1、2022英语教研组工作总结英语教研组工作总结总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现状况加以回顾和分析的一种书面材料，他能够提升我们的书面表达实力，因此我们须要回头归纳，写一份总结了。总结你想好怎么写了吗？以下是我帮大家整理的英语教研组工作总结，希望对大家有所帮助。英语教研组工作总结1本学期在匆忙忙忙、紧惊慌张、忙劳碌碌中即将度过，现将本学期我们英语教研组的工作作一汇报总结：一本学期我们英语教研组又增加了新的成员，为我们英语组注入了新的活力，为了让新来的老师更快地成长，我们英语教研组在教务处的领导下于第四周组织了校内公开示范课。我们英语教研组的每位老师于20xx年xx月xx日第五节课听了
2、谢海燕老师的一堂英语示范课。我们英语教研组的每位老师都主动参与听课，并仔细做好听课记录。听完课后，我们仔细撰写评课心得，紧接着于第六节课进行说课、评课活动。每位老师都主动发言，提出了很多优点，也指出了一些中肯的建议。通过此次教研活动，每位老师的业务实力都得到提高。二三个英语备课组都在各自年级部开展的听课活动中仔细进行了讲课、听课、评课活动。我们初二英语备课组于第八周进行了“大赛课”活动，我们从20xx年xx月xx日到xx月xx，相互仔细听了备课组其他老师的课，每天听完课后都仔细主动的评课，我们初二英语备课组的每位成员通过此次教研活动都有很大收获，每位老师都取长补短，使自己的教学实力得到提升。三
3、我们英语教研组于第十二周在教务处的领导下开展了青年老师汇报课活动。青年老师李小曼于20xx年12月5日第三节课上了一堂汇报课，我们英语教研组的每位英语老师都仔细听课，无一人缺席，我们都仔细撰写评课稿。我们接着在第四节课开展了说课评课活动，每位老师都主动发言，对李小曼老师的课提出了很多优点，同时也提出了一些建议。此次教研活动对于青年老师业务实力的提高有很大的帮助，同时其他英语老师的业务实力也得到了很大的提高。四我们初一和初二年级部开展了“阅历沟通研讨会”。初一英语备课组的陈治华老师在阅历沟通研讨会上作了精彩发言。唐承美老师代表我们初二英语备课组在研讨会上也作了精彩发言，其中，提出我们初二英语备课
4、组的最大特色是专项训练的制作，每份专项训练的题量少而精，每个小题都能考察重要学问点，可以使学生巩固并使实力得到提升，我们会坚持下去，争取做得更好！阅历沟通会活动的开展让老师们学到了一些好的教学方法，对自己以往的教学行为进行了反思，加强了沟通，促进了教学。三年级六班进行了“开放周”活动，初三英语备课组的老师和其他英语老师都仔细听了龚文雅老师的每堂英语课，虚心学习，找出自身的不足，争取更大的进步。我们英语教研组的每位老师都仔细备课讲课，课下仔细批改作业，主动参与听课、评课等教研活动，工作都兢兢业业，认仔细真，勤勤恳恳，我们每位英语老师会更加努力工作，争取把教学成果更上一层楼！英语教研组工作总结2又
5、一学期即将结束，我们英语教研组在学校领导的指导下，坚持以提高实力素养为目标，坚持教学、科研相结合，不断深化现代教化理论在教学中的实践和运用。本学期在教研组全体老师的共同努力、通力合作下，教研组工作开展得如期顺当，现将工作汇报如下：一、扎实教学常规，规范教学工作全组老师能仔细钻研英语教材，在教学中依据各班学生的实际状况，适当调整，使全体学生的英语水平达到要求。在平常的课堂教学中特别留意强化小学英语“听、说、读、写”训练。结合英语教学的特点，切实提高学生的阅读、会话实力。因此各位老师平常坚持做到：仔细对待泛读，指导学生发准每个音；全面负责，把好语音关。小学英语的教学要求之一就是要打好语音、书写基础
6、。各位老师在平常较注意指导正确的书写，训练学生从抄写字词向抄写句子过渡，提高他们的书写实力。在备课中，能严格根据要求，进行备课，做到清楚、规范，备过程、备方法、备教材、备学生，做到“心中有本”、“心中有生”。上课中，老师尽量用英语组织教学，并要求学生用英语进行简洁的会话。老师课后仔细反思，刚好总结得失，以利于以后的教学。为了能更好地提高英语教学质量，我组能针对学生在英语学习过程中存在的实际状况，统一单元试卷、习题练习，刚好地进行补差补缺，做到把握教材和教学目标的统一，发觉问题刚好补救，努力做到课课通、单元清。在教学中，接着推行听读的检测功能，让学生在校内、校外都能够自觉地接触英语，培育他们对英
7、语的酷爱之情。如四年级设立英语早自修、五年级学生参与每周三下午开展的英语广播等活动，让学生在校内内充分感受到英语的魅力。二、优化课堂教学，提高师生实力课堂教学是教学工作的主阵地，提高课堂教学的实效性关系到学生学习成果的好坏，学生负担轻重等诸多方面。开学初，我们英语组制定了具体的教学安排，把集体备课作为本学期的一个重点。要求课前大家集体钻研教材，集体探讨教法，接着全组成员分头去备课；然后集体备课；之后一位老师上课，课中听课老师仔细听课、思索，课后仔细探讨教学得失、回顾小结。为了优化我们的英语课堂教学，我们组老师主动学习相关教学理论，用理论指导实践，苦练教学基本功，并留意汲取其他老师的珍贵阅历。大
8、家都不满意已有的英语专业学问，利用课余时间，阅读英语杂志，参与各种形式的接着教化，以切实提高自己的英语学问水平。本学期组内老师主动参与业务培训和各级英语教研活动，不断充溢、提高自己。本学期，组内五位成员分别在学校上公开课，组员间相互听课，取长补短。五月份，刘晓爱老师在五年级上市录像课，并请县英语教研员郑静静老师做点评。三、紧抓学科质量，提高全面素养爱好是最好的老师。让学生学好英语，爱好是关键。我们从课堂教学的组织、方法的优化，情境的创设等方面都做了大量的探讨。在教学中我们留意创设和谐的教学氛围，同等的师生关系，留意让学生体现最多的胜利，将失败的机会降至最低，尽量让学生们在英语学习中身心开心。我
9、们英语组老师始终把学科质量摆在首要位置，除了狠抓课堂教学外，加强提优补差工作，尤其加大对差生的辅导力度，做到定时、定量、定效、定对象，使补差工作不流于形式，肯定程度上使差生缩小了与其他学生的差距，提高整体水平。同时，还能因势利导注意开展一些有益的课外活动。如在班级中开展“英语之星”、“英语学习主动分子”、“英语学习进步奖”“单词记忆王”“大拇指奖卡”等评比活动，从学生的上课、作业、英语实力等方面加以评价，极大地激发了学生学习英语的爱好，提高了学习效果。四、取得的成果本学期，组内成员主动参与校、学区、县、市级各种教研活动及竞赛，并取得了很好的成果。刘晓爱老师的论文合理解读，让会话课绽放漂亮光彩获
10、县级一等奖；()申报县级课题小学英语教材文本解读有效性的探讨；分别在学区、县级做讲座；分别担当县“三坛”、市“教学新苗”的评委工作。刘银燕老师指导的电子书获县一等奖；胡艳老师制作的课件获县二等奖。我们英语教研组是个和谐的集体，但在工作中还存在一些不足，这须要领导和其他老师们在今后的工作中不断地赐予我们帮助、指导，同时也须要向兄弟学校不断的学习、请教。我们坚信，昨天的成果不只是一个终点，更是一个起点。英语教研组工作总结3又到了期末总结的时候了。我们初中英语组6人，团结互助，围绕学校的教化教学目标，平稳有序、踏踏实实地工作。开学初的线上教研组活动明确了初中各个年级本学期的英语教学目的、任务以及要求
11、，从宏观上把握各个年级的学问脉络通过学习，同时，通过不同形式的教研活动，加强了教研组，备课组的建设，狠抓教学常规工作，深化开展教学实践活动，探讨教学环节，努力提高教学质效。以下是我组教研活动的主要事项：一、开展集体备课活动，提高课堂教学效率集体的力气不容忽视，通过开展集体备课活动，能够在上课前有效地解决预设的问题。通过备课活动处理好教材的局部与全局、新与旧、难与易、重点与非重点、学问实力五个方面的关系，加强重点与难点的探讨探讨。教案和学案中体现学生的主体性，以师生互动的形式撰写教案，教案中重在突出老师的教和学生的学。重视教学过程的反思，每节课后老师都仔细地反思教学过程，刚好地把教学中点点滴滴的
12、感受写下来，从深层次上去考虑自己的教学工作。正因为有了课前细心的备课活动，在实际的授课过程中，才能把课堂教学的目标从传统的学问传授转变到实际实力的培育，课堂教学的内容从重视学科体系为主的基础学问转变到既要重视基础学问的学习，实现课堂教学对学生的全面影响上；课堂教学的模式从传统的单项传输模式转变为启发式和探讨式的教学模式上；课堂调整手段从传统的老师权威限制转变到以实现课堂教学目标的要求为导向上来。二、关切“学困生”，逐步提高教学质量帮助“学困生”，是我们初中英语老师面前的最严峻的问题，也是我们学校最突出的问题。“学困生”在英语学科中的人数始终是最多的。鉴于英语考试侧重于全面和综合实力的特别性，不
13、少“学困生”在几门学科都困难的状况下，会首先舍弃的英语。这就加大了本学科的不合格率，并且随着年级递增，不合格率也在递增。为了转化“学困生”，每位老师都做了大量的工作。这须要老师牺牲休息时间，多盯多帮助，不能一下子转化，但不能放弃。在心理上刚好激励学生，运用“赏识教化”培育学生学习的自信念；运用形象、直观的教学方法帮助学生记忆单词。可能提高的速度还不够快，但是只要帮助学生不放弃，在毕业时就肯定会创建奇迹。三、主动参与教研活动，提高教学理论水平为了更好地提高学生英语水平，提高教学效果，我们组员主动参与县里的各种类型的教研活动。本学期县里组织的几次线上培训活动，组里的各位老师都能主动参与全程培训，并
14、且获益不少。我们英语组在高质量的英语成果反馈上还有肯定差距，在科研成果探讨上还比较薄弱。 这须要全体组员接着努力，不断学习和主动反思教学，我们须要更加努力来进一步提高我校的教学质量做出贡献。同时，作为教研组长虽然时常反思自己的教学工作和方法，但仍有许多不足。今后有待于进一步加强，力求更加完备。英语教研组工作总结4时间消逝，在忙劳碌碌中又过完了一学期。在这一学期里，英语组的各位英语老师协作默契，团结协作，工作效率大大提高，工作氛围更加和谐。本学期我们组主动开展教科研活动，紧抓教学常规管理，仔细落实教研组各项安排，各项教研和教学任务井然有序地完成了。下面对我们组的工作做简要汇报：一、常规教学常抓不
15、放。每个学期初，我们组都组织老师仔细研读小学英语课程标准和老师备课规范，要求老师们结合课标，钻研教材，在教学中依据各班学生的实际状况，结合英语教学的特点，运用形式多样的教学方法，组织好自己的课堂，提高学生学习的爱好。在备课中，要求老师们根据学校的备课要求，超一周备课，流程做到清楚、规范，备过程、备方法、备教材、备学生。为了能更好地提高英语教学质量，我们同年级的老师常常一起“聊课”，谈谈教学中出现的问题，学生出现的共性错误，以及最优的解决方法。课堂上我们要求老师们关注学生，关注教学效果，力争做到课堂的高效、有效。努力做到堂堂清、周周清，月月清，为提高教学质量供应保障。二、互鉴、互学，共同成长。1
16、、备课、作业中的互学。为了促进老师间的相互学习，在每月一次的教案检查后，我们会将大家的教案放到一起，拿出优秀教案供大家学习、借鉴。作业检查时，我们每次以年级组为单位，互查作业，这既是一种有利的监督也是一种相互学习的机会。因为无论是备课还是作业的布置与批改，每个老师都会有自己的特色，大家在相互观摩中学习，已提炼出自己的特色。2、课堂中的互鉴。在每学期的一师一课中，我们主动组织老师集体备课，钻研教材、探讨教法。课中仔细听课、思索，课后仔细探讨教学中的亮点与不足，回顾小结,取长补短，形成有价值的教学资源。大家之间相互借鉴，使这些教学资源能充分运用到自己的课堂中，为我所用。3、“青蓝结队”中共同成长。
17、由于我们学校的新进青年老师较多，这学期接着上学学期的师徒对子，课堂上激励老师之间相互听课学习。课下，老师之间常常探讨教学中遇到的问题，大家互帮互学共同成长。经过一学年的“青蓝结对”，拉近了所谓“新老师”和“老老师”之间的距离，新老师课堂教学的水平明显提升，老老师们也学到了新老师身上的闪光之处，大家日常的工作更有默契。4、以“四赛”为抓手，促进老师业务成长。本学期，我们组仔细协作学校教育处做好“四赛”的筹备和支配活动。通过赛做题，赛命题，赛上课，赛成果，做好老师的岗位研修，提升个人的业务素养。为了让我们学校的老师能在全市小学英语老师的“赛做题”中取得较好的成果。在赛前，我们组购买试卷，将试卷复印
18、发给大家，督促大家赛前多练，不让自己的专业学问落下。三、教研组成果及大型活动。1、集智备课，组建自己的题库。为了能更好地提高英语教学质量，提高检测的有效性。我们组从上学期就起先集智备课自编试题。经过一学年的努力，我们组合作编订三到六年级上、下册的单元测试卷。这些试卷已经上传到我们的教研群，后面的老师只须要依据自己的须要，精化习题，就可以为我所用。2、学生竞赛，提高技能。为了培育孩子们的英语学习学习爱好，提高大家拼背单词的实力。本学期开展了三六年级“我是单词王”校内争霸赛。通过全员参与，层层选派，最终按年级组评出各个年级的单词王和竞赛中的有胜选手。通过以开展学生活动，同学们树立了英语学习的自信。
19、在竞赛中，孩子们背单词的爱好被激发，大家比着学，比着背，在背诵中找到了学习方法，学习热忱大大提高。四、团结协作，共同成长教研组是一个团队，一个团队要有凝合力，我们英语组成员团结协作，资源共享，分工合作，大家努力提高自身的教学教研水平和学生的成果。同时也互帮互助以提高整个组的教学和教研实力，大家在融洽的氛围中，共同学习，共同成长。五、个人工作反思及下学期工作设想反思整学期的教学、教研工作，只能算得上是按部就班，完成任务，工作中缺少创新，教研中缺少引领的作用。反思缘由：（1）平常主要时间还是用在教学上的多些，对教研的思索不多。（2）教研实力还须要不断提升，教研期刊、教研杂志教学论文阅读不够。不能刚
20、好驾驭学科新理念，课改新动态。（3）自身还须要不断学习培训，比如：如何做好课题探讨等。下学期工作思索：1、和老师们一起学习，提高自己的教化教学、教研实力。2、本学年上、下学期，我们英语组的集智备课是分任务编制三到六年级的各个单元试卷。下学年集智备课：（1）接着修订、精化单元试卷。（2）集智备课，完成电子教案和各个年级课件的整理。个人建议：1、为了做好一、二年级英语教学与三年级的连接，下学期一二年级的口语课可以支配三、四年级老师兼任，这样能更好的做好教学的连接和一、二年级教学难度的把握，有利于任课老师间的沟通和教学阅历的学习。2、注意下学期五年级英语老师的配置。因为下学期的五年级是八中第一批嫡系
21、部队，五年级基础打的牢，六年级才能游刃有余。3、完善校内的广播系统。现在小学部英语考试听录音部分都是让老师们提着录音机挨着教室跑着放录音。不仅声音小，而且影响听得效果。同时也耗时耗力，等老师把录音放完了，考试也结束了。可以把校内广播系统完善，中、小学分开，各年级或楼层的限制分开，各个班级有独立的开关装置，这样有利于学校英语听录音的播放。当然，在工作中我还存在着许多的不足。今后我将在个人学习、教学方式、教学理念、教学手段、教研引领上不断学习、完善。英语教研组工作总结5一年来，英语教研组在学校领导的关切、指导下，以MS-EEPO有效教化新课程改革为指导思想，以深化课堂教学为重点，主动开展教学理论学
22、习和课堂教化教学改革，仔细学习新课程标准，转变教化教学观念，努力提高英语教学成果，努力实现让每个学生在原有的基础上都能得到发展的目标。我们始终朝着以下几个方面努力，并取得了肯定的成果。但也有一些值得思索的、改进的地方，现总结如下：1、加强学习，提高老师职业道德和教学水平。苏霍姆斯基曾说过：“要给学生一杯水，老师须要一桶水。”因此老师必需是个终身的学习者。我组老师爱岗敬业，在仔细做好本职工作的同时，主动参与各类进修，高层次学历培训等。我们身在农村，外出学习的机会很少，但我们想方设法地为自己创建条件，主动参与课改联盟会和现场会，充分利用学校供应的网络资源，寻求学习深造的机会。2、严格教学常规，提高
23、课堂教学效率。（1）我们每学期的教学常规检查至少四次，并把检查结果和考核等挂钩。对学生的作业要求仔细批改，做到作业有布置，就有批改，就有反馈。我们在设计和布置作业时，考虑学生的接受实力，有针对性的分层次布置学生作业，并刚好的收交和批改（2）我们主动参与集体备课，做到资源共享；批试卷采纳流水的方法等。（3）每一个老师都仔细备好课，对教学内容，学生及课堂支配了如指掌的状况下再走进教室，课后有反思。（4）七、八年级教学要体现课改思想，切实做到面对全体学生，坚持“低起点，稳步走，严要求，多指导”的原则，激发学生深厚的学习爱好和学习热忱，使学生养成良好的学习习惯。正因为课前打算充分，课堂效率较高，在期末
24、考试中，原来我们学校英语成果始终以来处在倒数的位置，这两年来，我校英语成果处于中等。（5）我们虚心求教、取长补短，组里成员之间相互听课每学期都在15节以上，而且课后，我们还开展评课活动，学习其它老师优秀的地方，指出不足之处，并记录。3、以教研为切口，提高老师的教研实力。（1）每学期的教研安排都经过全组老师的慎重探讨，确定全组老师认可的切实可行的工作目标和详细任务。（2）在本组的教研安排订好后，各个老师又依据自身状况，制定了自己的教学教研安排。（3）我组教研活动更是坚持不懈地搞，每一次教研活动都充分打算，讲究实效，不摆空架子。（4）主动参与各级各类教学科研沟通活动，外出学习沟通后，要在组内汇报、
25、介绍和探讨。4、加强学习方法指导，培育学生良好的学习习惯。为了让学生能够科学的支配学习安排，养成良好的学习习惯，能够有效的限制学生学习中的不利因素，能够有效的提高学生的学习效率，我们主要做两项工作：（1）预习：我们引导学生提前预习，通过预习，做好课堂的学问打算，思想打算和物质打算，让学生带着思索进入课堂；让学生在课堂上能够轻松解决预习中存在的疑问。（2）自习：明确学习任务，学生要养成“大声地读，专心地记，细心地领悟”的读书习惯，主动仔细的完成学习任务，并养成自主学习和合作探究的学习方法。5、存在问题当然，与其他教研组相比起来，我们还有许多不足和困惑。（1）我组青年老师较多，教学上虽能独当一面，
26、但都还不够成熟，教学阅历还有待丰富，教学实力还有待提升。（2）由于我校处于农村边远山区，大部分家长外出打工，学生基础比较薄弱，农村初中起始阶段英语教学的问题；（3）课件的制作水平有待提高，课件的运用率还不是很高。今后我们应在这方面加强检查和督促。总之，一年来，我组老师留意自身素养的提高，始终以高标准严格要求自己，在教化教学工作中取得了肯定的成果。但是，我们也深深知道，这些成果的取得是在各级领导的关切、支持与协作下取得的。我们还知道，我们的工作还有许多须要提高改进的地方，在今后的工作中，我们决心再接再厉，努力工作。英语教研组工作总结6本学期，我们英语教研组每一位英语老师坚持以人为本，主动优化课堂
27、教学，我们取得了肯定的成果。但也有一些值得思索的、改进的地方，现总结如下：一、强化观念更新，提高课堂教学英语新课程标准对英语学科的发展提出了新的要求，这就要求我们要仔细学习理论，更新教学观念和学问结构，提高自身的综合素养，才能符合时代潮流的发展要求。在教学中，我们要求每位老师努力做到：课堂教学设计以学生的发展为本；教学活动由教向学转变，真正提高课堂教学效率。二、抓好教学工作，提高专业素养1。团结协作，发挥集体备课组的优势，做到了教学资源共享。我们实行集体备课与个人备课相结合的方法。备课做到定时间、定内容、定中心发言人。集体备课主要以各年级备课组为单位，由各个备课组长负责，每次备课由1名老师选定
28、一个单元并主讲，明确本单元教学内容的重点、难点、疑点，参考教法等。然后，同年级备课组老师进行探讨，最终达成共识，之后形成文字形式的教案。2。落实校本教研组活动，反思教学，提高课堂教学效率。课堂教学是学校教学工作的中心，也是教研活动的重要环节。教研活动的主要方向就是提高课堂教学的水平和教学质量。每周一下午为英语组教研活动，分由各备课组长支配活动，针对课堂教学中出现的状况，提炼共性问题进行研讨，进一步明确了对策建议、或作报告，使广阔英语老师对教学中的问题有了清楚的相识。3。落实“师徒结对”，促进年轻老师发展。针对英语教研组目前的现状，结合学校的教研活动，在教研组内部广泛开展了“师徒结对”活动，由优
29、秀老师指导年轻老师的教学，相互听课、评课，分阶段总结，开展了优秀老师的“示范课”，青年老师的“汇报课”活动，新老老师共同学习，共同提高。三、提倡教学研讨，提高教学质量我组老师平常能仔细备课，主动反思自己的课堂教学，大多数老师都能主动地进行大胆英语教学探讨，努力提高课堂教效率。同时，他们依据自己的反思和心得，主动申报探讨课题，仔细撰写外语教化教学论文或教学反思和教学设计，将在教学实践中发觉的其它问题总结归纳并用文字表达出来。四、开展课外活动，激发学生的学习爱好课外活动是重要的教学协助手段，有利于增长学问、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动，可使学生生动、活泼、
30、主动地学习，可以激发他们的学习热忱，培育爱好。本学期依据教研组的活动支配，依据不同年级驾驭的学问水平，组织的课外活动都取得了胜利。总之，我们英语教研组全体老师留意自身素养的提高，始终以高标准严格要求自己，我们在教化教学工作中取得了肯定的成果。同时，我们也深深知道，这些成果的取得是在各级领导的关切、以及学校其他学科老师的大力支持与协作下取得的。我们的工作还有许多须要提高改进的地方，在今后的工作中，我们决心再接再厉，努力工作，为把学校英语教学各方面的工作提高到一个新层次而奋斗。英语教研组工作总结7一学期的工作生活很快又结束了，回顾这一学期的英语教学教研工作，既惊慌劳碌，又很充溢。本学期，我们在学校
31、各级领导的关怀指导下，在教育处的干脆领导下，以学校“一切为了每一位学生的发展”的办学思想为指导，以整体推动基础教化课程改革为中心，以深化课堂教学为重点，以全面提高教学质量，全面提高学生综合素养为目标，同心同德抓好英语科教研教学工作，切实提高教科研工作水平。现做如下小结：一、落实教学常规，规范教学工作。一学期以来，我们以教学为中心，仔细落实常规管理，进一步规范教学行为。坚持常规教研活动的制度，坚持教研组活动，使常规工作有序地开展，把常规工作抓严、抓细、抓实，促进教学管理的良性循环。（一）加强理论及专业学习，更新教学观念、提高自身素养。1、每月开展一次教化专业理论学习与研讨。2、每月开展了为期一周
32、的一次英语专业学问学习。3、主动参与各级各类教学研讨。本学期我组老师主动参与区，各级部门组织的教研活动。（二）落实教学常规，提高教学质量。1、抓好备课环节，细心备课。采纳集体备课的方式，杜绝不备课上课现象，坚持写教后记。2、仔细上好每一堂课。在教学过程中，把握新课程标准，采纳任务型的教学模式。老师要为学生创设良好的学习氛围，留意采纳现代化的教学设备，引进多媒体教学，充分调动学生的多种感观，激发学生学习爱好。3、课后刚好小结，并分阶段总结。同时加强对学困生生的个别辅导。4、仔细考核：这学期进行了六次单元测验和期中考试， 还有一次综合测试。每次测试后，大家都能做好质量分析，提出改进措施。（三）开展
33、了听课说课、评课活动。主动为讲公开课的年轻老师指导，组内老师随时随地探讨教学活动。（四）搞好教学科研，推动素养教化我们学习和借鉴了最新教化探讨成果，主动探究教化教学规律，解决教学实践中的问题。每学月开展了一次中心发言活动。在实践的基础上形成自己的教学特性和独特的教学风格，并形成文字。（五）开展有特色的学科活动，激发学生学习英语的爱好。组织学生课外下英语棋的活动，并参与了区里的竞赛。二、加强备课组管理，提升教学设计水平。我们能坚持每月一次的“主题式”备课、评课活动，以“同组相互观摩”形式，通过集体备课质量的提高来促进课堂教学水平的提升。备课时，老师们能仔细钻研教材，从点滴入手，了解学生的认知水平
34、，主动查找相关资料。每次备课由1名老师选定一个单元并主讲，明确本单元教学内容的重点、难点、疑点，基本习题，参考教法等。然后进行探讨，最终达成共识。这样，充分发挥备课组的群体力气，一步步把教学探讨引向深化。大家取长补短，资源共享，共同提高教学效果。三、开展教化科研，提高教学质量。教化科研是能否成为现代老师的重要标尺。我们教研组的老师醒悟地相识到，教化科研是提高教化教学质量和老师素养的必由之路。针对我校学生的实际状况和日常教学中令自己困惑或突出的问题，老师们仔细地学习和探讨相关理论并分别确立了科研小课题，以问题为中心开展了专题行动探讨。我们期望通过试验探讨，提高自身的教科研水平，切实改进教学方法，
35、提高教学质量。四、接着加强学习，不断提高自身素养。英语课程标准对英语学科的发展提出了新的要求，这就要求我们要加强学习，不断更新教化教学观念和学问结构，提高自身的综合素养，才能符合时代潮流的发展要求。为此，我们接着组织全组老师学习先进的教化教学理论，学习优秀的教学论文与教学设计，刚好了解当前小学英语教改的最新动向。同时，我们还请方玫教授先后为我们作了有关英语教学与英语语音学问的讲座，不断提高全组老师的教化教学实力与水平。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，团结协作，在今后的工作中加倍努力，使教研工作服务于学生，服务于老师，为提高教化教学质量铺路、
36、架桥。英语教研组工作总结8半年来，英语教研组在学校各级领导的关怀指导下，在教育处的干脆领导下，根据教育处的部署，学期初制定了务实的学期工作安排，一学期共组织教研活动18次，平均每周一次。我们仔细实践着既定的教研战略，全面优质地完成了学期工作任务。为把今后工作做得更好，现从以下几方面加以总结。一、求真务实，抓好“三课”的说、讲、评工作英语教研组本学期面临“两多”的困难，即：教材多，差生多。“三课”的说、讲、评工作是本学期学校教研工作的重点之一，因此，更是本组教研工作的重中之重。依据学期初学校的整体要求，英语教研组学期内共支配了十二节不同形式的公开课。其中包括初一老师黄子华，孙勇兴，林云新、黄邦春
37、的四节课改探究课和初二老师黄钢英、谢金平、邱仁国、饶必胜、陈新旺的五节课改公开课，初三郑健、林大健、黄玉凤的三节示范课。从整体上看，11节课的课前打算是充分的，11位老师的授课看法是严谨的；各节课尽管课形不同，但是都能体现新课改的思想，都能体现教者的创新意识，都能以提高学生听说读写诸实力为教学目标，都能充分利用多媒体协助课堂教学。这当中，青年老师在各方面虽显稚嫩，却不乏执著；老老师虽身经百战，却依旧执著，虚心严谨；不论年轻与否，均与学生融为一体，师生协作都是那么默契；说课与评课过程是“三课”活动的重要环节。11节课的评课得到了学校领导、教育处和学科内外老师们的大力支持，评课主动热情，收到了预期
38、的良好效果，使讲课着与听评课者都受到肯定的教益。因此，我们觉得：“三课”的活动形式的确是开展学科教研的良好方式，今后我们将接着坚持下去。二、发挥课堂教学的功能，围绕“三点”搞教研课堂教学是课程改革试验的基本途径，只有切实改进课堂教学方法，用新课程理念指导新的教学行为，课程改革才能取得实效性发展。本学年，我们结合教学常规工作管理检查，深化课堂，主动探究与新课程相适应的教学方法改革，帮助老师形成由主客体关系转向相互交往关系、由以讲为主转向合作探究为主、由接受学习转向发觉学习、由黑板粉笔的单一手段转向多媒体教学手段的应用等新的教学观念，把新的教学评价观（关注并利用学生的生活阅历、三维度的有机结合、开
39、拓学生学习的时间和空间、立足于人而不是物化的学问等）贯穿于对老师的课堂教学评价中，引导学校和老师变更评课方法，从而变更教学方法，在旧教材中体现了新理念，为顺当过渡到新教材试验做好观念上的打算。本学期，我们加强了以“教学过程中的热点、难点、和疑点”为主题或课题的研讨与沟通。教研活动逐步引向深化，本学期，教研组以“课改”为主题，发起了教学研讨活动。主体显明，侧重点明确，紧密联系教学实际，老师们情愿参加，活动后真正能从中获得裨益。“三点”所覆盖的内涵，自始至终都应当是学科教研的立足点和支撑点，对它们的探讨应当是永无止境的，我们以后肯定会坚持下去。三、主动开展教改课题试验探讨工作教化科研是现代老师的重
40、要标尺。一年来，我们重视抓教改课题试验探讨，促使老师成为科研型人才，也迈出了可喜的一步。xxxx年市立项英语科全国十五课题，融入新课程理念，开呈现场研讨，扩大参加面。在明年送材料接受市教科所的结题验收。课题的试验探讨，对提高老师的科研水平、改进教学方法、深化教化教学改革、推动课程改革，都起着很大的促进作用。英语教研组工作总结9转瞬间一个学期又结束了，本组8位老师兢兢业业地完成了各项任务，现将本学期的详细工作总结如下:一、主动学习，团结协作1、加强理论学习，不断更新教学观念学期一起先，全组老师都能仔细学习小学英语英语新课程标准。教研组刚好制定了科学合理的工作安排、教学进度，并在实际工作中有安排有
41、步骤地得到贯彻和落实。常常进行书本教化理念的学习，沟通心得，更新教化教学观念、完善自身学问结构，并用以指导教学实践。2、实地观摩，理论学习和实践相结合本学期，我们组先后参与了县六年级“基于单元话题的复习教学”研讨会、县小学英语“基于单元整体设计的小学英语教学专题研修”90学时培训的公开课观摩和研讨活动、温州市试验小学中通校区举办的“基于核心素养的小学英语教学探讨”活动，从这些活动中吸取阅历，并落实于自己的课堂教学。二、落实常规，狠抓质量仔细落实常规教学各项任务，常常以级段为单位进行集体备课和理论学习活动，落实重点和难点，统一进度和内容，写好教案，同时分析反馈学生的课堂实际状况,充分发挥英语课学
42、科的特点。本学期我组老师接着围绕“教学质量”这条生命线，狠抓课堂教学，加大对差生的辅导力度，做到定时、定量、定效、定对象，使补差工作不流于形式，真正使差生多学一点，多驾驭一点，缩小与其他学生的差距，提高整体水平。为了能更好地提高英语教学质量，我组能针对学生在英语学习过程中存在的实际状况，刚好地进行补差补缺，做到把握教材和教学目标的统一，发觉问题刚好补救，最终使全体学生达到课标所规定的要求，努力做到课课通、单元清，为提高教学质量供应保障。三、主动开展学生活动，开发拓展课外学习资源1、为提高我校学生学习英语的主动性，提升学生的英语素养，各级段开展了“英语节”系列竞赛，如三四年级实行了英语书写竞赛，
43、五年级实行了英语手抄报竞赛。2、主动推动课外阅读，尤其是三年级做得特殊好，任课老师能够实时跟踪学生的阅读进度和质量，反馈良好。四、推动“以作业撬动教与学方式的改革”各级段围绕“以作业撬动教与学方式的改革”的理念，主动探究，开展系列特性化作业的设计和实施，并刚好跟踪反馈，取得了肯定成效。五、落实各项教学常规检查工作本学期检查老师教案、学生作业的批阅状况2次，刚好作好反馈工作。总之，一学期以来，英语组老师始终注意自身素养的提高，始终以高标准严格要求自己，在教化教学工作中取得了肯定的成果。但是，我们知道，我们的工作还有许多须要提高改进的地方，在今后的工作中，我们决心再接再厉，努力工作，为把学校英语教
44、学各方面的工作提高到一个新层次而奋斗。英语教研组工作总结10本学期即将结束，在学校领导的关切、指导下，在每一位英语老师的努力下，坚持以人为本，提倡创新精神。加强教学管理，优化课堂教学。总结本学期外语教研组的工作，我们始终朝着以下几个方面努力，并取得了肯定的成果。但也有一些值得思索的、改进的地方，现总结如下：一 .强化观念更新，创新英语教学英语新课程标准对英语学科的发展提出了新的要求，这就要求我们要仔细学习理论，更新教学观念和学问结构，提高自身的综合素养，才能符合时代潮流的发展要求。在教学中，我们要求每位老师努力做到创新课堂教学设计，主要以学生的发展为本；创新教学方法，使教学活动由教向学转变，真
45、正提高45分钟的课堂教学效率；创新教学手段，运用现代化教学技术和远程教化资源是创新外语教学的重要途径。二、抓好教学业务工作 提高老师的专业素养1仔细做好课前打算备课是上好一节课的关键和前提。因此作为一名英语老师课前应做好充分的打算，仔细熟识和钻研教材，明确所教单元的重点、难点，针对不同的学生设计不同的教学情境，提出不同的学习要求。2、抓好教研组活动这个主阵地，向45分钟要质量课堂教学是学校教学工作的中心，也是教研活动的重要环节。教研活动的主要方向就是提高课堂教学的水平和教学质量。因此，英语课堂教学在教研活动中占有重要的地位。本学期支配了李冬老师上了一堂公开课，并刚好进行了评课。同时我们组的每一
46、位老师多次参与了区教研室组织的听课活动，受益匪浅。三、努力开展课外活动，激发学生的学习爱好课外活动是重要的教学协助手段，有利于增长学问、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热忱，培育爱好。本学期依据教研组的活动支配，八年级的手抄报在老师的仔细辅导下圆满完成了。四、大力提倡搞教学探讨，努力提高教学质量依据我校的特点，本学期我们开展了探究式课堂教学模式教学即导入、引导自学、组织探讨、精讲多练、练习应用五个环节；我们力求在教学研讨过程中关注学生学习过程和方法，发觉、探究、探讨等相识活动，使学习过程更多地成为学生发觉
47、问题、提出问题、分析问题、解决问题、驾驭方法的过程。新课程向传统的教学方法提出了挑战。老师要成学生学习的伙伴、学生发展的促进者。因此，我们英语组努力提倡营造民主、同等、互动、合作的师生关系，在与学生交往互动、合作沟通中，情感交融中健全学生人格，完善学生特性，促进师生共同发展。总之，一学期以来，外语组老师留意自身素养的提高，酷爱自己的本职工作。但是，我们也深深知道，我们的工作还有许多须要提高改进的地方，在今后的工作中，我们决心再接再厉，努力工作，为把学校英语教学各方面的工作提高到一个新层次而奋斗英语教研组工作总结11随着新课程改革的全面推动，我们学校的英语教学工作，得到了学校领导的高度重视和大力支持，这使我们对自身工作也有了更高的相识和定位。为此我们提出了这样一个工作总要求，即“以整体推动基础教化课程改革为中心，以课题探讨为主线，以深化课堂教学为重点，奋力拼搏，开拓进取，切实提高教科研工作水平，努力为我校全面实施素养教化服务”。在详细的工作中，我们重点抓好以下几个方面：一、注意理论学习，提高教化教学水平只有不断地提高老师自身文化素养和理论水平，才能更
