1、凤 阳 花 鼓 七年级下册 人教版,江苏师范大学附属实验学校 张婧,1、通过这段视频你了解了什么地方？ 2、视频中反复出现的民间歌舞，你知道是什么吗？,凤 阳 花 鼓,凤阳是安徽省的一个普普通通的县，却有样东西很出名，那就是“凤阳花鼓”。,凤阳花鼓又叫双条鼓。最初表现为两个人，一人击鼓，一人口唱小调，凤阳花鼓成了讨饭的象征。,凤阳花鼓源流是明代颂歌,洪武年间版 说凤阳，道凤阳，手打花鼓咚咚响， 凤阳真是好地方，赤龙升天金凤翔， 数数天上多少星，点点凤阳多少将。 说凤阳，道凤阳，手打花鼓咚咚响， 凤阳真是好地方，皇恩四季都浩荡， 不服徭役不纳粮，淮河两岸喜洋洋。,凤阳花鼓 这一版本起源于李闯攻心
2、战时期，大流传于清代逃荒时期。,说凤阳道凤阳，凤阳本是好地方，自从出了朱皇帝，十年倒有九年荒。 大户人家卖骡马，小户人家卖儿郎，奴家没有儿郎卖，身背着花鼓走四方。 漫天风雪白茫茫，母女相依受凄凉，尝尽人间辛酸事，饥寒交迫泪汪汪。打起花鼓咚咚响，过路的君子听我唱，千山万水有时尽，何年何月回故乡，何年何月回故乡，回故乡。,苦难的生活总会过去，美好的生活就在眼前，如今的凤阳发生了翻天覆地的变化。你们看凤阳如今的美好景象：,改革开放以后，凤阳花鼓的形式和内容也随之起了很大的变化。凤阳花鼓成了人们自娱自乐的工具，凡遇到喜事，接待宾客，凤阳人总要热情的表演一番，以表达欢乐的心情。,下面我们就来学习这首歌,
3、风阳花鼓安徽民歌,欣赏歌曲，请思考：,1、初次聆听这首歌曲，同学们感受这首歌曲的速度是怎样的？中速、稍快地 2、歌曲的音乐情绪是怎样的？ 欢快、愉悦地 3、这首歌的唱词中有没有与我们以前学习的歌曲有不同的地方？不同之处是什么？你能模仿一下吗？“得儿”、“得儿”,让我们再来听听歌曲，你能小声跟着哼唱吗?,请按节奏读下面歌词,X X X - X X X - X X X X X 左 手 锣 ， 右 手 鼓 ， 手 拿 着 锣 鼓X X X - X X X X X X X X X X - 来 唱 歌。 别 的 歌 儿 我 也 不 会 唱，X X X X X X X X - 单 会 唱 个 凤 阳 歌,
4、重点、难点：四拍子的节奏练习。,节奏是音乐的骨骼，它赋予音乐以活力。,随琴视唱,随伴奏演唱，你认为歌曲在感情、声音的表现上应该注意什么？,小组讨论并展示,这首歌你觉得还可以用怎样的形式演唱会更有特色？你能设计一下吗？,在你的身边可以用什么来代替花鼓和鼓槌？ 为歌曲配伴奏（用手、脚、打击乐器都可以）,创作,凤阳花鼓表演的内容多是生活中的故事或演唱者对生活的真实感悟，多为即兴之作。请你试着说一说我们身边的人和事，唱一唱我们美好的生活，小组讨论并创作 “新编凤阳花鼓”。,总结,凤阳花鼓虽然没有华丽的辞藻，却朴实的像山间的一缕清风，记录着人们生活的喜怒哀乐，这些民间音乐也需要我们来传承和发展下去，让它们焕发出新的光彩!,江苏师范大学附属实验学校2015年5月28日,
