1、 教师真 难 、真好 有 感 宋 智霞 教师真 难 、 真好 这本 ，感触真 的好 多 ，忍不 住 ， 停下 ，写 写自己的 感触 ，书中说 的真 好 ，我们 作为教 师 往往 忽略 了 最要的 词 语“ 我喜欢 ”：“ 我 喜欢有 感 恩之 心的孩 子” ， “我 喜欢 有同 情 心和爱 心 的孩 子 。 书 中写到 这 样一 篇文章 ： 学生 迟到了 ， 他面 带 愧色 ， 站在教室 门 口 轻轻喊了 一声 “报告” 。很是 尴尬 ：喊 轻了 ， 教 师听不 见 ，声 音太大 ，又怕惊 动大 家 。教师 发现了 ， 也只 是轻轻 的 一点 头 ，让他 回到座 位上去 。 他已 经知道 迟到
2、妨 碍了 大家 ，你 尽可能 不 要 多问 ， 你的目 光甚 至 没有必 要 停 在他的脸 上 ， 我 对这样 的 学生 印象很 好 ，这 样的学 生 总是 很注意 个 人修 养 ，他们 总是想 到自己 的行 为 不能妨 碍 到 别人 。这 样的品格 ， 以 后是可以 再一 个文明 社 会立 足的 。 而 我们大 部 分的 老师 ， 却是喜欢 小 题 大做 ，把简 单 的问 题 复杂化 ，往往 在于学 生 看来 是一 件 小事 ， 而 在教师 的 眼中 却变成 了天大 的事 ， 往往可 以不 追求 ，我 们是抓着 不放 。对待孩 子我 们 总是用 一 种 居 高临下 的视角 去看 待 他们 ，
3、 去审视 他们 ， 一点点 小错 我 们都是无 法容 忍的 ，我 们都是 心 跳加 速 ， 仿 佛 我们要 培养的 是一 个个圣人。 我 们从未 想 过作 为教师 的我们 是 “完美 ” 的吗 ？ 我 们的学 生 是 “ 完美” 的吗？听 过这样 的 话 ， 教育是 一些 不 完美的人 在教 育一些 不 完美 的人 共 同走向 完 美。 这句话说 的 真好 ， 我们 作为教 师我们 都不 完美 ，为 什么要让 我们 的学生 做“完 美”的人 呢？ 我 们小时 候 难道 就不犯 这样 ， 那样的 错吗 ？ 难 道 犯错后 也都得 到职 责吗？原 谅孩子 ，善待孩 子。 以 为教师 感 冒了 ，第
4、二 天去班 级 发现 讲台 上有 一 张小 字条 ： “老 师，辛 苦啦! ” 看 完这些 小 小的 故事，我 感动了 ， 是因 为这些 老师 能 够发 现 这 样 的 “ 事情 ” ，并为 之感动 并深思 其意 义， 他 们也必 有 仁 爱之 心 。不是 孩子们 不可爱 ， 而是 我 们缺 少 了发现美 得眼 睛 ， 我们 不会感 动于细 节。 看 后我深 深 的反 思着 ， 真的是现 在 的 书难教吗 ？ 我 们当今 的 大部 分吧老 师越来 越木 讷 。 看重 的 只有 分数 ，我们 做着机 械的、 重复着 我们 的 教学 ， 从 不不去 思 考 ， 不去发 现 ， 我们 教出来 的孩子 同样 也 只能是 木 讷、 呆滞， 缺乏生气 “机器 ”而不是 人。 作 为一名 小 学教 师我们 的生活 是远 离 “污染 的 ” 每 天 面对着 纯洁的 孩子 们 ， 为什 么不能 保持这 样纯 洁 的心呢 ？ 他们就 像是 清 晨的第 一 束 太阳 ， 充 满着朝 气 ， 为什 么我们 不 能保 持一 种 黎明的 感 觉 ， 每天都 是一 个 新的开始 ， 每 天都以婴 儿的 眼睛去 发 现新 的世 界 ， 新的美 ，并时 时感到 的 心灵 的震 感 ，只有 这样 ，教 师的生命 才能 永远处 于 新生 的状 态 ，孩子 们 才能 越 来越有 灵 气 ，有思想 。
