1、浅淡在小学数学科中渗透法制教育之愚见箐门乡中心完小 张俊社会在不断进步，同时也变得较复杂，然而儿童单纯、天真是不会随着改变的。他们是祖国的未来，他们今天的成长决定着祖国明天的前程，小学生都是在监护人的监护下成长，还不承担法律责任，但法律意识的培养和良好行为习惯的养成至关重要。今天在新课程标准的要求下，我们每一个小学教师在各自的学科教学中都在探索渗透法制教育之道。下面我就两年来在小学数学教学中渗透法制教育谈几点愚见。一、正确理解法制教育在学校教育中的意义和作用现在教育要求把学生培养成为德、智、体、美、劳全面发展的新人，五育德为先，法制教育又是学校德育的一个重要组成部分，它不系统、不全面、无规律、
2、缺乏内在的连续性。但法制教育对建立法制国家，造就法冶人才等方面都有不可替代的作用。同时，现代法制教育又是教育青少年知法、守法，减少青少年犯罪的有效途径，因此只有加强学校法制教育，利用学校优势，根据青少年学生身心发展特点有的放矢地施加影响，使青少年学生知法守法，增强法律意识和法制观念，从而有效的扼制青少年犯罪，所以在现代教育中渗透法制教育具有重要的现实意义。二、提高教师自身的法律素质，做好表率“师者，人之模范也。 ”可见身教重于言教。每位老师的一言一行、一举一动都是小学生的表率。现在小学没有专门设置法制教师。所以每一个老师都是法制教育的主角，然而很多教师往往自己都不知道法，又怎么向学生去讲呢？所
3、以提高自身法律素养大有必要，只有教师知法懂法才能自觉向学生讲法，特别是小学生与老师接触的时间最长，教师一定要做好表率，使学生在潜移默化中接受法制教育。此外，教师还应具有多元化的知识，要不断加强教育心理学、社会学、法学等学科的培训与学习。注重自身良好素质的培养，从而真正担当起教书育人的神圣责任。三、善于在现行数学教材和实际生活中挖掘法律元素大家都知道，数学来源于生活，同时又广泛的应用于生活。作为教师一定要认真钻研教材充分挖掘教材中潜在的法制教育元素，寻找到法律知识的切入点和渗透点，和法律知识自然融入到课堂教学之中。例如：在教学“数字与信息”时，当人们谈到邮政编码时往往只想到它的意义，然而细心者就
4、会联想到中国邮政法 ，由此着手向学生讲解中国邮政法的有关法律知识，这样就可以让学生在知识的学习中学到法。还有，在一些练习中也可以挖掘到法律元素。如：“有 100 人师生去春游，至少要租用 30 座的客车多少辆？”在解决这个问题的时候着重引导学生思考“至少”两个字，让学生充分发表自己的意见后教师追问这里应该用什么方法求近似值？如果用四舍五入法求近似值结果应该 3 辆，但这时还余下 10 人，我们能不能把这 10 人加在这三辆车上呢？课堂上会有两种不同的声音：能或不能。这时老师列举超载的危险性同时让他们知道道路交通法 ，并介绍道路交通法的有关规定。在数学教材和实际生活中这样的例子举不胜举，只要老师
5、善于发掘这些法律元素并寓之于课堂教学中，不就达到了“双丰收”了吗？四、勤于思考渗透法制教育的技巧教学中我们要去充分遵循数学课堂的教学规律，根据数学的特点挖掘教材、教法中涉及法制教育的因素，同时还得研究渗透法制教育的技巧，使数学教育与法制教育两者处在一个相融的统一体中，这样两者才能收到较好的成效。下面我试谈几点技巧: 1、 我们可以在知识点中渗透法制教育，如学习平方千米和公顷等面积单位的时候，由于这两个单位通常是表示较大的土地面积的单位，所以我们可以适时给学生讲讲国土资源法 ，让学生明白土地是国有资源，任何单位和个人都不能私自买卖土地等相关的法律知识。2、 在游戏中渗透法制教育，我们不妨让学生各
6、自制定游戏规则再做游戏。然后取消游戏规则再进行游戏，会发送什么状况，这时学生自己就会明白没有规则什么事都不能顺利达目的。中国是十三亿人口的大国，为什么人们的生活井然有序呢？正是各种法律法规在发挥作用，是每一个人遵纪守法的结果，所以我们每一个人都要学法、懂法、守法。力争做一个法律知识的传递者。3、 在课堂小结中渗透，一堂课将结束的时候，教师在对学科教法进行言简意赅的结课时，把课堂上学生所接触到的法制因素恰到好处的点一点，使学生在课堂上形成的一些零碎的、不清晰的法制感受，通过教师的指点变得明朗起来，起到课尽意不穷的效果。总之，小学生违法犯罪是我们最不愿看到却无法回避的社会现实，加强小学生的普法教育，是整个社会的责任，也是刻不容缓的事情。但法制教育不是一朝一夕或者是几堂课就能解决的事情，特别是每一个小学老师更要任重而道远，在平时的教育教学中加以重视和实施，从大处着眼，小处着收，深化、细化法制教育才能有效的培养学生的法律意识，帮助他们养成良好的行为习惯，让每一个小学生将来都是知法守法的真正合格的社会主义建设者和接班人。
