1、1学 科 电力拖动班 级 机数 071课题Z3050 型摇臂钻床的调试及检修授 课 时 数 2 课时授 课 时 间 2009 年 5 月 21 日教学 目 的【知识目标】1能够读懂 Z3050 型摇臂钻床电气控制线路图；2能说出 Z3050 型摇臂钻床电气控制线路工作原理；3能说出 Z3050 型摇臂钻床电气控制线路安装步骤、调试与常用检修方法。【能力目标】1会根据给定的电气控制线路图，安装电路； 2会调试及检修安装完的电路；3电路元件出问题时，能够排除故障、修复元件，实在无法解决的，要及时报告指导教师。【德育目标】1在学习过程中，感受线路的安装、调试及检修排除故障直至成功的乐趣，激发学生学习
2、兴趣；2分组合作，增强学生的团队精神和竞争意识；3学生一般有畏惧通电的心理，通过多次通电调试，使学生克服这种心理并掌握正确的通电方式及增强安全意识。教 学 重 点 Z3050 型摇臂钻床电气控制线路调试与检修教 学 难 点 Z3050 型摇臂钻床电气控制线路调试与检修教 具 电力拖动实验板、万用表、导线、常用电工工具教学后记1利用实物及多媒体课件演示，不仅优化了教学节奏，而且增强了教学的直观性。2通过小组讨论，个人与小组交叉完成实训，同学们加深了对所学知识的理解和记忆，实现不同层次同学都能有一定进步。3一体化教学模式，学生运用所学知识解决实际问题的能力显著提高。 4. 增强学生的团队精神和竞争
3、意识。2教材分析本课题是电力拖动的内容，也是维修电工中级技能鉴定的内容，教材采用“广州市职业技能鉴定指导中心”编写的维修电工中级 。该教材已详细列出考核大纲，每个项目任务内容，要求，所用工时，评分标准等。所以教师在让学生学习知识点的同时，要稍加提点学生注意这些要求及标准，在平时练习中养成良好的习惯，这并不是为了应付考试，更重要是养成良好的职业习惯，提高职业素养。学生情况分析1学生在没有学习本课题之前，已经学习了电力拖动控制线路与技能训练 ，对电路的识图、安装已基本掌握，具备学习本课题的基础知识和基本能力。本次课的目的是让所有学生在完成电路安装的基础上，对电路进行调试和检修。 2我所任教的班级学
4、生基本都能识别电气原理图，但学习程度参差不齐，大部分同学基本能够掌握电路安装，但不太会调试与检修，少部分同学在安装基础上，能够自己调试检修，个别同学不能完全安装电路。所以需要教师根据学生情况，制定一定层次的目标，让不同层次学生完成。教学方法1本次课准备采用多媒体课件演示教学法，以提高学生的学习兴趣，增强学生的感性认识，帮助学生更好的理解相关知识。2本次课采用教师引导下的小组讨论学习模式，运用多媒体演示法、阅读法、讨论法、讲解法、练习法等多种教学方法，通过一体化教学，以自主、合作、探究的学习方式，引导学生主动参与，勤于思考。 3.在教学过程阶段，运用提问法、直观法、主体教学法、师生互动法，通过课
5、件演示，把书本知识化抽象为形象，化繁杂为简单，从而达到传授学生知识之目的。课前准备1. 根据学生具体学习情况，制定目标任务：最低层次的同学，要学会电路的安装；中等层次的同学，除了会安装外，要掌握电路的调试及电阻法测量检修电路；上等层次同学除了达到中等层次同学目标，还要能够讲解分析电路，帮助其他同学，从而更高层次提高自身能力。2. 将学生按照学习层次进行分组，共分为 6 组，尽量让每组都是高、中、低三个层次搭配，以便学生讨论问题及完成任务。3. 准备好 6 块电拖实验板，三块按照 A 图接好线，另外三块按照 B 图接好线，教学时使用。3教 学 内 容 教法设计【组织教学】 1检查班级学生出勤情况
6、，查看教具是否完备，安定课堂秩序，集中学生注意力,准备上课。2. 展示教学目标，用多媒体播放本节课的教学目标、重难点。【复习旧课】 1Z3050 型摇臂钻床外形图（见图 1）（1）主要结构及运动方式？ （2）摇臂钻床的控制要求？ 2Z3050 型摇臂钻床控制线路图（见图 2）电路工作原理？ 注： 在复 习 旧知识的基础上，提高电路图的识别能力，提升对该电路图的熟悉程度，为后面电路调试及 检修打好基础。【新课引入】在本次课里，为了简化电路，易于分析，我们将 Z3050 型摇臂钻床控制线路分为两部分：A 图和 B 图，每一个图对应原图中的一部分区号，具体电路见后面新课内容中图 3 和图 4。本次课
7、的任务分配见下表 1。(3 分钟)稳定学生情绪。教学目标及重难点参见第一页（10 分钟）教师设问，学生回答用多媒体播放钻床的外形图及控制线路图。（2分钟）引入新课内图 2 Z3050 型摇臂钻床控制线路4教 学 内 容 教法设计表1 师生任务分配表序号 任 务 内 容 完成对象 完成时间 备注1 讲解A图和B图的电路功能、工作原理及测量检修过程。 教 师 25分钟2（1）在事先准备好的实验板上测量检修电路并通电调试。（2）观察通电现象，讨论解决调试检修中遇到的问题并做好记录。小组完成 30分钟3 教师小结 教 师 10分钟课堂完成4 安装A、B图并通电调试检修电路 每位同学 2小时 课后完成【
8、新课内容】一、Z3050型摇臂钻床电气控制线路A图1画出A图，区号为：1、4、5、6、9、15、16、17、182. A图一次回路和二次回路实现的功能？参考答案： 一次回路：短路保护、摇臂电动机、控制变压器；二次回路：摇臂上升、下降控制、延时夹紧的功能。3工作原理参考答案：上升：按 SB3 KT 线圈得电 KT 瞬时动作常开触头闭合 KM4 线圈得电 液压泵放松碰到 SQ2 KM2 线圈得电 摇臂上升。用多媒体幻灯片播放此表，讲解明确师生任务。（10 分钟）教师播放相应幻灯片，让学生阅读 A 图。教师设问，容，用多媒体播放任务分配表。图 3 Z3050 型摇臂钻床电气控制线路A 图5下降：按
9、SB4（SQ2 已被压下） KM3 线圈得电 摇臂下降。注： 由于 总控制线路图前面已学过，所以对于问题 2 和 3，可以指定听课不够集中精力的同学回答；或者各小组讨论，推荐一位成员回答；或根据课堂情况，指定相关同学回答。学生回答。教 学 内 容 教法设计64测量检修电路过程：用万能表电阻档，表笔分别接于 0、1 号线：（1）按 SB3（或 SB4） ，有 KT 线圈阻值，指针偏转，再分别按下以下元件：A分别按下 SQ1 阻值为无穷大B按下 KT 瞬时触头 阻值变小（KT 和 KM4 并联）C按下 SQ2 阻值变小（KT 和 KM3 或 KT 和 KM2 并联） （2）按下SB5 有KM4线圈
10、阻值 放手后复位。注：重点讲解电阻法测量检修电路，要求除低层次同学外，其他同学皆要掌握。二、Z3050型摇臂钻床电气控制线路B图1. 画出 B 图，区号为：1、4、7、8、9、15、19、20 的线路图。2. B 图一次回路和二次回路实现的功能？参考答案：一次回路：短路保护、液压泵电动机、控制变压器；二次回路：液压泵夹紧和放松控制、电磁铁放松、夹紧控制功能。3工作原理：参考答案：按下 SB3（或 SB4） KT 线圈得电 KT 瞬时触头闭合（KM4 线圈得电 液压泵放松） KT 延时分断常开触头瞬时闭合 YA 线圈得电 放松；放松到规定位置时 碰 SQ2 KM4 失电 停止放松；到规定的时间
11、KT 延时闭合常闭触头延时闭合 KM4 得电 液压泵夹紧。按 SB5、SB6 可分别对液压泵进行夹紧。注：由于总控制线路图前面已学习，所以对于问题 2 和 3，可以指定听课不够集中精力的同学回答；或者小组讨论，推荐一位成员回答；或根据课堂情况，指定相关同学回答。1.教师用多媒体播放相应幻灯片，边讲解。2.实训中，学生实践验证。（15分钟）教师用准备好的课件播放出相应幻灯片，让学生阅读 B图。教师设问，学生回答。图四 Z3050 型摇臂钻床电气控制线路 B图7教 学 内 容 教法设计4. 测量检修电路过程：用万能表电阻档接于 0、1 号线 有 KM5 和 YA 线圈的电阻值，（1）按下 SQ3
12、电阻为无穷；（2）松开 SQ3 稍按下 KM5 有 KM5 线圈电阻值将 KM5 继续按下并入YA 线圈电阻值；（3）按下 SB3 阻值变小（有 KM5、YA 线圈和 KT 线圈阻值）压 KT 瞬时常开触头阻值变更小（KT 线圈、KM5 线圈、YA 线圈加上 KM4 线圈） 。注：重点讨论讲解电阻法测量检修电路，要求除低层次学生外，其他同学皆要掌握。三、实训1. 实训注意事项：（1）按 A 图或 B 图相应区号接线，要注意不能接错区号；（2）时间继电器为断电延时时间继电器，注意选取；（3）接线注意工艺要求，完成接线后,要注意清洁板面；（4）接完线后要认真试验电路功能，注意用电安全，具体如下：A
13、检查元件(检查元件要在不通电的情况下进行)；B进行接线时可在线头上套编码管，便于识别；C接线完成后,要使用万用表检查接线是否正确,检查要在不通电的情况下进行,同时检查布线质量并进行板面清洁；D经教师同意后,通电试车,试车时必须有教师在场监护。2. 每个小组都要完成前面表 1 中的任务，并按照下表 2 做好记录。表 2 实训记录序号 通 电 现 象 调试中遇到的问题A 图B 图3评分标准：（1）摇臂电动机一次回路未有正、反转扣10分；（2）二次回路 (引起)短路扣30分；（3）控制电源电压选择错误扣8分；（4）液压泵的夹紧或放松失灵扣10分；1.教师用多媒体播放相应幻灯片，边讲解。2.实训中，学
14、生实践验证。（30 分钟）1.实训前教师强调实训注意事项，尤其是注意通电安全。2.学生实训并按表 2 记录通电现象或调试中遇到的问题。3.实训时，8教师巡回指导，及时引导学生解决问题。4.在巡回指导中，引导学生自主解决问题或者小组讨论解决。另外要提醒学生注意养成良好的实训习惯。教 学 内 容 教法设计10（5）电磁铁放松、夹紧失灵扣10分；（6）液压泵与电磁铁间不能相配合控制扣20分；（7）不整洁扣5分，超时10分钟扣10分。（8）若有元件损坏，自检时必须排除、修复，无法解决的要记录下来，否则按其所影响的功能扣分。四、课堂小结（一）总结通电调试的现象1. A图控制线路接通电源后： （1）按下S
15、B3（或SB4） KT、KM4线圈得电；再按下SQ2 KM4失电，KM2（或KM3）得电（2）按下SB5 KM4线圈得电 ；释放SB5 KM4失电2. B 图控制线路接通电源后：（1）YA 和 KM5 吸合；压下（夹紧到位碰到）SQ3KM5 和 YA 失电复位。（2）按SQ3按下SB3KT、KM4、YA吸合；释放SQ3及SB3，过一段时间KM5吸合。注：教师根据控制线路原理图分析 A 图、B 图通电的现象，让学生与自己的记录做比较，进行验证。（二）实训中的典型问题总结1.根据实训中学生出现问题较多的地方，做一个归纳总结。2.教师点评给出的评分标准，提醒学生注意这些要求，在平时练习中养成良好的习
16、惯，提高职业素养。【课后任务】1.每位同学都要完成Z3050型摇臂钻床电气控制线路A、B图的安装。2.安装完后检修电路并通电调试。3.观察通电调试的现象，解决调试检修中遇到的问题并做好记录。4.个人总结课堂及实训心得。（10 分钟）教师用多媒体播放相应幻灯片，边讲解。1.教师归纳总结实训中有代表性得问题。2引导学生养成良好的职业素养。课后任务不11包含在本次课程的 2 节课内，要求学生在课后或者其他实习时间完成，巩固课堂知识。摇臂钻床维修项目： 主轴箱部分维修：1、更换整机轴承及损坏零配件；2、主轴内键研磨达精度要求； 机身部分维修：81、 精磨底座方箱工作台面，调整主轴与工作台面的垂直度；2、 精磨伸出臂导轨面（X 轴） ，配刮机头导轨副，更换传动轴承 1 套；3、 升降导轨（Z 轴）部分检修：各部分锁紧装置维修；4、 更换 Z 轴传动丝杆及丝母 1 套； 各部分间隙调整，油路疏通润滑； 整机电路、液压部分、冷却水泵检修； 外观部分翻新：整机床补灰油漆。精度要求：1、主轴轴向圆跳动0.02mm2、主轴与工作台垂直度0.05mm(300*120mm2)3、横梁导轨与工作台平面度0.05mm（全长）
