1、对中国传统武术套路的发展若干方面的建议第 27 卷第 3 瓤2007 年 6 月成宁学院JournalofXianninColle 刨VoL27,No.3Jun.2007文章编号:10065342(2007)03-0151 03对中国传统武术套路的发展若干方面的建议朱小云(咸宁学院体育系,湖北咸宁 437005)摘要:通过对中南政法大学,咸宁学院 360 位武术爱好者和武汉体育学院 ,咸宁学院体育系 316 位学生对武术,竞技武术套路,散打,传统武术套路认识的问卷调查分析,阐述大学生对竞技武术套路,散打,传统武术套路的不同认识和需要,提出对中国传统武术套路的发展若干方面的建议.关键词:竞技武术
2、套路;散打,传统武术套路;比较,功能中图分类号:G85 文献标识码:A0 引言为了更好的发展武术,自从 2O 世纪 5O 年代以来,国家武术管理部门进行了积极的探索,在民间传统武术套路基础上逐步形成并发展起来的竞技武术.竞技武术它主要包括竞技武术套路,散打两种运动形式.随着时间的推移,人们却发现,这些探索并未能全面的表现中国武术的面目.传统武术是在农耕文明背景下形成并发展至今的,以套路,散打包括功法练习为有机活动内容,以家传或师徒传承为主要方式,以提高技击能力为主体价值,注重体用兼备的中华民族传统体育活动方式口(P49).传统武术是竞技武术之源,在竞技武术不断推陈出新的发展过程中,传统武术却自
3、生自灭,面临着一种“合法性危机 “.中国武术原有的诸多文化精神和内容在竞技武术这一系统中无法体现,竞技武术的单一化倾向越来越严重,以至当代中国武术面临着日益步人越发狭窄的小胡同的窘境z(11).为中国传统武术的更好的发展,笔者以中国传统武术套路的发展为一个突破口.笔者先于 2005 年 9 月2005 年12 月,对中南政法大学和武汉体育学院的大学生进行调查.后于 2006 年 2 月2006 年 5 月对咸宁学院的大学生对武术,竞技武术套路,散打,传统武术套路认识的调查.调查结果表明竞技武术套路,散打不利于在大学生中普及,揭示中国传统武术套路在推广的过程中应注意的问题,有利于调整中国武术在国
4、内的发展战略.1 研究对象和方法1_1 研究对象本文选取武汉市的中南财经政法大学国际法学院,经济法学院,咸宁学院人文学院,艺术学院,体育系,武汉体育学院体育系,武术系的学生为主要研究对象(见表 1).表 1 本研究样本学生分布情况一览表1.2 研究的方法1.2.1 调查访问法与武汉体育学院,成宁学院多位武术教授关于中国传统武术套路的发展现阶段所遇到的问题进行了广泛的讨论和深人的交谈,确保问卷的可行性.1.2.2 问卷调查法发出问卷 720 份,回收问卷 680 份,回收率 94.4,有效率问卷 676 份,有效率 99.4.*收稿日期:20061 卜 131.2.3 数据统计法从回收的 676
5、 份有效问卷中,按调查获得内容进行分门别类的统计,使用的电脑 Excel 表格进行统计.2 研究结果与分析2.1 传统武术套路的发展方向当今世界体育发展中存在两个潮流,一是发展竞技比赛,二是发展群众体育活动两大趋势.传统武术套路应向何方发展,学生可供选择的发展方向有四项:群众普及 ,竞技152 成宁学院第 27 卷比赛,前两者相结合,被历史淘汰(见表 2).对竞技武术套路,散打能否普及的认识(见表 3).表 2676 位学生对传统武术套路发展方向的认识一览表表 3676 位学生对竞技武术套路,散打能否普及的认识一览表表 2 的数据表明 42.9%的学生认为传统武术套路向群众普及方向较好;44.
6、4 的学生认为传统武术套路向竞技比赛和群众普及两者相结合最好;11.2 的学生认为传统武术套路向竞技比赛发展较好;1.5 的学生认为传统武术套路应被历史淘汰.由以上数据表明,选群众普及和选群众普及和竞技比赛相结合差别不大.普通大学生的主要意愿是以群众普及为主,体育院校学生主要是以两者相结合为主,但从数据整体上分析传统武术套路应以竞技比赛和群众普及两者相结合为主导方针,以群众普及为主要方向.表 3 问卷的数据表明 8.3 的学生认为竞技武术套路能普及,91.7 认为竞技武术套路不能普及;26.6 的学生认为散打能普及,73.4 认为散打不能普及;这是由于它们的项目特点所决定的.因此,在现代竞技武
7、术套路,散打发展中是存在一定的不足,是不能广泛的在群众中传播.竞技武术套路是以走进奥运会为目标,传统武术套路走向奥运会希望不大,现在我国正在推行全民健身计划,给传统武术套路带来巨大的发展空间.2.2 中国传统武术套路的主要功能在当代中国武术的功能大致表现为:强身修身,攻防格斗,表演美,经济价值四种功能3.为了更好的了解中国传统武术套路的主要功能,本问卷对竞技武术套路,散打,传统武术套路主要功能给出了四个选项:强身修身, 攻防格斗,表演美,经济价值表(见表 4).表 4676 位学生对竞技武术套路,散打,传统武术套路主要功能认识一览表表 4 的数据表明学生对竞技武术套路,散打,传统武术套路的功能
8、认识上存在较大的差别.66.9 的学生认为竞技武术套路的主要功能表现为表演美,79.3 的学生认为散打的主要功能表现为攻防格斗,7lI3 的学生认为传统武术套路的主要功能表现为强身修身.可见三种在社会的作用大不相同,因此在推广武术运动中应注意不同的武术功能上的差异,每一种武术应充分发挥其主要功能,使其更蓬勃发展.传统武术套路要发展,必须突出其强身修身的功能,不能再走武术的功能广,而不知突出何种功能的老路.2.3 传统武术套路内容编排上应注意的问题传统武术套路与其它项目相比,可供选择的缺点有四项:内容枯燥,学成周期长,不能满足表现欲望(与球类相比),其它 ;与其它项目相比,可供选择的优点有四项:
9、强身修身,开发智力,防身自卫,表演美(见表 5).表 5676 位学生对传统武术套路与其它项目相比的优缺点认识一览表调查结果表明学生认为传统武术套路与其它项目相比主要的缺点是:学成周期长;优点主要是:强身修身,防身自卫.这就对传统武术套路的编排提出了更高的要求,一个套路不但不能失去武术本身的强身修身,防身自卫的作用,而且在动作的难度上有所改观.2.4 传统武术套路的发展途径传统武术套路要发展起来,势必要借助于现有的各种传播途径.在目前阶段可供学生选择有效途径的有四项:社会体育辅导员,教育体制,竞赛模式,宣传(见表 6).表 6676 位学生对传统武术套路的发展途经的认识一览表第 3 期朱小云对
10、中国传统武术套路的发展若干方面的建议 153表 6 数据表明,学生认为传统武术套路要发展起来,主要通过现有教育体制,其次是社会辅导员.我国流传着大量的地方拳种,不同地方拳种的特点和适应力各不相同.因此,在向国人推广传统武术套路时应注意地方因素,积极发挥教育体制和社会辅导员的作用.3 结论3.1 中国传统武术套路要发展,不能再走竞技武术套路发展的老路,而是以竞技比赛和群众普及两者相结合为主导方针,以群众普及为主要方向.中国传统武术套路要更好的发展,应以群众普及为基础,习者或推广者都应该从继承和发展传统武术套路的角度出发,在内容和形式上有选择地进行传授与推广;发展者不能一味地追求现代体育比赛的规模
11、,而不注重文化内涵,从而促进中国传统武术套路文化在国内广泛的传播.3.2 现在已不是冷器时代,中国传统武术套路的主要功能应发生调整.中国传统武术套路的主要功能不再是攻防格斗,而是在不失去动作攻防格斗含义的基础上,发展强身修身功能.我国现在正推行全民健身计划,人民的强身健身意识越来越强,对健身的方法要求也越来越高.而现有的健身方法大多比较单一,不能全面的发展人的身心.中国传统武术套路(如太极拳) 在群众中广泛的传播,充分表现出传统武术套路特有的健身功能.3.3 中国传统武术套路要发展,在套路的编排上注意以下三个方面:在不降低动作攻防含义的基础上,适度降低动作的难度,同增强动作的养生性.3.4 中
12、国传统武术套路要发展,就目前的传播途径,中国传统武术套路可以走进教室,根据传统武术套路独有的地域性特点,不同的地域有选择的分别扶植一,二种地方拳种.改变国内武术界很多优秀的地方拳种流传不广的现状.参考文献:E13 曹艳杰.中国传统武术发展趋势审视J.体育文化导刊,2006,(11).E23 霍方.传统武术发展现状及其对策研究 EJ-I.武术科学 ,2006,(7).33 邓梅 .论中华武术的价值 EJ-I.河北体育学院,2000,(3).jIjIjIjIjIjIjIjIjIjIjIjIjIjIjIjIjIjIjIjIjIjIjIjIjIjIjIjIjIjIjIjIjIjIjIjIjIjIjIj
13、IjIjIjIjIjI(上接第 148 页)以及体育在人才成长发展和自我完善中的重要性和必要性,树立明确的学习目标,培养良好的学习动机,端正学习态度,从而养成自觉锻炼身体的习惯.3.3.2 加强宏观引导,提高辨别能力.针对大学生对公共体育课选项时的盲目从众现象,应加强对开设的体育项目的介绍和宣传,充分发挥校园网络的优势,提高学生的辨别能力,促进大学生直接兴趣持久稳定地向间接兴趣发展,与社会需要及健身需要相结合,使其产生自觉的行为,达到终身受益的目的.3.3.3 改善教学条件,吸引学生主动参与体育锻炼.公共体育选项课的设置,给高校体育器材,场地场馆等硬件设施都提出了较高的要求,学校应加大经费投入
14、,改善场馆设施,以最大限度地满足学生对环境条件的需求,激发学生的学习热情.4 结语新形势下学校应加大优化课程结构,改进教学方法,丰富教学内容的力度,设置多样化的教学内容,提供尽可能多的选择余地,还要合理调整考试内容,方式和评价标准,消除学生厌学情绪和考核恐惧心理,提高学生选项学习的积极性,以收到公共体育课良好的教学效果.参考文献:E13 任卫华,秦永波,李小莉.普通高校实施“自主选项“情况的调查与分析 EJ-I.河南教育学院,2006,(2).E23 吴亮.当今大学生从众心理成因及对策 EJ-I.河南教育学院,2002,(2).33 靳玉乐 .新课程改革的理念与创新 EM-1.北京:人民教育出版社,2003.
