1、2022名师暑期培训心得体会名师暑期培训心得体会 当我们对人生或者事物有了新的思索时，立刻将其记录下来，这么做可以让我们不断思索不断进步。应当怎么写才合适呢？以下是我整理的名师暑期培训心得体会，欢迎大家共享。 名师暑期培训心得体会1首先，在这里，我要感谢公司领导给我这次培训学习的机会，通过这次的培训学习，让我受益匪浅，特殊是让我明白了做一个有执行力的人对公司的发展和员工个人职业化的成长的重要性，用一句话概括：个人执行力确定个人的成败，企业的执行力确定企业的兴亡。其实执行力的定义很简洁，就是按质按量不打折扣的完成工作任务这就是执行力最简洁的说明，但正是这么简洁的执行力却是许多人、团队、企业所欠缺
2、或者说是不完备的，下面就我在培训中所体会到的谈几点看法：1：个人执行力是指每个人把上级的吩咐和想法行动化，把行动变成结果，没有任何借口的保质，保量的完成任务的实力。一个优秀员工从不在遇到困难时找寻任何借口，而是努力寻求方法解决问题，从而精彩的完成任务，要提高执行力就必需学会在遇到问题和阻碍时不找借口而是主动的寻求解决问题的方法。2：执行力须要培育自己的自觉习惯，摒弃惰性。观念确定行为，行为形成习惯，而习惯左右着我们的成败，在工作中常有的状况就是，面对某项工作反正也不焦急，我先拖着再说，等到了非做不行甚至是领导追要的地步才去做，一但习惯成了自然就变成了一种拖拉办事的工作风格。这其实是执行力差的表
3、现，执行力的提升须要我们变更心态，形成习惯，把等待被动的心态转变为主动的心态，面对任何工作是把执行力变为自发自觉的行为。3：执行力须要加强过程限制。跟进、跟进、再跟进，人都有惰性，有时一个任务的完成会出现前松后紧或前紧后松的状况，其主要是工作过程未管控所造成的，而行之有效的方法就是每项工作都制定进度支配，明确到哪天须要完成什么工作，在什么时间会有阶段性或突破性的工作成果，同时要自己检查安排实施的进度，久而久之执行力也就会得到有效的提升。4：执行力须要团队精神。给我们培训的老师用了三个和尚的故事做了生动的比方，就是这个寓言使我们相识到团队的重要性，在完成一项任务时缺乏团队协作的结果是导致失败，每
4、个人都不是一座孤岛，在工作时须要相互协作，相互帮助，相互提示，这样才能不断提升自己完成任务的实力。名师暑期培训心得体会2自古就有着这样的譬喻：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。学习，是行走，是攀登，是逾越。这其间，“勤”与“苦”当然有之，但是却也不乏乐趣所在；这乐趣，就是在行走中发觉独好的“风景”。而这“风景”，总会开启一扇思维之窗，从而使我们有了这样或者那样的新想法，也有了克服困难再去实践的新动力。这里，我就撷取此次江浙之行的几处独好的“风景”记之景之一：花苞心态这是一个多么含蓄而又温馨的命名啊！当我看着南京市浦口区行知小学的专题片乡村里的世界学校，当我听着校领导杨瑞清老师对行知小学的介绍时，
5、我突然就想到了一句话：一件事，只要坚持去做，努力去做好，就肯定能做出成果。这句话，不是杨瑞清老师现场说出来的，而是我从他的介绍中感受到的。行知小学，走的是“行知”路，践行的是陶行知的教化思想。“行而后知，知而再行”；“教人求真，学做真人”。这些教化思想，行知小学没有单从理论上做学问，而是一边探讨，一边踏踏实实的去实践，去探究，坚持走出了一条“行知路”。就是这一条“行知路”，让我不禁斟酌：平日里我们所学所做，一样的忙劳碌碌，但是我们是否真正做到了“理论联系实际”；是否“见好就收”了，等不及踏出一条“路”就终止了一段行程呢？其实细想起来，不仅仅是行知小学，更多的“特色”与胜利都有着坚持的过程，都有
6、着坚守的磨砺。于是自勉，记得“行知”，记得“坚持”。行知小学的“坚持”，使这一所原本一般的农村小学，发展成一所承接全国乃至世界学子的实践基地校，赢得了众多参观者的赞誉。作为参观者，最观赏的就是这“花苞心态”。其实，“花苞心态”并不是第一次听说，然而唯有这一次却触动极深。我想，这触动也许是源于特定的场景吧：协作着杨瑞清老师的介绍，屏幕上出现的朵朵荷花，颗颗花苞，真的就像是我们的学生。我们都知道学生的个体差异，我们也都能努力做到因材施教，以爱育爱。但是，情急之中，我们有时候还会有埋怨，有牢骚。那么假如我们真正的把“花苞心态”植入心中，我想，在教化教学中，在面对学生时，我们的心境就会开朗，我们就会有
7、更多的教化灵感。景之二：课的“缺憾”说“教学是一门缺憾的艺术”，这句话经常被我们拿来一用。但是这里的“课的缺憾说”，却并不是重复这句话的意思，而是上海市浦东教化发展探讨院程红兵院长引用的于漪老师的一句话：“我当了一辈子的老师，我一辈子学做老师；我上了一辈子的课，我上了一辈子令人缺憾的课。”程院长是在进行“专家评价课堂”这一话题时引用的这句话，其意在指出一节课，无论执教效果如何，总还是有可以再改进的地方的。然而，除了这层意思，我还想到了另一层意思，那就是“追求”。于漪老师，是教苑之“大家”，其课堂教学已然成为我们学习的典范之一。然而，就是这样的一位“大家”，却有着这样的课的“缺憾”说，不得不令我
8、敬佩与仰慕。从于漪老师的课的“缺憾”说中，我感受到了一颗倾心于教学的心灵，感受到了一腔热衷于课堂的热忱，感受到了一位老师的教化至上的忠诚。这是一种“追求”的境界，不局限于过去，不沉缅于成果，一心只想把课上好；上好了以后，再去想怎样上得更好我们也说“缺憾”：当一节课上得不够满意的时候，我们说“教学是缺憾的艺术”，那是一种自我劝慰；当一节课上得自我感觉良好的时候，我们也说“教学是缺憾的艺术”，那是一种虚心。然而，说过以后呢，我们是不是就此接着去思索，去追求一种好像是恒久追求不到的“完备”呢？也或者，我们是被这“恒久的缺憾”牵绊了吧，追寻完备的脚步不那么坚决，总是走走停停。我想，于漪老师的“课的缺憾
9、说”，应当是可以让我们警醒的，于警醒中自觉，于自觉中追求，这才是成长，这样才能成长。景之三：“眼界”与“作为”“有多大的眼界，确定你有多大的作为”。读到这句话，你是否想到了“读万卷书，行万里路”。诚然，眼界的开阔，须要走出去，走过的地方越多，见识也就越多，想法也就越多，灵感也就越多。于是，我们经常把自己的狭隘，归咎于一点没去过太多的地方。而这里的“眼界”却与“走出去”没有太大的关系。当程院长讲到“对教材要做比较探讨”的时候，他说了这样的一句话：“有多大的眼界，确定你有多大的作为”。从程院长的话中，我体会到：作为老师，要做探讨；探讨教材，是基本的探讨；把各版本的教材进行比较探讨，是必需的探讨。我
10、想起了自己去年参与双优课的经验，双优课的“说课”环节的竞赛，选手们拿到的课题都是除了人教版以外的其他版本的。其实，在参赛前，我还是多少的看了一些别的版本的教材的。但当时自己拿到的课题，却是之前没有见过的，只能是快速调动大脑的全部细胞，去思索，去构思，去设计。然而，假如我也曾做过这样的“教材比较性分析，想必肯定会“心中有谱”的。当然，程院长所讲的要做“各版本的教材的比较探讨”，绝不是让我们单去为某一次竞赛而做打算。单看教材的内容，不理解教材的实质，这样的理解是偏颇的。程院长所提倡的，是将各版本的教材联系起来，既看教材内容，也要看教学的价值取向，更要结合课标去看教材的编辑意图。只有这样，我们才能从
11、整体上把握教材，从根本上把握课堂，从全方位相识课程。我想，这样的“眼界”，是我们必需有的，是我们今后应当努力让自己具备的。景之四：聚焦课堂始终说“聚焦课堂”，始终没有对这四个字做深化的思索，只是潜意识里觉得“聚焦课堂”，就是要深化探讨课堂、思索课堂、改进课堂，要将课堂作为教学的根本，发挥课堂效用，落实课堂效率。程院长简短的几句话，却让我对这四个字有了更深化的相识，程院长说：“课程是立体的，教学是线性的，课堂是点状的。点连接成线，线组合成立体图形。聚焦课堂的这个焦，就是焦点。”关于“焦点”的重要性，这里自是不言而喻，我不赘述。我所想到的，还有一点，就是我们“聚焦课堂”的时候，肯定还要清晰，课堂不
12、是独立的，不能上一节课说一节课，那样我们教学的这一条“线”就不能连接成行，没有成行的“线”，那么何以去建“立体的课程”呢？以往工作中，听课评课是经常要做的。现在想起来，包括我自己执教的课在内，我更多的思索的是：这样的一课书，上得怎么样；哪里好，有实效；哪里不好，教学不到位如此看来，我曾经的思索是有些局限性了。不过，好在现在是清楚起来了，上一节课，评一节课，且不能就课论课，肯定要做足“焦点”的功夫，让“点”连“线”，用“线”建“课”（课程）。只有这样的“聚焦课堂”，才是真正探讨课堂，才能有所发觉，有所突破。景之五：命卷说“一个合格老师的标准之一，是能够命出一张合格的试卷。”听到程院长说这句话，我
13、抓紧把它记到了本上。我始终以为，作为一名老师，假如自己都拿不准自己所教的学科考试题有哪些类型，自己都不清晰课标中对自己所教学年级段的评价标准，那是很可怕的一件事。假如真的是那样，这位老师确定会有一种失落感，那就是累没少受，但是却成果不佳。当然，这里首先要指出来，这里所说的老师要会“命卷”，并不是提倡应试教化；我们的素养教化也是要有评价的，而卷面评价也是评价的途径之一。既是如此，那么我们就不能回避考什么，如何考的问题。在钻研教法学法的同时，我们还须要分一点心思过来，来看看我们平日里所教给学生的，如何才能检测出他们学的成效，这里就涉及到了老师命卷。其实，从另一个角度来说，老师也是要学会命卷的，那就
14、是从“要减负”的角度说。“题海战术”作为应试教化的弊端，已然被我们所杜绝；可是学生要考试，不做题不练习也是不行的。那么做什么题呢？这就要求老师动脑子了。倘如不加分析的见题就做，势必会回到“题海”中去，是使不得的。因此老师必需是要探讨教材，探讨课标，要熟知评价的方式方法，从而给学生设计出最佳的练习方式，这样的设计，不是局限于一张试卷的设计，而是着眼于课标，着眼于课程的。登记了程院长的这句话，也开启了一种教研的思维，开学在即，有待于落实吧。景之六：何以为老师？南京师范高校课程与教学探讨所的徐文斌所长，在老师学习与老师发展的专题讲座中对“老师”进行了深化的解读。他说：不学习无以成为老师，不发展也无以
15、成为老师。他指出，老师要做视思索、学习成为习惯的人；这样的人，学习就成为了生活。他还指出，老师要力求做视思索、学习为空气的人；这样的人，学习就成为了生命。读着徐院长的话，心中不免有些慨叹：是啊，教学者首先应当是为学者。自己倘如都不能视学习为了，那么何以去引导学生走进学习之门呢？试想这些年来，每每于导师侯老先生谈话，总会激起心中渴学的愿望；而每每见到侯老先生，又总是会深深的愧疚。缘由很简洁，无论什么时候去探望，总能见侯老师书桌上摊开着的书，总能见书旁的手稿。或许我们都曾有过这样的埋怨：工作太忙；琐事太多然而，倘如如徐院长所说，视学习为生活、视学习为空气，想必这些埋怨就将不复存在了吧。都说人的成长
16、是须要引领的，行走于江浙的求学路上，携“景”赏“趣”，真是其乐也融融啊。诸上数言，并不能综合全部的感受，待闲暇下来的时候，再续之。名师暑期培训心得体会3xx月5日，我参与了市公司人力资源部组织的中层干部培训学习，首先我特别感谢上级领导花费了大量的人力，财力，精力为我们供应这样的一个特别好的学习机会，让我们不出家门、工作之余即可进入课堂，倾听华夏基石企业管理询问有限公司管理技能培训讲师邹元欣老师主讲的高效执行力讲座。这次培训不仅是对业务学问、技能的学习，也是对自身文化修养的一种提升，它不仅让我们开拓了视野、增长了见识，也使我们精神得到了升华，思想得到了净化。学习期间，我始终抱着仔细的看法，学习的
17、心态去体会所学内容，这次培训班尽管时间短暂，但课程设计较为合理，老师水平特别高，学习内容也比较丰富，给我供应了一次难得的充电机会，我个人认为是一次比较胜利的培训。培训中专家用精辟的语言，从微小处着手，宏观上把握，利用典型显明的案例，为全体学员诠释了执行力的真正内涵和实践宝典，对此我深有感受，通过学习，使我拓展了视野，认清了工作方向，理论水平有了肯定的提高，下面我结合自己的实际工作谈谈在企业执行力方面的学习体会。第一， 参与高效执行力这次培训，我收获很大。让我更加清晰了什么是执行力？谁是执行的人？执行是什么？执行是战术问题还是战略问题？以及制定战略的关键因素。明白了品牌定位、价值定位及企业文化等
18、内容。在目标管理上更加了解到为什么要进行目标管理？以及目标管理的优缺点、如何衡量目标等等。在绩效管理中，使我懂得了硬性分布、关键事务、末位淘汰几种管理方法，并初步了解了平衡计分卡和绩效面谈的留意事项。通过参与邹元欣老师的培训，的确感受到了他的讲课风格与我想象中不一样，少了一些肃穆，多了一分平实亲切，幽默风趣，能让人轻松开心之中，领悟准确的人际沟通关系、团队意识及领导管理学问，听了他的课，让我忽然明白了许多。到现在我依旧记得老师的每个关键词和问题的提出，使我更加深了对团队精神的理解，合理的要求是训练，不合理的要求是磨练。我信任我们宁阳公司的团队精神将会越做越好，将会发挥更大的作用，取得更好的成果
19、。其次，要坚持以人为本，敬重人才。 现代的企业竞争更多是靠人才的竞争，而竞争靠的是速度，企业胜利靠的是服务。听邹元欣老师的课，让我对目前的工作有了一个较为清晰的定位，对自己的工作职责，对自己的现状有了良好的把握。作为一名企业的管理人员，不是做好自己的事就可以了，更多的是须要去管理，管理是一门科学方法，供应实践，实现目标的技巧，不是依靠个人就可以，而是要带领自己的团队，去执行组织的价值，执行组织的安排，完成组织的目标。管理的胜利须要团队，团队的最大效能的发挥源于内部有效的沟通，有效地沟通须要团队成员缩短心理距离，同流、同心地沟通。作为管理人员，我们务必把握好，要把事情做对，并带领自己团队把工作刚
20、好，准时，保质保量做好，还要去培育我们的团队，提升的我们的绩效。推行全员竞争上岗机制，激励员工体现个人价值，激励奋勉有为，营造员工队伍争先氛围，充分调动优秀人才在技术岗位和管理岗位上的工作主动性与创建性，激励职工主动进取，埋头苦干，进一步提高员工的执行力度。第三、提高执行力对领导者来说特别重要。美国ABB公司董事长巴尼维克曾说过：一位经理人的胜利，5%在战略，95%在执行。因此，只有参加到企业运营当中的领导者，才能拥有把握全局的视角，并且做出正确的决策。 作为企业的领导者，首先要明正思想，树立领导班子执行实力建设的正确理念。理念是行动的指南，正确的执行理念体现正确的方向。当前我公司在各项工作中
21、执行力不强的因素主要表现在：少数干部表率作用差、作风不够深化，支配部署多、身体力行少，不愿面对冲突，做事不够踏实;个别部门在落实工作中本位主义思想时有显现，尤其是在工作职能的交叉部位，这样就使全局性工作的发展合力、执行力明显衰减，工作得不到最佳成效等。20xx年，是宁阳公司发展的关键一年，面临着创一流、信息化建设、标准化建设以及繁重的电网建设任务，是充溢机遇与挑战的一年。各级领导干部尤其是公司领导必需带头解放思想，不断强化执行意识，匡正思想，提高相识，使执行理念不断得到提炼升华，抓大事、谋大局，不断提高总揽全局的领导实力。第四、扎实抓好电力营销管理，不断提高优质服务水平。20xx年电力营销面对
22、的形势照旧相当严峻。首先缺电形势还是不容乐观，我们要接着抓好加强有序用电的调控和监督，最大限度地供足、用足电量，努力做到缺电不缺服务，限电不限真情;其次上级公司提出了营销管理新理念、新要求，标准更高，责任更重，压力更大，所以我们必需进一步抓好营销管理的规范化、现代化、网络化工作，主动完成营销信息系统的上线工作，稳妥推动财务管控系统的实施工作，切实提高城乡营销一体化管理水平。要接着深化开展电力需求侧管理工作。将需求侧管理作为供电询问、服务的详细内容，贯穿到电力营销管理工作的全过程。有多数的人拥有卓越的才智，但只有那些懂得如何执行的人才能获得胜利;有多数企业拥有宏大的构想，但只有那些懂得如何执行的公司才能获得胜利。在建设一强三优现代供电企业的征程中，我们将不断提高企业的执行力，努力超越，追求卓越，以理性务实的看法，以力求完备的精神，创建宁阳县供电公司的新辉煌。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页
