1、2022五岁口才训练方法五岁口才训练方法人们常说：某某孩子天生口才好。其实不然，口才完全是靠后天培育训练出来的，而孩子口才的出现，正是儿童心理发展过程中一个显著的飞跃。下面是关于的内容，欢迎阅读！1、3到6岁 口才 语言训练在孩子23岁年龄段，因大脑皮质中支配语言的神经组织已经渐渐发育成熟，是孩子口头语言发育的最佳年龄。有意识地对孩子的语言进行训练，对日后孩子的语言表达实力，即口才的“天资”有很大的促进作用。言语发育是一个连续的、有依次发展的过程。1岁半的孩子起先发出一些单音词，妈、爸等;2岁时，有的孩子会说一些简洁句;3岁起先学说复合句。成人要丰富幼儿的生活内容，启发孩子视察分析各种现象的实
2、力，必需从看得见、摸得着的详细实物入手，再逐步转入抽象的事和物。先教他们说一些生活用具、玩具和交通工具等实物的名称，再让他们常常重复自己的各种动作的名称，摸一摸的摸，听一听的听，看一看的看等，一边说一边要做出详细的动作，这样学起来比学话快得多。训练小儿语言表达时，大人讲话的口齿要清晰，发音要精确。幼儿发音不正时肯定要刚好订正，不能任其养成习惯，更不要因为觉得孩子发音不准可爱、好玩，而不予订正。儿歌也是促进幼儿语言发育的好形式。儿歌歌词短而押韵，易学，易记，孩子一旦学会，常常可以表演背诵。家长先要学好儿歌，要表情丰富，驾驭好轻重缓急，也可以结合实物、图片或嬉戏进行边玩边念。在家里，家长还可以依据
3、孩子的爱好，通过讲故事，激发孩子对自己讲故事的爱好。逐步启发孩子组织词汇，连贯地表达。客人来访，或带孩子出去访亲探友时，家长要激励孩子主动向别人打招呼，激励他要敢于讲话。这样孩子从小在大庭广众中敢于表达自己的想法，对语言发育和口才的形成是至关重要的。2、3-5岁幼儿口才训练内容朗诵是口语交际的一种重要形式。朗诵不仅可以提高阅读实力，增加艺术鉴赏，更为重要的是，通过朗诵，大者，可以陶冶性情，开阔胸怀，文明言行，增加理解;小者，可以有效地培育对语言词汇细致入微的体会实力，以及确立口语表述最佳形式的自我鉴别实力。朗诵不仅要求发音清楚、吐字标准，还要深刻理解文章内涵，融合内心的情感。朗诵课程通过对发声
4、器官的训练，驾驭科学的发声技巧和发声方法。“口才是人的其次张脸”，声音是口才的表现工具，声音不好听会让我们的口才表现力大受影响。我们的发声器官好比一件乐器，未经训练的发声器官并不是一件优良的乐器，发出的声音也不行能给人带来美感。学习发声的目的是改进所发声音的音质，使发音器官能够受我们随意支配。其次是要提高对声音的辨别实力。通过训练音色美丽、圆润而有力度的、具有表现力的声音，更好地在人际交往中体现自己的个人魅力。通过对发声器官的训练，驾驭科学的发声技巧和发声方法。通过快板、小品、演讲、朗诵、讲故事、故事表演、仿照秀、相声表演等各种形式，提高表达实力，增加自信，让学员体验到战胜羞怯、敢于登台表演、
5、敢于大胆说话、大声说话的欢乐。3、6岁口才顺口溜1.大白鹅大白鹅，大白鹅，不脱衣服就下河。荡起水花一片片，似乎白莲一朵朵。2.小鸭小鸭，小鸭，嘎嘎嘎，游到水里吃鱼虾。3.小鸡小鸡，小鸡，叽叽叽，又吃虫儿又吃米。4.小司机嘀嘀嘀!嘀嘀嘀!我是一个小司机。爸爸妈妈上车吧，我送你们上班去。5.彩虹桥雨过天晴白云飘，蓝天飞架彩虹桥，赤橙黄绿青蓝紫，数数颜色有七道。彩虹桥，谁来造?太阳公公点头笑!6.小皮球小皮球，圆滚滚，滚来滚去不停留。4、儿童口才诗歌把握节奏划分语节音韵夸张声情并茂。如：春晓。这是一首格律诗，朗诵这首诗时，应当留意每个字都要吐音清楚，淌出诗的节奏。每行诗句都可处理为三处停顿：春眠/不
6、觉/晓，到处/闻/啼鸟。夜来/风雨/声，花落/知/多少。念到“晓、鸟、少”时，字音要适当延长，略带吟诵的味道，使听众能感觉出诗的音韵美和节奏感。前两旬是写诗人早上醒来后看到的景物，朗诵时要用柔软、舒缓的语调，音量不要过大。“鸟”字的尾音可稍向上扬，表现出诗人见到的是春光明媚，鸟语花香的明朗景象。后两句写诗人想起昨天夜里又刮风又下雨，不知园子里的花被打落了多少。在读“花落知多少”时，要想象出落花满园的景象。可重读“落”字，再渐渐减轻“知多少”三个字的音量，表现出诗人对落花的惋惜心情。拓展：口才训练方法。平常表达的要求：发音精确，吐字清楚，尽量把每个字音都完整发出来。咬字头、立字腹（圆）、收字尾。
7、同时运用鼻、口、喉、胸四腔。说话的声音要大，速度要快，不要有停顿。表达时要声情并茂。精确完整生动地表述自己的想法。精确复述转达别人的话。精确生动地描述景、事、物、人和生活。随时仿照，要尽量仿照得像，留意对方的声音、语气、语速、表情、动作，并在仿照中有创建，力争在仿照中平共处超过对方。（1）速读法这种训练方法的目的，是在于熬炼人口齿伶俐，语音精确，吐字清楚。起先朗读的时候速度较慢，逐次加快，一次比一次读得快，最终达到你所能达到的最快速度。读的过程中不要有停顿，发音要精确，吐字要清楚，要尽量果把每个字音都完整的发出来。可以用录音机把你的速读录下来，然后自己听一听，从中找出不足，进行改进。（2）背诵
8、法目的有两个：一是培育记忆实力，二是培育口头表达实力。记忆是练口才必不行少的一种素养。“诵”也就是我们常说的“朗诵”。它要求在精确把握文章内容的基础上进行声情并茂的表达。背诵法的着眼点在“准”上。也就是你背的演讲辞或文章肯定要精确，不能有遗漏或错误的地方，而且在吐字、发音上也肯定要精确无误。（3）练声法第一步，练气。首先要学会用气。吸气：吸气要深，小腹收缩，整个胸部要撑开，尽量把更多的气吸进去。留意吸气时不要提肩。呼气：呼气时要渐渐地进行。要让气渐渐地呼出。呼气时可以把两齿基本合上。留一条小缝让气息渐渐地通过。学习吸气与呼气的基本方法，你可以每天到室外、到公园去做这种练习，做深呼吸，天长日久定
9、会见效。其次步，练声。在练发声以前先要做一些打算工作。先放松声带，用一些轻缓的气流振动它，让声带有点打算，发一些轻慢的声音，千万不要张口就大喊大叫，那只能对声带起破坏作用。声带活动开了，我们还要在口腔上做一些打算活动。我们知道口腔是人的一个重要的共鸣器，声音的嘹亮、圆润与否与口腔有着干脆的联系，所以不要小看了口腔的作用。口腔活动可以按以下方法进行：第一，进行张闭口的练习，活动嚼肌，也就是面皮。这样等到练声时嚼肌运动起来就轻松自如了。其次，挺软腭。这个方法可以用学鸭子叫“gg”声来体会。人体还有一个重要的共鸣器，就是鼻腔。有人在发音时，只会在喉咙上用劲，根本就没有上胸腔、鼻腔这两个共鸣器、所以声
10、音单薄，音色较差。练习用鼻腔的共鸣方法是，学习牛叫。但我们肯定要留意，在平日说话时，假如只用鼻腔共鸣，那么也可能造成鼻音太重的结果。我们还要留意，练声时，千万不要在早晨刚睡醒时就到室外去练习，那样会使声带受到损害。特殊是室外与室内温差较大时，更不要张口就喊，那样，冷空气进入口腔后，会刺激声带。第三，练习吐字。吐字发声时肯定要咬住字头。有一句话叫“咬字千斤重，听者自动容”说的就是这个意思。所以我们在发音时，肯定要紧紧咬住字头，这时嘴唇肯定要有力，把发音的力气放在字头上，利用字头带响字腹与字尾。字腹的发音肯定要饱满、充溢，口形要正确。发出的声音应当是立着的；而不是横着的，应当是圆的，而不是扁的。但
11、是，假如处理的不好，就简单使发出的声音扁、塌、不圆润。字尾，主要是归音。归音肯定要到家，要完整。也就是不要念“半截子”字，要把音发完整。当然字尾也要能收住，不能把音拖得过长。假如我们能根据以上的练习要求去做，那么你的吐字肯定圆润、洪亮，你的声音也就会变得悦耳好听了。这里应多做一些这样的练习：深吸一口气。数数，看能数多少。跑20米左右，然后朗读一段课文，尽量避开喘气声。（4）复述法复述法简洁地说，就是把别人的话重复地叙述一遍。这种训练方法的目的，在于熬炼人的记忆力、反应力和语言的连贯。（5）仿照法随时仿照。我们每天都听广播，看电视、电影，那么你就可以随时跟着播音员、演播员、演员进行仿照，留意他的
12、声音、语调，他的神态、动作，边听边仿照，边看边仿照，天长日久，你的口语实力就得到了提高。而且会增加你的.词汇，增长你的文学学问。这里要求要尽量仿照得像，要从仿照对象的语气、语速、表情、动作等多方面进行仿照，并在仿照中有创建，力争在仿照中超过对方。在进行这种练习时，一要留意选择适合自己的对象进行仿照。（6）描述法描述法也就是把你看到的景、事、物、人用描述性的语言表达出来。无论是演讲、说话、论辩都须要有较强的组织语言的实力，没有这种实力也就不行能有一张悬河之口，组织语言的实力是口语表达实力的一项基本功。（7）角色扮演法角色扮演法，就是要我们学演员那样去演戏，去扮演作品中出现的不同的人物，当然这个扮
13、演主要是在语言上的扮演。这种训练的目的，在于培育人的语言的适应性、特性，以及适当的表情、动作。这种训练法要求“演”的成分很重，它有别于对朗诵的要求。它不仅要求声音嘹亮，充溢感情，停顿得当；还要求能绘声绘色、惟妙惟肖地把人物的性格表现出来，而且要配有肯定的动作和表情。从这个角度看，这个训练是有肯定的难度的。但只要我们朝着这个方向努力，那么我们就会胜利。（8）讲故事法目标实现时间：30天一、主动心态训练1、自我示意：每天早晨默念10遍“我肯定要最大胆地发言，我肯定要最大声地说话，我肯定要最流畅地演讲。我肯定行！今日肯定是华蜜欢乐的一天！”（平常也自我示意，默念或写出来，至少10遍。）2、想象训练：
14、至少5分钟想象自己在公众场合胜利的演讲，想象自己胜利。3、至少5分钟在镜前学习微笑，展示自己的手势及形态。二、口才熬炼（一）每天至少10分钟深呼吸训练。（二）抓住一切机会讲话，熬炼口才。1、每天至少与5个人有意识地沟通思想。2、每天大声朗诵或大声讲至少5分钟。3、每天训练自己“三分钟演讲”一次或“三分钟默讲”一次。4、每天给亲人、同事至少讲一个故事或完整叙述一件事情。5、留意讲话时的一些技巧。a、讲话前，深吸一口气，安静心情，面带微笑，眼神沟通一遍后，起先讲话。b、英勇地讲出第一句话，声音大一点，速度慢一点，说短句，语句中间不打岔。c、当发觉惊慌卡壳时，停下来有意识地深吸口气，然后随着吐气讲出
15、来。d、假如表现不好，自我劝慰：“刚才怎么又惊慌了？没关系，接着平稳地讲”；同时，用感觉和行动上的自信战胜恐惊。e、惊慌时，可以放松练习，深呼吸，或尽力握紧拳头，又快速放松，连续10次。三、协助熬炼做1、每天至少20分钟阅读励志书籍或口才书籍，培育自己主动心态，学习一些技巧。2、每天放声大笑10次，乐观面对生活，放松心情。3、训练接受他人的视线、目光，培育自信和视察实力。4、培育微笑的习惯，要笑得绚丽、笑得真诚，熬炼亲和力。5、学会检讨，每天总结得与失，写心得体会。每周要全面总结成效及不足，并确定下周的目标本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页
