1、教学目标：思想道德修养课的根本目的是对当代大学生进行以为人民服务的人生观、价值观为目的、以爱国主义、集体主义为核心的社会主义道德教育，引导大学生以积极的态度进行思想、政治、道德、品质等方面的修养，培养高尚的道德情操，增强抵制各种错误思想的侵袭，成为合格的社会主义事业的建设者和接班人。教学基本要求：本课程主要以为人民服务为核心、以集体主义为原则的社会主义道德教育，以及优秀的中国传统道德和革命传统教育，培养学生高尚的理想情操和良好的道德品质，树立体现中华民族特色和时代精神的社会主义价值标准和道德规范。课程基本内容及学时分配：绪论（学时：2）教学基本要求：主要从宏观上讲授思想道德修养课的性质、任务以
2、及基本内本和学习本课的意义和方法。使大学生对思想道德修养课有一个大致的了解，为讲授以下各章作铺垫。教学要点：一、道德修养课的性质和任务思想道德修养课是以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，以人生观、价值观、道德观教育为主线，综合运用相关学科知识，依据大学生成长的基本规律，教育、引导大学生加强自身思想道德修养的一门课程。本课的根本目的和主要任务是：贯彻落实“以德治国”的重要思想，加强公民道德建设纲要的落实和理解，对大学生进行为人民服务为核心、以集体主义为原则的社会主义道德教育，培养大学生高尚的理想情操和良好的道德品质，引导和帮助大学生树立马克思主义的世界观、人生观和价值观，做“四有”的社会主
3、义事业建设者和接班人。二、思想道德修养课的基本内容思想道德修养课是一门综合性较强的思想品德课程，主要包括政治、思想、道德、心理素质和学习成才等方面修养的内容。三、学习思想道德修养课的意义和方法帮助大学生认识自己肩负的历史使命，沿着正确的方向和道路修身成才；从课程的理论和知识中，从历史和现实的大量素材和生动的事例中，汲取有益的精神营养，获得真、善、美的心灵启迪，提高各方面的素质。学好思想道德修养课，必须重视和加强理论学习，坚持和贯彻理论联系实际的原则；努力提高自己的自觉性。第五章 正确处理人际交往、友谊与爱情（学时：4）教学基本要求：交往是人生的需要。学会交往、处理好人际关系、珍惜大学友谊对于刚
4、刚涉世的大学生来说具有非常重要的意义，对搞好今后的学习和工作也具有十分重要的作用。同时大学生即将进入婚育年龄，引导树立正确的恋爱观和文明的恋爱方式，这也是社会主义精神文明建设的内容。教学要点：第一节 人际交往的作用与发展一 、 人际交往与人生了解交往的本质与人生的意义。建立良好的人际关系能够促进社会化进程和自我认识的深化，为个性发展与完善创造条件，也是保持心理健康的重要条件。一、 培养人际交往的能力交往能力是当今人才的重要素质。在当代社会生活中必须培养人际交往能力，才能有所作为。了解和掌握人际交往的原则和方法。二、 正确对待竞争与合作竞争与合作是现实生活中常见的现象。竞争与合作是对立统一的。正
5、确理解和处理两者之间的关系是大学生成才的重要保障。第二节 友谊一、 友谊的涵义和价值友谊的本质和作用。友谊对人生的价值。二、 真挚友谊的基础理想、志向和追求是真挚友谊的基础。共同的兴趣、爱好是连接友谊的纽带。真挚的友谊经得起时间的考验。三、 努力播种友谊友谊需要真挚和热情去培养，用热情去护理。真挚而持久的友谊需要用原则来巩固和维护。第三节 爱情的位置与影响一、爱情与人生爱情的本质是人的自然属性与社会属性的统一，是性爱与爱情的统一。爱的核心是责任。要摆正爱情在人生发展中的位置。二、大学生与恋爱大学生应正确认识和把握恋爱关系，反对在恋爱问题上的不良倾向。三、树立高尚的恋爱观大学生应树立高尚的恋爱观
6、，正确对待恋爱问题，处理好爱情与学业、事业、道德、集体之间的关系。教学难点：交往对人的个性发展的作用和意义。如何建立真挚的友谊。大学生如何树立正确的恋爱观。思考题：1、交往对人的发展有何影响？2、如何使自己成为受欢迎的人？3、如何处理好学业与爱情的关系？参考书目：马克思、恩格斯 德意志意识形态马克思 致保尔拉法格恩格斯 家庭、私有制和国家的起源列宁 弗里德里希恩格斯苏霍姆林斯基 爱情的教育第七章 树立正确的人生价值观（学时：3）教学基本要求：人生价值观是人生观的重要内容，正确认识和理解人生价值是当代大学生的思想政治修养和道德品质修养的重要环节。要在理论上有清醒的认识。教学要点：第一节 人生价值
7、特点与取向一、人生价值的涵义 人生价值是一个人在一生中对人类社会的延续与发展所做出的贡献和所起的作用。二、人生价值的特点人生价值具有客观性、社会性和创造性等特点。三、市场经济条件下的人生价值取向在社会主义市场经济条件下，人生价值取向是多样的。大学生应当坚持集体主义的价值导向，努力做到物质追求与精神追求的统一、个人利益与社会利益的统一、自我价值与社会价值的统一。第二节 人生价值的选择与评价一、人生价值的基本内容人生价值的内容涉及许多方面，可以从不同的侧面加以考察。主要内容有：自我价值、内在价值和外在价值、物质价值和精神价值等。二、人生价值的科学选择人生价值的科学选择包括两个方面：人生正确价值目标
8、的确立，最优目标的选择。人生价值目标可分为个人价值目标和社会价值目标。社会价值目标是人生价值的重要内容，因为它符合社会需要，符合事物发展的规律。三、人生价值的正确评价对社会发展和人类进步是否有利，是评价人生价值的唯一客观标准。坚持贡献与索取的统一、责任与贡献的统一、物质贡献与精神贡献的统一，是评价人生价值的基本方法。第三节 人生价值的创造与实现一、 人生价值取向和人生社会责任在社会价值目标的指导下处理好个人利益与社会利益的关系。在当前尤其要处理好个人、集体、国家三者的利益关系，树立强烈的社会责任感和义务感。二、 实现人生价值的主客观条件实现人生价值的主观条件是确立科学的人生价值目标，提高科学文
9、化素质和实践能力，具备良好的身心素质等。实现人生价值的客观条件是社会的政治经济制度以及意识形态、舆论环境等。三、 人生价值的创造和实现辉煌的人生价值只有在劳动和创造的社会实践中，在为社会进步和人民利益的奉献中，在建设有中国特色的社会主义的伟大事业中，经过艰苦奋斗才能实现。教学难点：马克思主义关于人生价值的理论，个人价值与社会的关系。人的内在价值与外在价值。评价人生价值的标准。人生价值实现的途径。思考题：1、 人生价值的主要内容是什么？2、 为什么说社会主义市场经济下还要坚持集体主义？3、 衡量人生价值的客观标准是什么？参考书目：马克思恩格斯 共产党宣言列宁 卡尔马克思毛泽东 为人民服务周恩来
10、怎样做一个好的共产党员刘少奇 论共产党员的修养 江泽民 在庆祝北京大学建校一百周年大会上的讲话第八章 弘扬社会主义道德（学时：4）教学基本要求：社会主义道德是新型的道德体系，把握为人民服务道德的内涵，正确理解集体主义的原则，反对个人主义，培养自己良好的道德品质。教学要点：第一节 社会主义道德建设要以为人民服务为核心一、为人民服务思想的形成和发展为人民服务思想的萌芽、形成和发展的过程。这一过程也是无产阶级人生观、道德观的形成、发展和完善。二、为人民服务是社会主义道德建设的核心为人民服务是社会主义道德建设的集中体现。为人民服务是由社会主义经济基础决定的，是建立新型人际关系的客观要求，是社会主义道德
11、建设的根本要求。新的历史时期为为人民服务思想注入了新的内容。三、努力实践为人民服务的道德在发展社会主义市场经济的条件下，仍然需要大力倡导为人民服务的道德。它体现着社会主义道德的先进性与广泛性的统一，是全民道德的准则。第二节 社会主义道德建设要以集体主义为原则一、集体主义的科学内涵集体主义是社会主义道德的基本原则。集体主义原则包含着：集体利益高于个人利益、重视和保障个人的正当利益、促进集体利益和个人利益的不断发展。这三个方面是相互联系、相辅相成的。二、弘扬集体主义、反对个人主义坚持集体主义原则，弘扬集体主义精神，应当正确处理个人利益与集体利益、眼前利益与长远利益、局部利益与整体利益之间的关系等。
12、自觉的克服和反对个人主义。三、树立社会主义义利观马克思主义主张利与义的辩证统一。在发展社会主义市场经济的条件下，所有社会成员应树立把国家和人民的利益放在首位，同时也要充分尊重个人的合法利益的社会主义义利观。第三节 培养良好的道德品质一、继承和弘扬优良道德传统大学生要培养良好的道德品质，应弘扬中华民族的优良道德传统，发扬中国革命道德的传统，发扬革命传统并吸收人类文明的优秀成果，坚持继承优良传统与弘扬时代精神相结合。二、努力实践社会主义道德的基本要求与规范“五爱”是社会主义道德的基本要求，“爱国守法、明礼守信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”是基本道德规范。大学生在道德实践中培养良好的道德品质。三、
13、道德品质的形成与发展道德品质的形成与发展包括道德规范的认知、道德情感的升华、道德意志的培养、道德行为的养成等过程。教学难点：道德的基本含义。社会主义道德的基本要求和基本规范。集体主义的科学含义。道德品质的形成和修养。思考题：1、怎样理解为人民服务在道德中在核心地位？2、如何理解集体主义原则在社会历史中的地位？3、中华民族优良道德传统可以概括为哪几方面？4、大学生应当具备哪些道德品质？参考书目：马克思 、恩格斯 德意志意识形态恩格斯 反杜林论列宁 伟大的创举青年团的任务毛泽东 为人民服务纪念白求恩刘少奇 论共产党员的修养中 央 公民道德建设实施纲要第十一章 做坚定的爱国者（学时：2）教学基本要求
14、：爱国主义是中华民族的优良传统。新的历史时期仍然要发扬爱国主义精神，做坚定的爱国者。教学要点：第一节 爱国主义是宝贵的精神财富一、爱国主义的科学内涵爱国主义是人们忠诚、热爱、报效祖国的一种集情感、思想和意志于一体的社会意识形态。应从情感、思想观念行为规范三个方面正确理解爱国主义的科学内涵。二、爱国主义是中华民族的优良传统中华民族是富有爱国主义光荣传统的伟大民族。爱国主义是一个历史范畴，在社会发展的不同阶段、不同时期有不同的具体内涵。三、爱国主义是推动社会历史的强大精神力量爱国主义历来是凝聚和鼓舞我国各族人民团结奋斗的旗帜，是伟大的精神力量和精神支柱，是我国各族人民宝贵的精神财富。第二节 新时期
15、的爱国主义一、爱国主义的时代特征建设有中国特色的社会主义是新时期爱国主义的主题。在经济全球化加快发展的条件下，增强国家意识和民族观念，维护国家主权、国家利益和国家安全，是新时期爱国主义教育的现实要求。二、社会主义爱国主义的基本特征爱国主义与社会主义本质上是一致的。社会主义爱国主义的基本特征是：热爱祖国与热爱社会主义的统一；热爱祖国与热爱中国共产党的统一；热爱祖国与坚持人民民主专政的统一；热爱祖国与自觉以马克思主义为指导的统一。三、保持健康向上的民族心态坚持和弘扬中华民族爱国主义的光荣传统，必须保持健康向上的民族心态。反对闭关自守的民族排外主义和崇洋媚外的民族虚无主义的错误倾向。第三节 做坚定的
16、爱国者一、弘扬民族自尊、自信和增强的精神经济全球化使世界各国之间的经济联系日益紧密，我国加入 WTO 后与世界的联系更加紧密。大学生要有高昂的精神和高尚的民族气节，大力弘扬民族自尊、自信、自强的精神状态。二、维护民族团结、促进祖国统一民族团结和国家统一是我国历史发展的主流。坚持党的民族政策，维护民族团结。坚持“一国两制”促进祖国的统一。三、以振兴中华为己任在新的历史条件下，大学生要继承爱国主义的光荣传统，以振兴中华为己任，弘扬为实现社会主义现代化而不懈奋斗的精神，努力学习和工作，在艰苦创业中报效祖国。教学难点：爱国主义的内涵。热爱祖国和热爱社会主义、热爱中国共产党的关系。民族排外主义与民族虚无
17、主义。新的历史时期的爱国主义。思考题：1、什么是爱国主义？它的基本特征是什么？2、大学生如何发扬爱国主义的优良传统？3、怎样才能成为一个坚定的爱国者？参考书目：毛泽东 中国共产党在民族战争中的地位中国革命和中国共产党邓小平 坚持四项基本原则中国共产党第十二次全国代表大会开幕词江泽民 在庆祝中国中国共产党成立八十周年大会上的讲话爱国主义教育实施纲要第十章 树立崇高的理想和科学的信念（学时：3）教学基本要求：理想和信念的涵义特征和类型。处理好理想与现实的关系，在艰苦奋斗中实现理想。坚定社会主义信念，为实现我国的现代化而努力奋斗。教学要点：第一节 理想信念是人生的精神支柱一、理想的涵义和类型理想是人
18、们在实践中形成的具有实现可能性的对未来的向往和追求，是人们的政治立场和世界观在奋斗目标上的集中体现。理想具有现实可能性、时代性、阶级性、实践性和超前性等特征。理想是多方面多类型的。我国人民的共同理想和远大理想。二、信念的涵义和特征信念是人们在一定认识基础上确立的对某种理论主张或思想见解及理想坚信不移，并身体力行的状态。信念具有稳定性、执着性、多样性等特征。三、人生需要理想和信念理想和信念属于精神范畴。崇高理想和科学信念是巨大的精神力量，对人的实践活动具有重大的指导作用。理想和信念是人生的奋斗目标、前进的动力和精神支柱。第二节 坚定社会主义的理想和信念一、理想和现实的对立统一理想和现实之间的关系
19、是既对立又统一。理想来源于现实，是对现实的反映，但它又不等于现实，而是现实的升华。在一定条件下理想可以转化为现实。二、科学认识当代社会主义的历史使命人类社会是按照其本身的所固有的规律向前发展的。社会主义代替资本主义是不依人的意志为转移的历史发展趋势，是资本主义社会基本矛盾发展的结果。正确认识社会主义发展的历史进程和资本主义发展的历史进程。社会主义“失败论”和资本主义“永恒论”是毫无根据和错误的。三、坚信中国特色社会主义的光明前途坚信中国特色的社会主义的光明前途，是坚持社会主义理想、信念的具体体现和根本要求。正确认识我国社会主义改革实践过程以及当今的国际环境和国际政治斗争对人们思想的影响。第三节
20、 架起通往理想彼岸的桥梁一、 青年应有的远大志向青年是远大理想的形成期，是立志成才的关键阶段。大学生应当立下远大志向，树立社会主义、共产主义的崇高理想，并在实现远大志向和崇高理想的奋斗中为祖国和人民建功立业。二、 实现理想的艰巨性和曲折性将理想变为现实，需要有坚定的信念并充分认识实现理想的艰巨性和曲折性。三、在实践中把理想变为现实大学生是社会主义现代化建设的生力军，应以胸怀祖国、服务人民为座右铭，把个人理想融入到全国各族人民建设有中国特色社会主义的共同理想之中，把个人奋斗融入到为实现现代化的奋斗之中，在实践中把理想变为现实。教学难点：理想与信念的内涵。理想的类型，信念的特征。理想与现实的关系。怎样坚定社会主义信念。理想变为现实的曲折性。思考题：1、理想和信念在人生中具有哪些作用？2、社会主义理想和信念的内容有哪些？3、为什么说追求理想必须艰苦奋斗？参考书目：马克思恩格斯 共产党宣言恩格斯 在马克思目前的讲话列宁 卡尔马克思毛泽东 新民主主义论邓小平 一靠理想二靠纪律才能团结起来江泽民 论“三个代表”
