1、2014-2015 学年度人大附中第一学期初三年级化学练习 I 2014.101本练习共 10 页（第 910 页是答题纸）共 34 道小题，满分 80 分，70 分钟完成； 2请将选择题答案填涂在机读卡上，非选择题答案填写在答题纸的相关栏目内； 3请在答题纸的密封线内填写个人信息。 第 I 卷（选择题，共 25 分）每小题只有 1 个选项符合题意，共 25 个小题，每小题 1 分，共 25 分。 1.下列过程中，属于化学变化的是（ ） A 蜡烛燃烧 B 冰雪融化 C 菠萝榨汁 D 透水砖渗水 2.空气中体积分数约占 21%的是（ ） A 氮气 B 氧气 C 二氧化碳 D 稀有气体 3.下列物
2、质的性质中，属于化学性质的是（ ） A 高锰酸钾固体呈暗紫色 B 氢气难溶于水 C 酒精易挥发 D 硫磺能在空气中燃烧 4.下列物质中，属于纯净物的是（ ） A 自来水 B 汽水 C 液态氧气 D 液态空气 5.些列事实与氧气的物理性质有关的是（ ） A 氧气能使带火星的木条复燃 B 氧气可以供给呼吸 C 氧气用于气焊、气割 D 可用向上排空气法收集氧气 6.下列有关氮气的用途中，叙述错误的是（ ） A 制成多种用途的点光源 B 食品防腐 C 医疗冷冻麻醉 D 制化肥的重要原料 7.洁净的空气对于人类非常重要，下列做法不利于保护大气的是（ ） A 使用洁净能源 B 节日燃放烟花 C 植树造林
3、D 减少私家汽车出行 8.空气污染成为日益严峻的问题，2012 年 2 月国务院发布了新的 环境空气质量标准下 列项目没有列入检测范围的是（ ） A 二氧化碳 B 二氧化氮 C 一氧化氮 D PM2.5 9.下列元素的名称及符号都书写正确的是（ ） A 钙 Cu B 纳 Na C 锰 Mn D 氯 CL 10.“绿色化学 ”是 21 世纪化学科学发展的重要方向之一，其核心是从源头上减少对环境 的污染，你认为“绿色化学”是指化学工业生成中（ ） A 少用或不用有害物质以及少排或不排放有害物质 B 对废气、废水、废渣进行严格处理 C 不适用任何化学物质 D 在化工厂种草、种树，使其成为花园式工厂
4、11.下列化学反应中属于分解反应的是（ ） 12.下列图示的实验操作中，正确的是（ ） A 倾倒液体 B 检查装置气密性 C 用镊子夹取固体放入试管中 D 用滴管取用液体 13.下列实验操作中，正确的是（ ） A 为了节约药品，用剩的药品应放回原试剂瓶中 B 取用固体药品，若没说明用量，一般取 1-2g C 给液体加热时试管口不能对着自己或他人 D 读取量筒中液体体积时要仰视读数 14.下列表示药品为腐蚀品的图标是（ ） 15.关于量筒的实用，下列叙述中正确的是（ ） A 少量的化学反应可以在量筒中进行 B 量取 8ml 液体时，应选用 50ml 量筒 C 用量筒量取液体时，视线与凹液面的最高
5、点保持水平 D 向量筒中倾倒液体至近刻度线时，可改用滴管滴加 16.下列变化中，不属于缓慢氧化的是（ ） A 牛奶变酸 B 钢铁生锈 C 蜡烛燃烧 D 呼吸作用 17.下列关于催化剂的说法中，正确的是（ ） A 催化剂能改变化学反应速率 B 催化剂在反应后质量会减少 C 催化剂在反应后化学性质改变 D 所有的化学反应都需要催化剂 18.蜡烛燃烧和呼吸作用是化学变化，其变化的共同特点是（ ） A 都需点燃的条件 B 都有发光、放热的现象 C 都与氧气发生化合反应 D 都是氧化反应 19.为鉴别空气、氧气、二氧化碳三瓶气体，可选用的方法是（ ） A 观察三瓶气体的颜色 B 将燃着的木条分别深入三瓶
6、气体中 C 将澄清石灰水倒入三瓶气体中 D 将带火星的木条分别伸入三瓶气体 20.下列实验的主要现象描述正确的是（ ） A 木炭在空气中燃烧发出白光 B 蜡烛在空气中燃烧产生水和二氧化碳 C 红磷在空气中燃烧产生白色烟雾 D 硫在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰 21.下列关于分子、原子的叙述中，不正确的是（ ） A 分子是由原子构成的 B 化学变化中，原子是最小的微粒 C 分子可再分，而原子不可再分 D 化学反应的本质是分子破裂，原子重组 22.从分子的角度分析，下列对事实或现象解释不正确的是（ ） 序号 事实 解释 A 香味扑鼻 分子在不断运动 B 热胀冷缩 分子的大小随温度的改变而改变 C
7、 气体能被压缩 分子之间有间隔 D 1 滴水中约有 1.67?1021 分子的质量和体积都很小 23、下列实验方案与实验结论相对应的是（ ） 24 “化学氧自救呼吸器” 中的 超 氧 化 钾 （KO 2） 是 一 种 白 色 粉 末 ， 它 能 与佩 戴 者 呼 出 气 体 中 的 水 蒸 气 和 二 氧 化 碳 发 生 化 学 反 应 ， 产 生 氧 气 ， 并 放 出 热量 下 列 说 法 不 正 确 的 是 （ ） A KO2应 密 封 保 存 B 呼吸器可用于矿山井下的防护自救 C 自救者用此呼吸器可以吸入到纯净的氧气 D 呼吸器充分利用了呼出气中的二氧化碳和水蒸气 25.钠 （ Na
8、） 是 一 种 金 属 单 质 如 右 图 所 示 ， 有 关 信 息 如 下 ： 银 白 色 的 金 属 ； 密度 比 水 小，比煤油大；钠很软，可以用刀切开；常温下，钠与氧气、硫、水等均能快速反应； 钠在高温高压时甚至可以和氢气反应生成氢化钠；在实验室里，金属钠不能存放于空气 中，而通常存放于煤油中。依据上述信息，下列说法正确的是（ ） A 描述金属钠的物理性质有 B 描述金属钠的化学性质有 C所涉及的化学反应基本类型是化合反应 D 金属钠保存在煤油中可防止钠与空气（氧气）发生反应 第 II 卷（非选择题，共 55 分） 化学科学的发展促进了人类社会文明的进步，提高了人们的生活质量。当今，
9、化学已日益渗透到社会生活的各个方面，经过两个月的学习，你知道化学研究的对象是什么吗？ 26.（3 分） （1）化学是在_层次上研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的科学。 （2）2004 年中国正式开展月球探测工程 2010 年 10 月 1 日“ 嫦娥二号”卫星成功发射（见图） 下列月球探测工程中的项目属于化学研究对象的是_ a遥测控制卫星的运行 b提供登月宇航员食用的纯天然食品 c制造卫星整流罩需要的耐高温隔热材料 （3）化学与生活密切相关。生活中的下列物质属于混合物的（填序号） 。A矿泉水 B澄清石灰水 C蒸馏水 27.（5 分）在氧气、氮气、二氧化碳、氦气、五氧化二磷、四氧化三铁、高
10、锰酸钾这些物质 中，能选择合适的物质，并用他们的化学式进行填空。 （1）能使带火星的木条复燃的气体是_；（2）排放过多会产生温室效应的气体是_（3）通常状况下是白色固体的物质时_；（4）能用于实验室制取氧气的物质是_（5）将燃着的木条伸入某气体中，木条熄灭，该气体是_。 28.（9 分）氧气是生产生活中重要的物质。 （1）氧气有很多用途。下列属于氧气用途的是_（填序号） 。 A医疗急救 B食品防腐 C航天火箭 霓虹灯 （2）氧气能跟很多物质反应。根据下图所示实验，并阅读小资料，回答下列问题。 图 I 中的反应现象为_, 反 应 的 文 字 表 达 式 为 _，集气瓶中加入液体的作用是_ 图 2
11、 中的反应现象为_ 集气瓶中加入的液体可能是_，其主要目的是_ 木炭在一集气瓶氧气中燃烧后，为了验证其生成物，后续的实验操作和现象是 _29 （8 分）用右图所示装置测定空气中氧气含量。 （1）若检查装置的气密性良好后，在集气瓶内加入少量水，并 将水面上方空间分为 5 等份，在点燃燃烧匙内的足量红磷前还应做的准备工作是_； （2）点燃红磷并伸入到空气瓶中，可观察到 _ 反应的文字表达式为_ （3）待_时，打开弹簧夹，此时观察到的实验现象是_ 出现该现象的原因是_； （4）该实验中，集气瓶内压强的变化过程是_。 30.（3 分）氮元素和氧元素能形成多种物质，如一氧化二氮、一氧化氮、三氧化二氮、二
12、氧 化氮、四氧化二氮、五氧化二氮等。 1772 年，英国科学家普利斯特里将铜与稀硝酸作用，得到一种无色气体，该气体是一氧化氮一氧化氮与 空气混合后，易与空气中的氧气反应，生成二氧化氮，这是一种黄棕色气体-二氧化氮一氧化氮微溶于 水，且其密度略小于空气，二氧化氮溶于水后，与水反应生成硝酸和一氧化氮 （1） 一氧化氮的物理性质为_； （2） 写出表示二氧化氮化学性质的文字表达式_； （3） 每一种纯净物都有一个对应的化学符号，如：用“SO 2”表示“二氧化硫”。这种用元素符号和数字的组合来表示物质组成的式子叫做化学式。请你试着写出一氧化二氮的化学式为_。 31.（4 分）A 是一种比较清洁的燃料，
13、已知 A 和 B 能在点燃的条件下反应生成 C 和 D。四中 物质的微粒示意图如下。 （1）A 分子是乙醇分子，1 个乙醇分子中含有_ 个原子； （2）D 分子中碳、氧原子个数比为_； （3）乙醇不仅可以作为燃料，还可以用于制造多种物质。如：在一定条件下，乙醇可以生 成乙烯和水，该反应的文字表达式为：乙醇 乙烯+水，基本反应类型为_； （4）根据题目信息，写出乙醇燃烧反应的文字表达式_。 32.（9 分）实验制取气体所需装置如下图所示。请回答以下问题： （1）装置中标“a”的仪器名称是_； （2）下列酒精灯使用方法不正确的是_（填序号） ； (3)用过氧化氢溶液制取氧气的文字表达式是 _，若用
14、 D 装置收集氧气，检验是否收集满的方法是 _； （4）用高锰酸钾制取氧气的表达式是_，用高锰酸钾制取并收集纯净的氧气应该选择的装置是_：a.停止加热；b. 固定试管；c.将导管 从水中取出；d.装药品并在试管口出放一小团棉花；e.加热，收集氧气；f. 在水槽中准备好倒立的充满水的集气瓶。上述操作中缺少的一步是_,将该操作编号为 g，则正确的操作顺序是_（填序号） 。 33.（6 分）在学完氧气的实验室制法后，老师给小明同学布置任务：通过实验证明“二氧化 锰是过氧化氢分解的催化剂”。小明同学设计并完成了下表所示的探究实验： (1)请你帮小明同学填写上表中未填完的空格 _, _,_; （2）老师
15、认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结” ，他建议小明同学补充设 计了两个方面的探究实验，最终证明了“二氧化锰是过氧化氢的催化剂 ”。 第一方面的实验操作中包含了两次固体的称量，其目的是_； 第二方面的实验目的是_。 34.（8 分）小丽对家中的家用制氧机产生了浓厚的兴趣，她通过阅读说明书了解到家用 制氧机的工作原理如下： 加压时，装填在制氧机内部的分子筛吸附空气中的氮气，制取高 浓度氧气。减压时，分子筛将所吸附的氮气排放。整个过程中，分子筛并不消耗。 小丽用这台家用制氧机制取并收集了一袋气体，带到实验室对其进行研究。 实验 I：小丽欲通过以下实验验证所收集的气体是否为纯净的氧气。 【实验
16、记录】 表中，文字表达式 I 是 。 【实验结论】收集的气体是纯净的氧气。 【实验反思】老师指出上述实验并不能证明小丽所带来的气体一定是纯净的 氧气。该实验不能证明所收集气体为纯净氧气的原因是 。 实验 II：测定小丽所带气体中氧气的含量。 同学们在老师的指导下设计了如下图所示装置，进行实验，并重复多次。 （250 mL 集气瓶） 【实验记录 】 表中，操作 I 是 ； 现象 I 是 。 【数据记录】 【数据处理】已知，在上表数据中，第 1 组数据偏差较大，存在明显误差， 在数据处理时应删去。小丽所带气体中氧气的体积分数为 % 。 【实验反思】 （1）这台家用制氧机制氧气的过程发生的变化属于
17、（填“物理 变化”或“ 化学变化”） 。 （2）导致第 1 组数据产生较大误差的可能原因是 2014-2015 学年人大附中第一学期初三化学练习 I 答 案 一 、 选 择 题 二、填空题 26.（3 分） （1）微观；（2 ）bc 27.（5 分） （1）O2（2）CO2 （3 ）P2O5（4 ）KMnO4 （5）CO2、He、N2 28.（9 分） （1）AC ；（2）剧烈燃烧，火星四射，放出大量热，产生黑色固体； ；防止熔融物溅落，炸裂集气瓶底。 产生蓝紫色火焰，有刺激性气味气体生成，放出大量的热；水或氢氧化钠溶液；吸收有害的二氧化硫气体，防止空气污染 向集气瓶中倒入澄清石灰水，振荡，若石灰水变浑浊，说明生成物为二氧化碳。 29.（8 分） （1）夹紧弹簧夹； 2）产生大量白烟，放热；红磷+氧气 五氧化二磷 （3）装置冷却至室温；烧杯中的水到吸入集气瓶中，约占集气瓶水面空间五分之一；磷与 氧气反应生成固体五氧化二磷，瓶内氧气被消耗，压强降低，冷却后打开弹簧夹，水被吸入集气瓶中； 4）先变大，一段时间后变小 。 （3 分） 1）无色气体，密度比空气略大，难溶于水； 2）二氧化氮 +水 硝酸+一氧化氮； 3）N2O （4 分） 1）9 （2）1:2 （3）分解反应； （4）乙醇+氧 气 水+ 二氧化碳 32.（9 分） （1）铁架台 （2 ）
