开展学校英语教研组活动，提高学校英语教学成效；（八）仔细参与各种培训，听取各种教化、教科研方面的讲座。2、其他目标（科研方面等）有人认为，老师只要熟识自己所教的内容就可以了，没有必要有高深的学问，这实在是一种肤浅的看法。英语学是一个涵盖生
31、活面广泛的学科，即使老师不能完全熟识其内容，也要打下深厚的基本功，这样才能全面理解所教内容的价值和意义，才能迎刃有余地徜徉在学问的海洋里。在此基础上，还要娴熟驾驭本学科的教学方法，并不断创新，总结阅历以及撰写教学教研论文。既然选择作一名英语老师，就要无怨无悔，甘愿做吐丝方尽的春蚕，蜡炬成灰的蜡烛，为教化事业努力、为教化事业付出全部心血。所以我们要不断学习，吸取养分、充溢自己，努力提高各方面的修养，作一名新时期的优秀老师。3、自我培育的措施：加强师德师风建设，修身养性；与学生同等，和谐相处；利用多种教学手段培育其想象力；在创设的真实语境中实践与仿照。常言道：“教人先育已”、“教人先正其身”。以后
32、的教学中我会非常注意自身教学基本功的磨练及人文素养的提高，在教与学中扮演精彩的角色。英语老师发展安排8一、 指导思想：以校领导对英语工作要求为指导，以“抓常规、创氛围、辅学困、搭舞台、抓速成”方针为主线，以全面提高英语教化教学质量为目标。突出两个侧重，即侧重隐性效应，即苦练内功，转差培优。进一步创设我校英语特色教化，在全校创建深厚英语氛围，使英语教学工作不断推向深化，为我校英语成果提档升级而努力奋斗!二、 主要工作：一)、个人教学工作安排1、以优化课堂结构，提高教学效率为中心。向45分钟要质量，要做到这点要求大家作到提前备课，没有教案不得进课堂;仔细上好每一节课。2、教学目标：初一(2)班英语
33、及格率90%，优秀率40%;初二(2)班数学及格率85%，优秀率35%3、加强思想政治工作安排，统一思想，提高相识，坚固树立“以人为本”思想;主动开展保持共-产-党员先进性教化活动，向共-产-党员学习。4、转变教化理念，变更教学方式，以充分调动学生学习主动性为突破口，培育学生学习爱好、进行学习方法指导、信念培育、沟通学生心灵为主，切实做好防差、转差工作(转差要“有安排、有目、有组织”)。树立“教学是学校中心工作，质量是学校生命线”意识，加大转差力度。(主要措施：提高课堂效率;培育学生学习习惯及爱好;作好差生思想工作，激励其学习信念;加强学习方法指导;实施小组辅导与组长负责制;课后作业加大面批次
34、数，勤检测，勤激励，单词亲自督促，组长负责检查，老师以单元过关检测为主，奖罚分明)。 加强检查刚好评估,7年级和应以提高及格率为突破口，全面提高教学质量;8年级在提高学生阅读实力基础上，加强学生写作实力培育。5、接着做好科、同年级老师之间沟通，共同制定进度安排，单元测试卷，相互学习(尤其向有阅历老老师学习)。6、加大教学探讨力度，主动进行新课改与信息技术整合，完成一篇高质量教学反思、一篇优秀论文等。7、教学常规工作：作业有布置，有批改，有反溃作业种类可分为：阅读、笔试年级应渐渐过度到以笔头作业为主。八年级可适当增加阅读;要求学生写些书信、日记等应用文。初中英语教学在完成教材内容同时，更应留意学
35、问延长，内容扩展。全面提高学生综合运用英语语言学问实力。依据新课改目标要求，除教材外，初一课外阅读应达4万单词，初二应达10万单词万词汇量。作业检查指定专人负责，七，八年级由各组长负责、老师抽查为副。8、英语爱好培育是辅导学困生一种方法和途径。细心打算，上好每一节课，备课要做到有教学内容，教学过程，教学效果及信息反溃9、为使老师教学做到心中有数，全面了解学情，教学反馈刚好。依据学校统一支配，以学校组织月考、期中和期末成果为主要依据，对每个学生建立英语质量档案，对每个学生英语学习状况进行跟踪。10， 加强英语和其它学科课程整合，利用现代化教学手段，提高教学效率，充分利用我校现有资源，争取实现英语教学和计算机教学有机整合。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第27页 共27页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页
