1、执教者：福州市麦顶小学 林萱指导老师：林 群,说说这首乐曲给你怎样的感受？,说说这首乐曲给你怎样的感受？,引子,这是一首赞美秘鲁民族英雄阿塔瓦尔帕 的秘鲁民间乐曲飞驰的鹰,秘鲁英雄阿塔瓦尔帕在领导反抗西班牙人的起义中被害，传说死后变成一只雄鹰，永远翱翔于安第斯山上。,鹰凶猛，飞行起来壮观，自古以来就被许多部落和国家作为勇猛、权力、自由和独立的象征。秘鲁人民把英雄阿塔瓦尔帕比作神鹰，充满了对英雄的敬仰和怀念，以及对自由无限向往的情感。,请同学们认真聆听A主题的速度和情绪是怎样的？,请同学们认真聆听A主题的速度和情绪 是怎样的？,速度是中速的，旋律悠长、沉重,表现人们对英雄牺牲的悲伤和怀念之情。,
2、这悲伤的乐曲是用什么乐器演奏的呢？,这悲伤的乐曲是用什么乐器演奏的呢？,排箫的音色宛若风的声音，排箫音乐截然不同于嘈杂喧嚣的现代音乐，排箫声音如同天上的流云，超凡脱俗，人们习惯把排箫之音赞为“天籁之声”,排箫是由一系列管子按长短顺序排列而成的管乐器，音色纯美，是世界上广为流传的民间乐器。,排箫,排箫吹奏的A主题有几个乐句？在音区上有什么特点？,排箫吹奏的A主题有几个乐句？在音区上有什么特点？,音区不同：第一乐句：低音区第二乐句：高音区,有2个乐句,作曲家在创作时采用了特殊的音乐符号表现了雄鹰展翅飞翔。这特殊的音乐符号在哪个音符上？你们来找一找。,作曲家在创作时采用了特殊的音乐符号表现了雄鹰展翅
3、飞翔。这特殊的音乐符号在哪个音符上？你们来找一找。,特殊的音乐符号在哪个音符上？,特殊的音乐符号在哪个音符上？,请用“lu” 轻声哼唱,用你的歌声表达悲伤的情绪 以及对英雄的思念,让我们化作雄鹰向英雄致敬！,让我们化作雄鹰向英雄致敬！,聆听B主题。B主题的速度、情绪是怎样的呢？,聆听B主题。B主题的速度、情绪是怎样的呢？,聆听B主题。B主题的速度、情绪是怎样的呢？,速度：中速,情绪：激动的,似乎蕴藏着一股内在的力量。似乎述说着，虽然英雄已经逝去，但是领袖的精神依然流传了下，作为英雄的后代他们一样会有抵抗外敌时宁死不屈的精神！他们对此坚信不疑！,这样的情感流入，音乐又是怎么体现的呢？,这样的情感
4、流入，音乐又是怎么体现的呢？,B主题是用什么乐器演奏的？,B主题是用什么乐器演奏的？,竖 笛,竖笛是印第安人最古老的乐器之一，上端吹口呈V形，音孔一般为67个，常用来为舞蹈伴奏和独奏，既能吹出粗犷、野性的音响，又能使音色微微颤抖、滑动，以表达内心深处的细致情感。,带着对竖笛音色的认识我们再来感受下B主题，B主题有几个乐句？结束句一样吗？,带着对竖笛音色的认识我们再来感受下B主题，B主题有几个乐句？结束句一样吗？,2个乐句,变化重复,秘鲁音乐是融入了原住民，西班牙、阿根庭、智利等风格的音乐， 他们的音乐溶入黑人的节奏，让曲风更热情豪迈。乐曲是用相同的节奏型伴奏的，能听出来吗？,秘鲁音乐是融入了原住民，西班牙、阿根庭、智利等风格的音乐， 他们的音乐溶入黑人的节奏，让曲风更热情豪迈。乐曲是用相同的节奏型伴奏的，能听出来吗？,X XX X X,X XX X X,带着对A，B主题的理解来完整聆听下这首秘鲁民歌飞驰的鹰A主题B主题各出现了几次？他们的先后顺序是？,引子+A+B+A+B+A+尾声,飞驰的鹰,主题,A,B,速度,中速,中速,演奏乐器,排箫,竖笛,情绪,悲伤的,激动的,曲式结构,引子+A+B+A+B+A+尾声,音乐的魅力是无限，希望你们以后能多了解音乐，认识音乐，喜欢音乐。谢谢大家，下课！,
