1、环境描写,记叙文中的描写是最重要的表达方式，应用生动的描写刻画人物形象，展示事件经过，渲染环境气氛。,环境描写，指的是文章中人物活动或事情发展所处的一定时间、特定地点以及周围情况等。,课堂上，讲解情韵深长，诵读激越铿锵生活中，嘱咐温暖情切，告诫严肃认真天地间，雨声淅淅沥沥，笛声宛转悠扬请你以“那声音在我耳边回响”为题，写一篇作文。 1、根据题目，选定文体 2、不少于600字 3、不得透露个人相关信息 4、不得抄袭,那些春雨的声音，在我耳边回响微风拂面，柳丝摇曳，雨点轻轻地在雨伞上跳跃。耳边欢快的声响，是春雨愉悦的歌谣。小雨淅淅沥沥地敲打在心灵深处，一个个音符飘然而出，耳边响起那首短小轻快的钢琴
2、曲雨中漫步。撑着小伞，漫步雨中，沉睡在春雨柔声细语的怀抱中。所有的俗情，所有的烦忧都为之一扫。我就在这细密而柔润的春雨中行走着，并不希望遇见一个丁香一样的姑娘，只是想一直这样走下去，心平气和，冷暖自知。快乐着自己的快乐，悲伤着自己的悲伤。雨点轻轻地敲打着青石板，发出平平仄仄的声音，挥动着裙摆泛起一阵阵涟漪。幽静的小巷，干净的青石板，蒙蒙细雨，古老宅院，连同我，绘成一幅多么美好、多么宁静的水墨画。,夏日，一阵阵轻柔顽皮的风，吹着树叶，也吹着睡眼惺忪的人。太阳懒洋洋地拨开淡淡的云帘，好奇地探望着茫茫大地。我和爷爷来到荷塘边，找了块适宜的地方坐下。茂密的榕树撑开了一把巨伞，浓荫匝地，把荷塘遮了一个角
3、。荷塘里钻出了一朵朵红扑扑的小脸，清风乍吹，满池飘香。,那是我七岁时美丽的春天，那时我看到了李子花开。 爸爸妈妈特别勤劳，他们把我们的家设计得温馨而美好。三间砖瓦结构的房子。门前，杨柳依依；院后，梨树、李子树、果树开满了花儿，简直就是人间仙境。,暮色沉沉，天空被细雨打湿。车站旁的快餐店，透着暖橘的灯光。店内客人三三两两，玻璃橱窗上凝结一层薄薄水雾，聚集成滴。我坐在桌边，埋头吃饭。（用环境描与作为作文开头） “吱呀”一声，次进一阵冷风。我一抬头，玻璃门被推开了。一个老头收好伞，在门口地毯处反复蹭着脚上的泥水。老头六七十岁，戴顶布帽，黑色的袄褂被洗成了灰蓝。几个大布包压着他佝偻的背，空荡荡的裤管里
4、支出两根干瘦的脚杆，一双黑脚套在塑料凉鞋里。,我们最后来到一处空地。那座悬崖就耸立在空地的另一边。它是一堵垂直的峭壁，壁面有许多凸出来的岩石、崩土和蓬乱的灌木。大约只有二十米高，但在我眼中却是高不可攀的险峰。走一步，再走一步。突出了悬崖的陡、高、险，为被困作铺垫。,这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西生命。散步表达了作者对生命的礼赞。,用环境描写，具体描写了*景物， 1、渲染*气氛。 2、烘托人物*思想感情。 3、推动*故事情节的发展。 4、突出文章*主题,1、修辞手法：如比喻、拟人、对比 2、表现手法：如动静结合、虚实结合、正侧面描写 3、调动感官，从视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等方面描绘 4、抓住特征，进行形、声、色方面描写 5、观察角度，写景有层次,妙笔生花校运会4*100米接力赛在雨中进行着，现场一片欢腾 1、扩写 2、符合情境并运用恰当的描写方法 3、字数200左右,雨淅淅沥沥的下着，虽不大但也不是很小，操场上一片欢腾。因为今天是运动会，现在场上最受人关注的就是4乘100米接力跑了，他们在雨中奋力的跑着，雨阻隔不了他们赢的信念，操场外的同学老师们，在那呐喊加油，助威着，十分紧张，仿佛比赛的是他们，而不是场上的队员。,
