1、一、基础运用1下列关于汉字结构的说法不正确的一项是( )A每一个汉字都是由特定的部件拼装而成的。B汉字的每个部件可以和其他部件构成许多汉字。C汉字的部件都有一定的读音和意义，这也可以帮助我们去了解字的具体意义。D汉字的部首在不同汉字中的位置非常灵活。解析：选 C。部件是一个独立的书写单位，但却并不一定都有读音和意义。2下列关于对“金、木、水、火、土”这五行偏旁的说法不正确的一项是( )A “金、木、水、火、土” 五行偏旁能够和其他部件构成数量众多的汉字。B以“金、木、水、火、土 ”五行做偏旁的汉字的意义大多数与五行有关。C古人认为五行相生相克，产生缤纷世界，于是在为那些“五行相生”所产之物造字
2、的时候，也多采用它所属的五行做偏旁。这就是“金、木、水、火、土”这五个部首下收字众多的原因。D “金、木、水、火、土” 这五行偏旁，以固定的形态出现在不同的位置上。解析：选 D。 “金、木、水、火、土 ”这五个部件在汉字中出现的位置灵活，形态多样，如“水”字汞、汉、冰。3下列关于汉字的说法不正确的一项是( )A偏旁是比部件更高一级的构字单位，也是构成汉字的最直接的单位。B汉字有“独体字”和“合体字 ”的区别。C独体字在结构上不能再拆分，象形字和会意字都是独体字。D合体字由独体字组合而成，合体字的表音或表意单位就叫偏旁。解析：选 C。象形字和指事字是独体字，形声字和会意字是合体字。4下列词语中没
3、有错别字的一组是( )A倍增 录像机 拾人牙慧 纷至踏来B备至 照相机 招聘启示 自作自受C赡养 钓鱼竿 意气用事 沧海一粟D观瞻 电线杆 黔驴计穷 姹紫嫣红解析：选 C。本题考查正确识记现代汉字字形的能力。 A.纷至沓来，B.招聘启事，D.黔驴技穷。二、表达交流5汉字结构确实精巧奇妙，古人常常借汉字的结构来拆字或组字，创制有趣的文字游戏。下面是一则关于拆字的妙对趣闻，流传已久。请同学们读一读，猜一猜。相传风流才子纪晓岚与丁云和尚为棋友。一日纪晓岚去竹林找丁云对弈，丁云不在，纪晓岚独坐廊下等候。很久丁云才归，纪晓岚起身行礼，吟一联道：“竹寺等僧归，双手拜四维罗汉。 ”丁云一听，连忙还礼答道：“
4、月门闲客在，二山出大小尖峰。 ”话音刚落，两人不禁大笑，挽手进屋下棋。不知不觉夜深，小沙弥便来报说寺门已经关闭。纪晓岚听此，便知小和尚是在下逐客令。于是才思涌出，遂吟一联道：“门内有才方是闭。 ”纪晓岚此联含有对弈雅兴未尽之意，责怪小沙弥太不懂事，而小和尚听后却不知所云。丁云赶忙答道：“寺边无日不知时。 ”老和尚这是借此给小沙弥解围，向纪晓岚赔礼。答：_答案：第一联：将“等”字拆开，为“竹”和“寺” ；“双手”为“拜”字(草体的“拜”即是“双手”)；“四维 ”则为“罗”的繁体“羅” 字；“月”字在“门”内，为“闲”的繁体“閒”字；两个“山”为“出”字；“大、小”为“尖”字。第二联也是用离合拆字
5、的方法：“才”字在“门”内为“闭”字；“寺”加“日”为“时”的繁体“時”字，真可谓“貌离神合” 。6下面是一些字谜，试猜一猜各是什么字。(1)砍伐森林，水必流失。答：_解析：用“增损法”去猜， “森”砍去“林”剩下“木” ， “流”失去“水”是“ ”，组合在一起，可知为“梳” 。答案：梳(2)加一笔不好，加一倍不少。答：_解析：“夕”加一笔为“歹” ，加一倍为“多” 。根据字义、字形猜测。答案：夕(3)说不叫说，拿不叫拿。答：_解析：“最”的上面为“曰” ，是“说”的意思；下面为“取”是“拿”的意思，但合在一起，却既不是“说”也不是“拿” 。答案：最(4)视而不见，听而不言。答：_答案：祈一、
6、基础知识1下列各组词语中，没有错别字的一组是( )A平添 出其不意 人情世故 初生牛犊不畏虎B膨涨 超凡绝俗 附会穿凿 不敢越雷池一步C绵密 风烛残年 妍媸必露 识时务者为俊杰D翰藻 覆水难收 目不遐接 置之死地而后生解析：选 A。B.涨胀；C.必露 毕露；D.遐接暇接。2下列词语中没有错别字的一组是( )A浏览 前倨后躬 真知灼见 大辩若讷，大巧若拙B拄杖 夸夸其谈 既往不咎 避其锐气，击其惰归C震撼 要言不烦 省吃俭用 不经一世，不长一智D嘉宾 柳暗花明 恢复原气 鹬蚌相争，渔人得利解析：选 B。A.前倨后恭，C.不经一事，D.恢复元气。3下列词语中没有错别字的一项是( )A一叶障目 箴口
7、不言 鹬蚌相争 暴戾恣睢B悬梁刺骨 泾渭分明 破釜沉舟 秉笔疾书C寡廉鲜耻 真知卓见 鳞次栉比 莫衷一是D名门望族 变本加厉 推心置腹 鞠躬尽瘁解析：选 D。本题考查正确识记现代汉字字形的能力。 A 项，箴口不言缄口不言。B 项，悬梁刺骨悬梁刺股。 C 项，真知卓见真知灼见。4下列各组词语中，没有错别字的一组是( )A眼疾手快 伸张正义 弱不经风 行迹可疑B故弄悬虚 唇枪舌剑 集腋成裘 席不暇暖C心浮气噪 牵强附会 左右逢源 赔理道歉D烦琐冗长 画地为牢 滥用职权 品味高雅解析：选 D。A 项， “经”应为“禁” ， “行”应为“形” 。 B 项， “悬”应为“玄” 。C项， “噪”应为“躁”
8、 ， “理”应为“礼” 。5下列各句中，没有错别字的一项是( )A宣传文化系统发起的“爱的奉献 ”大型募捐活动，震憾人心，催人泪下，有效地凝聚了全国人民风雨同舟、共克时艰的强大力量。B汶川大地震一周年之际，前往北川祭奠的人络绎不绝，面对废墟，他们沉痛地回想起去年那一起噩梦，默默地为长眠于地下的遇难者祈祷。C大地春回，万物复苏，在城里蜇伏了一冬的人们，三五成群到郊外踏青，沉醉在鸟儿欢歌中，流连于烂漫山花间，尽情享受大自然的慷慨馈赠。D受信贷紧缩影响，美国居民逐步压缩消费，其中备受亲睐的耐用品消费成为压缩的重点，这使得美国汽车业陷入举步维艰的困境。解析：选 B。A 项， “憾”应为“撼” 。C 项
9、， “蜇”应为“蛰” 。D 项， “亲”应为“青”。二、阅读理解阅读下面的文字，回答 68 题。“田”字新解李昌文【这是什么字？ 童声：田，田地的田，田字格的田。 】我们小时候的第一个字，就写在了田字格里。它横平竖直、四四方方、农民躬耕其上，它奉献着五谷、养育着民众、呈现着四季轮转。五千年的华夏文明，恰是一部“田”字的演变史。如今，为了这个“田”字，44 岁的泗水农民吴均平抱头痛哭。半年前，他家的 2 亩果园被县政府强行征用，没有补偿，也没有任何理由。(吴均平) 【呜呜没有地了，老百姓没地了怎么活？咱有地的时候地里栽点什么东西，一年卖个七千块钱，能供两个孩子上学。现在么也没有。 】同样是为了这
10、个“田”字，国家土地资源督察局济南局副专员刘玉萍的话语中透着严厉。(刘玉萍) 【山东省第三季度发现违法用地 1059 宗，2.12 万亩，其中耕地 8854 亩，违法用地面积大幅上升，形势非常严峻。 】田字格里写大字，但是许多地方官员的能力显然已经超越了田字格的约束。田字格被屡屡突破，甚至有人把田字格本当成演算纸任意涂抹耕地就像是指缝间的沙，在迅速流逝。十年当中，全国丢失的耕地面积相当于一个河南省。而每块耕地丢失的背后，无不闪现着地方政府或明或暗的身影。(刘玉萍) 【之所以用地单位未经批准，仍敢滥占耕地，虽然直观看是基层政府和村集体用地单位签订协议，但谁能保证背后没有上级政府的纵容、支持或者默
11、许。 】在某些地方领导眼里，土地的确是制造政绩的最好工具。招商引资，需要土地；城市扩张，需要土地；道路拓宽，也需要土地；至于盖新的办公大楼、领导别墅，更是离不开土地。更有甚者“挂羊头、卖狗肉” ，打着“土地流转”的名义，干着违法占地的勾当，集体所有的土地俨然成为自家的后花园。目前，山东省的水泥覆盖国土面积全国第一，这样的“第一”让副省长才利民唏嘘不已。(才利民) 【违法违规用地说到底，还是一个政绩观的问题，不能有正确的政绩观，搞那些形象工程，急功近利。我们的浪费土地现象随处可见，比如马路的宽度，不考虑到车流人流，觉得宽了比较气派。 】尽管从 1998 年起，违法批地在我国就被列入刑事犯罪，但十
12、年来从来没有一位政府官员因此入狱。既然对土地无止境的攫取无需支付法律成本，禁令势必成为一纸空文，监督肯定严重缺位。(基层干部) 【有些工厂都建好几个月了，巡查干什么去了？这个东西又不是高科技，都是在地上的建筑，都是水泥钢筋混凝土，你怎么能看不见呢？巡查也是到那就喝酒，早就喝迷糊了，喝完了就走了。主陪三杯，副陪两杯，然后再依着转，喝完了拉倒走了。就这么巡查办法吗？】有一个叫“巴泽尔困境”的经济学规律，说的是，如果没有清楚界定的产权，人们必将争着攫取稀缺的资源。于是，某些地方在“土地依赖症”的作用下，工厂越建越多，耕地越征越少，农民的怨恨越积越深。(吴均平) 【死也找不着窝了，有个老鼠窟窿钻进去觉
13、得肃静肃静，你说这都弄的么？老百姓第一是吃，第二是住，你说上哪住去？你起码得叫老百姓活呀！】如果失去中心内涵， “田”字就变成了一个“口”：地方政府可以无原则地松口，开发商更可以狮子大张口，肆意侵吞土地和农民的利益，进而转化成让自己膘肥体壮的营养。要堵住这张血盆大“口” ，就必须坚持原则，敢用重典！(才利民) 【要重拳执法，刹风治乱。现在我们需要用重典了，再吃点安痛定不行了，得打吊瓶了，别不痛不痒的。一个地方的党委政府要对你那个地方的土地负全责，你在这儿主政，出问题就要找你，行政问责也包括县委书记。 】“田”字不是不可以出头，但向上出头必须有充足的理“由” 。地方领导的手再大，大不过党纪国法，
14、大不过社会的公开监督，大不过历史和时间的检验。“田”字可以出头，但向下出头必须有个“甲”等的选择。农民之所以被称作农民是因为手里有了土地，拿去他们赖以生存的土地，就必须塞给他们一个更为牢固的饭碗。济南市为失地农民办养老保险的做法就是一个不错的选择。“田”字必须出头，这是生产力发展对生产关系提出的“申”请。经济发展需要土地的支持，小康社会也的确不能建在半空中，但社会发展对土地的利用必须有节有度。党的十七届三中全会指出， “要坚持最严格的耕地保护制度，实行最严格的节约用地制度” ， “土地承包经营权流转，不得改变土地集体所有性质，不得改变土地用途，不得损害农民土地承包权益” 。著名经济学家、国务院
15、发展研究中心副主任陈锡文表示，无论土地如何流转，如何征用，18 亿亩耕地的红线都不能动摇。作为一个拥有 13 亿人口的国家，如果粮食出现问题，世界上哪个国家也养活不了我们。(陈锡文) 【最可怕的就是，没有人来真正关心农地的保护。如果从上到下都有卖地的积极性，回过头再过若干年的话，你后悔都来不及。城市退不回农村去，农地就没有了。 】最后，让我们再把这个“田”字用心写一遍：中间是一个“十”字，一横代表着农田的用途不允许改变，一竖强调着土地集体所有制的性质不允许改变，十字交叉的中心点，则象征着农民的利益不得损害。 “十”字的周围有四条边，我们不妨把它们理解为“科学、民主、公平、公正” 。这就是制度，
16、这就是红线，这关系到我们的未来。【注】 文中【 】内的文字主要为背景配音或【 】前( ) 内的被采访者的采访录音内容，其余为主持人的解说。6作者对我们熟悉的“田”字进行了怎样的“新解”？为何要这样“新解”？这样“新解”又有何好处？请简要概括。答：_答案：(1)怎样“新解”及为何要这样“新解”：用拆字法，一笔一划做足文章。通过对“田”字的拆解，把农田被强征的现状、保护农地的核心意义以及如何保护等内容贯穿于文中。从“田”字说到“田”的变异“由” 、 “甲” 、 “申” 。借用这三个汉字，把关于农地占用的论证、失地农民的安置、土地与社会发展规律等的观点与思考融入文中。(2)好处：从字型的角度把“田”
17、字进行拆解和引申，使每一笔每一划都含有特殊意义，而这些附加的涵义都是为中心论点服务的。这样既论述了作者的观点，同时也使节目给人一种耳目一新、别具一格的听觉效果。7最近， “田”字新解凭借其结构形式的新颖巧妙、内容的厚实获得了第十九届中国新闻奖一等奖。作为一篇新闻作品，作者是怎样增强其内容的真实性的？请结合文本内容具体分析。答：_答案：作者进行了大量的调查采访。至少采访了 4 个有名有姓的人物，有声音资料。采访了“失地”农民(吴均平 )、基层的干部，还采访了一些政府的官员 (有国家土地资源督察局济南局的副专员刘玉萍，有省里的分管副省长才利民，还有国务院发展研究中心副主任陈锡文) ，这些人物有一定
18、的代表性，他们反映和提出的问题具有真实性。作者掌握了大量基层政府违法违规占用耕地的一些材料，在文中准确地出示了一些数据。这些数据有的反映了农民失去耕地之后的窘境，如“一年卖个七千块钱，能供两个孩子上学。现在么也没有” ；有的反映了违法违规占用耕地的现状，如“山东省第三季度发现违法用地 1059 宗，2.12 万亩，其中耕地 8854 亩”等。8综观全文，请深入探究作者采编这篇广播评论的意图。答：_答案：作者采编这篇广播评论的意图：引起人们关注现在农村耕地流失问题，关注农村弱势群体的生存处境。促使人们思考土地问题与华夏文明传承之间的关系。纵观中国历史，每一次时代的变迁、朝代的更替，莫不与土地相关
19、。切断了与土地的脐带，我们无法理解古代的世界观念、人文价值，无法对传统历史文化进行继承发扬，当代文化就会成为无源之水、无根之木。呼吁人们关注土地，对社会未来发展负责。因为前人把富饶的土地留给了我们这一代人，我们不应该把沉重的债务留给后人。环境污染可以治理，能源耗尽可以找新能源代替，土地流失则毫无办法。三、语用创新9中国汉字的结构有一定的内涵，掌握它，不仅能够领会该字的诗意，还能从中悟出不少哲理。如：债，欠了别人的就要还，这是做“人”的责任。吹， “口” “欠”修养才会去“吹” ，那些全靠“吹”的人肯定没有真本领。请你找出两个汉字，参照示例，分别写出两句蕴涵哲理的话。答：_答案：(示例) 值，正
20、“直”做“人” ，才能体现我们的人生价值。愧， “心”中有“鬼” ，这样的人怎能不感到惭愧？朋，同形同向， “月月”相伴，但朋友也不能无原则地相处。聪， “总”是用“心”听取群众意见的领导干部，才能作出聪明的决策。协，要“办”成一件“十”分成功的大事，必须靠大家团结一致。10(原创) 由齐鲁晚报、山东省旅游局、齐鲁文化研究中心主办的“齐鲁文化新地标”评选活动，日前公布结果。下图是本次评选活动的形象标识大奖获奖作品，请仔细观察，阐明其创意。不超过 150 字。答：_答案：方案以“齐”字、 “文”字为主要创意元素，以现代、简洁、抽象的设计手法，演绎出齐鲁地域特色。三个“齐”字并立，展现了“齐鲁文化
21、新地标”独特的人文艺术魅力。三个“文”字汇聚，象征着齐鲁文化源远流长的深刻内涵。三颗星星预示着“齐鲁文化新地标”将成为齐鲁大地上一颗璀璨的新星。11下图是北京大学校徽，中间的“北大”二字由三个篆书“人”字图形组成。认真读图后回答：三个“人”字图形的特点是什么？校徽突出的办学理念是什么？答：_答案：“北”字是背对背的两个人像，“大”字是正面站立的人像；校徽突出了北大“以人为本”的办学理念。12请仔细观察下面漫画的内容，揭示其中的寓意。要求：准确全面，连贯顺畅，不超过 35 个字。答：_解析：全面仔细地审读漫画是解答漫画话题的关键。我们从漫画中提取出四个关键词：自主测试、两个大学的路标、分叉的道路、高考。要围绕这四个关键词进行分析概括。如果重视“自主测试”这一关键词，容易答出“自主招生成为高校招生录取的形式一” ；而忽视“高考”这个关键词，则答不出“高考不再是高校录取的唯一渠道” 。答案：(示例) 自主招生成为高校招生录取的形式之一，高考不再是高校录取的唯一渠道。高考+试-题 库
