1、基金项目：岳阳职业技术学院重点研究课题项目转型期高职院校学生党建工作运行机制的创新研究 （YZ07-21M ）论高职院校学生党建工作的着力点陈忠良（岳阳职业技术学院 湖南岳阳 414000）【摘要】在新形势下，高职院校学生党建工作必 须与时俱 进、不断 创新，找准新的着力点。即：理念要明晰，责任要明确，机制要创新，管理要精细，内涵要提升，点面要兼顾。【关键词】高职院校；学生党建；创新；着力点学生党建工作是高职院校党建工作的重要组成部分。做好新形势下的学生党建工作，是培养高素质高技能应用型人才的政治保证。当前，随着高职教育教学改革的深入推进，学生党建工作面临着诸多新情况、新问题、新要求。适应这些
2、新情况、新要求，高职学生党建工作必须与时俱进，不断创新，确定新的目标点，找准新的着力点，寻求新的突破点。一、理念要明晰，围绕“魂”字下功夫理念是学生党建工作的灵魂。目前，一些高职院校没有结合当地和职业院校学生特点，形成具有自身特色的党建工作理念，学生党建工作总体规划和阶段性目标不明确，思路不清晰。在新世纪新阶段，就全党而言，全党正在围绕全面建设小康社会目标，积极推进新时期党的建设“新的伟大工程 ”。党在思想建设、组织建设、作风建设、廉政建设等方面形成了全面而系统的理论体系，这些理论成果对新时期加强和改进党的建设具有普遍的指导意义。然而，教育行业具有行业特色，高职院校又在办学层次、办学目标、办学
3、定位、办学条件、办学模式、专业建设、学生基本素质、服务地方经济能力等方面具有自身特点，不能简单地照搬和套用革命领袖在党的建设方面的一般号召。高职院校党组织要在党的基本理论、基本路线、基本纲领指导下，结合高职教育改革的实际、当地实际、自身办学实际、学生实际，进行深入的调查研究，在学生党建工作的“魂”字上下功夫，形成具有自身特色的党建工作理念，准确进行学生党建工作定位，理清党建工作思路，以增强党建工作全局性、针对性、实效性。二、责任要明确，围绕“责”字建体系明确责任，强化责任，落实责任是搞好高职学生党建工作的重要前提。高职院校党组织要站在学校党建工作全局的高度上，理清学校党委、系党总支、学生党支部
4、各自的责任和权力，建立三者相互衔接、权责明确的责任体系，强化学生党建工作目标责任制、考核制和责任追究制。把学生党建工作情况作为对各系（院）年度综合工作目标管理与检查评估的重要指标。要建立对院党委、系党总支学生党支部在履行学生党建工作职责方面的指标考核体系。要强化党建工作过程和实效的日常考核，把日常过程考核与年度目标考核有机结合起来，在内部建立起党委统一领导，组织部门与学生工作部门联合布置和检查考评，院系党总支、学生党支部贯彻落实的一级抓一级，一级促一级的学生党建工作管理与考评机制。三、机制要创新，围绕“效”字筑平台高职学生党建工作是一项系统工程。创新工作机制，构筑科学合理、灵活高效的运行机制是
5、做好学生党建工作的关键。目前，高职院校应在充分调查研究的基础上，建立系统的、一体化的学生党员教育培养体系。从学校宏观上看，要在学校党委的统一领导和协调下，组织工作部门、学生工作部门、教务工作部门、学校团委、学校学生会、专业系（院）党总支及相关部门，围绕党委关于学生党建工作的中心任务和工作目标，相互沟通、密切配合、各司其职、齐抓共育，形成工作合力，提高学生党建工作实效。从系（院）微观上看，要在系（院）党总支直接领导和具体协调下，构建由学生党支部、系团总支、系教务办、系学生会、系专业社团组成的一体化的学生党建工作协作平台，使学生党建工作与教学改革、常规教学、思想政治课教学、学生思想政治教育、学生教
6、育管理工作、学生群团工作相协调，形成协调、有序、长效的学生党建工作新机制。四、管理要精细，围绕“细”字促规范高职党建工作的规范化、科学化建设的重要着力点之一在于构建客观可行的质量管理评价体系。学校党组织可参照现代企业ISO9001 质量管理体系的管理理念，从学生党建工作运行的每个细小环节入手，进行具体规范，制定出每个细小环节的规范化文本，构建高职学生党建工作质量管理与评价体系，进行精细化管理。在整体构建质量评价体系时，要强化工作过程的管理与评价，要紧紧盯住培养、发展、入党后教育三个关键环节，对每个关键环节的每个细小工作程序都要提出规范化的工作程序要求。通过管理理念的创新，现代企业质量管理理念的
7、借鉴和运用，强化过程管理与工作程序上的“规定动作 ”，确保学生党建工作真正规范有序。五、内涵要提升，围绕“新”字挖潜力高职院校的学生党组织不但要以极大的热忱培养和吸收大批优秀青年学生到党的组织中来，使学生党员比例在现有基础上有较大幅度提高，而且更要注重提升党建工作内涵，提高学生党建工作质量。根据当前高职院校教学改革的新趋势和人才培养的新特点，高职党建工作内涵的提升可以从以下三个方面着力和挖潜。第一，抓住“一条主线” 。坚持以学生党员的教育培养与管理为主线，以提高学生党员素质为宗旨，创新教育手段，创新培养方式，创新管理模式，确保学生党员名符其实。第二，推行“两个共建” 。一是校企共建。当前，高职
8、院校正在推行“校企合作、工学结合”人才培养模式改革。适应这一要求，学校党组织应与企业党组织相互沟通，相互协调，相互协作，密切配合。双方可共同制定学生党员培养、教育与发展计划，共同进行学生入党积极分子的教育和培养，共同对学生党员进行管理与考核。学生在校学习时，以学校党组织为主对学生入党积极分子和党员进行教育、培养和管理。学生在企业顶岗实习时，以企业党组织为主进行教育、培养和管理。发展学生党员、组织党员活动、进行党员的考核评议要充分听取和征询双方党组织和群众的意见。二是党团共建。共青团是党的助手和生力军。高职院校党委和二级学院党总支要站在全局的高度，一手抓党建，一手抓团建，以党建带团建，以团建促党
9、建，实行党团共建，实现党团共发展。党组织发展学生党员前，要充分听取和尊重基层团组织的意见。学校党委、系（院）党总支对系（院）团总支的工作一要指导、二要放权、三要加压、四要监控，从根本上夯实党建工作的基础。第三，实行“三个对接” 。一是要与中学对接。高职生来自中学，要了解学生在中学阶段接受党组织的培养教育情况及其表现，以便有的放矢进行教育和培养。二是与学校业余党校对接。高职院校都设立了业余党校，党组织在培养和发展学生党员的过程中，要主动与学校业余党校衔接，选送相应对象到业余党校进行专题培训。业余党校的培训内容和时间安排要与学生所在支部的教育培养要求相统一、相对接。三是与企业对接。学校党组织要主动
10、与企业党组织沟通与对接，共同做好实习期间入党积极分子的培养教育和流动学生党员的教育管理，让学生入党积极分子和学生党员处处能找到“娘家” ，时时能感觉到温暖，避免出现学生党建工作的断层和“死角” 。六、点面要兼顾，围绕“建”字创特色高职院校要根据自身特点和本地实际，在对本校学生党建工作的现状原因进行深入研究分析的基础上，突出重点，拓宽覆盖面，点面兼顾，在“建”字上下功夫、创特色。可以从“一下五早五延伸”入手，在不断的创建过程中，积淀经验，形成特色。 “一下” ：即将党建工作重心下移，在抓基层、打基础上下功夫。高职党的建设的重点在支部，要着重抓好学生党支部建设，试行高年级学生支部建在班上，探索高职
11、院校党建新模式。 “五早” ：即针对高职院校学生在校期短，发展速度慢的情况，建立一套“思想上早熏陶，政治上早引导，理论上早灌输，目标上早定位，培养上早着手”的运行机制，做到“一年级早教育争取发展，二年级强化培养重点发展，三年级巩固提高适当发展”，形成“ 一年级有党员，二年级有党小组，三年级有党支部”的学生党建工作新格局。 “五延伸”：即掌握主动权，拓宽覆盖面，扩大影响力，积极探索学生党建工作向校园网络延伸，向学生公寓延伸，向学生社团延伸，向学生社区延伸，向校外基地延伸的有效途径和方法，使高职院校党的基层组织建设更加符合高职院校实际，更加具有高职院校的党建特色。【参考文献】1中共中央组织部、中共教育部党组、共青团中央.关于加强和改进在大学生中发展党员工作和大学生党支部建设的意见（中发200416 号）2赵阿华.高职院校学生党建工作创新研究EB/OL.http:/ ，男，湖南岳阳人，岳阳职业技术学院国际信息工程学院党总支书记，思想政治教育教授，研究方向：高职教育与思想政治教育。
